三尺讲台

三尺讲台篇一

三尺讲台 书写人生

学号：53 梁莹

三尺讲台，书写人生

还在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和阳光下，渐渐地在我心中生了根，发了芽，长大了。

15岁，我背着行囊走进师范。在这里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 快四年的师范学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。

不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，今年暑假我踏进了幼儿园，开始了为期一周的实习工作。 还记得当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里特别紧张，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，，但他们是祖国的希望。每当看到他们好好吃饭的样子，认真听课的眼神，我的心里就感觉好满足。一个礼拜的实习时间很快过去，我走的时候看着他们一个个舍不得的小眼神，我的心里似乎找到了教师的幸福感觉。 的确，教师的岗位是平凡的。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。然而只有真正做了教师，才能真正体会到学生那天真的笑脸，童稚的声音带给你的幸福体验，学生那渴求知识的双眼带给你的勤奋工作的动力。

作为一名光荣的师范生，我们肩负着当代大学生与未来教师的双重使命。对于我们来说首要的任务就是刻苦学习，提高技能。一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以

及教师对社会事物所持的态度，都会影响学生一生。因此，教师在履行职责的过程中，必须提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

走上教师岗位除了要以高尚的师德感染学生，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，我们要用爱去关心他们，因为在他们幼小的心里爱是一缕阳光，让他们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，在他们生病的时候，我们要毫不犹豫的骑车送他们去医院。对待学生的错误时，我往往最先考虑的是学生的自尊，以学生最能接受的方式来处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。 甘愿吃苦，乐于奉献是教师的精神。我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致.。

三尺讲台，塑就满腔忠诚；一支粉笔，挥洒两袖清风。教书育人是我无悔的选择。我愿在教师这个平凡的岗位上谱写不平凡的诗篇。

梁 莹

三尺讲台篇二

演讲稿：情系三尺讲台

情系三尺讲台、甘洒青春热血

各位领导、老师：

大家好！

我演讲的题目是：《情系三尺讲台、甘洒青春热血》

金秋飘香，甘做园丁勤耕耘；雪岭摩手，领马志士若登攀——这是我人生的坐标！

依然清晰的记得，也是在那稻谷飘香的季节，也是在那沉甸甸的收获的季节，2012年的秋天，带着我美好的梦想，带着我梦中的期待，我来到了小塔子乡虎爪小学这片灵山秀水的地方。开始了我崭新的教师生涯。初涉三尺讲台的我，可以说是意气风发、豪情万丈。对教学，对学生充满了无限的热爱。可当我看到满是沙砾的操场，高低不平的木制课桌时，曾经立下的雄心壮志以及胸中刚刚涌起的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷——我徘徊着，我彷徨着。那时的我仅有的，也是仅剩的就是完成我的最基本的工作，常常的，久久的坐在办公桌旁黯然神伤，根本没心思好好的工作。

雨过天晴的一天，我班的一个小女生迟到了，这对于她来说是从没有的事情。于是我将满心的怨气，不分青红皂白的都洒在了这个孩子身上。看着她落下的滴滴泪水，我说不出那时心里是什么滋味。中午的时候，我在办公室休息，突然传来了几声轻微的敲门声，我打开门，是早晨因为迟到挨批评的小女同学。她涨着红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天迟到了……”“迟到了还来找我！”没等她说完，我就冲出了一句话来。小女孩哽咽着用牙齿紧咬着嘴唇，片刻间两滴

清凉凉的泪水顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微的一震。小女孩又说道：“老师，今天我上学的时候，路过我家的后园子看见枣树上有几颗红红的枣，我想摘下来给你，没想到下树的时候摔了一跤。”说完，轻轻地从背后递给我一把红红的枣子。我惊愕了，一时间无言以对。我走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼是一条鲜红的伤痕。

久久的，久久的我抱着她，轻轻地，轻轻地我给她清洗着擦红的伤口。不知道用什么语言来说出我的内疚，不知道用什么话语来抚慰她委屈的泪水。

人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。师生之间的爱不是单方面的给予，而是互相的滋润。

你爱孩子们，孩子们也会爱你，扪心自问，我做的太少太少，那是因为我没有用眼睛发现，没有用心灵去倾听。而那小女孩一颗小小的红枣深深地触动了我的心房。{三尺讲台}.

