下雨天心情说说

下雨天心情说说篇一

下雨天的心情说说下雨天的心情签名

下雨天的心情说说,下雨天的心情签名

1、找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。

2、天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。

3、我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。

4、天在下雨，我在想你。

5、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。

6、昨天下雨，今天放晴，我们的爱也不过如此。

7、下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。

8、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。

9、在午夜，是人最想哭的时候因为那时是人最寂寞的时候。

10、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。

11、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。

12、有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。

13、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

14、不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。

15、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

16、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。

17、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

18、今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。

19、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。

20、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

21、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。

22、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。

23、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。

24、天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

25、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。

26、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

27、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

28、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。

29、固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。

30、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。

31、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。

32、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。

33、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

34、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

35、下雨，冲走了什么；雨

过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

36、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？

37、今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。

38、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。

39、看，天在下雨；听，心在哭泣。

40、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。

41、打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越！

42、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得？

43、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

44、七夕下雨，打雷加闪电，是不是要拆散我与他。

45、不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。

46、刮风了，那是我对你的动心；下雨了，那是因为我对你的爱感动了天；打雷了，那是我在喊“我爱你”。

47、我只要有一个在下雨天能借我雨伞，早晨能一起散步，晚上能坐着聊天的朋友，就够了。

48、下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛！

49、下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。

50、哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。

51、快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。

52、泡杯茶悠闲的坐在窗口静静的看着窗外飘落的雨水，空气中弥漫着一股清新的空气。

53、雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。

54、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

55、当你想哭的时候请你祈祷上天下雨，让他帮你哭。

56、下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。

57、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

58、如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。

59、天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。

60、我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。

61、下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。

62、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。

63、你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。

64、在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。

65、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。

66、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。

67、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。

68、风停了剩尘埃飘落梦走了谁来叫醒我一场雨，一

把伞，一条街，一个人行走。

69、宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。

70、雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊„„

71、又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。

72、只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。

73、心痛的感觉，又出现在了这该死的雨季。

下雨天心情说说篇二

下雨天的心情说说 撑着伞在雨中无力的走着

一、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。{下雨天心情说说}.

二、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。 （打着伞，淋雨)

三、爸妈像小公主一样宠了你二十多年，为的不是让你在任何一个男人面前委屈求全。

四、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

五、撑着伞在雨中无力的走着

六、在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。

七、我卖的是青春，你买的是年少！

八、总有一天我会骄傲的对你说：滚，我不需要你

九、若只是喜欢，何必夸张成爱。

十、雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟…

十一、下着雨的天空，是我想要的完美

十二、当我对你说：你忙吧。其实我多么希望你回我一句：你重要，我陪你。

十三、没有谁对不起谁，只有谁不珍惜谁

十四、等待即使在苦涩，熬过了便是幸福

十五、不要根据你看到的去评价一个人，因为你看到的，有可能是他们想让你看到的。 十六、下雨天，我却莫名得想哭，亲爱的我想你乐、

十七、雨纷纷 ，旧 故里草木深， 我听闻 究竟始终一个人 。

十八、像你的心脏无法那么逞强 佯装着自己不痛不痒

十九、无法在下雨天不想你

二十、发现自己笑的越来越没以前开心了。

二十一、下雨天，突然好想出去淋雨，好让自己清醒点。

下雨天心情说说篇三

女生喜欢的QQ心情说说 眼睛在为你下雨

女生喜欢的QQ心情说说 眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

我说没关系 、只是暂时的分开、不会太久 不会太久

微步如凌云仙子，娇美如临水照花，亦谁晓心空憔悴

我懂得悔返你就懂得爱我了么

真心离伤心最近 。

没有人会在我身边 更没有人愿意为我做任何事情！

当初 止ド住旳想，如今 拼る命旳忘。

当时间流逝旳时候,他已经不是你旳谁了.

下雨 你的思念也这样缠绵

我想哭的时候，你只会说不哭。而不会递给我纸巾。

我的世界再不会有爱情的存在 -

我不能去藐视别人的看法，但是我会有我自己的观点。

年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是1生。

成全不是美德,拒绝也不是一种罪过 ,,

不管是是非非,我和你就是注定.

只能视而不见 不然我还能怎样.

想回去 过我那忙碌的生活{下雨天心情说说}.

