2017初三毕业说说

2017初三毕业说说篇一

河南省郑州市2016—2017学年上学期期末考试九年级语文试卷及答案(WORD版)

河南省郑州市2016—2017学年上学期期末考试九年级语文试卷

注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡．

一、积累与运用（共28分）

1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）

A．栖息（qī） ．

B．拮据（jù） ．

C．禁锢（jīn） ．

D．枘凿（záo） ．强聒不舍（guō） ．拈弓搭箭（niān） ．窸窸窣窣（suì） ．一落千丈（luò） ．伫立凝视（chù） ．气冲斗牛（dǒu） ．衣冠整齐（guān） ．自暴自弃（bào） ．辛苦恣睢（zì） ．怒不可遏（â） ．恪尽职守（kâ） ．吹毛求疵（cī） ．

2．下列词语字形全部正确的一项是（ ）（2分）

A．阔绰

B．诘难

C．揣摩

D．旁鹜 萤火虫 竞折腰 戴斗笠 凸颧骨 不言而谕 唯唯连声 无与伦比 断章取义 恼羞成怒 重蹈复辙 起承转合 拱手作揖

3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 使用过期药会对身体健康造成严重危害，而乱扔过期药也会造成环境污染等问题。据了解，过期药品属于重要环境污染源之一，特别是磺胺类、青霉素类等特殊药品， ① 。所以，专家建议 ② ，通过立法规范过期药品的回收及处理。同时，应加强相关部门的配合，使药店、药厂和药品监管部门形成舍力，共同解决过期药品回收难的问题。

① ②

4．古诗文默写。（8分）

（1）若有作奸犯科及为忠善者， ，以昭陛下平明之理。（诸葛亮《出师表》）

（2）呼尔而与之，行道之人弗受； ，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》）

（3） ，岁晏有余粮。（自居易《观刈麦》）

（4）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

（5）爱国词人辛弃疾，登上北固亭面对滚滚的长江水发出慨叹，“ ？曹刘。”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）；站在沙场面对雄壮的军容抒写战斗豪情，“ ， 沙场秋点兵”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。

5．名著阅读。（4分）

《水浒》第二回中，鲁智深和史进、李忠在潘家酒楼喝酒时，为什么把李忠拿出的银子又“丢还”给他？结合小说的内容谈谈原因。

6．阅读下面材料，按要求答题。（8分）

材料一：中国气象网讯18日，大雾笼罩北京、天津、河北等9个省市，中央气象台18日早上继续发布大雾黄色预警和霾橙色预警。其中，辽宁西部、河北中部、山东西北部等地的部分地区有能见度低于500米的浓雾。受大雾天气影响，近50条高速路部分路段封闭。在空气污染方面，据气象监测显示，18日上午，霾天气影响区域已达142万平方公里，其中北京东南部、天津、河北中南部、陕西关中和河南北部等地出现重度霾，约15万平方公里。建议雾霾严重地区的中小学幼儿园停课。

材料二：

（1）给材料一拟写一个新闻标题。（不超过15个字）（2分）

（2）请你说说材料二中图标的寓意。（3分）

（3）志愿者小组在全国低碳日那天要到社区进行保护环境的宣传，请你为他们设计一则宣传标语，要求结合两则材料，语言简洁。（3分）

二、阅读下文，完成7—10题。（共16分）

匿名电话

周蕖

我刚上班就接到群众举报，反映山洼乡旮旯村教学点老师石仁经常躺着上课，电话反复打到县长办公室，还把他躺着上课的图片传得网上满天飞，影响恶劣。县长批示：立即查处！

我们马上成立调查组，火速赶往山洼乡旮旯村。 旮旯村教学点，窝在老山洼里，偏僻闭塞，只有一条羊肠小道通向山外。 徒步攀爬了二个多小时，才到达旮旯村，我们浑身汗湿透了。

在旮旯村的田地里，我看到一群人正在干活，便笑吟吟地走近一位正在锄草的老农，问：“您好！老人家，我打听个事，请问石仁老师经常躺着上课吗？”