我不再彷徨，我不在徘徊，我不再犹豫！

我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子们午睡出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉……这一切的举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的大姐姐。在我对孩子付出爱的同时，我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳

时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。

纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室，放飞的是希望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。

撑一叶扁舟，向青草更青处漫溯；我将不懈的追求，终有一天，我会满载一船星辉，在星辉的斑斓里放歌！！

三尺讲台篇三

三尺讲台

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

红烛赞

三尺讲台，{三尺讲台}.

是您施展才华的天地；

教学新法，

发挥点石成金的魔力。

挥洒汗水耕耘，

为了今天的幼苗早日成材； 倾注心血浇灌，

为了祖国的花朵更加绚丽。 深夜，您批改作业，

陪伴您的是爱人的鼾声；

黎明，您撰写教案，

抚慰您的是孩子的梦呓。

您是一片映红东方的朝霞， 托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生辉的红烛， 照亮别人，燃烧自己。

老师的眼睛{三尺讲台}.

老师的眼睛，像夜晚的月亮， 我们是一颗颗星星，

在老师的微笑里，

闪烁闪烁。

老师的眼睛，像一望无际的海洋。 我们是一条条小鱼，

在老师的怀抱里，

快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。 我们是一朵一朵白云。

在她的注视下，

自由的飘来飘去，

老师的眼睛，像一面镜子。 能照亮我们的心灵。

三尺讲台篇四

三尺讲台话人生

当我又一次含着微笑，犹如赴约一般，登临面前这一方熟悉的三尺讲台，台下那一片纯真而期待的目光，潮水似地向我袭涌而来立时，我的整个儿身心，被一种铺天盖地的神圣与感动所包裹。我便仿佛站到了世界的中心；我的灵魂在瞬间升华&&

暮然回首，时光悠忽。不知不觉间，我已在这方讲台上，度过了十几个年头！我生命里最宝贵的青春岁月，都静静地燃烧在了这里。

本来，我并非师范学院毕业。甚至在我曾经的意识里，我真没有想过，这辈子要登上讲台，做一名教师。或许缘分是上天注定。当年大学毕业后，四处奔走求职时，一个偶然的机会，让我投到了教育部门。从此，登上三尺讲台，开启了我人生新的篇章。

万事开头难。最初的我，置身于三尺讲台，却像行走于迷茫的暗夜。我窘迫，困惑，摸索，奋斗&&倔强的个性支撑着我，一步一个脚印，不断地超越自我，坚定而执着地勇往直前。宝剑锋从磨砺出。终于，我用自己的努力，迎来了我职业生涯的明媚今朝！

静水流深。日久生情。我已爱上了这三尺讲台。在这里，我尽情地品尝着其中的滋味，领略着台上不同寻常的魅力。

三尺讲台，以相对高出于台下的姿态，矗立于教室的前方。其实，它的高，并非是为了衬托吾辈同行地位的尊贵；它的高，彰显的是教育本身的被尊重。百年大计，教育为本。这小小讲台，承载着教书育人的重大使命。多少年来，它就像一道庄严的风景线，突出地呈现在人们的视野高处。每当登上这高高的讲台，我的心中便会油然而生一种崇高的情愫。于是，我在上面兢兢业业地耕耘着，付出着，不敢有丝毫的懈怠。我就像手中的粉笔，毫无保留而又无怨无悔地，挥洒着我的热情，奉献着我的青春，书写着我的人生。

三尺讲台，是一处最最圣洁最最阳光之地。在这里，容不得半点的瑕疵，藏不了半点的晦涩。因为，它是台下那数十双眼目汇聚的焦点；而那些眼目里，原本不该沾染任何的纤尘！既为人师，一旦站在讲台，我的一颦一笑，我的举手投足；我的一言一句，我的纵横谈吐，尽皆合乎规范，不越雷池。唯恐稍有不慎，不但自毁形象，犹最误人子弟。十数年来，微笑，始终像永不凋败的花朵，绽放在我的脸上。即使我会于讲台以外，遭遇生活的风霜与苦难，我总习惯了将它们深埋于心底。我总是神采奕奕，总是口若悬河；不打折扣，不乱方寸。讲台上的时光，是我生命中最完美最惬意的时光：台上与台下，何止语言的交流，知识的传递，更有心灵的融通。讲台上的我，是一个几近完美而阳光十足的我。我用我的完美，塑造着台下学子们的完美；我用我的阳光，塑造着台下学子们的阳光。这一切的努力，只为刻写一个遒劲而端正的师字！

