2006盐城市政府工作报告

2006盐城市政府工作报告篇一

2006届盐城市高中

2006届盐城市高中

历史学科教学思路和要求

2005年高考已经结束，总结高考的得与失，对其成因的分析，对于新一届高三乃至以后历届高三工作都有极其重要的借鉴作用。2005年盐城市历史高考成绩已经跌到了最低谷。我们必须认真的总结和反思，找出差距，分析原因，争取在2006年有新的突破。

一、2005年高考情况分析：（分析表1-5附后）

2005年省历史人均分（含艺术类）94.53分。比2004年江苏省历史高考人均分99.98分下降了5.43分。2005年盐城市历史高考人均89分，低于省均分5.53分，与2004年省人均分的差是-10.98分（今年省与04年的离差是-5,43分）。与省第一名常州市 102.5相比，离差是-13.5分。

表一：县与县之间极不平衡，东台市历史人均分达到了100.5分，是全市历史人均分最高。有的县人均分只有83.3分,与最高分的离差是-17.2分。滨海县与04年相比历史人均分下降了16.04分，下降的幅度之大。2005年盐城市9个县（市 区）只有东台市和盐都区超出了省均分，其他县（市、区）都低于省均分。有六个县市区均分未能达到90分。县与县差距之大，值得引起重视。相关县（市、区）教研员和历史老师都要冷静的分析原因，好好反思，订出06年的奋斗目标，落实措施，责任到人。

表二：四星级高中均分104.2分，盐中、东中、市一中达到了115分以上。最低分与最高分离差是-25.34分。有4所学校均分未能达到100分。有一所四星级高中人均分只有93.76分,低于省均分,这在江苏省是少有的。

表三：三星级学校均分为91.35分，低于省人均分3.18分。但是,三星级学校历史学科加工率最高,后加工率比四星级高中加工率高，为盐城历史学科作出了贡献。其中有10所学校达省人均分以上，有7所学校超过了100分。盐都时扬中学（108.1分）、东台安丰中学(107分)、唐洋中学(102.2分)、三仓中学(106.4分)，大丰南阳中学(104.7分)、新丰中学(106.1分)、亭湖区伍佑中学(105.4分)都超过了100分。市直田家炳中学去年人均分91.07分，今年人均分99.56分，比去年提高了8.49分。但也有学校差得离奇，阜宁陈集(71.06分)、滨海獐沟(75.42分)、五汛中学(74.52分)。与同类学校最高分离差是-37.04分。差距太大,应该好好反思。

表四；二星级学校均分79.97分。最高分是东台一中99.33分超过省均分。最低分是阜宁沟墩中学62.83分，低于同类学校36.5分。应该好好反思

表五：无星级高中均分77.51分，最高分东台富安中学100.2分超过省均5.67分。东台四灶中学均分97.06分，比去年上升了10.04分。盐都区楼王中学比去年上升了17.09分，盐都区尚庄中学、东台城南中学、大丰刘庄中学都比去年有所上升。最低分是东台新曹农场中学57.25分，低于同类学校42.95分，与同类型学校差距之大。

通过上述数据分析，说明盐城的历史高考成绩除少数学校有上升外，大分学校高考成绩严重滑坡。突出表现在四星级学校滑坡严重，没有一所学校离差是正数的。2005年江苏历史试题的难度四星级高中人均分至少应该达到110分以上，才对得起学生和社会。生源差不是原因，没有任何理由考这个结果。三星级有一半学校成绩很不理想，二星级和其他学校就更差。希望各学校好好反思，找差距、查原因、落实措施。

二、对上届高三历史教学工作的回顾

反思：得：

2005年盐城历史学科总体工作思路是清晰的，专家组和学科中心会议的研讨都是很扎实，对高考的研究比较对路，几次调研考试命制的试题对难易度的把握，难度系数的达成都与领导要求与学科本身与省历史高考命题趋势相吻合的，试题得到了省、市以及各大市同行的肯定，有一定的导向作用。又为什么考不好？我也在反复思考，究竟问题出在哪里？。

失：

教学思想陈旧，跟不上江苏省高考单独命题的思路，课堂效益低是个很重要的因素。大容量高密度的满堂灌严重，90年代高考教学模式仍然在我们高三课堂上出现。教师不关注学生。新的教学理念、新的考试理念不允许这样了，现在是还学生自主的时候了，不能再满堂灌了。课堂上学生脱离书本，讲的大而空。（有的一节课没有一个学生提问，教师没提问一个学生，有的课没有一个学生看教材或只有极少数学生看教材。）