老农拄着锄头，上下打量我一下，疑惑地问：“你们是不是县里下来调查石仁的？” 我点了点头。

老农一下子来了精神，气呼呼地说：“嗯，嗯，是经常躺着上课，不信你自己去看„„你们上面干嘛不管？哼！太不像话，还不赶紧把他调走！”

这时干活的人都围了过来，一位中年妇女说：“„„哎哟哟，这个石仁啦，躺着上课就躺着罢，还让我们送吃送喝，像个大爷！把他调走，调得越远越好，眼不见心不烦„„”

“我们乡村都不愿要石大爷！马上滚走，最好滚到县城去！”一个青年人挤进来大声嚷嚷。

“对，对，最好滚到县城去！”一群人马上跟着附和。

没想到石仁在村里人缘这么差，我怀着沉重的心情来到教学点，趴在窗口朝里望，果然看见黑板边凉床上躺着一位头发花白、脸色铁青的老教师，颤颤抖抖地举着教鞭，吃力地指着墙上的生字卡片，有气无力地读着。一条旧被子裹着下半身。

教室不大，只有十几个小学生。

我气呼呼地跨进门，随同的人员指着我对石仁说：“这是教育局纪委的张书记，快站起来！”

石仁动了动，还是没起来。

“你有病吗？！”我厉声质问石仁。石仁摇了摇头，嘴唇抖了抖，似乎想说话，但最终没有说出来。

“孩子们，你们老师是不是经常躺着上课？”我掏出纸和笔，转身面对小学生和蔼地问，准备记录。

小学生齐声回答：“是的，一直躺着。”

这时教学点门口，除了悄悄跟随的那群干活的，又涌来了不少村民围观。

“你知道这样做的后果吗？”我瞥了一眼门窗外围观的村民，瞪着石仁严厉地问。 石仁抓了抓头，没作声也没起来。

真是山高皇帝远，无法无天！天底下竟有这样上课的，我气不打一处来。一把揭开盖住石仁下半身的旧被子，露出上了石膏、缠着厚厚绷带的双腿。

我禁不住“啊”了一声：“这双腿？„„”我盯着石仁问。

石仁还是一言不发，泪悄然滑落。

“救学生时跌下山崖摔折的„„”好几个村民抢着回答。

“啊，怎么会是这样！„„现在好些吗？”我缓过神来，轻轻捏了捏石仁的腿柔声问。 “你们到现在还不知道？真是官老爷！„„”村民你一言我一语，冷嘲热讽。

我的脸上火辣辣的，我为我刚才的想法感到脸红。

“我们全体村民，强烈要求把石仁老师调走！”村民不约而同地说。

“为什么？是不是他教得不好？”

“哼！我们村出了那么多大学生、研究生，哪个不是石老师带出来的？！”

我更加不明白了：“那你们为什么要撵他走呢？”

“石老师家住镇上，师范毕业主动要求分到这里，一干就是二十多年，是我们村的大恩人啦！„„近几年身体不好，经常犯晕，现在救人又成这样，也没人理睬，我们实在不忍心他在这里受一辈子罪啊！”

“那你们为什么希望他调到县城呢？”

“因为他的女儿嫁到县城，我们希望苦了那么多年的恩人，晚年能得到更好的照顾，享受更好的生活！”

“可是，可是，为什么会有那么多人打举报电话呢？还打到县长办公室？”我好奇地问。

“哼！反映多少次，每次都是‘石沉大海’！不这样做，你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上！”

7．根据小说内容把下面表格填写完整。（4分）

8．请你结合全文，谈谈文中画线句的作用。（4分）

9．“哼！”在文中出现了三次，请你结合语境说说其有何不同含义。（4分）

“哼！太不像话，还不赶紧把他调走！”

“哼！我们村出了那么多大学生、研究生，哪个不是石老师带出来的？！”

“哼！反映多少次，每次都是‘石沉大海’！不这样做，你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上！”

