一年级温暖的家作文

一年级温暖的家作文篇一

温暖的港湾_作文

[温暖的港湾_作文]

温暖的港湾

家，不仅属于人类，动物们也有自己温暖的家，温暖的港湾_作文。金色的秋天即将来临，那群大雁正准备飞向他们在南方的家呢！

唰的一声，只见天空中呈现出一个人字形，慢慢地向前移动。由于气候变化污染日益严重，鸟类的迁徙受到了严重的影响。有许多鸟类已经不能够完成自己的迁徙之旅了，还有许多鸟类适应不了新环境，已经在寻找新的栖息地了。大雁们仍坚持着自己的信念：去南方，回到那片熟悉的家园！

突然，一个小小的音符打乱了整个队伍，初中一年级作文《温暖的港湾_作文》。一只领头的大雁一不小心，身子一歪，失去了平衡，掉了下来。这个小小的音符就是从这只大雁的嘴里发出来的。听到这声音，同伴们仔细寻觅，发现是领队的大雁不见了，大家一个劲地往下飞。 当大雁们飞到受伤的大雁旁，那只受伤的大雁眼眶里噙满了泪水，心中充满了温暖与幸福，说：谢谢你们！谢谢你们来救我，太谢谢了！没关系，没关系，我们是一家人，就要互相关爱，互相支持，而且你是我们的领路人，是最辛苦的。一位年长的大雁说。是啊，领队的大雁在扇动翅膀时，会带动一股自下而上的气流，把跟随其后的小雁抬起来。这样一来，小雁飞起来就不会很吃力，更不会掉队，而后面的大雁也能省很多力气。

在别的大雁的帮助下，受伤的大雁很快恢复了健康，和大家一起飞到了南方。

看！那群大雁也懂得家的温暖，懂得相互关爱支持，家是多么温暖的港湾啊！

一年级温暖的家作文篇二

四年级作文：我爱我家

我的家是一个平面，所有，但充满了快乐和温暖的家。会员有我，妈妈和爸爸，我们家的生活充满了甜蜜。

这是我的一年级暑假。有一天我出去和一个小伙伴一起玩耍，手臂掉了一点，那个小伙伴送我回家，我妈妈急着吃我送到县医院。急诊室医生完成电影断裂，需要立即骨。骨头是打破骨头捏到原来的位置。那时我伤了我的嘴唇都是白的，啊啊喊着，但是不能动。我母亲的泪水冲下来，我父亲不能站立，急于转身一段时间，骨头终于捏起来，用厚的石膏标记。第二天妈妈和爸爸还是不相信，带我去洛阳骨科医院的评论。接下来的三个月，我的母亲，无论是白天还是夜晚，都在小心翼翼地照顾我的手臂，免得然后滑落。我不能去上课，我妈妈买了辅导材料，自我看教训教我，所以我的学习不是因为事故和中断。爸爸也陪同我及时到医院检查，在家庭的共同努力，我的手臂逐渐恢复，和原来的工作一样。由此

我知道家庭的温暖。

这是我的家，我家的避难所，我爱我的家。 乍一看，

一年级温暖的家作文篇三

作文

2012年广东一篇高考作文题：“你想生活的时代”（值

得一看）

2012年全国普通高校招生统一考试昨天正式开考。各地语言作文题纷纷公布，广东要求考生以“你想生活的时代”为话题写一篇文章。要问我想生活在什么时代，可以告诉你，不是过去，也不是未来，我只活在这样的时代。在这个时代，我希望我可以……

我希望，清晨，能从用一生积蓄购买的房子、从自己的床上醒来。房子不会因为超过70年的产权期限而被定为“非法建筑”，不会因为“旧城改造”或“商业开发”而被开发商的“毒眼”盯上，不会因为不愿意拆迁而背上“钉子户”的臭名，不必担心某一天下班回来发现房子被“强拆”、“错拆”，更不用肉身去阻挡挖掘机无情的铁臂。