教研薄弱，学科教学指导不力。从教研室到学校教学研究极不平衡。县区有教研员的基本能正常开展教研活动，但也有的被杂事冲淡。没有教研员的县区有时一年搞不到一次活动。学校教研组教研活动也流于形式。由于教学研究指导不力，即使研究也互相不交流，使得县与县之间，校与校之间没有学习，没有交流，导致很大一部分教师不了解全市高三复习教学情况，不了解江苏高考动态和新的教科研成果，不了解其他学校的教学情况，教学始终处于封闭状态。这与当今的课程改革、教改、考试改革是格格不入的。我们一定要坚持以改革为契机，抓教科研，向教科研要质量，扩大研究领域和研究队伍，研究学困生，拉动历史教学质量的提升

教师缺乏敬业精神，有部分教师有混的思想。怕吃苦，不勤奋，缺乏敬业精神。

复习定位不准，双基落实、考点知识达成不到位。

训练不到位。有很大一部分学校没有一套适合自己学生特点的训练资料，有的老师课堂不练，课后没作业，周练不批阅，导致训练有其名而无其实。

督查力度不够。我没能深入到基层督查和落实。往往有布置，无落实，无督查。措施落实不到位。

三、2006学年度历史学科教学思路

（一）、组织对高一新教材的培训工作（三次）；编写高一必修一的教学案和课件并进行评比，发放获奖证书；搞一次高一新教材优课展示（一个县区一节）；统一高一教学进度：本学期一定要结束必修一的教学任务。高一调研考试范围：必修一。

（二）高二年级文科班教学重点是抓历史基础知识的落实，决不能留到高三。下学期期末组织全市调研考试。范围：《世界近现代史》上下册和《中国古代史》隋唐结束。

总之，高一高二教学重点是基础，一定要把高一高二学生的基础搞扎实，基础知识的落实不能留到高三，谁留到高三谁负责，一定要落实责任。应哪个年级哪个学段完成的教学任务，在这个学段一定要完成。否则作为教学责任事故，通报到县（市、区）教育局教研室，通报到相关学校。

各位教研员、各位老师，盐城市高中教育工作会议9月17日刚刚在大丰中学结束。市高中教育工作会议提出了2006届高考进位争先的任务，会议强调要加强对高考学科及学科教研员、教师工作的目标和责任的落实，要加强督导检查。为此，历史学科必需定出2006届高考目标，并不之拼搏。

（三）、2006学年度高三历史教学思路

2006年历史高考目标确保第12名。力争第11名。四星级高中确保超省人均分15分以上。盐中、东中、市一中、丰中力争超省人均分20分以上。三星级高中确保达省人均分，力争超省人均分。二星级以下学校不能低于省人均分3-5分，对在05届考得好的学校06届要水涨船高。

实现上述目标一抓课堂，二抓训练，三抓教研，四抓薄弱学校。

课堂：课堂教学要准确定位在基础知识的落实上。用好教材，用足教材，把握好课堂教学的起点，一定要低空飞行，把抓基础知识落到实处。各学校要研究讲的度问题，考试大纲删除可不讲的坚决不讲（新考纲出来后再补上）每堂课讲不得超过30分钟。非教学案不进课堂，各县统一编制教学案。课堂还学生自主，留时间让学生自主学习、消化、巩固知识。

训练：每一节课15个选择题训练；课后适量作业；周周练；月考。有练必改（批改不过过夜），有改必讲，有讲必反馈。（周练、月考滚雪球式训练）通过强化训练落实双基。

教研：加大对高三教学教研力度。研究教材，研究课堂，研究考纲，研究信息，研究学情，研究试题等。扩大研究领域和队伍，以教研员带动一线教师，以星级中学带动一般中学，以骨干教师带动普通教师，以有经验教师带动青年教师的学习与研究。

抓薄弱学校。利用教学视导和督导抓薄弱学校。组织专家或学科带头人到薄弱学校进行指导和督查等。

具体安排：本届高三基本是二轮 ，一轮05年9月-06年3月底结束，重点是双基的落实和考点知识的落实。一轮以新授和章节复习相结合，对每一章节的考点知识逐一落实，做到段段清，不留盲点。二轮06年4-5月上旬，二轮复习的重点仍然是基础知识再落实和基本能力的培养。以单元和小专题推进。06年5月中下旬回归教材，查漏补缺。

具体做法：开好2-3次学科中心会议。组织好2-3次全市的高三调研考试命题工作。组织高三一调（春节前）和二调2006年4月上中旬），一调范围：中国史三本书和《世界近现代史》上册（15%左右）；二调范围：五本书。