三尺讲台，虽没有鲜花与掌声萦绕，也没有财富与权势伴随；但它却昭示着无私与崇高，沉淀着淡定与从容。这是一隅神圣之地。它远离了纷扰与诱惑，远离了污浊与庸俗。在这里，人类的文明得以传承不衰，民族的魂魄得以生生不息。于是，我把这三尺讲台，视作最能实现我人生价值的舞台。由春而夏，由秋而冬。四季流转。时光穿梭。我的那些锦玉一般的年华呵，便在这三尺讲台间，一段一段悄无声息地流逝。在每一个登临讲台的时刻，我把自己化作一颗太阳，向着台下正蓬勃生长着的祖国的花朵，输送着我的光，我的热，和我几乎全部的爱。当目送一届又一届的学生，走向八面四方，像成熟的桃李，渐渐铺满天下；那无与伦比的幸福与满足，便会如春日的阳光，暖暖地溢满我的心房。

三尺讲台，有限的空间，却演绎着无限的精采。在这里，吾辈同行尽可有海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的满腔豪情，亦可有数风流人物，还看今朝的一番抱负。

三尺讲台篇五

三尺讲台话奉献

甘愿为三尺讲台奉献终生

2009年9月，刚刚大学毕业的我怀着美好的憧憬和满腔的热情，来到了巨鹿县官亭镇高庄小学。作为河北省的第一批特岗，我在这里开始了自己的教学生涯。时光荏苒，岁月蹉跎，转眼三年过去了，我在高庄小学这块沃土上茁壮成长，收获颇多。

为了学生我变得坚强。高庄小学地理位置偏僻，交通极不方便。用这儿的人们常说的一句话概括：这是一个进不去出不来的地方。尤其前几年，没有一条通往学校的小公路，一天只有一次车进出村子，其余时间要想出去得走十几里的乡间小土路。遇到雨雪天就“封路”了，车都没法走，路上只有艰难行走的人。所以菜没了，馍没了，家回不了了。望着眼前沼泽一样的路，我对自己说：这就是我的选择。

这儿的土都是粘土，踩在地上想走在磁铁上一样，样子让人哭笑不得，不知不觉就登上了“高跷”。而每当这时候，路上最多的就是学生，小的四五岁，大得十几岁。一样的泥巴腿、泥巴脚，他们自觉站成一队，大手拉小手，一步一步往前走。怪不得我的同事都说：高庄的老师怎么打扮都“土”。但他们有说有笑，乐在其中，不会有一个人请假，不会有一个人迟到。记得有一年的冬天，纷纷扬扬的大学连下三天，住在学校的我意识到了危机，因为这不是三天的事，此后一个月都不会好走，菜贩进不了菜，买馍还得到邻村。一连几天的白水煮面，让我有生以来第一次因为吃的问题而想哭，同时意识到：我以前是多么幸福。现在别说菜了，哪怕能吃上一顿焖饼也是幸福的事。思绪被轻轻的几下敲门声打断，“请进”，我本能的站起来，看到一个八岁左右的小男孩怀里抱着一棵白菜，一进屋摘下帽子，头上顿时热气腾腾，气喘吁吁地说：“老师，妈妈知道你们没菜吃，让我给每位老师都带一棵白菜来。”放下白菜，小男孩接着说：“你是我送的第二个老师，再回去一次就赶不上上课了，下午我再送其他老师。保证今天每位老师都能吃上我家的白菜。”他一边高兴地说，一边擦汗，“胖墩的妈妈还说给你们送胡萝卜呢„„”多么好的学生，多么好的家长，我还有什么可委屈的呢。是学生给我上了这生动的一课，让我变得更加坚强，让我坚信自己的选择是正确的。从此我乐观面对生活，不仅自己学会了做各种饭，还学会了缝缝补补，学会了修理电器，学会了修正桌椅„„

短短几年，我不仅在教学上有很大进步，还成了一个“全能”教师，学会了做一些以前想都没想过的事，人的潜能真是无限呀。

学校就是我的家，自从我来到高庄小学任教以来，家就成了我不经常去的旅店，而学校成了我身影常在的地方。我平均一月回一次家，在路上的时间就有一天，在家就只有半天。因为我回家车也不方便，需倒四次车才能到家，还要来回走二十里的土路。正因为如此，有时我就不回家了。在学校把下一周的教学工作安排好之后，就去学生家访问，每周都会定几个拜访家长。然后再把每周几个最需辅导的学生补习一下，休息日比平时过得还忙。有一次，我刚家访回来就接到家里的电话说儿子得了手足口病住院了，让我马上回去看看。匆忙赶到学校的我，看到躺在病床上正输着液昏迷的儿子，眼泪像断了线的珠子滚落下来。表姐责怪道：“休息日怎么也不休息？”“我„„想着家里也没什么事„„”“是没什么大事，可是你知道孩子是多想你吗？„”说了半截的老公哽咽了。孩子醒来见到我的第一句话就是：”妈妈，你一会走不走，跟我玩一会再走吧？

