三年级看图作文小猫和熊猫

文章阅读  点击:   2015-10-28

三年级看图作文小猫和熊猫篇一

三年级作文写一种小动物

一、 阅读练习

丹顶鹤

秋天,爸爸带我到望鹤亭看丹顶鹤。

丹顶鹤的羽毛素雅大方。颈部有一条长方形乌黑的羽毛,像围了一条黑纱巾。身

躯洁白无暇(xiá),像棉,像雪。尾部黑色,像缀(zhuì)了一圈黑花边。头顶上有

一块红色隆起的肉瘤(liú),仿佛红宝石,使它显得更美丽,这也是人们称它为“丹

顶鹤”的缘(yuán)故。

丹顶鹤不仅漂亮,姿态也很吸引人。它们有的埋头梳理羽毛;有的在水中嬉

戏;有的“金鸡独立”;有的在草地上踱(duó)步;有的仰头长鸣;有的亮亮翅膀,

飞上天空„„

这一切让我看得入了迷。

1、写出近义词。

身躯——( ) 缘故——( )

2、第3自然段是围绕这句话来写的。

3、第2自然段是从丹顶鹤的和两方面具体写的。

其中特别描写了丹顶鹤、和这三部分的羽毛。

4、人们称它为“丹顶鹤”,是因为 。

二、作文:

如何写小动物

你要想写好小动物,首先要认真观察,并尽可能地多次观察同一个小动物。

观察时,要注意以下两点:

1、按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下,也可以先整体后局部。

2、观察时要抓住特点。比如,小兔的长耳朵、三瓣觜;小猫会说话的眼睛、翘

胡须等。

写的时候要注意三个方面:

1、要有内容,有条理。一般可以按观察的顺序来说,要注意写出动物的特点。

2、要有一定的想象。

3、三是语言要流畅。

举例:

小白兔长着一对长长的耳朵,一对红宝石似的眼睛,一张三瓣嘴,一条又短

又小的尾巴。它浑身长着雪白雪白的毛,像个大绒球。小白兔的前腿短,后腿长,

走起路来一蹦一跳的,真是可爱极了。

小狗

一楼的老奶奶家有一只小狗,它是波斯顿品种,名字叫长长,已经6岁了,

人们还称它为“美国骑士”呢!

它的身体胖胖的,身体颜色是由黄逐渐地到白,耳朵和鼻子都黑油油的,最

让人惊讶的是它的眼睛一只是黑的,另一只呢,哈哈,当然是蓝的,脑袋中间一

条白,够漂亮的吧!它喝水时发出咕噜、咕噜的声音,看见主人吃东西时没给它,

就发出汪汪的叫声,好像再说:“主人,也给我点食物吧!”

最有趣的是,如果你有食物,让它做什么它就做什么,如握手吧,它就会伸出前爪跟你握手,它可真是一只贪吃的小狗啊!而且,它和主人特别亲。主人走到哪,它就跟到哪。假如它和你熟了,你一碰它,它便轻轻的趴下,任你抚摸它的皮毛。

这只小狗是多么可爱啊!我想,如果在美国的话,说不定它还能成为美国的国宝呢!

金鱼

我家的鱼缸里养着十几种金鱼,有红箭鱼、孔雀鱼、斗鱼、神仙鱼„„其中,我最喜欢的是神仙鱼。

神仙鱼的头呈三角形,它的身体是扁圆形银灰色的,上面有黑色的花斑和条纹。好像穿了一件花衣服。它的鳍和尾巴薄得几乎透明了,它的头上镶嵌着一双黑珍珠似的小眼睛,头下垂着两根细长的触角,当它在水中游动时,两根触角微微抖动着。它的尾巴上还镶有两条黑边,仿佛穿了一条带黑花边的裙子。神仙鱼逍遥自在,又风度翩翩,所以人们给它起了一个好听的名字。神仙鱼最爱吃的是水蚯蚓,当它看到一条水蚯蚓时,便会争先恐后地游过来,与别的伙伴抢食吃,为一顿美食拼命争夺,绝不相让,最后的结果是水蚯蚓变成了两半。

神仙鱼美丽、活泼,给我们的生活带来了无穷的乐趣。我多么喜欢它啊!