具体措施：①组织学科专家和教研员研究高三教学和高考等，组织他们定期与不定期的督导检查，特别是对薄弱学校加大检查力度。②加强对高三教师的培训，（学科中心会议形式）③组织好高三历史高考信息的搜集（考试大纲、外地模考试题及其他信息等）和管理（盐城历史网页：YCLISH@163.COM。密码任何人不能更改不得外传。黄毅老师是盐城历史网页管理员。）④加强对高三教学的视导、督导并建立督查机制。从06届开始，建立历史学科教学责任追踪督查机制。目前，第一步工作先将06届高三所有任课教师名单摸到手。第二步是将视导、督导、检查时听课情况，作业批改、试卷讲评、提优补差、资料选用等方面的情况记录在案，第三步将该校05届历史调研成绩与06届的历史调研成绩均分加以比较 。第四步是将该校05届高考成绩与06届高考成绩加以比较。对上述督查情况我们将形成记录或反馈表，在教学的阶段中及时与你所在县区的学校进行反馈。高考成绩与评职称、评教学能手、学科带头人、特级教师等挂沟。对高考成绩优秀的教师将发给教学成绩优秀奖证书

（四）、2006年高三复习教学要求和建议：

各县区加大对高三教学的教研力度。回去后组织县骨干教师编写（也可两个县区联合）一套适合本县市区学生特点的可操作的基础知识达成好的教学案，一线教师一定要二次备课。一学期各县区历史学科至少集体研讨、备课、交流活动2次，

加大对如何提高课堂教学效益研究的力度。首先解决教学定位问题：一轮课堂教学定位在双基上，牢牢抓住基础知识基本能力不放，坚决杜绝满堂灌，做到课堂教学问题化。每节课有10-15分钟让学生自己落实基础知识。督查时对满堂灌的课一票否决。没有教研员的县（市、区）配兼职教研员（市局行文并折算课时）。学校备课组长、教研组长层层落实责任。

强化训练，落实双基。课堂、周练、月考（难度要小，教什么考什么，主要落实基础。）相结合。每堂课至少有10-15个选择题让学生消化和巩固训练，每周一练（滚雪球式训练）有练必批，批必评，评必反馈。教研员督查要到位。

加强对薄弱学校历史学科的督查力度。我们采取不定期的推门（对任何学校）听课的，查教学案，备课上课、查资料、作业批改等各种教学情况。提出整改措施，及时与学校交换意见。

强调几点：

1、爱岗敬业。教师要爱岗敬业，要勤奋学习。有的教师缺乏敬业精神。有部分教师不勤奋甚至不负责任，有混的思想。教师的教学业绩与教学态度、敬业精神是成正比的，为什么一般学校的历史成绩能超过四星级学校？为什么同类型学校成绩差距那么之大？关健在于教师。我们追求的是素质教育，反对唯高考论，更反对片面追求升学率。但是，高考升学率是衡量一个地区，一个学校教学质量的一个重要标准。不容否认高考成绩也是一个教师工作能力，工作态度，敬业精神重的要体现。只要尽最大努力地去工作，一定会有好的回报的。

2、转变理念。教师首先认真学习新教学理论，新课程理论，新的考试理念，从理念上转变教育教学思想。以培养现代人的目标，树立现代教学理念，课堂教学还学生主体。其次研究和汲取。有的老师不思进取，不学习，不研究，对别人研究的成果不屑一顾，更谈不上汲取。思想陈旧，知识老化。市教育局正在加大对教师的考核机制研究力度，逐步形成一套考核方案，随着入学高峰的过去，盐城全市将会淘汰一大批知识老化教学思想守旧教师。希望历史老师要有危机感，紧迫感，更希望历史老师努力学习，与时俱进，不断提高自己的教学水平，才能不补时代所淘汰。

3、团队意识。各学校各教研组要有团队意识，团结协作，共同攻关。杜绝相互保守，资料信息相互封闭，要资源共享，所有高三历史教师捆帮在一起，荣辱共享。

4、强化集体备课。备教学重点，备学情，备试题，分析信息，共同研究应试策略。

各位老师要有信心，相信自己 ，只要我们努力、勤奋、刻苦、敬业，一定会实现历史学科2006年高考目标。 最后，让我们唱响《义勇军进行曲》，以高昂的激情为2006而拼搏吧！

盐城市教科院

2005年9月20日

2006盐城市政府工作报告篇二

2006届盐城市高中

2006届盐城市高中

历史学科教学思路和要求

2005年高考已经结束，总结高考的得与失，对其成因的分析，对于新一届高三乃至以后历届高三工作都有极其重要的借鉴作用。2005年盐城市历史高考成绩已经跌到了最低谷。我们必须认真的总结和反思，找出差距，分析原因，争取在2006年有新的突破。

一、2005年高考情况分析：（分析表1-5附后）

2005年省历史人均分（含艺术类）94.53分。比2004年江苏省历史高考人均分99.98分下降了5.43分。2005年盐城市历史高考人均89分，低于省均分5.53分，与2004年省人均分的差是-10.98分（今年省与04年的离差是-5,43分）。与省第一名常州市 102.5相比，离差是-13.5分。