我希望，推窗，听到的是陈陈鸟鸣，而不是汽车噪音；闻到的是缕缕花香，而不是PM2.5的味道。早餐，我可以给孩子喝一瓶没有三聚氰胺、黄曲霉素的牛奶，冲一杯没有重金属残留的米粉，吃几个没有染色、漂白的馒头；午餐与晚餐，我和我的家人不用害怕喝上“避孕药自来水”、“农药残留茶”、“工业酒精勾兑酒”，不必担忧吃上“石蜡米”、“地沟油”、“甲醛白菜”、“工业盐酱油”、“孔雀石绿鱼”、“瘦肉精猪”、“激素虾蟹”。因为，我不是可以对“垃圾食品”进行“无害化处理”的“垃圾处理厂”，我没有金刚不坏之身，我害怕生病，更害怕上医院。上了医院，我就不是“人”是“鱼”——人为刀俎，我为鱼肉。一个小病就得花掉一个月的收入，我只能“小病捱、大病拖”。我非但不能病，更不能死，死不仅需要勇气，更要经济实力，墓地比房子还贵。

我希望，送孩子上学时，不必因为户口不在居住地而“自愿缴纳”不菲的“赞助费”，不因孩子考试志愿填错而掏出巨额“择校费”；孩子不因为成绩差而被编入“放牛班”，戴上“绿领巾”，不因“三无”而被教师骂“滚出去”，不因父母的地位低微眼睁睁地看着别人享受高考加分、保送的机会。

我希望，走在路上，不紧张与“法拉利”、“劳斯莱斯”碰擦而赔得倾家荡产，不惊恐于“李刚”儿子的车以“70码”速度朝我冲过来，不忧惧弹惯钢琴的手持刀向我……如果万不得已与执法机关打交道，进去了，不必惊骇于躲猫猫“躲”死，喝开水“喝”死，发高烧“烧”死；进了法庭，不被“吃完原告吃被告”，赢只猫输头牛。

我希望，可以凭自己的能力、本事找到合适发挥自己能力的岗位，并获得相应的物质报酬与晋升机会，不因老爹拼不过别人而被“萝卜”打败；拿积蓄去炒股，不会因为内幕交易而被尝试套牢成“股东”，不因“大鳄”操纵而成为“小虾米”；去银行取款，不因银行ATM机故障而成为“许霆”；去商场消费，不因自己的不小心而买回假货、找回假币；在诸多的“实名制”下，我的信息没有被倒卖、外泄。

我希望，可以行使公民的法定权利，批评走偏的公权、腐败的官员、社会的不公，而不受“诽谤罪”威胁，不受“跨省追捕”恫吓；我有脚，要走路，需要迁居的自由，不需要“暂住”

在自己的国度，更不必担心保安“查证”；我有自尊心，需要有尊严地活着……

某些时候，我们却见到了这样的情况，权力张狂、法律失束、道德颓唐；权贵显摆，富人炫富，社会暴戾；恃强凌弱，仗势欺人，以暴制暴；弄虚作假，坑蒙拐骗，以邻为壑……互相伤害，相互防范中有时会让人处于一种深深的不安之中。

我希望，明天是一个更加文明、和谐的社会，我相信我的希望，如同相信每天的太阳。我希望我的希望不再只是希望，我想生活在这样的时代……

余岸，下午，有人说你没了，找到你的身份证了。

知道吗，兄弟，我笑了。

笑了，我们终于找到你了，不管你是一堆肉泥还是一粒粉尘，不管你是一粒微尘还是一地泥泞，你是扭曲的，你是变形的，我们都不在意，我只知道你的微笑，浅浅的微笑，在善良的脸上，挂着永远的对生活的期待。余岸，我们找到你了，哪怕你只是一张身份证，只是一张符号。我也知道，那张身份证的上面，有个中国的象征。余岸，你知道吗，你是中国的公民。你死在中国的高速上，没有一句话，你曾经逃脱了一次车祸，你终于逃脱不了人祸的国情。

兄弟，我不哭，我不想哭，虽然我的眼泪在流。

余岸，你是和你的妻子一起去那没有中国制造的动车的天堂吗？

还有那许多逝去的生命，他们和你们一样，无辜，鲜艳，平凡。

遇到雷雨天气就断电就被迫停车，显示中国高铁技术的脆弱。前方列车停驶，后续列车也应当即停驶，这是最基本的铁路运营管理技术。事故说明，中国高速铁路列车系统管理根本就没跟上。可他们强调的是天灾。兄弟，你和我一样，不服气吧，那你把他们也拉到天堂辩论。不，他们没资格进天堂，因为他们没有你这样纯净的眼神。他们的眼睛里，只有功绩。 当速度成了官员炫耀的资本，当数字成了他们提升的媒介，兄弟，你就必须含笑地走。 你是去接你的妻子女儿，你是去她们一起快乐奔赴你温暖的家，对吗，我的兄弟。