10．这篇小说在写作手法上有哪些特点？请结合小说内容简要分析。（4分）

三、阅读下文，完成11-14题。（共12分）

万事皆“蓝瘦” 青春岂能“香菇”

①作为“新晋网红”，“蓝瘦香菇”近日大受追捧。网络新兴词语层出不穷，管中窥豹不难发现，这些流行语恰是社会现实和心态的一面镜子。

②南宁小哥失恋后用不标准的普通话反复强调的“蓝瘦香菇”，是爱情遭遇不顺后的情感宣泄，而网络青年们更是由此引申出花样的版本：“压上积蓄买房，蓝瘦，香茹！”“上了那么多天班今天居然还是礼拜二，蓝瘦，香菇！”“论文还没开始写，学校又急着让我交，估计又要熬夜了，蓝瘦，香菇！”“没有时间找对象，妈妈也催，蓝瘦，香菇！”这看似调侃的背后，也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。

③残酷且倍感压力的各类现实真实地存在着。以高校毕业生为主的青年就业群体的数量还在持续增加，在就业压力本就很大的情况下，一个工作岗位里饱含着许多人的竞争、欢喜和失落；而高房价给青年带来的伤害或许更加直接，持续攀升的价钱，不仅让一部分青年消磨了斗志，更让很多年轻有为的青年逃离了大城市，这背后也不免有放弃梦想的无限失落；基于现实压力和情感疏离，大龄单身青年群体正越来越庞大，建立美好家庭的愿望在很多青年看来变得遥不可及，心情急躁、精神不振也成为不少青年的常态。这些亲身体验的社会现实，不免让年轻人难受。

④但正处于奋斗时期的青年，应当明白，这世上没有什么是容易的。工作需要投入精力，住房需要打拼奋斗，爱情婚姻也需要用心经营。哪怕是2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃·迪伦，今日这般万众瞩目，也忽略不了背后他几十年的坚守和辛勤耕耘；而演绎一段传世的美好爱情，必少不了背后两人相濡以沫的相知相扶、宽容大度。凡灿烂的果实，显然取得的不会那么轻松自在。

⑤令人难过的事情何其多，深陷“蓝瘦”情绪的控制之下，自我就会显得被动。与其遇到挫折时反复叨念什么“蓝瘦香菇”的负面情绪，倒不如多花点时间从精神上到技能上全方位提升自己，去寻求更好的未来。一个温暖的房子，虽然让很多人在房价之下望而却步，但多努力一下即便不能在这座城市如愿以偿，却也一定会争取到更多的机会和选择。生活不就是解决一个个困难，然后不停地取得进步和突破吗？

⑥“万事皆难，诸事皆行”。在今天，我们也可以借用当下最流行的说法，“万事皆‘蓝瘦’，青春岂能‘香菇’？”不畏惧困难，不抛弃放弃，不停滞不前，身体力行，才是青年人该有的姿态。

（中国青年网 杨丽）

11．请用自己的话概括本文的中心论点。（2分）

2017初三毕业说说篇二

北京市燕山区2016- 2017学年度第一学期初三年级期末语文试题及答案

燕山地区2016—2017学年度第一学期初四年级期末考试

语 文 试 卷

月

一、基础〃运用（21分）

二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令,是我国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。节气的名称最早出现在殷商时代，到西汉时二十四节气就已完备了。随着中国历法的外传，二十四节气流传到世界各地。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

1．为了让全体师生对二十四节气有更深入的了解,某学校组织了宣传活动。初四（3）班要用板报的形式介绍24节气之中的‚春分‛。请根据要求完成（1）—（3）题。（8分）

（1）在《我爱‚春分‛》板块中，宣传委员向同学们征集对 ‚春分‛节气的认识或评价，下面是一位同学的投稿，其中字、词及标点符号各有一处错误，请挑选出来。（3分）

要说二十四节气中我最喜欢的，春分首当其冲。春分一到，明媚的春天就此来临，辽阔的大地上，春辉照耀，莺飞草长，小麦拔节，油菜花香，桃红李白迎春黄。这时候是踏青、出游、放风筝的好时机，还可以玩‚竖蛋‛游戏，吃春饼等等……