是啊，想想几年来，我没当好妻子，也没当好妈妈。没给老公做过饭，没给老公买过衣，要知道以前我们是经常一起逛街的。儿子穿多大的鞋，多大的衣服，爱吃什么都不知道。我只是无数次在心里说：老公，儿子，对不起，我是爱你们的。当孩子的病情刚有好转，我就回到了学校，因为一想到那些孩子，我就有走的勇气。“妈妈，你什么时候回来呀，过星期天回来吧？”儿子的哭喊声让我心碎。但我明白：在家，只有一个孩子需要我；在学校，几十个孩子需要我。

如果说我还有什么愧疚的话就是我的父母。我是保定定州市人，来到巨鹿工作后便很少回娘家，一年两次就算多的了。每次回家多数只能见到母亲，父亲常年在外打工。看到日益苍老的父母，我的愧疚之情无以言表。每每看到老人就会想到我的父母，看到儿女在老人身旁谈笑风生，我就会想到自己，在心里问候一声：爸，妈，你们好吗？母亲常问我的一句话就是：你怎么跟别的老师不一样啊，你没有假期吗？今年，我预备党员转正回家，母亲说：“再多呆几天吧，你爸说明天回来，他都一年没见你了，在家常念叨你。”“那我明天走吧。“就不能再多呆一天？”母亲追问。“我已经来了三天了，学生这几天都没有我上课怎么行？关键过几天就考试了。”

临走时，爸妈送我到村口，看着二老瘦小的身体，蹒跚的步履，可满皱纹的脸庞，我突然意识到爸妈真的是老了，而我想起父母时却还是他们年轻时的样子。多少年我没认真看过爸妈一眼了，妈的头发已全白了，爸的牙也掉了两颗。我哭了，充满愧疚、难过的泪水迷蒙了我的双眼。

在平凡的岗位上，我几年如一日，努力工作，爱岗敬业。每上完一节课，我都认真反思、总结，写出心得，总结经验；没看完一份作业，我都及时写出平时教学的不足和疏忽；每过一个星期天，我都把

这一周遇到的困难进行总结，对有问题的学生进行家访。每天晚上十一点之前没睡过觉。有好几次，水快烧干了才想起来正做着饭。

因为我知道只有有爱的教师，才能培养出一批有信仰、有理想的学生，一个有幸福感的教师才能享受教育事业的快乐和幸福。虽然，每天忙忙碌碌，但觉得充实而又满足。正如孟子所说：“得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。”是啊，当一个成绩落后的学生，在我的精心指导下鼓起信心，取得进步的时候；当一个犯了错误的学生，在我的耐心教导下，迷途知返的时候；当一个性格内向的同学，敞开心扉把心底最秘密的事情告诉我的时候；当一批又一批的学生，在我的悉心教育下获得成功，走向高一级学校的时候；当每年的教师节，收到已经毕业的学生发来祝福短信的时候；当学生家长握住我的手，诉说不尽感激的时候„„我的心里总是溢满了一种难以言表的幸福与感动！觉得自己就是一个富翁，拥有的是无尽的精神财富！

有得就有失，有失才能得。虽然我失去了很多，但我得到的更多。我得到了学生对我的尊敬和喜爱，同事的称赞和领导的肯定。而“优秀教师”“模范教师”“优秀指导教师”这些称号则是对我的肯定和激励。展望未来，我会脚踏实地、教书育人、加强学习、勇于创新，做素质教育的积极践行者，做学生健康成长的引路人，向成长为教育家的目标而努力。将自己的毕生精力奉献给教育事业！

基本信息

刘影，1980.10.29出生，中共党员。民族：汉。籍贯：河北保定定州市人。住址：河北邢台市隆尧县，毕业于安阳师范学院物理学，2009年在巨鹿高庄小学工作至今。本科学历，学士学位，职称二级教师。