余岸，你再也看不到电视了，大灾后某些官员来了，笑笑地显露着他们的姿态，他们来温暖死亡的你们了，温暖受伤的你们了。我笑了，这个时间，他们原本在花天酒地，原本在小三二奶，是你们，不合时宜地打断了他们的声色犬马，余岸，你去天堂的路上还这样忽悠吗？ 你是多么善良的啊，你是多么纯净的啊。

你会很用心地爱你的妻，爱你的女儿。你为了她们，你是累尽是疲倦是奔走，你的孩子生下来就是体弱，瘦小，孱弱，你用尽了父亲的爱，你的孩子就这样成长。也许，这样的坚韧中，成就了孩子的生存奇迹。余岸，你知道吗，你的孩子是最后找到的，她有一个美丽的名字，项玮伊，伊人还在，可你们呢？

余岸，你为什么坐这辆车，你为什么买这个车厢？我们朋友都恨你这一点。

早一点回去不好吗？是怕热浪袭击孩子的脸吗？迟一点回去不可以吗？是想早点奔赴你温州的温暖的家吗？

你的孩子还活着，那一定是你和妻子的爱，是伟大的爱，让她存活下去。

电视上一直说着你的女儿，可是兄弟，别怪我，我宁可你把孩子带走，带到没有动车或者没有中国制造的动车的天堂。我难以想象孩子在冰冷的钢铁空间怎么度过了这20个小时，是畏惧，是恐怖，是想象，是憧憬？余岸，你那么幽默地留下了她，其实是你们夫妻最大的残忍。你让她醒来看不到你们，你让她顾盼间没有目标，兄弟，你可以，你够意思，你狠！

电视上开始说官员的救援功绩了，救援怎么成了功绩？那么防御怎么就不成为功绩？ 自夸的速度就像动车的速度，呵呵，余岸，你知道吗，这就是急功近利的一些官员的特点。 你的尸体是怎样的，我不知道。我在山西太原，我有理由不去看你睡觉的姿态，我不想看你最痛苦的扭曲，我只知道你去了一个地方，那里有你的妻子，她温柔的眼睛永远和你一起。 上个电话，是我请你吃饭，你笑着说“我在杭州，啊，不好意思”，我以为你去了人间天堂，哪知你去了天堂永远。

我后悔。

那次，你电话我，说好久没聚了兄弟，你叫我吃饭，我推说忙，很忙，我责怪你别没事太闲，可现在，余岸，我多么想你再打个电话，请我吃饭啊，让你埋单，……

你痛吗，当巨大的震裂袭来时，你一定还在微笑的逗你的孩子，你知道，再过两分钟，你就到站了，你就到温州了，你们一家三口可以在自己的房间温暖，可你永远想象不到温州双屿，竟然是你的不归之地。

余岸，我不想看电视，不想听电视的赞歌，都在说他们救一个死去的你多么伟大多么功勋，可是，我想问，动车没有停止装置吗，现代化的动车没有避雷装置吗？前面的车停着，竟然没有人电话后面的车吗？我们不是有数码不是有苹果吗？蛟龙号前几天不是潜水破记录吗？21世纪，呵呵，兄弟，你的语文世界很浪漫，可是现实也很幽默。不是超越欧美吗？用动车的速度证明自己的伟大，用死人的速度来证明自己的快捷，别忘了，京沪高铁停电似乎就在昨天！余岸，物价房价真的比欧美高，动车速度一快就更是伟大的创意。有人创意有人开心，可是我的兄弟，你为什么就走真得那么迅捷，没有留下一句话，没有给家人一个问候，没有给朋友一个微笑。余岸，你的离开为什么也这么潇洒？

铁路局长免职了，兄弟，这是你离开的代价，可是过不了多久，他一定会在另一个站台站起，我早知道，你也早知道，演戏其实没这么做作就是自然，这么多年了，只有你，做一个老师，换了岗位，还是教育局的小职员，而且你竟然还美滋滋的。

余岸，我第一次写回忆录，纪念你，也纪念未来的我们。

你用生命为我启迪，买了动车票别忘记写遗嘱，我终于明白动车实名制的原因了。

兄弟，我知道，你在微笑，我再也不看你的语文轩，再也不要你的语文资料，看一次，我就知道，哀痛再侵袭我。

余岸，我的手机里还有你的号码，我不删，因为你永远在我手机的名单里微笑。

余岸，你弟弟打电话给我了，他竟然来安慰我，他能坚强，他说，他知道他要抚养好你的女儿，仿佛在告诉我你在遥远的天堂要说的话。其实，兄弟，你的女儿就是我们朋友的女儿，你不说，甚至不用一个眼神，我们都明白。弟弟问我怎么把语文轩弄好，可我不想触摸这个网名，那会是心里的伤痛，很长时间。