我总喜欢记着别人对我的好.qq情侣签名

空荡荡的家里,总给我带来一丝丝的胸闷.

执子之手，陪你痴狂千生；深吻子眸，伴你万世轮回。

为什么明明想靠近却还在迟疑 ?

ミ﹏喜歡聽你唱的歌,,至少比原創有感情,,

我一直在等待 越等越无奈。

再完美旳承诺到最后乜一文不值。

人生若只如初见 -

枯燥的对白, 在沉默中习惯了等待

要分手就说，不要把背叛的罪名压在我的身上。

___ 我拿流年。乱了浮生.

-我们口中的珍惜，真的不值钱.{下雨天心情说说}.

- ◆◇丶- 或许只有看透人世间后，才知道谁对自己是最好的.★、╮

时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。

眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

◇◆丶不想为了谁，让自己活的如此狼狈╰つ

明天就能够相见,我其实有点开心,只是不想告诉你

为什么、告诉我为什么再我们分手后你就这么快有了新的欢心

花非花 雾非雾 红消香断有谁怜

︶ㄣ 我爱你、所以决定从你的世界消失。..

我只能爱你一世 却不能爱你一时

我答应你, 重写幸福的意义 .

我没有莎士比亚的天分 写不出悲伤

曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

生日快乐 ，我对自己说 。Happy birthday to me /

爱情如果不是必要的谁会想要爱

本文由《文章马伊琍网》/ 负责整理首发{下雨天心情说说}.

悲伤的QQ心情说说 黏着这个世界，却又不属于这个世界。

01 佯装着幸福满面，只是内心依旧在疼痛。

02 潸然背后是谁的矜持打乱了情字的顺序，终究是眼泪重写了寂寞，寂寞中狠狠划落。

03 整日将自己与那些就快要腐朽的记忆都困倦在逐渐磨灭的岁月，变为层层淤浊而渲染。

04 听的是忧伤的音乐，却会棒棒糖而听出了歌手唱时忧伤中藏有少许的乐观。

05 棒棒糖，是个想想就会裂开嘴角的奢侈品。

下雨天心情说说篇四

心情随笔

心情随笔

现在的我干嘛呢？听我最喜欢的电台——音乐之声。听听歌，写写字。

突然闲来无事，我有时候还是不太喜欢一个人胡思乱想的，但是没办法，以往的种种，现在的点滴，总是在脑子里一帧一帧闪过。这时候我就会静下心来把我这些都写出来，算是告一段落。这样心里才会舒坦些。 吃完饭后，回到实验室，打开电脑，再一次写给我自己吧。其实，我只是有点想以前的同学和朋友了。看见你们今晚吃火锅，没有我。寒假也没跟好朋友同桌见面，时间太仓促了，在家待的时间太短了。说好跟同学聚一聚也没去，看照片里的同学，他们没怎么变，只是不知道他们是否还记得那个文静，渺小的我。小时候一起长大的好朋友们，都结婚了。看着你们照顾小家伙们，那种爱和关怀，你们真的变了，都做爸爸妈妈了，我都有点赶不上你们了。愿你们一直这么幸福下去，其实生活到最后都是平平淡淡的，家里人健康快乐就行。

更多的时候我在想以前的那个自己，上高中后，一起长大的没几个了，一个人上学，慢慢从很多人变成独自一个人追逐在求学的路上，也不知道自己怎么坚持到现在的，到底是什么呢。漫漫长路看不清方向，只能慢慢突破。所以那个时候的我，不太会在意快不快乐，不去考虑那么多人际关系，不怎么爱和同学交流，脑子里想得多的是学习，学习是为了什么，考上清华北大？哈哈，那是想都不敢想的。有一句话说得好，你可以不聪明，但你不能不努力，所以我一直这么努力着。但我感觉自己是属于那种怎么学习，都不太可能的。我也纳闷为什么就不能跻身年级

前几名呢？是啊，为什么我花费那么长时间，怎么还是赶不上呢。所以我有时候感觉自己确实是比较笨的那一类型的。我们总爱拿自己和别人比，以致伤痕累累。我们到底在以什么样的标准来正确衡量自己呢。难道成绩能代表一切吗？或许你也只是看到别人光鲜亮丽的一面，却不知道他们背后的艰辛。所以，与自己无益，为什么要在意这么多呢。每个人都可以选择自己的生活方式，何必处处为难自己呢。