表一：县与县之间极不平衡，东台市历史人均分达到了100.5分，是全市历史人均分最高。有的县人均分只有83.3分,与最高分的离差是-17.2分。滨海县与04年相比历史人均分下降了16.04分，下降的幅度之大。2005年盐城市9个县（市 区）只有东台市和盐都区超出了省均分，其他县（市、区）都低于省均分。有六个县市区均分未能达到90分。县与县差距之大，值得引起重视。相关县（市、区）教研员和历史老师都要冷静的分析原因，好好反思，订出06年的奋斗目标，落实措施，责任到人。

表二：四星级高中均分104.2分，盐中、东中、市一中达到了115分以上。最低分与最高分离差是-25.34分。有4所学校均分未能达到100分。有一所四星级高中人均分只有93.76分,低于省均分,这在江苏省是少有的。

表三：三星级学校均分为91.35分，低于省人均分3.18分。但是,三星级学校历史学科加工率最高,后加工率比四星级高中加工率高，为盐城历史学科作出了贡献。其中有10所学校达省人均分以上，有7所学校超过了100分。盐都时扬中学（108.1分）、东台安丰中学(107分)、唐洋中学(102.2分)、三仓中学(106.4分)，大丰南阳中学(104.7分)、新丰中学(106.1分)、亭湖区伍佑中学(105.4分)都超过了100分。市直田家炳中学去年人均分91.07分，今年人均分99.56分，比去年提高了8.49分。但也有学校差得离奇，阜宁陈集(71.06分)、滨海獐沟(75.42分)、五汛中学(74.52分)。与同类学校最高分离差是-37.04分。差距太大,应该好好反思。

表四；二星级学校均分79.97分。最高分是东台一中99.33分超过省均分。最低分是阜宁沟墩中学62.83分，低于同类学校36.5分。应该好好反思

表五：无星级高中均分77.51分，最高分东台富安中学100.2分超过省均5.67分。东台四灶中学均分97.06分，比去年上升了10.04分。盐都区楼王中学比去年上升了17.09分，盐都区尚庄中学、东台城南中学、大丰刘庄中学都比去年有所上升。最低分是东台新曹农场中学57.25分，低于同类学校42.95分，与同类型学校差距之大。

通过上述数据分析，说明盐城的历史高考成绩除少数学校有上升外，大分学校高考成绩严重滑坡。突出表现在四星级学校滑坡严重，没有一所学校离差是正数的。2005年江苏历史试题的难度四星级高中人均分至少应该达到110分以上，才对得起学生和社会。生源差不是原因，没有任何理由考这个结果。三星级有一半学校成绩很不理想，二星级和其他学校就更差。希望各学校好好反思，找差距、查原因、落实措施。

二、对上届高三历史教学工作的回顾

反思：得：

2005年盐城历史学科总体工作思路是清晰的，专家组和学科中心会议的研讨都是很扎实，对高考的研究比较对路，几次调研考试命制的试题对难易度的把握，难度系数的达成都与领导要求与学科本身与省历史高考命题趋势相吻合的，试题得到了省、市以及各大市同行的肯定，有一定的导向作用。又为什么考不好？我也在反复思考，究竟问题出在哪里？。

失：

教学思想陈旧，跟不上江苏省高考单独命题的思路，课堂效益低是个很重要的因素。大容量高密度的满堂灌严重，90年代高考教学模式仍然在我们高三课堂上出现。教师不关注学生。新的教学理念、新的考试理念不允许这样了，现在是还学生自主的时候了，不能再满堂灌了。课堂上学生脱离书本，讲的大而空。（有的一节课没有一个学生提问，教师没提问一个学生，有的课没有一个学生看教材或只有极少数学生看教材。）

教研薄弱，学科教学指导不力。从教研室到学校教学研究极不平衡。县区有教研员的基本能正常开展教研活动，但也有的被杂事冲淡。没有教研员的县区有时一年搞不到一次活动。学校教研组教研活动也流于形式。由于教学研究指导不力，即使研究也互相不交流，使得县与县之间，校与校之间没有学习，没有交流，导致很大一部分教师不了解全市高三复习教学情况，不了解江苏高考动态和新的教科研成果，不了解其他学校的教学情况，教学始终处于封闭状态。这与当今的课程改革、教改、考试改革是格格不入的。我们一定要坚持以改革为契机，抓教科研，向教科研要质量，扩大研究领域和研究队伍，研究学困生，拉动历史教学质量的提升