小花猫

外婆家的小花猫,叫起来很好听,外婆给它取了个名字叫“咪咪”。

咪咪的眼睛绿莹莹的,像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵似小白兔那样顺风竖着,也像小朋友玩儿的积木中的一对三角形,还会灵活地转动。鼻子嗅觉灵敏,如果买到鱼,它老远能闻出鱼腥来,围着篮子叫。“咪咪”的尾巴像松鼠尾巴一样,毛茸茸的。它整天跳上跳下,可从来没见它摔倒过。它的脚掌软绵绵的,像海绵一样厚,常常用来洗脸。它一身黑白相间的毛,就像一块有黑花纹的白丝绒。它浑身白胖胖的,像一只小熊猫,显得十分可爱。

白天,咪咪眼睛的瞳孔总是眯成一条缝。晚上,只见它静静地蹲在一个旮旯里,把眼睛瞪得大大的,耳朵坚得直直的。警惕地守卫在那里,等候老鼠的到来。

可爱的小鸡

今天爸爸给我买了一只可爱的小鸡,全身长着桔黄色的茸毛,我给它起名叫“小黄”。

小黄两只小眼睛一眨一眨的,像小星星一样,它的爪子还没有长得那么坚硬有力,让小黄显得更加可爱。小黄最喜欢做的事情就是趴在我的脚上睡觉。毛茸茸的、软软的身体,让我感觉到脚暖和极了。看着它睡得香甜,我不忍心动一下,生怕惊醒它,当我挪动我的脚时,它还恋恋不舍地追随我的脚。到了晚上小黄还是唧唧的叫着,要我陪它。于是我做了一个脚的模型,周围放了温水瓶,这样小黄就安心入梦了,看着它睡着了,我也安心地睡觉了。

小黄还喜欢跑来跑去和我捉迷藏,有一次,我找了半天,也没找到它,后来,在我的澡盆里发现了小黄。它在里面怎么飞,也飞不出它自己不小心蹦进去的澡盆了。看着它,我笑了,小心翼翼地把它拿出来了。

我的小鸡“小黄”可爱吧!

三年级看图作文小猫和熊猫篇二

二、看图作文{三年级看图作文小猫和熊猫}.

二 看图编童话故事

——展开想象,抓住重点

习作要求:

1、认真观察图,掌握图的顺序,抓住图的重点。

2、根据图的内容,展开丰富的想象,做到想象合乎图意。

3、可以一幅一幅地写,把每一幅图的意思,写成前后连贯,内容完整的一段话,编成一个有趣的故事。

教学目标:

1、让学生学习观察图,学习根据多幅图编故事。

2、联系自己的生活经验,加以合理的想象。

3、修改自己的习作,养成修改习作的习惯。

教学重难点:

按照一定顺序认真观察,看看图上都有谁?他们在干什么?再动脑筋想一想,编写一个童话小故事。内容要具体,语句要通顺,不写错别字。

教学过程:

一、导入

亲爱的同学们,今天我们要来玩一个闯关游戏,闯关成功的同学可以得到快乐小印章奖励哦!

1、出示课件1孩子们,你们喜欢听故事吗?都有哪些呢?

2、你都听过哪些童话故事?今天,我们要当小小故事家,要根据一幅图,自己编写一个小故事。

3、请看下面的图,看看图上都有谁,发生了一个什么样的故事。然后,读一读书中小故事。

二、出示课件2读短文,回答问题,指导习作。

1、指名读小短文。

2、说一说,这个故事的主人公是谁,讲了一件什么事?

3、这个童话故事中,小动物和人一样,有思想,有感情,这是什么写法?

