三支一扶写作范文

三支一扶写作范文篇一

2016重庆三支一扶考试写作范文：明镜照己 昏镜照人

2016重庆三支一扶考试申论范文：明镜照己 昏镜照

人

“三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。重庆三支一扶考试的公告于4月26日发布，本次面向全国公开招募420名高校毕业生到到乡镇事业单位服务。笔试考试科目为《综合知识》，根据发布的2015年笔试真题来看，《综合知识》考查的题型既有客观题，也有主观题。客观题为单选题，侧重考查国情、重庆市情、公文基础知识、行政法、时事政治、科技常识、文化常识等。主观题为写作题。重庆中公教育为大家准备了三支一扶考试真题，希望能助大家一臂之力，考试成功！

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【材料作文】

阅读下面的文字，根据要求作文。

唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人 不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮 的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。

刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”;“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。

制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大有讲究。

请就“买镜”这个话题写一篇文章。

【要求】

①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

【参考范文】

明镜照己 昏镜照人

绿水是青山的明镜，映射出大山的巍峨与沉稳。露珠是阳光的明镜，折射出太阳的明媚与鲜活。海洋是蓝天的明镜，映射出蓝天的广博与深远。冰川是企鹅的 明镜，折射出企鹅

的坚强与乐观。镜有明昏。用明镜?用昏镜?我认为：买来明镜照己，买来昏镜照人。为人师表，严于律己，宽以待生。

佛语中有“菩提本无树，明镜亦非台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”之语，它告诫了人们修身的重要性。当今是物欲横流的社会，难免沾上名利之心，并任其发 展。最终，原本高悬心头的明镜被铜臭和酒色之气所吞噬，于是堕落、腐化，抛弃“明镜”，给心灵安上一面昏镜。21世纪是人才的世纪，人才需靠教师培养、雕 琢、方成美玉;而要将一个个孩子培养成有用的之材，,时代在感召、在呼唤新时代的有人格魅力的创造性的教师。

买来明镜照己。诚然，明镜不好。无论多么细小的瑕疵，明镜都会明明白白告诉你。就如对照诸葛亮，聪明绝顶的周瑜也发现了自己的不足。于是，许多人怕 照明镜，在明镜面前感到不自在。其实，不自在大可不必，反而应该感激才是。感谢明镜指出了自己的不足，给了自己一个修饰的机会。为人师表亦如此。平时总不 敢用明镜照自己，不敢正视自己的缺点和不足，不敢正视谈何改正?教育是润物无声潜移默化的过程，教师是学生的一面明镜。古人云：日参省乎己，则知明而行无 过矣。常照明镜，及时发现自己的缺点和不足，及时改正，是很有必要的。

买来昏镜照人。对学生，不必太苛求，多些宽容。教师的宽容与严格要求学生并不矛盾，宽容不是纵容，宽容不是纵容。严格要求学生也不等于过分苛求学 生，并不等于不允许学生犯错误。当然，宽容学生并不等于不批评学生，而是理解在先，批评在后，是在理解上的批评，是在尊重学生上的批评。一切不分青红皂白 的批评，都是对学生自信心的伤害，都是对学生得不尊重。有些老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白璧无瑕”的完美境界。学生一时成绩不好，他们往往采 用简单粗暴甚至体罚的方法„„作为教师，应多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”。并加以正确的引导。引导他们认识缺点，改正错误，不断成长。

古有唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为镜，可以知兴替。”可见，镜虽方寸之物，却功效无比。明镜照己，昏镜照人，自是很有必要的，严于律己，宽以待生。 中公教育为大家准备了三支一扶申论备考技巧，无论哪种考试都要有一个备考计划，才能在公考大战中拔得头筹！

三支一扶写作范文篇二

三支一扶考试：名言佳句大全 1000句申论作文常用经典名言名句(一)

三支一扶考试：名言佳句大全 1000句申论作文常用经典名言

名句（一）

在三支一扶考试申论备考过程中积累一些名言警句是必须进行的工作，无论是在备考过程中还是在临考前，背诵名言佳句能给自己的文章起到锦上添花的作用，达到提高分数的目的。在此，中公三支一扶考试网给考生汇总了1000句常用的名言佳句，供考生背诵之用。

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

3、一日不书，百事荒芜。——李诩

4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞{三支一扶写作范文}.

5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

6、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

9、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

11、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

12、尽信书，则不如无书。―――孟子

13、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

14、学而不厌，诲人不倦。——孔子

15、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

16、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

17、敏而好学，不耻下问，——孔子

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

20、学而时习之，不亦说乎?——孔子

21、温故而知新，可以为师矣。——孔子

22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

23、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

25、百学须先立志。——朱熹

26、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

27、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

28、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

30、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

31、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

32、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。 ——朱熹

33、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹

34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹

35、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

36、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

37、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

38、读万卷书，行万里路。——刘彝

39、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

40、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

41、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

42、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

43、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

44、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧{三支一扶写作范文}.