不想纪念你，真的。情愿你半瘸半拐地在我们这帮朋友眼前苦笑，那至少是你的招牌。 闭上眼，是你和你妻子的父母，他们的哀痛，远甚于我，余岸，你知道吗？

去吧，余岸，岸的那边是安全吗？

只是，余岸，天堂还有动车吗？如果有，你也别买中国制造的，记得了吗？

逆境 【名言警句】 1、苦难显才华，好运隐天资。——古罗马诗人 贺拉斯 2、差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。——古罗马哲学家 西尼加 3、虽{一年级温暖的家作文}.

然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。——美国作家 海伦凯勒 4、水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——美国作家 布莱克 5、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——美国作家 斯蒂芬斯 6、对于害怕危险的人，这个世界上总是 危险的。——英国剧作家 萧伯纳 7、说苦难能使人格得到升华，这是不确切的；幸福有时倒能做到这一点，而苦难常会使人心胸狭窄，产生复仇的心理。——英国小说家 毛姆 8、灾难就像刀子，握住刀柄就可以为我们服务，拿住刀刃则会割破手。——美国女诗人、批评家 洛威尔 9、除了我们自

己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。——美国教育家 华盛顿

10、意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。——古 罗马哲学家 西尼加 【运用思路】 逆境磨炼人的能力，逆境磨炼人的毅力，逆境能使人坚强，逆境能使人成长。吃得苦中苦，方为人上人。 【精彩素材1】 张云成逆境中自学成才 张云成，从小就是严重肌无力症患者，可他却写出了励志畅销书《假如我能行走三天》，获得2003年励志人物。 他只上过一天学，从懂事那天起就面临着只能活到28岁的无情命运。他天天只能在炕上坐着，眼中唯一的风景是自家的院子，肌肉萎缩到不能自己穿衣和洗脸，拿不起一本书 一杯水，但他的梦想是要当一个作家，至少要写一本书以证明自己曾经在世上活过、奋争过。他用6年的时间，用常人难以想像的方式写就了17万字的书稿。2003年4月，他的书出版后，引起广泛的社会关注并畅销，读者和观众称赞他的《假如我能行走三天》“是一本真正的励志之作”。 【素材点拨】 张云成在绝症面前表现出的勇气、与命运搏斗的精神、为生命赢得的尊严，使他成为名副其实的“人生英雄”。 【适用话题】 “命运”、“拼搏与成就”、“毅力与才能”等。 【精彩素材2】 邓亚萍挫折中崛起 邓亚萍5岁进入业余体校开始打球，9岁进入省体工大队 乒乓球集训队，10岁进入市体委乒乓球队。因为身材矮小，成绩优秀的邓亚萍一直无缘进入河南省乒乓球队。但是他凭借着一股犟脾气，不但进入了河南省队，而且进入了国家队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌。 【素材点拨】 邓亚萍的成功是毅力的见证，是强者的表现，邓亚萍打破了天才的 神话，创造了普通人甚至是条件差的人一样可以走进天堂，走向神坛的神话。 【适用话题】 “平凡与辉煌”、“勤能补拙”、“天才与凡人”等。 .精品资料。欢迎使用。 高考学习网 高考学习网《遗失的童真》

(原文)

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。 这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

23．阅读下面文字，根据要求作文。(60分)

警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目，问：“你通常都是向哪些人下手呢?”

一年级温暖的家作文篇四

小学作文心中的节日 [1000字]

我心中的节日

我心中的节日是——跳绳节，因为我很喜欢跳绳，跳绳既可以锻炼身体又方便宜学。 记得有一次，我跟着妈妈来到会所，我看见有很多人围在那里，我跟妈妈也过去凑热闹，“妈妈我看不见。”我说。妈妈笑盈盈地说：“是在比赛跳绳。”我听了以后，一下子兴奋了起来，我就叫妈妈给我报名，妈妈爽快地答应了。

比赛开始了，裁判说：“谁跳得最多谁就赢了这局比赛。”当裁判一声哨响，我就握紧绳子，飞快地跳了起来，我心里默默地数着：“1，2，3，4，5，6，??。”时间飞快地过去了，我的心也在扑腾扑腾地跳着，不一会儿，头上就冒出了汗珠，但我努力坚持着，我用眼睛瞄了一下其他的参赛队员，她们跳得真好啊，我会不会输给她们？我来不及细想，加快了速度，只听见绳子在脚底下呼呼地响着??，正当我感觉累得快要坚持不住的时候，只听见一声哨响，一分钟的比赛就结束了。

