三年级作文怎么教

三年级作文怎么教篇一

三年级作文怎么教

三年级作文怎么教

很多教语文的老师最怕上作文课了.每次都下定决心教好这节作文课,每次都做了很充分的准备.希望能让学生写出不同凡响的作文来,但事与愿违,每次改作文都是无从下手,常常让老师们感到很迷茫,是要求太高,总是要求学生顺着老师的方向走?还是教法不得当?我今年教三年级.我们农村的孩子知识面比较窄,我也想让他们多看点书.但就只有那么几本作文选.而且我发现学生也看了好多书,但也不懂得应用怎么办?我也尝试着让他们背范文,但是这样更限制了他们的自由表达.但有时也是那么的无奈,为了应试,不得不这样"拔苗助长" 由于应试教育的影响，三年级学生的作文普遍存在以下问题：

一是无明确的表达动因，只知道为完成教师布置的作业或应试而写；二无具体的对象，只把教师当成惟一读者；三无真情实感，只知道按照教师的要求，用自己的嘴讲成人想听的话。再则是内容虚假，作文脱离生活实际。文中描述的生活与自己的亲身经历相去甚远，甚至望风捕影、无中生有地编造故事。情感虚假，作文远离精神生活。表达的情感价值取向与内心深处的真实感受大相径庭，甚至掩盖、违背自己的真实思想和心愿，趋时附势套用时髦的观点，张扬高尚的情操。语言虚假，语言运用脱离交际实践。本应用来表达感情交流思想的语言，变得既与自己的真实思想不搭界，又与现实的交际 ..........