奉献三尺讲台 我心开怀

有人说：“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”也有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”这都是对教师的极高赞誉。但真正能体会其真谛的人是踏上三尺讲台的人。

初中时，我便向往做一位人民教师，教书育人；毕业后，我有幸站到了三尺讲台。“学高为师，身正为范。”是我的座右铭。因为为人师是“传道、授业、解惑者也．＂教师要传授科学文化知识，给学生一碗水，教师首先要有一桶水。并且教师还是学生的榜样，言传身教，润物无声，所以我始终以一位人民教师的言行规范来要求和约束自己。当看到一双双渴求知识的眼睛，期待的目光，我更加感受到教师自身的素养有多么重要。

初为人师，有欣喜，有感动。学生的成绩进步了；行为举止更文明了；教学得到家长的认可了。这些都增加了我耕耘三尺讲台的成就感和幸福感。可有时，作为一位教师的内心可以说是五味杂陈。有的学生在课堂上违反纪律，批评教育之后仍不服气；严格要求学生却遭到家长的指责；社会环境对学生的感染力越来越大，学生过早向往外面的世界而中途辍学就业。这时的三尺讲台阴云密布，我辨不清方向，不知道自己的努力还有何价值，“人类灵魂的工程师”是否能塑造每位学生的灵魂？选择教师这一职业到底意味着什么？一灯如豆，四壁青辉。在这个物欲横流的社会，三尺讲台就是我心中莲花开落的一方净土。站在三尺讲台，我终于找到了答案，那就是——爱。爱，是教育的根本。因为爱，我走上了三尺讲台；因为爱，我选择了教师这一职业。教师，多么神圣的名词。你走上三尺讲台，你就要爱上教学；你就要爱你的学生；你就要无私奉献。在践行爱的教育的过程中，你会面对各种教育问题，那么请带上无私的爱去研究，去剖析吧。你要传递爱给学生，更要传承爱，甘于吃苦，乐于奉献，这就是师德。无私的爱，必将换来桃李芬芳，鸟语花香。

三尺讲台，方寸之地。但它却是一片耕耘的沃土。站到三尺讲台，你就是学生眼中的百科全书，你就是学生心中永远不落的太阳。在这里你将体味人间的至纯至美，你将感受到无言的神圣与庄严。

当烟消雾散，天晴了，花开了，教师又将起航，去迎接另一个春天。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，三尺讲台是我思绪纵横的舞台，我要以满腔的教育热忱，唱一曲人生的豪迈之歌：耕耘三尺讲台，我心开怀。

三尺讲台天地宽 满腔热血桃李情{三尺讲台}.

工作单位：青阳县木镇中学 姓名：汪丽

一灯如豆，四壁青辉。她甘愿守着一方净土，安于三尺讲台，用爱书写着青春，用德铸就成师魂。{三尺讲台}.

汪丽老师，2000年从教至今，现为中共党员，校团委书记，中学一级教师。本学期担任高三（11）班班主任并承担两个班的语文教学任务。她是一名年轻的“老”教师，说其年轻，是她精力充沛，工作热情高涨，肯干，能干；说其老是她工作八年，所教的学生已遍布全国大江南北，还有一些学生走进了南京大学、上海交通大学、对外经贸大学、厦门大学等名牌高校，现即将送走他的第四届毕业生。教学有思想，有方法，有业绩，深受学生喜爱，同行称赞。

工作以来，该同志拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规。热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生。学高为师，身正为范。模范地遵守社会公德。团结同事，严谨治学，刻苦钻研业务。

一、学高为师

作为一名语文教师。她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外她还注重自身素质的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。同时，她很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，她也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。几年来，她撰写的教学论文多次荣获市县奖励。2005年，在池州市高中语文优质课评选中荣获二等奖。2007年被授予“池州市青年骨干教师”光荣称号。她辅导的学生也多次在作文竞赛中获奖，2006年在首届池州市青少年征文大赛中荣获优秀辅导教师奖。

二、身正为范

作为班主任，汪丽老师严谨求实，对自己严格要求。她班制定的一系列班纪班规，从班主任开始做起。“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”汪丽老师从不迟到早退，每天总是早早地来到班上和学生一起学习。每天早操时，她便早早地在晨练中等待着学生；高三晚上要自习到11点，汪老师也陪学到点。每天她总能做到比学生起得早，比学生睡得晚。学生对她的这种严谨与责任心钦佩至极。谁违反了纪律，都很自觉地、毫无怨言地接受班纪的处罚。汪丽老师用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