春分，真是一个美好的节气！

字：

词：

标点： （写出错误标点及其所在的短句）

（2）板报正中要书写一个‚春‛字，请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的，结合该书体特点简要阐述选用的理由。（2分）

第一幅 第二幅 第三幅 第四幅

答：你选择第 幅作品，它属于 书体。

选用的理由是 。

(3)《诗韵‚仲春‛》板块要向大家征集有关描写春天景象的诗句，请你写出一句并分析其描绘出了怎样的景象。（3分）

诗句 所描绘的景象 。

‚小寒‛是与‚大寒‛相比较而产生的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而．2．下面是对24节气中最后两个节气的介绍。阅读下面文字，完成（1） —（4）题。 （9分）

寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒。大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是腊月的代表节气。在物候上，古代将大寒分为三候：‚一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚。‛‚鸡乳‛即母鸡孵化小鸡；‚征鸟厉疾‛指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵御严寒；‚水泽腹坚‛则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在‚出门冰上走‛的‚三九‛寒天。

小寒、大寒节气虽然十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了，所以，这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以融化冬末的寒意。 ．

(1)文中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） ．．

A．比较（jiǎo） 气氛（fèn） ．．

C．比较（jiào） 气氛（fēn） ．．B．比较（jiǎo） 气氛（fēn） ．．D．比较（jiào） 气氛（fèn） ．．

(2)对文中画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）（2分）

．．

(3)谚语是我国劳动人民在劳动过程中智慧的结晶，下面四句谚语，最能概括文段内容的是（ ）（2分）

A．小寒大寒，冷成冰团。

B．小寒不如大寒寒，大寒之后天渐暖。

C．大寒不寒，人马不安。

D．小寒大寒，杀猪过年。

(4)大寒过后，春节将至，你要在书房门口挂一副对联，下面有三副书斋对联，你会选择哪一副，为什么？

（3分）

第一副:上联：百尺高梧撑得起一轮明月

第二副:上联：春随香草千年艳 下联：数椽矮屋锁不住午夜书声 下联：人与梅花一样清

第三幅:上联：四体不勤五谷不分孰为夫子 下联：小疑必问大事必闻才算学生

你选择第 对联 。

原因是 。

3．默写(4分)

(1)学而不思则罔， 。（《论语》）（1分）

(2)锦帽貂裘， 。（苏轼 《江城子•密州出猎》)（1分）

(3) ， ,有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（2分）

二、文言文阅读（共11分）

阅读下面【甲】【乙】两个文言文选段，完成4-7题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇掇，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游

者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

——节选自《小石潭记》

【乙】舟发自常山，由瞿抵严,凡三百余里，山水皆有可观。第①目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙，急呼舟子曰：‚若非钓台耶!‛曰：‚然矣！‛舟稍近,迫视之，所谓两台，实两峰也。台称之者，后人为之也。台东西跱②，相距可数百步。石铁色，陡起江干③，数百仞不肯止。巉岩傲睨，如高士并立，风致岸然。崖际草木，亦作严冷状。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶④，应在是地，固无登峰求鱼之理也。

——节选自《游钓台记》

【注】①第：但。②跱同峙：对立。③江干：江边。④垂纶：垂钓。纶,钓丝。

4．【甲】选段中有两个错别字，请把它挑出来并改正。（2分）

(1) (2)

5．下面选项中加点词意思不一致的一项是( )。(2分)