教师缺乏敬业精神，有部分教师有混的思想。怕吃苦，不勤奋，缺乏敬业精神。

复习定位不准，双基落实、考点知识达成不到位。

训练不到位。有很大一部分学校没有一套适合自己学生特点的训练资料，有的老师课堂不练，课后没作业，周练不批阅，导致训练有其名而无其实。

督查力度不够。我没能深入到基层督查和落实。往往有布置，无落实，无督查。措施落实不到位。

三、2006学年度历史学科教学思路

（一）、组织对高一新教材的培训工作（三次）；编写高一必修一的教学案和课件并进行评比，发放获奖证书；搞一次高一新教材优课展示（一个县区一节）；统一高一教学进度：本学期一定要结束必修一的教学任务。高一调研考试范围：必修一。

（二）高二年级文科班教学重点是抓历史基础知识的落实，决不能留到高三。下学期期末组织全市调研考试。范围：《世界近现代史》上下册和《中国古代史》隋唐结束。

总之，高一高二教学重点是基础，一定要把高一高二学生的基础搞扎实，基础知识的落实不能留到高三，谁留到高三谁负责，一定要落实责任。应哪个年级哪个学段完成的教学任务，在这个学段一定要完成。否则作为教学责任事故，通报到县（市、区）教育局教研室，通报到相关学校。

各位教研员、各位老师，盐城市高中教育工作会议9月17日刚刚在大丰中学结束。市高中教育工作会议提出了2006届高考进位争先的任务，会议强调要加强对高考学科及学科教研员、教师工作的目标和责任的落实，要加强督导检查。为此，历史学科必需定出2006届高考目标，并不之拼搏。

（三）、2006学年度高三历史教学思路

2006年历史高考目标确保第12名。力争第11名。四星级高中确保超省人均分15分以上。盐中、东中、市一中、丰中力争超省人均分20分以上。三星级高中确保达省人均分，力争超省人均分。二星级以下学校不能低于省人均分3-5分，对在05届考得好的学校06届要水涨船高。

实现上述目标一抓课堂，二抓训练，三抓教研，四抓薄弱学校。

课堂：课堂教学要准确定位在基础知识的落实上。用好教材，用足教材，把握好课堂教学的起点，一定要低空飞行，把抓基础知识落到实处。各学校要研究讲的度问题，考试大纲删除可不讲的坚决不讲（新考纲出来后再补上）每堂课讲不得超过30分钟。非教学案不进课堂，各县统一编制教学案。课堂还学生自主，留时间让学生自主学习、消化、巩固知识。

训练：每一节课15个选择题训练；课后适量作业；周周练；月考。有练必改（批改不过过夜），有改必讲，有讲必反馈。（周练、月考滚雪球式训练）通过强化训练落实双基。

教研：加大对高三教学教研力度。研究教材，研究课堂，研究考纲，研究信息，研究学情，研究试题等。扩大研究领域和队伍，以教研员带动一线教师，以星级中学带动一般中学，以骨干教师带动普通教师，以有经验教师带动青年教师的学习与研究。

抓薄弱学校。利用教学视导和督导抓薄弱学校。组织专家或学科带头人到薄弱学校进行指导和督查等。

具体安排：本届高三基本是二轮 ，一轮05年9月-06年3月底结束，重点是双基的落实和考点知识的落实。一轮以新授和章节复习相结合，对每一章节的考点知识逐一落实，做到段段清，不留盲点。二轮06年4-5月上旬，二轮复习的重点仍然是基础知识再落实和基本能力的培养。以单元和小专题推进。06年5月中下旬回归教材，查漏补缺。

具体做法：开好2-3次学科中心会议。组织好2-3次全市的高三调研考试命题工作。组织高三一调（春节前）和二调2006年4月上中旬），一调范围：中国史三本书和《世界近现代史》上册（15%左右）；二调范围：五本书。

具体措施：①组织学科专家和教研员研究高三教学和高考等，组织他们定期与不定期的督导检查，特别是对薄弱学校加大检查力度。②加强对高三教师的培训，（学科中心会议形式）③组织好高三历史高考信息的搜集（考试大纲、外地模考试题及其他信息等）和管理（盐城历史网页：YCLISH@163.COM。密码任何人不能更改不得外传。黄毅老师是盐城历史网页管理员。）④加强对高三教学的视导、督导并建立督查机制。从06届开始，建立历史学科教学责任追踪督查机制。目前，第一步工作先将06届高三所有任课教师名单摸到手。第二步是将视导、督导、检查时听课情况，作业批改、试卷讲评、提优补差、资料选用等方面的情况记录在案，第三步将该校05届历史调研成绩与06届的历史调研成绩均分加以比较 。第四步是将该校05届高考成绩与06届高考成绩加以比较。对上述督查情况我们将形成记录或反馈表，在教学的阶段中及时与你所在县区的学校进行反馈。高考成绩与评职称、评教学能手、学科带头人、特级教师等挂沟。对高考成绩优秀的教师将发给教学成绩优秀奖证书