4、找出文中描写图上内容的句子,再找出作者根据图意想象的内容,读一读。

5、教师小结:看图编童话故事,要看懂图意,用拟人化手法,让文中的人物和人一样有思想,有感情;还要加上合理的想象,丰富图上内容;注意写作要有条理。

6、积累词语和段落。出示课件3

(1)词语小超市。

(2)佳句选登。

三、出示图画,指导看图编故事。出示课件4

1、书上一共有几幅图?仔细观察,为图画排列顺序。

2、图上画了几种小动物?给他们起个名字。

3、图上画了一件什么事,大胆想一想,故事发生在什么时间,什么地点,小鸡和小鸭要干什么?他们是怎么说的,怎么想的,怎么做的;通过这四幅图你明白了什么?

怎样写好本次的多幅图看图作文呢?

(1)先要仔细观察图,看图上都有谁,在干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。{三年级看图作文小猫和熊猫}.

(2)根据四幅图的意思,编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物,还要有事情发生的起因、经过、结果。

(3)用拟人化的手法,在你的故事里,小花猫、小熊猫、小黄狗有思想,有感情,会说话。

(4)想像要大胆,要合理。根据生活实际,大胆想像人物的动作,语言,神态……让想像既与众不同,又符合真实生活。

4、根据图画,按照事情发展的顺序,大胆合理的进行想象,编一个童话故事。

5、扮演图中的小动物,表演故事。

四、自主习作

1、指导命题。

要把我们的故事变成文字,吸引大家,要有一个好的题目,你的作文命个什么题目呢?

《小鸡和小鸭》 《帽子的故事》 《一对好朋友》

2、引发写作需要。

同学们,看了图你一定有许多有趣的想法,一定有了你想像中的独特故事。请拿起手中的笔,记录你心目中最有趣的故事,让更多的读者欣赏你的童话。相信你一定能写出一个完整、具体地故事。

3、请按照事情发展顺序,编写故事,把故事的起因,经过,结果写具体。

注意:要把故事经过写具体,要注意对文中人物动作、语言、神态、心理活动的描写。

4、自主写作(鼓励学生下笔不停,下笔不语)

五、欣赏评价,修改作文

1、师生共同评赏两篇习作。

同学们,请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧!愿意和大家分享习作的同学请举手!好,这个同学,掌声欢迎!学生读自己习作。

他的题目是( ),这个题目( ),读内容,一步一步进行评价。

他的文章什么地方让你感受最深?哪些地方还要再进行修改?

2、学生自改,互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作,找到了优点,发现了不足,请同学们现在就开始自己读自己的作文,进行修改。改完后,和同桌前后桌进行互评互改,相信修改后你的习作会更棒! 板书设计 出示课件板书

童话故事

开头:

人物:小鸡和小鸭

时间、地点

故事的起因:小鸡和小鸭干什么?

故事的经过:

它们的帽子怎么了?它们是怎么说的,怎么做的?结果如何?

故事的启示:

1、互相帮助

2、发挥个人所长

三年级看图作文小猫和熊猫篇三

猫作文300字

猫作文300字{三年级看图作文小猫和熊猫}.

猫作文300字(一)

三年级 舒星然{三年级看图作文小猫和熊猫}.

谈起猫,真是一种奇怪的动物,成天卧在阳光下睡觉,晚上却精力旺盛,在院子里活蹦乱跳,是不是和正常动物有些不一样?

我家原来有一只猫,叫'熊猫',起这个这名字因为它的外形。它毛色是黑白相间的,敏锐的眼睛旁绕着一圈黑眼圈,腹部是白色的,后背是黑的。我表弟还称它为:转基因熊猫猫。

'熊猫'的脾气怪,高兴的时候会在我厚厚的草稿纸上印几朵梅花,不高兴的时候,就是你再怎么强迫它,也不肯为你印下半个梅花。'熊猫'性格倔强,时不时和邻居的猫干一仗,然后负着伤回来。有一次,它有一星期没回来。回来后,身负重伤,一看那样子就知道它是和其它的猫干仗去了。不过,它这么一去,却把我们一家人都急坏了。听说猫走了,如果走的时候家里贫穷就不会回来了,因为猫一旦对一个地方不满意,就会去找新的人家,永远不会停止。

猫是最喜欢捉老鼠的,但现在老鼠很少见了。如果老鼠灭绝了,是不是猫也会消失不见呢?