A．山水皆有可观 ．

B．相距可数百步 ．

C．越明年 ．

D．潭西南而望 ．此则岳阳楼之大观也 ．潭中鱼可百许头 ．越日 ．视其辙乱，望其旗靡 ．

6．请把下面两个句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）俶尔远逝，往来翕忽。

译文： 。

（2）迫视之，所谓两台，实两峰也。

译文： 。

7．【甲】、【乙】两个选段分别写到了哪些事物在水中的倒影，这样写的目的是什么？（3分）

答： 。

三、名著阅读（10分）

8．下面三幅图都与鲁迅的作品有关。请你任选其一，说明插画选自鲁迅的哪部作品集，并为图片配一段．．．

解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。（3分）

第一幅 第二幅 第三幅

答：你选择第 图画，它选自 。

解说文字 。

9．‚拼将一死酬知己,致令千秋仰义名‛是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉，小说中，

A．赵云 B．吕布 C．诸葛亮 D．刘备

（1）选择： 。

（2）理由： 。 下列哪个人物也担当得起这样的评价？请说说你的具体理由。（3分）

10．阅读下面两段材料，完成相关问题。（4分）

著名儿童文学家曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些‚用来打精神底子‛的书。所谓的‚打精

神底子的书‛，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。

请从下面的备选作品中任选一部，结合小说中与主要人物有关的一个具体情节，说说它表现了主人公．．．．．．．．．

怎样的形象，为你打下了怎样的‚精神底子‛。

备选作品：《西游记》《红岩》《水浒传》

答： 。

四、现代文阅读 （共28分）

（一）阅读下面材料，完成第11-13题。（共9分）

材料一

4G智能手机尚未完全普及，通信行业已经向新一代的5G（第五代移动通信的简称）技术发起了‚冲

击‛。

有这样一个通俗的对比：4G时代下载一部2GB大小的高清电影需要5.3分钟，5G时代，人们将缩减

至6.4秒甚至更快。但实际上，5G不仅仅是快。伴随着5G技术的发展，人类有可能进入万物互联的超级全联接时代。目前，由于99%的物体未实现连接，5G将成为超级‚传送门‛。随着‚万物移动互联‛逐．．．．．．．．

渐变成现实，移动数据流量在未来数年内将呈井喷式增长，预计到2020年流量将增长1000倍。因此5G也常被称为‚面向2020年的新一代移动通信系统‛。

5G与3G、4G研究的一个重要区别，是第一次将用户体验作为研究的重要核心。5G时

代， 。4G主要针对移动互联网设计；5G不只关注人与人之间的通信，它还要关注物联网。一方面帮助移动互联网进一步做大做强，另一方面要符合和满足物联网需求。爱立信公司最近在瑞典进行的一项5G测试中，通过远程数据中心支持，让1500公里远的巨型卡车在地下500米进行作业，这种远程控制需要非常坚实的网络支持，数据传输要快，不能出现一刻的延迟。

5G时代，人和人，人和物，物和物都将连成一体。无处不在的实时视频分享、随时随地云接入、虚

拟现实、3D息影等都将成为现实。手表、球鞋、自行车等个人物品，城市的停车位、垃圾箱、路灯等基础设施，都可以连成一体。工厂里的转运箱、机器人都将联接到移动网络，从自动化走向信息化和智能化。 材料二

互联网一直在不断变化，在未来10年互联网变化的速度还将会更快，甚至颠覆我们的认知。随着设

备的数量不断地增加，网络数据也将随之激增，加上人工智能和物联网等等，这背后需要提供强大且稳定的网络支持。

不久的将来，移动视频流量将占主导。预计到2022年，移动视频流量将增长约50%，占所有移动数

据流量的75%左右。消费者越来越多地使用视频直播与朋友、家人和粉丝进行互动。目前，美国约有1/5的智能手机用户表示对视频直播感兴趣，在印度、印度尼西亚、巴西等高增长市场，对这些应用感兴趣的智能手机用户数是美国的两倍。

据介绍，在机器人领域，目前已有远程控制机器人用于工业生产维护、生化机器人用于生物医学研究、机器人与人类并肩协作等等。未来机器人将整合信息通信技术和数字技术，拥有人工智能，与人类共同存在。而机器人的发展必须以安全为前提，目前工业机器人都有安全操作区，以防止对人类造成伤害，未来的协作性机器人不能设立安全围栏，需要通过无线技术的发展来解决安全控制问题。