我的心怦怦地在跳，我一边擦着汗一边在想，谁是第一名呢？当裁判全部报完的时候，我都没有听清楚谁跳了第一名，当裁判再一次大声地说：“张雨欣，以120个获得了第一名”，我心中有说不出的喜悦。我还奖到了一个文具袋、5本笔记本和2块大橡皮。 这就是我心中的节日——跳绳节。等这个节日我已经等了好久了。

我心中的节日

我生活中有许多的传统节日，如中秋节，端午节，儿童节，母亲节??它们装点着我们的生活，使生活多了几分乐趣与向往。但是，我总觉得生活还是太平淡了，于是我想，要是每天都过上不同的节日，那生活该是多么美好啊！

在我心中，都一直有一个节日——朋友节。我经常在想，有时候，很多情感都会令我们感动，但是，真正在你需要时来帮助你的，除了亲情恐怕就只有友情了。一个人如果有三两个真正的好朋友，那他就是最幸运的。有时候，友情甚至比亲情更容易沟

通。可见，友情的重要。

到了朋友节那一天，所有缺少朋友的人或想认识更多朋友的人都可以参加摆在全国各地的聚会，在聚会中寻找自己的新朋友，也可以通过“做游戏识朋友”的活动来挑选自己心中的好朋友。在聚会中还可以乔装打扮，让别人看到你的特点。朋友节不仅可以用来结识新朋友，还可以与子自己的老朋友相聚在一起，热热闹闹的开个派对，好让朋友之间的友谊更进一步。

在朋友节这天，大家都放下手中的工作，学习课业，开开心心的去广结朋友，不是很好吗？在朋友节的傍晚，还可以进行一个比赛，比一比谁今天交到的朋友最多，收获最大。我打算把朋友节定在8月8日这天，因为在8月8日，奥运会成功的在我国开幕，那一刻，全中国乃至全世界的人都成为了朋友。我还准备把《我和你》这首歌定为朋友节的主题歌，让所有交到朋友的人与自己的朋友一起手拉手走在街上，同唱一首歌——《我和你》。 同学们，我设计的朋友节你们喜欢吗？让我们一起期待朋友节的到来。

我心中的节日

心中有一个节日，就是要办一个魔鬼节，相当于就是西方的万圣节，只不过和万圣节又有一点的不同。

这一天，不管大大小小、老老少少都要把自己打扮得非常恐怖，到广场上四处去吓人，在这一天中，商店里的任何可以装扮魔鬼用的道具都是免费的，糖果是一元钱一大袋，还要举办一个“魔鬼”大会，比一比谁装扮的“魔鬼”最可怕、恐怖，谁是今年的“恐怖魔鬼王”，可以统治广场上所有的“魔鬼”。

天黑后大家还要装成“魔鬼”，拿着糖果到处扔别人，如果没有扔到，你的糖果就要分一点给别人，然后再扔。还可以捡别人忘记拿走留在地上的糖果。如果你不想做这些，还可以悄悄地躲到自己家周围的邻居家藏起来，等邻居回来时马上跳出来装怪兽吓邻居们，并且每个人在这一天一定要做好心理准备，因为在这天，每时每刻都可能有“魔鬼”跳出来把你吓的毛骨悚然，连连后退。

这一天其实就是我们小朋友最向往的一个节日，因为在这个魔鬼节中既可以增加胆量，又可以品尝到各种各样美味的糖果和巧克力呢！真希望我心目中的节日能够早日变成现实 我心中的节日

！我心中的节日全国玩具节

“太好了！太好了！有玩具了！”几个乡村的孩子大声欢呼着。哎，穷苦的孩子怎么有玩具了？哦，原来是5月6日全国玩具节，所有的小朋友都会拥有自己喜爱的玩具！

你 们肯定在问我为什么会设立个玩具节吧？我告诉你们吧，是因为有一天我和妈妈路过了农村，看见农村的孩子们天天和牛、猪、羊们玩，多么可怜呀，当时我的心里一酸：哎，如果有个“全国玩具节”该多好呀，那样穷苦的孩子们就有玩具玩了！我把这件事告诉了妈妈，妈妈点了点头，说：“这个节日不错，你不是有很多玩具吗？拿出来寄给他们，不是很好吗？”“对！”我情不自禁地点了点头。