（四）、2006年高三复习教学要求和建议：

各县区加大对高三教学的教研力度。回去后组织县骨干教师编写（也可两个县区联合）一套适合本县市区学生特点的可操作的基础知识达成好的教学案，一线教师一定要二次备课。一学期各县区历史学科至少集体研讨、备课、交流活动2次，

加大对如何提高课堂教学效益研究的力度。首先解决教学定位问题：一轮课堂教学定位在双基上，牢牢抓住基础知识基本能力不放，坚决杜绝满堂灌，做到课堂教学问题化。每节课有10-15分钟让学生自己落实基础知识。督查时对满

堂灌的课一票否决。没有教研员的县（市、区）配兼职教研员（市局行文并折算课时）。学校备课组长、教研组长层层落实责任。

强化训练，落实双基。课堂、周练、月考（难度要小，教什么考什么，主要落实基础。）相结合。每堂课至少有10-15个选择题让学生消化和巩固训练，每周一练（滚雪球式训练）有练必批，批必评，评必反馈。教研员督查要到位。

加强对薄弱学校历史学科的督查力度。我们采取不定期的推门（对任何学校）听课的，查教学案，备课上课、查资料、作业批改等各种教学情况。提出整改措施，及时与学校交换意见。

强调几点：

1、爱岗敬业。教师要爱岗敬业，要勤奋学习。有的教师缺乏敬业精神。有部分教师不勤奋甚至不负责任，有混的思想。教师的教学业绩与教学态度、敬业精神是成正比的，为什么一般学校的历史成绩能超过四星级学校？为什么同类型学校成绩差距那么之大？关健在于教师。我们追求的是素质教育，反对唯高考论，更反对片面追求升学率。但是，高考升学率是衡量一个地区，一个学校教学质量的一个重要标准。不容否认高考成绩也是一个教师工作能力，工作态度，敬业精神重的要体现。只要尽最大努力地去工作，一定会有好的回报的。

2、转变理念。教师首先认真学习新教学理论，新课程理论，新的考试理念，从理念上转变教育教学思想。以培养现代人的目标，树立现代教学理念，课堂教学还学生主体。其次研究和汲取。有的老师不思进取，不学习，不研究，对别人研究的成果不屑一顾，更谈不上汲取。思想陈旧，知识老化。市教育局正在加大对教师的考核机制研究力度，逐步形成一套考核方案，随着入学高峰的过去，盐城全市将会淘汰一大批知识老化教学思想守旧教师。希望历史老师要有危机感，紧迫感，更希望历史老师努力学习，与时俱进，不断提高自己的教学水平，才能不补时代所淘汰。

3、团队意识。各学校各教研组要有团队意识，团结协作，共同攻关。杜绝相互保守，资料信息相互封闭，要资源共享，所有高三历史教师捆帮在一起，荣辱共享。

4、强化集体备课。备教学重点，备学情，备试题，分析信息，共同研究应试策略。

各位老师要有信心，相信自己 ，只要我们努力、勤奋、刻苦、敬业，一定会实现历史学科2006年高考目标。 最后，让我们唱响《义勇军进行曲》，以高昂的激情为2006而拼搏吧！

盐城市教科院

2005年9月20日

2006盐城市政府工作报告篇三

2006年江苏盐城市高中阶段教育招生统一考试

绝密★启用前

此卷不装订，上交考点保存

盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试

物 理 试 卷

(考试时间：120分钟 试卷满分：120分 考试形式：闭卷)

本试卷分试卷Ⅰ(选择题)和试卷Ⅱ(非选择题)两部分。试卷Ⅰ为第1页至第2页，试卷Ⅱ为第3页至第8页。考试结束后，将试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卡一并交回。

试卷Ⅰ(选择题,共30分)

注意事项： 1.答题前务必将姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。

2.选出答案后，请用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，答在试卷上无效。 一、选择题(每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意) 1．谁也没有我跑得快！我是

A．高速奔驰的磁悬浮列车 B．高空翱翔的超音速战机

C．让万物生长的阳光 D．把“神六"送上天的“长征”运载火箭 2．在欣赏民族音乐时，之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开，是依据声音的 A．响度 B.音调 C.频率 D.音色 3.下列文具用品中，属于绝缘体的是

A.小刀 B.铅笔芯 C.碳素墨水 D.塑料直尺 4.下列属于费力杠杆的是

A.起子 B.道钉撬 C.筷子 D.钢丝钳{2006盐城市政府工作报告}.