猫作文300字(二)

三年级 贺靖涵

我家的猫,可讨人喜欢呢!它脑门上有一抹黑,几根小胡子一翘一翘的,棵神气呢!

猫可淘气呢,猫每天到处乱跑,所以我们总是想办法把他关起来。可是大多时候,它会逃出牢笼。猫回来了我把他放进一个小盒子里,我和弟弟看着,爷爷拿来胶布把盒子上面粘住了,只留下一个正方形的小口,我和表弟都说:'爷爷,猫这次会跑掉吗?'爷爷说:'这次肯定跑不了!'我回到家里,忽然听到咪咪声,我出去看了一下,只见它翘着胡子,像个绅士一样走到大家面前,摇着尾巴好像在说:'怎么样,我又出来了!'真拿他没办法。

我家的小猫可爱极了。

三年级看图作文小猫和熊猫篇四

二年级看图写话图片和范文

星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

{三年级看图作文小猫和熊猫}.

1{三年级看图作文小猫和熊猫}.

星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

2

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。

过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。

外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

3

吃过午饭,小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事,就来找小猫:“小猫,我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就和小熊一起直奔球场。

在空旷的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

不知不觉,太阳下山了,小熊和小猫也觉得有些累了,就歇了脚,互相约定明天再一起玩,然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近,就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着。它奇怪地想,这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看,“呀,大事不妙,原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去,拧紧了水龙头。

看着一地的水,小猫非常后悔:都怪我太粗心了,浪费了这么多水!以后,做事情可一定要细心呀!

4

一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

{三年级看图作文小猫和熊猫}.

小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。

5

三年级看图作文小猫和熊猫篇五

14三年级作文综合训练(五)——写一种小动物

三年级作文综合训练(五)

——写一个小动物

你喜欢小鸡、小兔、小猫、小狗吗?选择你喜爱的一种小动物,仔细观察它的外形特点和生活习性。然后按一定的顺序说一说,再写下来,怎么说就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体,语句要通顺,句与句之间要连得起来。

【指导】

在我们的日常生活当中,经常会接触到一些小动物,它们可爱的外形、活泼的动作、独特的生活习性会深深地吸引我们。因此这篇习作要求写你喜爱的小动物并不难,每个同学都能毫不犹豫地说出几种。但是,要想写好并不容易,因为只限于对小动物的一般性了解并不够,要进行全面细致地观察,抓住特点。观察动物不仅要看它的静态,更重要的是看它的动态,也就是要看清楚它在各种不同条件下的活动情况,最后还要观察它的生活习性,它与其他动物不同之处,如:喜欢吃什么,喜欢在什么地方活动?睡眠姿势什么样等等。只有把这些问题全弄清楚了,才能算抓住了动物的基本特点。

观察时要注意顺序和方法。观察动物的静态时,可以先从整体到部分,也可以按照方位顺序如从头――身子――尾部,写头部时可以从头顶――眼睛――鼻子――嘴,写身子时可以从躯干――四肢。总之,按一定的顺序写才能有层次地把小动物可爱的样子写出来。观察动物的动态时,有很多方法。可以从不同角度,不同时间,不同地点去观察,如小兔在窝里和窝外的活动情况不同。小猫在白天和在夜间的活动差别更大。更重要地是要细致地观察小动物在不同条件下的特殊活动。比如,有一个同学写小兔时有这样一段话:“我最喜欢看小兔跳高了。起跳时,它后腿用力一蹬,前腿微收;下落时,把前腿一伸先着地,后腿才跟着落下来。接着它又把前腿高高抬起,挺直身子用后腿站起来。真像一个得了冠军的运动员站在领奖台上,那样子实在好玩儿。”这一段话把小兔跳跃的动作写得生动有趣。这位同学又写了小兔喂食时,小兔的动作。他是这样写的:“小兔吃食时,把两只耳朵直立起来,随时倾听周围的动静,我无意中吹了一声口哨,它立刻丢下食物,窜回窝里,身体紧缩成一团,半天才露出头来。”这一段描写突出了小兔的反映是多么灵敏,警惕性多高啊!如果小作者没有在不同情况下对小兔的