喜欢李健这个歌手，更喜欢他的生活态度，唱自己喜欢的歌曲，不去迎合观众的口味。于是，我想明白了一点，也许当时我学习的心态不对，给自己太多精神压力。事情发生了更多的时候我会首先想到自己哪里做得不够好。然后我认识到了自己的问题，要做你自己。你是你，做你喜欢的就好了，努力了，奋斗了，纵是成绩不理想，那又如何。身边的人，有时候会不理解你，又来拿你跟人比。可是，快不快乐由你决定，前不前进由你，幸不幸福在你。我们选择了爱的人，兴趣相同的朋友，管别人怎么说。也许他们只是饭后的谈资，你当真就输了。

上大学后，就慢慢发现，朋友的重要性，很害怕一个人。所以当你们之间有了小秘密，有点小摩擦，感情基础就会比较铁。呵呵，当然也是一起说说笑笑，一起逛街，一起下雨天还要去公园吃饭，去努力创建一些难忘的回忆，互相帮助的朋友。会在你无聊没事时，出去疯一下的。会为你出谋划策，在你需要建议的时候，及时给你信息。我们现在分布在不同的地方，或许种美妙的距离感，或许我们的毕业旅行回去寻找朋友们的轨迹。不知道你们现在在做什么，希望你们过得快乐。

上汕大感觉自己还是蛮幸运的，我在想我会不会把我的幸运用完了。

有时候，有些事情不是你努力就能获得的，要时刻准备着那些机遇。学校的氛围很好，像我家乡，没山没水。现在呢，抬头看上面就是山，早上一睁眼能看见山和听见鸟鸣，同学开玩笑说我隐居了。呵呵，是啊，在这里有时候你不会想那么多，但有时候你又不得不去做出些选择。只是唯一让我感到不太适应的是女生太少了，不过还好我们在一个实验室。在这里不自觉你会想的更多，其实我有时候只想安安静静的，看自己爱看的书，听自己想听的歌，做自己爱做的运动。但这里是进入社会的过渡段，我慢慢的明白，生活不能再像以前那样简单。在这里是做研究和学习，这样你才能到你想去的地方。之前大专毕业时有个同学跟我聊了很久，还有之前舍友的也跟我说。人生短暂，以前我就想自己工作后，会不会坚持现在的想法，它会不会改变一些人，让你看见这个真实的社会后，你还会不会这样一直坚持做自己。

我也一直在寻找自己的兴趣，希望能在其中找到一个自己的位置。之前跟朋友聊天，他在思考路怎么走，该怎么活。其实我当时觉得活不就是这样吗，才知这是一种心态。像你说的思考是很浪费时间，因为那些不开心都会过去，事后觉得那些风清云淡，人只有不断经历才会慢慢成长一样。真的，我们会比我们想的要坚强得多。所以，到最后，还是做自己吧。简简单单，傻也好，呆也好。偶尔用一些时间在思考也好，慢慢的你会找到你的方向，相信你自己。

一句话在书上看到的“我的生活在每个微笑里开始幸福”，在回味过往的时候，也为今天和明天的自己加把油吧。

下雨天心情说说篇五

人教版 一年级上册 下雨了

人教版 一年级上册 下雨了

教学目标评论

1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。

2.回忆下雨时的感受,表现出下雨时的真实情景或自己的想象。

3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。

2学情分析评论

这是一节绘画练习课,一般说来,孩子们创作的内容大致会偏重于两类,一是表现雨:用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小,画出自己对雨的感受;二是表现雨中的情景,主要是表现人、动植物等在雨中的活动,有的可能是真实的回忆,也有的可能是建立于真实基础上的想象。教材中出示的学生作品在这些方面可以给学生带来某些启发。

学生在进行本课题的创作时,一般会涉及到描绘下雨时的某种“场景”或“情节”,和前几课的创作相比,画面内容会更加丰富,往往容易把握不好画面的构图,教学时,教师应该在这方面对学生进行初步的引导,可以通过分析优秀作品帮助学生提高认识,使学生在下笔前有意识地区分画面表达的主次,安排画面,以便能更好地借助画面表达自己的情感。

3重点难点评论

教学重点:学习观察的方法,发现不同的雨,用长短、粗细、疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。