汪老师连续几年一直工作在教学的第一线，工作繁忙，很少回家。女儿今年只有4岁，正在上幼儿园，说到女儿，汪老师总是眼含泪水，她愧疚女儿的太多了，从孩子1岁起，她就跟爷爷奶奶住在一起，而汪老师由于带班主任，每个星期只能回家一次，与女儿只能呆上一天。毕业班时，两个星期才能回家一趟。有时一些授课教师于心不忍，主动帮汪老师坐班，让她周末回家看看女儿，有时女儿的老师在孩子不听话时都会打来电话说：你以后会后悔的，教好了别人的孩子，耽误了自己的孩子。汪老师总说：好的，把这届学生送走就好了。但送走了一届又迎来新的一届！

三、爱心无价

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。她能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。

作为班主任，汪丽老师是称职的，更是充满爱心。汪丽老师对学生的关心与爱让她的每个学生都有真切的体会。记得去年临近高考时，班上一位学生的父亲在6月4日因意外去世。这件事对正准备高考的学生打击非常大，她情绪激动，无心读书，要请假回家。汪老师及时耐心地劝解她，并与她约好6月6日一定要回住宿的宾馆参加7日的高考。那天，学生虽如约而来，但心情沉重，汪老师关爱地开导了她。6月7日晚，汪老师在查房时发现这个女孩一个人在床边默默地流泪。汪老师见后，关爱地说：你不要看书了，陪老师出去走走。在交流的过程中，汪老师有针对性地开导说：父亲已经去世了，这是无法挽回地事实，父亲生前最大的愿望就是能看到你考进大学。你现在应该化悲痛为动力，考上大学，完成父亲的夙愿，这就是对他最好的怀念与报答。就这样边走边聊，直到学生走出悲伤的阴影，放下心理包袱，露出笑脸后，才回去休息。等高考成绩揭晓后，这位向来成绩平平的学生居然考了536分。她捧着成绩通知单，由衷地说了一句：汪老师，真得好谢谢你啊！汪老师也欣慰于这样的结果，鼓励她说：你本来就是一个优秀的孩子，你真了不起。后来这位学生被安农大录取后，家境困难，又无力承担学费，汪老师了解这一情况后，积极想办法，几经周折，在团县委的帮助下，终于为她争取了2000元的“救助款”，解决了该生的燃眉之急。

去年班上还有几个单亲家庭的孩子，一个学生妈妈早年离家出走，一个孩子的妈妈抗洪牺牲了。汪老师在他们的生活中主动地承担起母亲的角色，给他们无私的关爱，送衣服送物，节假日请他们到家吃饭，使孩子们感受到家庭般的温暖，更使他们找到了在家庭中缺失的爱。这两个学生最终都圆了大学梦。

特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在汪老师班上都是一视同仁。汪老师认为一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心。她总是很执拗地认为，没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师。只要正确地引导，任一学生都能够成人、成材。上学期，一名外校转来的学生要求放在汪老师的班上读书，其父母直截了当地说，他这孩子很顽皮，不争气，常逃课，在原来的学校，班主任几乎天天要打电话给他，自己也拿他没办法。正如孩子的父母所说，该生不思学习，满脑子想着玩游戏，上学时衣裳不整还烟味特浓。对此，汪老师并没有放弃，提出了三点教育方法：一是让该生的父母接送他上学，平时少给他零花钱，使他没有机会去游戏厅；二是让班上几名品学兼优的学生平时多接触他，成为他学习的榜样；三是发现他的闪光点就及时表扬。汪老师还有事没事时总要和他说上几句话，很关心他。功夫不负有心人。一学期下来，该生不仅改变了过去的一切，成绩还有所提高。孩子的父母见人就夸汪老师好，孩子的变化大！对于后进生，她总能发现孩子身上的闪光点进行表扬，学生遇到困难时，她总是无私地给予关爱、引导。许多原来成绩不好的学生走上社会都成了有用之材。他们曾写信给学校说：虽然他们的成绩不够优秀，但从汪老师身上学到做人的品质，这将受益终身。