图表一 图表二

11．根据上下文，从下面两句话中选择一句填入材料一横线处，恰当的是 （2分）

【甲】重要的不再只是速度，更是要提供更多的应用和服务体验。

【乙】重要的不再只是应用和服务体验，更是要提供快的速度。

12．结合两则材料，借助图表一，解释‚超级‘传送门’‛的具体含义。（3分）

答：

13．阅读两则材料和两幅图表，简要概述5G技术的优势。（4分）

（二）阅读《带伤的美丽》，完成第14-16题。（共11分）

带伤的美丽

梁衡

①如果让你欣赏一位带伤流血的美人，那是一种怎样的尴尬。40年后，当我重游内蒙古乌梁素海时，遇到的就是这种难堪。

②乌梁素海在内蒙古河套地区东边的乌拉山下。40年前我大学刚毕业时曾在这里当记者。叫‚海‛，实际上是一个湖，当地人称湖为海子，乌梁素海是‚红柳海‛的意思。红柳是当地的一种耐沙、耐碱的野生灌木。单听这名字，就有几分原生态的味道。而且这‚海‛确实很大，历史上最大时有1200多平方公里，是地球上同纬度的最大淡水湖。每当船行湖上时，我最喜欢看深不可测的碧绿碧绿的水面，看船尾激起的雪白浪花，还有贴着船帮游戏的鲤鱼。而黄昏降临，远处的乌拉山就会勾出一条暗黑色的曲线，如油画上见过的奔突的海岸，当时我真觉得这就是大海了。

③那时，市场上物质供应还比较匮乏，城里人一年也尝不到几次鱼，但这海子边的人吃鱼就如吃米饭

一样平常。赶上冬天凿开冰洞捕鱼，鱼闻声而来，密聚不散，插进一根木竿都不会倒。那时，每当外地人一来到河套，主人就说：‚去看看我们的乌梁素海！‛眼里放着亮光，脸上掩饰不住的骄傲。

④这次我们真的又来看乌梁素海了。7月的阳光一片灿烂，我们乘一条小船驶入湖面，为了能更有效

地翻动历史的篇章，主人还请了一些已退休的老‚海民‛，与我们同游同忆。船中间的小桌上摆着河套西瓜、葵花籽，还有油炸的小鱼，只有寸许来长。主人说，实在对不起，现在海子里最大的鱼，也不过如此了。我顿觉心情沉重。40年前打鱼，是用麻绳结的大眼网。三斤以下的都不要，开着70吨的三桅大帆船进海子，一网10万斤，最多时年产500万吨。打上鱼就用这湖水直接煮，那才叫鲜呢。现在，这水你喝一口准拉肚子。

⑤海上泛轻舟，本来是轻松惬意的事，可是今天我们却无论如何也轻松不起来。这应了李清照的那句

词：‚只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。‛我们今天坐的船真的由过去的70吨三桅大船退化成像一只蚱蜢似的舴艋小舟。

⑥河套灌区是我国三大自流灌区之一。黄河自宁夏一入内蒙古境，便开始滋润这800里土地。经过总

干、干、分干、支、斗、农、毛七级灌水渠道，流入田间，又再依次经总排干、排干等七级排水沟，将水退到乌梁素海，在这里沉淀缓冲后，再退入黄河。所以，这海子是河套平原的‚肾‛，首先起储水排水的答：

2017初三毕业说说篇三

黔东南州2017年初中毕业升学统一考试模拟试题(一)

黔东南州2017年初中毕业升学模拟试卷（一）

语 文

本试卷满分150分，考试时间150分钟。考试结束后本卷与答题卡一并收回。

注意事项：

1．答题前，考生必须使用0.5毫米黑色签字笔先将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位臵上。 2．必须使用2B铅笔将答题卡上对应标号涂黑。如需改动，用橡胶擦擦干净后再重新选涂其它答案标号。所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、语文基础知识（21分，共7小题）

