三年级小动物作文教案

记忆力训练  点击:   2015-11-13

三年级小动物作文教案篇一

三年级作文《我喜欢的动物》教学设计

三年级作文《我喜欢的动物》教学设计

学情分析:

{三年级小动物作文教案}.

三年级刚刚从看图写话进入习作阶段,孩子们还很不适,不敢写,不知道怎么写。于是老师方法的指导就很重要了。刚刚写作文写动物是最好写的,也是容易下手的,孩子们很感兴趣。希望能够经过这次训练增加孩子对写作的兴趣。

教学目标:

1、 能抓住特点说说自己熟悉并喜欢的小动物,激发热爱

动物的情感。

2、 能按一定的顺序介绍小动物的外貌特点和生活习性。 教学重难点:{三年级小动物作文教案}.

能按一定的顺序介绍小动物的特点和生活习性,表达真情实感。

教学准备:

课前准备一种小动物。

教学过程:

一、 创设情境:看各种可爱的动物图片,他们可爱吗?哪里可爱

呀?生自由说。(贴近孩子生活的实际,激发孩子对写作的兴趣)

二、 今天我们就来说说“我喜欢的小动物”板书课题。

三、 明确习作要求:说出你喜欢或熟悉小动物的外形,吃相、睡

{三年级小动物作文教案}.

相和玩得时候的样子。{三年级小动物作文教案}.

四、 想想,你喜欢的小动物哪一点让你印象最深刻,让你喜欢

的?(抽生说)为什么?(激起孩子对写作的信心)

五、 交流指导:小组交流。请代表汇报。(1、从眼睛、鼻子、嘴、

耳朵、腿、脖子各有什么特点。)(2、从动物的叫声、捕食的习性、脾气、活动特点等情况介绍。)(3、还可以说说你和他之间发生的事情。)(交流学习,唤起孩子的体验)

六、 范例指导:如《松鼠》那一课,第一自然段。先总说,再有

顺序的写外貌。生齐读这一段,感受写法。师范写猫的外貌和习性。供学生参考。(让孩子敢于写)

七、 学生作文:注意不一定要面面俱到,抓住一两方面介绍一下。

师巡视指导,可展示写的好的。(让孩子敢于表达,知道怎么入手,并恰当的使用标点符号)

八、 总结:下来同学们一定要仔细观察,做生活的有心人,你一{三年级小动物作文教案}.

定会有更多的发现。

板书设计: 我喜欢的小动物{三年级小动物作文教案}.

样子 脾气

抓特点:吃相 玩相 睡相{三年级小动物作文教案}.

教学反思:

孩子们能根据《松鼠》这课范例进行仿写,并拓展到写

自己熟悉的小兔子,猫、八哥、等小动物,并恰当地运用比喻修辞手法。增强了写作的自信心,也知道怎样把一个事情

表达清楚,并且愿意和别人分享。知道语文是有段落,有标点符号的,一句话表达完就该是句号而不是逗号。能够尽量用上好词佳句进行习作。坚持这样下去,孩子真的会给你一些真实感动的创作。

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