汪老师关爱学生的事例不胜枚举，用她自己的活说：班上的学生就是我自己的弟弟妹妹，作为大姐我有责任把他们培养好！ 四、爱的回报

爱是相互的，能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴。去年汪丽老师带毕业班时，由于超负荷地工作，被病魔击倒，在冲刺高考的关键时刻，住进医院。她放不下学生，学生也牵挂着老师，成群结对地来看望老师，陪着老师，并且许多已经考入大学的学生也都纷纷发来了问侯的短信。汪老师利用这个机会，逐一了解班级情况，在病床上安排班级工作。那半个月，班上学生也异常地自觉遵守纪律，超常地热情投入到高考复习。等到汪老师病好后，回到班上，班上立刻响起了热烈的掌声。黑板上赫然写着“老班，612班需要您”看到这些，汪老师顿时热泪盈眶，她太幸福了，她觉得自己拥有了这个三尺讲台，就拥有了整个春天。

每到节假日时，汪老师家里总是很热闹，那是她已毕业的学生来看望她。每逢节日时，汪老师总能收到很多的贺卡和短信，那是学生们从四面八方送来的温馨祝福。

汪老师在如此的付出中，收获累累。2005年她所带的班级被评为“省级先进班集体”，2006年高考，这个班共有20名学生达本。这在木镇中学应届达本率上也是首屈一指。2007年所带的毕业班又超额完成任务。2008年她正在辛勤地耕耘着，放飞着梦想。

五、青春飞扬

汪丽老师不仅是优秀教师，优秀班主任，更是一位优秀的团干。自从2001年担任学校团委书记以来，学校团委工作蒸蒸日上。她创新思维，改革学生会，利用这个组织搭学生施展才华的平台，锻炼学生的才干，提升学生的素质。创办了校报《七星河》，为学生提供了写作交流的平台，扩大了学校的影响。开展了演讲比赛、读书征文比赛、各类球赛、知识竞猜，文艺汇演，教寝室卫生评比，黑板报评比，慰问敬老院等丰富多彩的活动。不仅活跃了学生的校园生活，更发挥了学生的特长，让学生接受了集体主义和爱国主义教育，增强了学生之间的团结和凝聚力，培养了学生积极健康的审美情趣。许多学生毕业之后常打来电话感谢母校，更感谢汪老师让他们在中学阶段得到了很好的锻炼，培养了特长，现在在大学中同样出类拔萃。汪老师的工作也得到了学校和社会的好评，2006年学校团委曾荣获“全省五四红旗团委”的光荣称号，汪丽老师也多次被市县评为“优秀团干”。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为汪丽老师心中只有一个愿望：使农民的孩子个个成材！

满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生

―――“廉洁从教”心得体会 平利县职业教育中心 罗启华

作为一名教师，在社会主义市场经济的大浪潮中，应该如何保持“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，成了我最近经常思考的问题。作为一名教师，我深知“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。”也正是这样的人身信条，一直激励着我指引着我在教师的道路上慢慢摸索，甘于寂寞。作为一名教师，要担负起教育下一代的重任，不仅自己要做到廉洁，还要教育孩子从小养成廉洁的思想，

为他们今后的成长打好扎实的基础。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对孩子进行言传，而且还以身示范，教孩子认识腐败的丑恶和危害，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，这样有助于社会不正风气的匡正。

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，德与行正是爱与心的结合。结合自己的工作特点，在今后的工作中要不断的加强学习要做到以下几点：

第一、爱岗敬业，无私奉献，是关键的第一步，老师敬业，则会全身心的投入教学工作，深入学生之中，体察学生之苦，设身处地的为学生着想，严而不惧，师生相融；松而不弛，收敛自如。

第二、谓之渊博的知识。展望二十一世纪的中国教育，素质教育必将独占鳌头。“人才多样化，人才一专多能”的人才观，要求我们教师更全面，更深刻的理解“以人为本”的教育理念，在具备扎实、系统的专业知识的同时，还应掌握外语和计算机操作，了解诸如教育学、心理学、教学法、管理学、社会关系学、人际关系学等提高自身修养的学科。此外，还要密切关系时事政治，为学生作好正确的政治导向。这些都是对培养自身道德水平有良好的作用，这样，才能在面对学生的各种问题时，得心应手，作为正确的引导。