45、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

46、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

47、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

50、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

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三支一扶写作范文篇三

三支一扶试申论写作题达到六个要求易得高分

三支一扶试申论写作题达到六个要求易得高分

三支一扶考试申论科目中，写作是基本及核心能力，如果写不好文章申论科目拿及格分都

很困难，那么如何妙笔生花写出惊世之作呢，要达到以下六个要求：

一、研究材料的规律

申论的给定材料是一个统一的整体，没有任何一则材料是脱离这个整体的。所以在申论的

作答时，首先要仔细阅读来把握材料的核心思想和整体脉络，而且要掌握它的规律，不能脱离

材料。给定材料就是申论考试作答的依据，贯穿于申论作答的始终。

概括归纳题---答案全都来自材料;

对策题---所提对策的可行性、针对性也是对材料而言的;

综合分析题---所提到的言论或现象都已经包含在材料里;

论述写作题---论点和根本对策思路也都源自材料，论证也是要充分利用材料来论证。

如果没把零散、无序的材料经过消化加工成考试所需内容的话，即使你具有作家的表达能

力，也很难可能取得理想成绩。所以考生们必须做好再次加工、升级的工作。

二、跨越套路和模板

考生在学习初始阶段去看套路或模板对培养申论思维有一定的帮助，通过前人的研究来节

省复习时间也是很好的办法。但没有自己后期的消化、没有自己的的思考、感悟和观点，生搬

硬套那些所谓的高分模式，没有新意和融洽度，文章便会显得空洞、呆板。因此影响到文章的{三支一扶写作范文}.

结构及其饱满度，阅卷老师也会觉得枯燥无味，获取高分恐怕就难上加难了。所以跨越套路和

模板才能够接近成功。

三、准确的角度提出论点

题目要求和给定材料是论点的两个来源，也许是一个中心论点和几个分论点。论点是整个

文章的窗户，根据内容要求，抓住关键词，角度明确地提出论点是很重要的。拟定文题、结构

选择、论述内容都以论点为核心，因此，能否准确、犀利地提出论点直接影响到作文的立意，

从而直接关系到作文的成与败。好的开始是成功的一半，阅卷老师拿到答卷后首先去搜你所提

的论点，论点模糊或角度把握不准，则该文就会被打入三类或四类文章当中去了。有的考生对

问题的认识并没错误，但不同的角度提出论点的方法不理想导致后面驾驭不了，整个表述过程

不够通顺不够明确，总徘徊在跑题或偏题的边缘，这样就不会去的高分了。

四、层次清楚，逻辑清晰

部分考生不能有效地把握整体思维，谋篇布局、概括能力欠缺，分析材料时分不清主次、{三支一扶写作范文}.

轻重、缓急，甚至表象与根本原因都分不清，陷进零散的材料中，理不出清晰的逻辑结构。因

而提对策方案也没有系统性，层次不清，说一个算一个，逻辑混乱。其实这种现象一般是没有

足够的能力和时间去把握和整理整体思路而造成的混乱迷惘，心理暗示预先失败导致的。所以

建议考生考试考前必须针对性地克服这个困难，锻炼和提高自己的驾驭材料能力是很必要的。

五、语言流畅，说话踩点

文字表达能力是申论考查的能力之一，大纲明确要求考生熟练运用说明、陈述、议论等方

式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。申论写作不同于普通的写作，不能够像写散文诗歌

那样主观的、情感丰富的表达，而是必须要求语言朴实、规范、严谨，而且实话实说、长话短

说，但也可以追求适度的生动性，因而避免平淡直白，增加说服力、感染力是必要的。

在此基础上，根据客观要求，掌握关键信息点是很重要的。有的考生说话说不到点子上，

蜻蜓点水，抓不住要害，车轱辘话说得多，后来变成一锅粥。所以应该学习精炼准确的表达方

式，有的内容讲不透的情况下找个合适的例子来补充。

六、结构完整，有一定的高度、深度、广度、力度

申论写作的基本思维方式---“是什么?为什么?怎么办?”和“论点、论据、论证”是建立

文章结构而言的，但这仅仅解决了基本框架的建立问题。写作的内容还需要以下四个维度空间

的填充才可以达到有骨有肉的标准结合。

高度---着眼长远利益，透过现象看到本质，善于升华主题。

深度---注意思想的深度，对问题的分析和认识不能太肤浅，特别是原因的分析。

广度---写作时视野广阔，善于应用散发性思维，主客观、内外因、过去现在将来„„

力度---有切实有效的解决问题的对策，有可行性和针对性。

三支一扶写作范文篇四

三支一扶个人工作总结

三支一扶个人工作总结

今年7月份我参加了高校毕业生“三支一扶”考试，并有幸于9月份被X录取。这两个多月以来，在领导的培养和同事们的帮助下，各方面都取得了一定的进步，学习到很多新的知识，积累了很多经验，使自己对职责更加清晰、更加明确。这是一个从无到有的过程，作为一个“三支一扶”服务者，我倍加珍惜！