我想在玩具节这一天，大人们都去玩具店里买玩具，去分给孩子们，让我们更加快乐，更加幸福。不过，别急，穷苦孩子们也会有玩具，我们把不想玩的玩具或自己也喜欢的玩具，寄出去，喜羊羊、灰太狼??这些好玩的玩具送给那些穷困的孩子们该多好！你瞧，孩子们爱不释手地玩着，天真的眼睛里闪着惊喜的光芒，多开心呀！

真想把玩具节变成真实的节日，把快乐分给全国各地的孩子们，让我们的家园更美好，更幸福！ 我心中的节日

！在我心中，我好想每天都过上不同的节日，那生活该是多么美好啊！我先想有一个节日是朋友节。我想把朋友节定在8月8日这天，因为这天是奥运会开幕的哪天。 朋友在我们生活中是不可缺少的，在生活中一旦没有了朋友，就像鸟儿没有蓝天，花儿草儿没有太阳一样，没有朋友你会非常寂寞，在你不开心时需要帮助你时，除了亲情就只有朋友了。一个人如果有几个真正的好朋友，那真是最幸运的。

在朋友节这天我们可以交许多的朋友，所有缺少朋友的人或想认识更多朋友的人，都可以参加在全国各地的聚会，在聚会中每个人可以通过谈话游戏展现自己的才能， 让别人看到你的特点。让更多的人来挑选你做朋友，朋友节不但可以用来结识新朋友，还可以和自己的老朋友相聚在一起，热热闹闹的大玩，好让朋友之间的友情更深，在朋友节这天每个人都不用工作学习，开开心心的去交朋友，最后还可以进行一个比赛，比一比谁今天交到的朋友

最多，全中国甚至全世界的人都成为了朋友。那多好啊！{一年级温暖的家作文}.

同学们，我设计的朋友节你们喜欢吗？呵呵 我心中的节日

！每个人的心中都有一个美好、有趣的节日，我也不例外。我心中的那个节日就是：小丑节。 我想，现在有很多家庭都是死气沉沉，也有很多大人一天到晚都不笑，整天板着张脸。生活在这种家庭里的小朋友也一定会感到无聊，也没有快乐，因此，我便想出了这个节日------小丑节。 想到这儿，我的脑海中就浮现出了小丑节的情景：大清早，孩子们就早早地来到一个大广场，他们拿出自己带来的化妆品呀、巧克力呀、奶油呀。。。。。。他们用那些东西，还有奇怪的衣服把自己“变”成一个个小丑。一会儿，孩子们还

要上舞台说各种各样的笑话，做各种有趣的表演呢。

不久，来寻开心的大人们和发“开心小丑棒棒糖”的人也过来了。发糖的人会给每个人都发一个小丑样子的棒棒糖。

舞台上的演出开始了。“小丑们”一会儿说相声，一会儿说笑话，一会唱歌，一会又表演魔术、杂技。。。。。。人们都被“小丑们”的表演逗乐了，他们的肚子都笑疼了。表演终于结束了。发糖的人又给每个家庭送上一本厚厚的笑话书。书的第一页上写着：开心每一天！

如果真的有小丑节，那么世界的每一个角落一定都会发出爽朗又开心的笑声！我期待着这一天早点儿到来。

我心中的节日

！“叽叽喳喳！”哎，一年级的小弟弟又在捅鸟窝了。如果把12月22日设成“爱鸟节”，该多好呀！因为12月22日是我的生日，如果在那一天我吃完蛋糕后，再去爱护鸟儿，那该多好呀！

你们问我为什么设立这个节日？那是因为有一天我去灵宝娘娘山游玩，在半路上我看见一个小朋友正在捅一个大大的鸟窝，里面可能有一窝小鸟吧！我连忙上去阻止他，他扭过头用恶意的眼神瞪着我说：“我的事你少管！”我只好呆呆地站在那里看着他慢慢地把那个大鸟窝一块一块地捅了下来，随着“啪”地一声，惨剧发生了，鸟窝及窝里的几只小鸟掉到了地上。那个小朋友看到鸟窝被捅掉了，欢天喜地地笑了。我看着他笑的那么开心，心里一酸，泪水便涌了出来，眼泪无声地落了下来。哎，如果设一个“爱鸟节”，鸟儿们就不会那样被折磨死了。 在那一天，人们要造鸟巢。可以把鸟巢用泥捏成各种形状，如：北京的鸟巢、水立方、白云、房子、汽车等等。人们可以把捏好晒干了的鸟巢图上自己喜欢的色彩，写上自己的名字，挂在树上五彩缤纷、色彩斑斓，那样即把小树装点的绚丽多彩，又给小鸟做了巢。