1．下列词语中加点字注音有误的一组是（B ）

A．骊歌（lí） 踌躇（chú） 狼藉（jí） 好高骛远（wù） B．羁绊（pàn） 粲然（càn） 浓郁（yù ） 前仆后继（fù） C．恻隐（câ） 涟漪（yī） 剽悍（piāo ） 拈轻怕重（niān） D．娴熟（xián） 请柬（jiǎn） 芳馨（xīn ） 吹毛求疵（cī） 2．下列对加点字词解释完全正确的一项是 ( D )

A．鸣钟击磬．：声响 啸聚．．山林：拉帮结派 日薄．西山：靠近 B．典质．：抵押 惟妙惟肖．： 相似 枘凿．：:榫头 C．匿．名：隐藏 广．袤无垠：南北长度 朔方．．

：北方 D．呕心沥．血：滴 兀兀．．穷年：劳苦的样子 气冲斗牛．．：牵牛星和北斗星，指天空 3．下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ C ）

A．因为妈妈突然有事，原本预约的活动暂时取消，对此我一直爱恨情仇．．．．。 B．他的一生是光辉的一生，优秀事迹无数，真是罄竹难书．．．．。 C．学习优秀，头脑聪慧不是关键，靠的就是持之以恒．．．．

的精神。 D．当灾难到来时，她都能左右逢源．．．．，所以在她带领下，财产损失降到最低点。 4．对下列各项分析正确的一项是（ B ）

A.“绿色食品”、“ 绿色出行”、“绿色树叶”（分析：这三个短语中的“绿色”一词意思都指的是环保、低碳）

B.“我吃面包”、“露珠晶莹 ”、“ 心情愉悦”、“ 精力充沛”（分析：四个短语都是主谓短语） C. 这里将建成凯里重要的货物中转旱码头，年货物吞吐量达到每年50万吨。（分析：有语病，应该

把“每年50万吨”改为“50万吨每年”）

D.在“庆祝黔东南州成立60周年”旅游推介活动中，黔东南的知名度和美誉度正在不断提升。（分析：主干是“黔东南的美誉度提升”）

5． 填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当．．

的一项是（ A ） 突出文章中心，还要注意安排好文章内容的主次和详略，越是 ，越要 ,甚至要 ；相反，与中心关系较远或不太典型的内容则 。

①简略叙述 ②强化中心的内容 ③详细叙述 ④反复加以强调

A．②③④① B．③④①② C．④①③② D．②③①④ 6．下列标点符号使用错误的一项是（ B ）

A.他站起来问：“老师，‘顾名思义’的‘顾’什么意思？”

B.在新加坡的花市上，牡丹、月季、水仙、吊兰、菊花、腊梅„„等，春秋冬三季的花挤在一起了！ C.那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。 D. 我正的思索，正在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。 7．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（A ）

A.《三国志》是我国东晋陈寿编写的一部纪传体国别史，《隆中对》就是出自本书。 B．《敬畏自然》选自散文《大自然的智慧》，作者是我国的严春友，此文属于议论性散文 C．《云南的歌会》是我国现代作家沈从文的作品，沈从文在我国文坛上被称为“乡土文学之父”。

D. 古代诗词有许多属于直抒胸臆的句子，如《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

就是这样的句子，体现了作者崇高的气节。

二、古诗文阅读（32分，共6小题）

(一)阅读下面文言选段，按要求完成8—11题。(17分)

陈涉世家（节选）

司马迁

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”

乃丹书帛曰：“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 8．对下列句子加点字的用法和意义表达恰当．．

的一项是（ C ） A．上使外将．兵。（将领，名词） B．王候将．相（带领，动词） C．置人所罾．鱼腹中（用网捕，动词） D．夺而．杀尉（连词，表递进关系） 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ D ）

A．扶苏以数谏/故上使外将兵今/或闻/无罪二世杀之。 B．扶苏以数谏/故上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之。 C．扶苏以数谏故/上使外/将/今或闻无罪二世/杀之。 D. 扶苏以数谏故/上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之。 10．对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ C ）

A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要体现陈胜作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B．“广素爱人，士卒多为用者”是吴广用计成功的基础。

C．陈胜、吴广为了得到神灵保佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备。 D．起义的发动分为三步：并杀两尉，召领徒属，为坛而盟。 11．将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。（8分） ①等死，死国可乎？（4分）

译文： 同样是死，为国事而死可以吗？ ②借第令毋斩，而戍死者固十六七。（4分）

译文： 即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

（二）古诗文积累赏析（15分，共2小题） 12．请补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共6小题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分）{2017初三毕业说说}.