一、主要工作

办公室的工作是繁杂的。这段时间，我的主要工作就是尽快进入工作角色，熟悉我单位基本情况，协助领导做好行政管理工作。前辈手把手教了我很多工作方面的事，诸如拍照技巧、一周工作动态、简报以及其他各种公文的撰写方式等，让我一方面对办公室的工作性质、工作内容有了正确、全面的认识，另一方面，为以后更好地服务于群众、基层、机关、领导打下坚实的基础。 在日常工作中，我努力做好会议的准备工作及会议记录，积极宣传我单位的新工作、新成绩。不断学习打印机操作技巧，认真做好材料的复印、打印及誊印工作。搞好文件收发登记，保证党和国家方针政策以及上级工作部署及时贯彻到位。协助完成我局档案的收集、整理和归档工作。整理2011年度简报，按月统计各科室简报发表情况；定期与报社杂志社联系，将我单位近期的信息投稿，加大宣传力度。积极完成领导临时交办的任务。

二、存在的问题和不足

1.缺乏责任意识。没有把自己放到工作角色中去，将学生时

代的散漫作风带到工作中来。对自己的工作乃至全局的工作了解不足。

2.不积极主动要求进步。学习一直处于被动的状态，不论是业务方面的知识还是自身写作能力的培养，这使得工作中总会感觉力不从心。

3.工作上没有形成好的习惯。对组织纪律的遵守不够。做事分不清主次，往往手忙脚乱，顾此失彼。有拖延症倾向，做事总是犹豫不决，拖拖拉拉，影响了工作效率。有畏难心理，面对自己没接触过的事物，显得畏惧不安，而不是想着怎样想办法尽快去解决问题。

三、今后的工作预期{三支一扶写作范文}.

在今后的工作中，我要端正态度，树立责任意识，真正把自己当做XX的一员。严格遵守组织纪律，坚决维护XX的形象。积极进取，刻苦学习相关知识，努力提高公文写作水平。学会沟通，遇到问题主动提问，这样不仅可以学到知识，还能更好的促进同事间交流，使自己更快熟悉工作环境。我会努力提高自身素质，以更好地适应工作需要。

三支一扶写作范文篇五

三支一扶考试内容-申论范文：用礼仪提升国民素质增强软实力

三支一扶考试内容-申论范文：用礼仪提升国民素质增强软实力

【导语】申论文章写作对很多考生来说都是一大难点，因而三支一扶为您提供了诸多申论范文，希望能作为大家申论写作的参考，更直观的了解与学习申论作文的写法。在此，中公三支一扶考试网特为考生分享申论范文：用礼仪提升国民素质增强软实力，希望给予参加三支一扶考试的同学做借鉴和参考。

道德仁义，非礼不成

——用礼仪提升国民素质增强软实力

随着我国经济持续健康发展，综合国力不断提升，国际影响力进一步加强，和谐、勤奋、共赢等中华民族特色的价值理念与民族精神也在国际上广为颂扬，这对提升我国的文化软实力和意识形态吸引力大大有益。然而，当前社会转型时期也出现了“中国式过马路”、“老人摔倒无人扶”、“境外不文明旅游”等负面事件，影响了我国的国际形象，这与我国在国际舞台上日益提升的大国地位极不相称。孔子云：“不学礼，无以立”，中华民族若想屹立于世界民族之林，除了提高经济、军事等硬实力，同样也要提升国民素质和社会文明这方面的软实力，用礼仪为国民素质、国家形象打好根本。

个人不学礼，无以立足社会。学礼、懂礼是一个人立身于社会的必要条件，社会主义核心价值观对个人层面的要求是“爱国、敬业、诚信、友善”，要做到其中的“友善”，我们每个公民就必须要做到学礼、懂礼。新常态下，信息化的程度越来越高，人与人之间的交往日益频繁密切，而由于每个人的思想观念、条件背景、成长经历的不同，难免会产生一定的摩擦，如不懂得礼让与包容，就难免会引发冲突。正如舆论曾高度关注的“成都男司机暴打女司机”事件，惨剧的过程和结果令人发指，然而事件的起因却仅仅是因为在行驶的过程中双方不懂得礼让。因此，我们每个人不仅要知法守法，同时也要学会知礼守礼，唯有如此，方可立足于社会。