一年级温暖的家作文篇五

温暖的教学设计

《温暖》教学设计

教学目标：

1学会本课的10个生字，并能正确读写。 2联系上下文，理解课文的重、难点词句，体会“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻地”“暖

烘烘”等词的意思及在本文表达上的作用。学习本文抓住人物的动作、语言、心理描写人的

方法。 3读懂课文，理解“温暖”的含义，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生主

动帮助他人的愿望。

4能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：

1联系上下文，理解课文的重、难点词句，体会“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻地”“暖

烘烘”等词的意思及在本文表达上的作用。 2学习本文抓住人物的动作、语言、心理描写人的方法。 教学难点： 1读懂课文，理解“温暖”的含义。 教学准备：

1收集关于雷锋的资料。 2制作生字卡片，幻灯片。 教学时间：2课时

教学过程：

（一）创设情景，激趣导入。 1（出示雷锋图片）孩子们，你知道图片上是谁吗？你能用自己的话给大家讲讲关于他的

故事吗？

2教师总结，介绍雷锋。引出今天所讲的课文《温暖》。

（二）初读课文，整体感知。 1孩子们用自己喜欢的方式阅读课文，把字音读准，句子读通顺，勾划出不认识的生字

词。

2认识生字:a出示生字卡片，指名读。 b学生评价，老师总结。 c齐读，开火车读。

3学写生字：a当小老师，告诉大家怎样记住字形。 b重点指导书写。

c在本子上写两遍，老师巡视并指导。

（三）精读课文，理解感悟。 1朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ （明确：雷锋同志为了帮助小韩同志缝补棉裤而半宿没睡，小韩同志心里深受感动，感

到无比温暖的故事。）

2读了这篇课文，你能提出哪些有价值的问题吗？ （教师根据学生的问题引导学生学习课文） 3学习1-2自然段

a指名读，找出雷锋关心战士的词语（轻手轻脚、一针一线、轻轻地），你从哪找到的？

这些词语好在哪里？

b你能找出雷锋心理活动的句子吗？这些句子体现了什么 样的精神？（为他人着想）

c朗读训练：?我们应该用什么样的语气来朗读文章？ （关心、轻柔的语气）

?试一试：同学们试着读，教师评价。 ?齐读。

4学习3-7自然段

a自由的阅读课文，画出雷锋做了好事后的表现的词语和雷锋动作的词语或句子？ （不吭声、不住地用火钩捅炉子、又拿起煤块往炉子里添） b这些句子写出了什么？ （雷锋做了好事的平常心） c小组讨论：

?“又是班长??”中的“又”是什么意思？ （明确：雷锋经常帮助别人） ?在课文的最后一段中小韩为什么心里感到暖烘烘 的？与题目“温暖”有什么关系？ （引导学生体会：不仅是炉火使人感到温暖，雷锋关 爱战士，做了好事不留名、不张扬、

不图回报的精神 更让人感动，所以小韩感到暖烘烘的，与题目“温暖” 呼应。） d指名读，齐读。

（四）全文朗读，主题升华。 1学了这篇课文，你学到了什么，有何收获？ 2用自己的话夸夸雷锋。 3你遇到过这样的人吗，请同学们写下来，注意写清事情发生的时间、地点、人物和事

情经过。

（五）结课

孩子们，今天我们共同学习了《温暖》这一篇文章，不但学会了生字词，还知道了一位

乐于助人、为他人着想的好人——雷锋，希望孩子们在生活、学习中学习雷锋同志，争做一

名好学生。

（六）作业布置

1复习生字

2向你周围的人讲关于雷锋的故事

（七）板书设计 温暖篇二：温暖教案 《温暖》教案

唐学元希望小学三年级 罗海燕 教材简析：

《温暖》这篇课文按事情发展的顺序叙述了战士小韩的棉裤被硫酸烧了一个小洞，雷锋

夜里回来悄悄为小韩补好了，第二天小韩发现后很惊奇，可谁都说不知道。当小韩得知这件

事是班长雷锋做的后，心里非常感动和温暖。课文语言朴实，透过对雷锋心理活动、动作和

语言的细致描写，我们能体会到雷锋关心战友、助人为乐的精神。 教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他