（1）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （2）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》） （6）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）

13．阅读下面这首诗，完成第（1）—(2)题。（7分）

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）下列对诗歌赏析赏析不正确的一项是（ C ）（3分）

A．此诗首联写到了他在年轻时，因科举进入仕途，并在国家危难时带兵抗元。 B．颔联中的“风飘絮”来形容国势如柳絮飘散，无法挽回。

C．诗人在颈联里巧妙假设惶恐滩和零丁洋两个地名写出了形势的险恶. D．作者在尾联里直抒胸臆，充分体现自己的民族气节。

（2）从写作特色上分析作者抗元时，经过的地方很多，为何作者只谈到“零丁洋”“惶恐滩”？（4

分）

作者巧用谐音，借景抒情。（2分）诗人巧用地名“零丁洋”“惶恐滩”来暗示当时形势险要和处境的艰难，一语双关，既点明了地点，又表现了诗人当时因抗敌兵败被俘的孤苦处境。（2分） 三、现代文阅读（27分，共8小题）

(一)阅读下列散文，回答14—17题。（13分）

温暖心窝的话语

包利民

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，

听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡．湿．

了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城

市去了！”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿．．

的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿．．了。（选自《做人与处世》，有删改） 14．下列对本文的理解和分析正确的两项是( B C )（3分）

A．本文属于小说，讲述王老师不满意我的作文，把它撕掉了，而林老师则以王老师的口吻给我写了

肯定勉励的话,使我对未来充满了信心的故事。

B．本文属于散文，本文要表达的目的是温暖而鼓励话语会给人带来幸福甚至带来人生的改变。 C．本文③段划波浪线句子结尾用感叹号目的是表达“我”当时内心的极大失落。 D．小说以第一人称的手法来叙述，语言朴实无华，不事雕琢，读来真实可信，亲切自然。 15．品读文中第⑧自然段划线句子，完成下列填空。（2分，每空1分）

第⑧自然段划线句子运用了比喻修辞手法，生动形象表现出这些温暖或者美好的话语给“我”带来巨大的影响和永久的回味。

16．文中三次提到“我”的眼睛“湿润”，第一次“湿润”体现了“我”因被老师肯定而喜悦，那么另两次“湿润”包含怎样的情感？（4分）

答：第二次“湿润”体现了“我”孩子的留恋（或因离开孩子而内疚）； 第三次“湿润”体现了“我” 在知道真相后的震撼和感激 17．结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师?(4分) 答：这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（1分），也解开前文的悬念，回应前文

的

伏笔（1分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、 理解尊重学生、呵护学生成长的好老师(2分)。 （二）阅读下文，完成18-21题。（14分，共4小题）

谦和是一种力量

①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。

②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。

③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。

④谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。{2017初三毕业说说}.

⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。

⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。 ⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。（三）谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。

（选文有较大改动）

18．请写出本文的中心论点。（3分） 答：谦和是一种力量。

19．阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。（3分）

答：谦和具有化解矛盾的力量；谦和具有打动人心的力量；谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。 20．依次写出文中画线处所运用的论证方法。（3分） 答：（一）道理论证 （二）举例论证 （三）比喻论证 21．阅读“链接材料”和文章相关内容，回答问题。（5分） 【链接材料】

战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。

同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。

示例：蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，如果他与廉颇针锋相对，势必会 削弱赵国力量。而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的侮辱，蔺相如为维护国家 尊严，只能与他针锋相对。