教学难点:表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引导目标，兴趣导入评论

引入主题。

教师:今天,我们班来了一位小客人,小朋友们欢迎吗? 学生:欢迎!(异口同声)

教师:来,让我们先认识一下。(出示手偶)

手偶:大家好,我是机器猫,认识小朋友们真高兴,我给你们带来一个小谜语,有兴趣猜一猜吗? 学生异口同声地说:有!(热情)

手偶:请小朋友们听好。

(谜语:千条线,万条线,数不清,剪不段,落到天里秧苗绿。落到水里看不见)

活动2【讲授】引入课题，激发兴趣评论

1.手偶:小朋友们可真聪明!你们这么可爱,我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们,看谁听得认真。

2.放音乐,边摆动手偶边讲故事。

(传说,在入梦似幻的仙境中,各路神仙掌管着人间的一切,金鳞巨龙就是掌管下雨的神,每当要下雨时,在玉皇大帝的安排下,他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓起风袋,向人间吹起凉爽的风;步云使者马上把步云旗一挥,这时,天空乌云密布;雷公公躲在乌云后面敲起天鼓,“轰隆隆”,随着雷声,一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空,此时,海龙王们现出龙身,在空中盘旋飞翔,从嘴里冒出一股股水柱,喷洒到人同,随着风在空中变成了无数的小水滴,漂漂洒洒,大滴大滴地落如大地的怀抱,这就是雨)

3.教师:同学们听得真入迷呀!这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。传说中的雨是那么神气、那么美,我们现实生活中的雨更美。今天,就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来,愿意吗? 学生:愿意。(兴趣盎然)

教师:呀,下雨啦。(板书:下雨啦)

活动3【活动】探索新知，充分感知评论

一)创设情景,发散思维

1.大屏幕展示课件:歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界)

2.引导学生讨论雨中的感受。

(二)讨论雨的画法

1.教师问:你这么喜欢雨,那你细心观察过雨点像什么吗?

2.根椐学生的描述,在黑板上画出雨点的各种样子。(边听边画)

3.教师问:学生们的想象真丰富,大雨和小雨有什么不同?

(1)、雨的模样

你眼中的雨是什么样子的呢?(请三位学生到黑板上画雨)

师生共同点评:

蒙蒙细雨——稀疏的线、软柔的线

磅礴大雨——粗重的线、密密的线

雨的方向——随风而动的斜线

(2)、雨的色彩

想一想,女孩子眼里的雨是什么色彩呢?

你能用什么色彩的雨表达什么样的心情?

4.在黑板上的“小雨”中,添加雨点,放大雨点,画成大雨。(边画边做分析)

5.教师问:同学们观察的都很仔细,那你猜猜,雨点都到哪去了?落下来以后是什么样子。

6.小结:小朋友们真是细心的好孩子,你们对下雨的情景观察的真仔细,相信你们一定能把这幅画画好。如果你们总做这样细心的孩子,去观察大自然,你会发现更多更美的景物呢!我们随时都可以用我们的巧手去描绘它们。

活动4【练习】学生作业，教师指导(教师巡视指导)评论

雨中会有怎样的故事呢?

人们穿雨衣、打雨伞,马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。

妈妈们打着伞来接孩子,同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。

小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢……

1、动画示范

动画示范画伞和穿雨衣的人。

归纳:我们画雨,可以根据季节或是心情选择雨的颜色,表现出雨中的故事。

2、创作引导

(1)出示学生作品,引导学生欣赏作品。

(2)说说自己的创意,想画怎样的雨中故事。

活动5【测试】作品赏析，资源共享评论

作业要求:

用点或线表现出下雨的情景,画一画雨中的故事。

作业步骤:

1、先用记号笔勾线画出主体的人物或动物;

2、画雨,要注意雨和风的方向;

3、凃主体色,注意露出主体颜色,

4、添加环境,注意雨景的色彩。教师巡视、帮助学生。

活动6【作业】学生互评，共同进步评论

作业讲评

组织学生的作品,展开自评、互评。

1、介绍“我”用了怎样的线条画了怎样的雨,讲了一个什么样的故事。

2、说一说你喜欢哪一幅作品?为什么?

教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬,以带动全班学生整体表现水平的提高。

本课总结:在今天的课堂中,我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事,表达了独特的心情,让我们期待更多的美发生在《下雨了》……