人的情感。

教学重点：

有感情地朗读课文，体会重点词句在表达情感方面的作用。 教学难点： 通过揣摩人物的内心，让学生在感悟与体验活动中，受到情感熏陶，学会做一个关心别

人的人。

教学过程： 板书设计： 起因：小韩 温暖 经过：雷锋

结果：小韩 教学反思： 在小学阶段，儿童由低级的出生朗读发展到无声默读，是阅读能力的一个质的飞跃，同

时，他们的朗读能力也在不断地向着高级发展《课标》指出：中段阅读要使学生“能初步把

握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”我对学生的默读训练重视不够，需要在今后

的教学中注意。篇三：温暖的家教学设计 《温暖的家》 教学内容

学唱歌曲《温暖的家》，感受歌曲优美的旋律，体会家的温暖，关爱带来的幸福。 课型

综合课， 教学年级

一年级上册 教材分析

本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建

立责任感，学会关爱别人。 学情分析：

低年级学生年龄较小，好动，喜欢模仿，对新的东西有好奇感，但是注意力却不容易集

中。乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些孩子还表现比较自私，不懂得关爱集体。

独生子女的优越，让越来越多的孩子不懂得尊重父母，关爱父母，因此，亲情教育，友爱教

育对于小学生来说是一个非常重要的内容。 教学目标：

1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，{一年级温暖的家作文}.

懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。

2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关

心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。

3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。 重点难点：

能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。 教具准备：

钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品 教学过程

一、组织教学

1、播放音乐《健康歌》，师生齐律动，活跃课堂气氛。

2、师生音乐问好。

二、激趣导入

1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。 师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界

里。从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。

2、课件展示婴儿成长一些图片。 师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。看到这些图片你想到了什么？在

家里，爸爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？

3、课件展示一些全家福。（播放温暖的家背景音乐） 师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你

们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？

4、揭示课题。

师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天

我们来学习一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老师出示板书《温暖的家》

三、学唱歌曲

1、听赏歌曲《温暖的家》

师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？

2、二次听赏歌曲

提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?是用什么情绪演唱的？

3、朗读歌词

老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。

4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你

认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。

5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。

6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用

怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学

生用自然柔和的声音来演唱歌曲。

7、音乐接龙游戏，巩固学习 小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。

8、游戏创编“扮家家”

师：孩子们，刚才我们谈了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：

（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌

曲，还可以自由为歌曲创编一些动作。

（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。

（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？

（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很棒!现在老师想跟你们一起来开

个家庭演奏会，你们愿意吗？（教师有意的引导带动，把课堂气氛调动到教学高潮，这样不

仅带动了学生学习的兴趣，还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神）

四、师生小结，背景音乐《温暖的家》 师：四十分钟匆匆而过，我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课，我们不仅学会了用自

然好听的声音去演唱歌曲《温暖的家》，更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方，还记住了

爸爸妈妈的爱和希望，他们是这个世界上最疼爱我们的人。你们爱他们吗？你们会为亲爱的

爸爸妈妈做些什么呢？（生：听爸爸妈妈的话，他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生

病了照顾他们，自己的事情自己做。） 师：是的，孩子们，在家里，我们都有一个属于我们跟爸爸妈妈的小家庭，在学校，我

们共同拥有一个属于我们的大家庭，在学校这个大家庭里，我们该和同学们怎么去相处呢？

（生：要互相关心，互相帮助。）有爱的地方就是幸福，学校就是一个大家庭，我们每个人都

互相关心互相帮助，那么我们就是最幸福的人。让我们一起来珍惜这份幸福的爱吧。 2010—2011学年度第一学期 《温暖的家》教学设计 佛山市高明区荷城街道第一小学 余秋媚 联系电话：88822698篇四：作文教案：温暖word 文档

一. 作文讲评

二 作文指导。

【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。 【构思引导】：1．想象。不管

是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日

艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”

的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一

个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温

暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热

点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十

分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖{一年级温暖的家作文}.

暖的红风铃》（以线索为题），《温 1 暖六月》（时间），《温暖5？12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老

师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬

时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的

平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继

而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出

误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的

形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中

有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。 范文（一） 温暖 花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在

这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖，在我眼里，父母所给予我的一切，我是{一年级温暖的家作文}.

一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温

暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一

时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿

时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白

了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医

院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲

一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更心痛。 当时，我还以为涂上点药水、包扎一

下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造

成不好的影响。用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，

我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温