细致观察,是不会写得这样生动形象的。其他如对小猫玩耍打斗时的描写,猫捉老鼠的动作神态描写都需要多次认真观察,抓住特点,才能写好。

在观察动物的生活习性时,要多看细看,透过现象看本质,把多次观察到的现象进行分析,然后得出结论,不要只看一点表面现象就想当然地去写。这样动物的特点就写不准确。

在写动物时除了观察以外,还要进行恰当的联想,使你写的动物充满生气更加可爱。上面举的例子就是这样,小作者从小兔跳跃后站立的姿态联想到站在冠军领奖台上的运动员,多形象,多神气呀!还有的同学在描写螃蟹在玻璃缸中打斗时写:“它挥舞着大钳子,在水里一会儿上,一会儿下,威风凛凛,那神气劲真像是凯旋的将军。”这样的联想就突出了螃蟹的威武,给人的印象十分鲜明。有时恰当地联想一下动物的语言也可以给文章增添色彩。如一位同学在描写给小猪喂食时,他是这样写的:“我拿着两块西瓜来到猪圈前。伸手扔进一块儿,小白猪贪婪地啃起来,一会儿就吃完了。它一摇一摆地走过来,用恳求的眼光看着我,好像在说:‘行行好吧,把你手上的那块西瓜也给我吃吧。’我看到它那副馋相,禁不住笑了。”这样的描写不仅突出了猪贪吃的形象可爱,而且赋予了它和人相通的感情,使文章妙趣横生。

【习作评改】

原文:

金鱼

我家的鱼缸里养着十几种金鱼,有红箭鱼、孔雀鱼、斗鱼、神仙鱼„„其中,我最喜欢的是神仙鱼。

神仙鱼的头呈三角形,它的身体是扁圆形银灰色的,上面有黑色的花斑和条纹。好像穿了一件花衣服。它的鳍和尾巴薄得几乎透明了,它的头上镶嵌着一双黑珍珠似的小眼睛,头下垂着两根细长的触角,当它在水中游动时,两根触角微微抖动着。它的尾巴上还镶有两条黑边,仿佛穿了一条带黑花边的裙子。神仙鱼逍遥自在,又风度翩翩,所以人们给它起了一个好听的名字。神仙鱼最爱吃的是水蚯蚓,当它看到一条水蚯蚓时,便会争先恐后地游过来,与别的伙伴抢食吃,为一顿美食拼命争夺,绝不相让,最后的结果是水蚯蚓变成了两半。

神仙鱼美丽、活泼,给我们的生活带来了无穷的乐趣。我多么喜欢它啊!

评改意见:

这篇习作选材集中,鱼缸中养着许多金鱼,小作者只选了其中的一种――神仙鱼来写,特点鲜明,有代表性。但小作者写法上存在以下几个方面的不足:

(一)描写小金鱼的形态这部分没有按一定的顺序写,文中小作者先写了头、身体和尾巴,后面还写头上长的眼睛和头下长的触须,最后又写了尾巴,这样来回写显得顺序很乱,层次不清楚。写动物要按一定顺序。本篇习作应先写小金鱼的头,然后写头上的各器官,接着写身子,最后写尾巴。

(二)写小金鱼美名“神仙鱼”的来历,这部分内容不具体,应描写一下它在水中游动时的样子,与“神仙”二字联系起来,才能使读者想象到小金鱼那飘然若仙的样子。如:可以写“小金鱼在水中游来游去,有时潜入水草下,有时浮到水面上,有时和伙伴嬉戏玩耍,有时在水草中间穿来穿去。”这样一描写,内容就充实了,让读者领略了小金鱼的翩翩风度,感受到了它的可爱之处。