社会不尚礼，无以构建和谐。一个社会的良性运行，固然离不开法治的刚性要求，但同时也需要道德的约束，而“礼”是一种全社会共同遵守的行为规范，一个高度文明和谐的社会，通常也是崇礼尚礼的社会。社会是否形成尊礼尚礼的社会风气，对于能否降低社会运行成本，民众能否提升幸福感息息相关。崇尚礼法，会使公民自觉遵守公约民俗，减少社会摩擦，提高办事效率;同时也会使社会整体保持平稳有序的和谐秩序，不仅有助于节约国家治理社会成本，同时还有助于提升国家软实力。

国家不守礼，无以屹立世界。国民素质同样是国家之间竞争的一项重要指标，也是国家长远发展的必要条件之一。官商勾结、恶性竞争、选举失灵、难民流窜，这就是镀金时代的美国，几乎所有的丑恶都在那里上演，所有的罪行都在那里肆虐，严重地影响了美国的经济发展与国际地位的提升，而后随着美国《彭德尔顿法》的出台，以立法的形式进行了规范，才使形势得到了好转。因此，唯有让

国民知礼守礼，自我约束，才能保证国家的良性运转，提升国家的国际形象，才能使国家有更多的精力实施四个全面战略布局，为建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国提供保障!

通过提高国民素质和社会文明水平，显著增强文化软实力，是全面建成小康社会的重要途径之一。“道德仁义，非礼不成”，在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，我们一定要加强礼仪教育，形成个人学礼、社会尚礼从而国家守礼的好风气。正如习近平总书记所指出的那样，要让十三亿人民都成为崇德向善的主体，从自己的一言一行做起，重现礼仪之邦、文明之邦的大国形象，使中华民族真正的屹立于世界民族之林!

三支一扶写作范文篇六

三支一扶工作总结

2015年年终个人总结

时间飞逝，转眼间参加“三支一扶”志愿者已经一年多了，在这一年多来，在各级领导和同事的关心和帮助下，我渐渐地适应了阅海湾中央商务区服务中心的工作和生活环境，我怀饱满的热情投入到工作中。我在工作中不仅学到了与工作相关的知识、技能与方法，还学习到了如何做人、做事、怎样为人处世。为了全面素质和能力得到更好的提高，现对本人2015年工作作出如下总结：

一、思想上：注重政治理论学习，努力提高政治素养 注重学习政治理论、法律、法规、党的各项方针政策及多方面的实用知识。只有认真领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，才能在思想上、行动上与党中央保持高度一致，才能提业务水平，才能全心全意为人民服务。

二、工作上：转变角色，尽快适应商务区综合办公室的工作环境 从一名刚毕业的大学生到走上工作岗位对我来说是人生的一次挑战，只有很好的完成角色转变，才能胜任自己的工作。商务区综合办公室是上情下达、下情上报的桥梁，做好办公室工作对商务区工作的正常运转起着重要的作用。在办公室工作的一年来，我学到了很多以前在学校没有学到的东西，刚来办公室，我有很多不清楚的地方，为了尽快投入工作中，我细心向主任和其他同事请教，严格要求自己，勤奋努力，遵守纪律，努力工作，服从安排，想问题、办事情

时刻从一名机关工作人员的角度出发，努力尽快适应办公室的快节奏、高效率的工作，通过学习，自己在知识积累、文字水平、服务协调能力等方面都有了一定程度的提高。

三、学习上：加强学习，努力提高业务水平和自身综合素质 虽然在学校学到了很多知识，但是走上工作岗位之后才发现，那些知识远远不够用了，要想胜任自己的工作角色，最好的办法就是学习。在办公室，接触文字的机会较多，要求有一定的文字的处理能力，所以我在闲余时间，学习了公文写作及公文处理、电脑等方面知识。此外，公室接触的人比较多，因此，在待人接物方面我要学习的东西也很多。

回首过去的一年，我在思想上、学习上、工作上取得了一点进步，但还有很多不足之处，主要是：一、对工作了解还不够全面，有些工作思想上存在应付现象；二、工作的创造性还不够强,缺少吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；三、学习掌握新政策、新规定还不够，对新形势下的工作需求还有差距；四、了解工作不够深透,工作方法上还有待改进。五、自身综合素质还需要更进一步提高。

今后我要更加用心钻研本职工作，多向经验丰富的领导跟同事请教，努力成为一名合格的机关工作人员。

以上是我对自己这一年工作的总结，不当之处，恳请领导同志们批评指正。