5.下列各图中，属于内能转化为机械能的是

A.两手相互 B.水沸腾时蒸汽 C.锯木头锯子发烫 D.压缩空气引火 摩擦能发热 冲开壶盖

6.飞机降落后，在机场跑道上滑行，与起飞升空时比较，它的惯性变小了，原因是 A.运动速度变小了 B.高度降低了 C.质量变小了 D.阻力变大了 7.下列光路图中，正确的是

8.如图所示，塑料杆固定在绝缘桌面上，a、b两个物块可在杆上无摩擦滑动，此时两物块均 处于平衡状态.下列推断正确的是

A.如果物块是带电体,则两物块带异种电荷 B.如果物块是带电体,则两物块带同种电荷 C.如果物块是磁体,则a、b的下端都是S极 D.如果物块是磁体,则a、b的下端都是N极

9.两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面,留下 的印迹如图所示.关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是 A.落在a处的大 B.落在b处的大 C.两个一样大 D.无法比较大小 10.关于用电常识，下列说法正确的是

A.熔断器中熔丝断了，更换时不能用铜丝代替

B.安装闸刀开关时，电源进线可以接在上面两个接线柱上，也可以接在下面两个接线柱上 C.电线连接插座时，火线可以接在左插孔内，也可以接在右插孔内

D.接螺口灯头时，火线可以接在灯头内的金属片上,也可以接在螺旋套上 11．一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止， 如图所示.如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球 A.仍能静止 B.向下运动 C.向上运动 D.上下晃动 12.质量相等的水和沙石,在吸收相等的热量后,则

A.水变化的温度较大 B.沙石变化的温度较大

C.它们变化的温度相同 D.沙石的温度一定比水的温度高 13.以下说法正确的是

A.电动机是根据电磁感应原理制成的 B.过路涵洞是利用连通器原理设计的

C.利用费力机械可以省功 D.验电器是用于检验物体带何种电荷的仪器 14.小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部 小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是

A.三角形光斑 B.圆形光斑 C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像

15.如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出.下图中能够粗略反 映水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是

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盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试

物 理 试 卷

试卷Ⅱ(非选择题,共90分)

注意事项：

1.本试卷请用黑色、蓝色钢笔或圆珠笔直接作答。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。{2006盐城市政府工作报告}.

二、填空题(每空1分，共31分，请将正确答案写在题中横线上)

16.填写物理量的单位：{2006盐城市政府工作报告}.

（1）小明同学的身高为160 ，质量为50 ；（2）一块砖平放在地面上，对地面的压强约为1000 ；（3）空气的密度为1.29 . 17.右图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 变成水蒸气，这一过程要吸热.当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或 形成的.在一定条件下，云中小水滴和小冰

晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需 热.

18.透过装水的玻璃杯看到的手指是的像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），这是 因为装有水的玻璃杯可看成 .

19.走近药房门口就闻见一股药味，这是因为 夏天的药味比冬天更浓，这是因为 . 20.下表是部分用电器的电流值，电器1、电器2、电器3可能是台灯、计算器或电饭煲.则台灯应 该是电器 ，计算器应该是电器 .电饭煲工作利用了电流的 效应； 给手机充电，是把电能转化为 .

21.如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，则小 车做的是 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；它从A点运动到D点的平均 速度是 m/s；在此过程中小车的牵引力 阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）.

22.某段金属导体，两端电压为6V时，5min内通过它的电荷量是60C，导体的电阻是； 当该导体两端电压降为0时，电阻为 Ω.

23.照明电路中甲、乙两盏白炽灯均正常发光，甲灯比乙灯亮一些，则灯丝电阻较大的是； 若将这两盏灯串联在照明电路中，它们中较亮的是 灯. 24.小明家的电能表如图所示，家中用电器的总功率不能超过 当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘 正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是 J，它 的电功率为 W.

25.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，甲的电 阻为 Ω；将甲和乙并联后接在电压为2.0V的电 源两端，干路中的电流为 A.

26.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车，连车带货超过100t， 相当于两节火车车厢的载重量.车辆超载问题严重，路面和桥 梁不堪重负，恶性交通事故时有发生.

请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可） ．．．．

（1） ; （2） . 27.野炊时手边没有火种，你认为可以用.蜡烛火焰总是向上的，原因 是 .

三、作图题(每小题2分，共8分)

28.在水平向右的2N拉力作用下,木块在 29.作出物体AB在平面镜中所成的像. 水平桌面上向右作匀速直线运动.用力

的图示法作出它受到的摩擦力.

30.在图中标出通电螺线管A端和永磁体 31.在如图所示的滑轮组上绕线，使匀速提 B端的磁极极性，并标出磁感线的方向. 升重物G时最省力.

四、实验题

(

第

32

题

6分，第33题6分，第34题5

分，第35题8分，共25分)

32.如图a，用刻度尺测量一透明胶带的宽度，该刻度尺的分度值是 的宽度是 cm；图b中温度计的读数为 ℃，该温度计的测 量范围是 ℃；图c中弹簧测力计的读数是 N， 使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方向在一条直线上.

a b c 33．测豆浆密度的实验步骤如下： A.称物体质量前，调节好天平. B.用天平称出玻璃杯的质量m1. C.将适量豆浆倒入杯中.