(三)文中应重点描写小金鱼抢食水蚯蚓的情景。要写出它们拼命争食的精彩场面,突出情趣。可惜的是小作者这部分内容也没有写具体,而是概括地写了几句,没有给读者留下深刻的印象。要想把这部分内容写好,就要仔细观察,把“神仙鱼”与其他金鱼抢食的动作细致地描写出来。如写发现水蚯蚓了,神仙鱼就“毫不客气地一口吞下”,再写伙伴们“立刻游过来抢”,神仙鱼就“迅速躲到边上吃”,如果它躲慢了,嘴边的水蚯蚓就会“被伙伴们咬住”,经过一阵“你争我夺”,水蚯蚓就成了两半。这样一写,激战的场面就出来了。突出了“神仙鱼”的活泼可爱。

【优秀习作】

小花猫

外婆家的小花猫,叫起来很好听,外婆给它取了个名字叫“咪咪”。

咪咪的眼睛绿莹莹的,像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵似小白兔那样顺风竖着,也像小朋友玩儿的积木中的一对三角形,还会灵活地转动。鼻子嗅觉灵敏,如果买到鱼,它老远能闻出鱼腥来,围着篮子叫。“咪咪”的尾巴像松鼠尾巴一样,毛茸茸的。它整天跳上跳下,可从来没见它摔倒过。它的脚掌软绵绵的,像海绵一样厚,常常用来洗脸。它一身黑白相间的毛,就像一块有黑花纹的白丝绒。它浑身白胖胖的,像一只小熊猫,显得十分可爱。

白天,咪咪眼睛的瞳孔总是眯成一条缝。晚上,只见它静静地蹲在一个旮旯里,把眼睛瞪得大大的,耳朵坚得直直的。警惕地守卫在那里,等候老鼠的到来。

【评析】

这篇习作主要对猫的形态进行了详尽的描写,语言简练生动,构思严谨,立意深刻。 小作者在描写小花猫的外形时,按从部分到整体的顺序,层次清楚。先写了猫身体各部分的特点:“眼睛绿莹莹的”,“耳朵顺风竖着、三角形、还会来回转动”,“鼻子嗅觉灵敏”,“尾巴毛茸茸的”,“脚掌软绵绵的、像海绵一样厚。”然后再概括写猫的整体形象:“它浑身白胖胖的,像一只小熊猫。”多么可爱的样子啊!

花公鸡

姥姥家原先养了一只美丽、机灵的花公鸡。

记得那只花公鸡长着一身棕红色的毛,光滑得像擦过油。头上长着一只红通通的大花冠,像戴着一顶火红色的帽子。一双透亮灵活的小眼睛,黄嘴巴下垂着一个肉坠。最引人注目的是它那条五颜六色的大尾巴,总是向上翘着、格外美丽。

花公鸡每天早早地从窝里出来,站在院子里“喔喔,喔喔”地叫,好像在说:“睡够了,快起床。睡够了,快起床。”花公鸡还会看家护院呢!

如果是熟悉的人进入院子,它就会轻声地“咕咕咕”地叫几声。如果是陌生人进院子,它准会撑开翅膀扑过去做出要人的姿势,吓得外人不敢靠近它。

花公鸡还是捉虫子的能手呢!

夏天苍蝇很烦人,姥姥一边打苍蝇,花公鸡一边就将它消灭在肚子里。它最会捉虫子,不论是多么机灵的虫子,它都能捉到。有一次,我亲眼看见一只小虫刚刚从花园里爬出来,就被花公鸡发现了,只见花公鸡飞快地跑过去用它那又尖又长的嘴叼起小虫跑回了窝里。这样每只被花公鸡看见的小虫子又都成了它的美餐。

花公鸡后来不知被谁抓走不见了。

我想,我如果有一只那样又美丽、又机灵的花公鸡多好啊!

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