D.用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2 .

E.将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V. F.计算豆浆的密度ρ=（m2－m1）/V.

（1）若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度 （选填“偏大”或“偏小”）； （2）你认为最合理的实验顺序是 （请填写上述实验步骤的序号）；

2006盐城市政府工作报告篇四

2006年盐城市数学中考试题及答案

盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试

数 学 试 卷

(考试时间：120分钟 试卷满分：150分 考试形式：闭卷)

本试卷分试卷Ⅰ(选择题)和试卷Ⅱ(非选择题)两部分。试卷Ⅰ为第1页至第2页，试卷Ⅱ为第3页至第10页。考试结束后，将试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卡一并交回。

试卷Ⅰ(选择题,共30分)

注意事项： 1.答题前务必将姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。

2.选出答案后，请用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，答在试卷上无效。 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1．-2的相反数是

A．-2 B．2 C．±2 D．

12

2．已知x=1是一元二次方程x2-2mx+1=0的一个解，则m的值是 A．1 B．0 C．0或1 D．0或-1 3．已知：如图，l1∥l2，∠1=50°, 则∠2的度数是 A．135° B．130° C．50° D．40° 4．根式

的值是

A．-3 B．3或-3

C．3 D．9

5．已知三角形的三边长分别为4、5、x，则x不可能是 A．3 B．5 C．7 D．9 6．x3²x2的运算结果是

A．x B．x3 C．x D．x

7．将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是

8．如果在一个顶点周围用两个正方形和n个正三角形恰好可以进行平面镶嵌，则n的值是 A．3 B．4 C．5 D．6

9．已知样本x1、x2、x3、x4的平均数是2，则x1+3、x2+3、x3+3、x4+3的平均数为 A．2 B．2.75 C．3 D．5

10．在下列图形中，沿着虚线将长方形剪成两部分，那么由这两部分既能拼成三角形，又能拼成平行四边形和梯形的可能是

5

6

绝密★启用前

盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试

数 学 试 卷

试卷Ⅱ(非选择题,共120分)

注意事项：

1.本试卷请用黑色、蓝色钢笔或圆珠笔直接作答。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。

11．函数y=

1x-1

二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)

中，自变量x的取值范围是 .

12．写出一个你熟悉的中心对称的几何图形名称，它是 . ．．13．已知平行四边形ABCD的面积为4，O为两对角线的交点，则△AOB的面积

是

.

14．数轴上到原点的距离为2. 15．已知x-y=2，则x2-2xy+y2.

16．如图，AB是⊙O的弦，圆心O到AB的距离OD＝1，AB=4，则该圆

的半径是 . 17．已知反比例函数y{2006盐城市政府工作报告}.

kx

的图象分布在第二、四象限，则一次函数y=kx+b

中，y随x的增大而 (填“增大”、“减小”、“不变”). 18．已知四边形ABCD内接于⊙O，且∠A：∠C＝1∶2，则∠BOD＝ .

三、解答题(本大题共3小题，计18分)解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

19．(本题满分6分)

计算：tan60

20．(本题满分6分)

一司机驾驶汽车从甲地去乙地，以80千米/小时的平均速度用6小时到达目的地. (1)当他按原路匀速返回时，求汽车速度v(千米/小时)与时间t(小时)之间的函数关系式；(2)如果该司机匀速返回时，用了48小时，求返回时的速度.

21．(本题满分6分)

已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于E 、F.求证：四边形AFCE是菱形.

1120

()(x1) 231

2

四、解答题(本大题共4小题，计31分)解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

22．(本题满分7分)

如图所示，已知：在△ABC中，∠A=60°，∠B=45°，AB=8. 求：△ABC的面积(结果可保留根号).

23．(本题满分8分)

解方程：

2xx1

2



x1x

2

1

2006盐城市政府工作报告篇五

2006年盐城市教师职称公共试题及答案{2006盐城市政府工作报告}.

2006年盐城市教师职称

第一部分 教育教学理论基础知识（15分）

下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。（每小题1分，

1．新修订的《义务教育法》即将实施，下列关于《义务教育法》表述不正确的一项是

A．新《义务教育法》于2006年9月1日实施 。

B. 新《义务教育法》首次将实施素质教育写入该法。

C. 新《义务教育法》将义务教育阶段教师分为初级、中级和高级教师。

D. 新《义务教育法》的实施主体是各级各类学校。

2．盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名建设工程”，下列哪项内容不在“三名建设工程”

范畴之内

A.名学生建设工程 B.名教师建设工程 C.名校长建设工程 D.名学校建设工程

3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言强调的是要重视

A.实际锻炼法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.品德评价法

4.“教学相长”一语出自中国古代著作

A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D《大学》