最后，就是老师自己的道德规范的培养，每一个有着良好道德规范的老师，都具有不可抗拒的人格魅力，这种人格魅力会直接影响到学生们的正确的人生观，价值观的形成，甚至会影响他一生的目标和努力方向。所以，老师自身的道德规范的正确与否，就显得犹为重要，要培养自身的道德水平，关键是言行一致。思想上保持积极上进的心态，时刻记住为人师表的重要性，行动上自律自查，乐于助人，平易近人。多一点坦诚自然的交谈，少一点功利性的宣传；多一点面对面地交流，少一点无礼的喝斥；多一份平等的关心，少一份不公的偏心；多一点设身处地，少一鲁莽冲动，用自己切实的行动去感召学生，感化学生，用高尚的品德去教育学生，不知不觉中，你的灵魂也得到升华。

良好的师德师风，并非一朝一夕所能形成，必须经过不断的实践和艰苦的探索。这是我们一生不变的追求，这是我们一生不变的事业，只要无愧于心，也就无愧于人民教师的光荣称号。

老师是平凡的，是普通的，可我们又是富有的！我们富有的是廉洁、是爱、是学生。

我们的左手是廉，它记着不贪为宝；我们的右手是爱，它写着无私奉献！只有将这双手共同举起，我们才能为孩子撑起一片真正蔚蓝的天空！“赠人玫瑰，手有余香。”愿天下所有的师者都能赠给孩子那充盈着廉洁与爱的玫瑰。也祝愿我们美丽同乐的教育事业在这片廉洁的天空下飞得更高，飞得更远！

三尺讲台篇六

三尺讲台我的梦

三尺讲台我的梦

每个人都有梦想，在梦想的道路上不断地追寻和探索着，那片美丽的地方，便我的天空。当微风轻轻吹过的一瞬间，倍感温暖；当细雨柔柔掠过脸颊时，倍感温馨。我的一切梦想，我的一切来源，属于我那儿三尺讲台。我愿意与大家分享我的快乐，分享的我的幸福。今天我演讲的题目是《三尺讲台我的梦》。

在怀揣梦想的过程中，我觉着梦想是摇篮，梦想是奋斗的目标。在这个摇篮中，我不断地努力着，希望有一天也能像我的老师那样，站在高高的三尺讲台上，给学生们讲述很多道理，教会他们知识。那个时候，我对教师这个职业是向往的，是懵懂的。在懵懂的过程中，我在不断地追寻着，经过几年的努力，我考入了师范院校，向我的理想又迈进了一步。在大学学习的这几年，我觉着我身上有了责任的影子，我不断地丰富自己的专业知识，幻想着走上讲台传授知识的瞬间，我都会欣慰的笑。。。。。。

我清楚的记着，在我大三教育实习的时候，我当时站在讲台上，是有些紧张的，给我缓解压力的是我的学生，他们一双双眼睛看着我，眼睛中充满了对知识的渴望。那一刻，我脑海中浮现了这几个字，一定让学生们听懂，一定让他们掌握知识。那时的我，从此不再紧张。在实习的过程中，我与孩子们建立了深厚的友谊。虽然时间很短暂，只有半个月，但是在我的内心深处，我有很多的感动。在实习期满的那天，我给学生们上的最后一堂课是《乡愁》，那时学校的领导来听课，有孩子们的鼓励与支持，那节课很流畅的结束了。当下课铃声响的一瞬间，我把所有的注意力都放在了我的学生身上，我想把他们的样子记住，我有很多的不舍。当时我并没有和学生们告别，但从我的眼神中，他们读懂了我的意思。有的孩子哭了，有的孩子沉默了。那时我心理唯一的想法，我不能哭，因为那一刻我是幸福的，孩子们的表现是对我最好的证明。当我离开实习学校，重返大学生活时，我收到了孩子们寄给我的贺卡、千纸鹤还有星星。这些礼物我一直珍藏着，那是我最宝贵的财富。我的坚持，我的付出是值得的，此时我的梦想更牢固了。

回想往事，是那样的清晰，仿佛就在昨日。时间匆匆流逝，转眼间，我已经在工作岗位六年了，成为了一名真正的语文教师。在这六年中，有过欢喜有过愁，但更多的是孩子们给我带来的感动与快乐。我记得去年有一个征文比赛，题目是《我心目中的好老师》。当我在翻阅作文的过程中，有很多孩子在述说着我的故事，述说着我工作的点滴。我不经意的动作与眼神，他们观察的异常仔细。他们从内心读懂了我，理解了我，读懂了我所有的期盼。每天看见孩子们一点点的进步，我都会很欣慰的笑。我觉着我和孩子们是一体的，他们开心，我为他们高兴。他们愁苦，我为他们分担。有一次全班同学进步很快，我流下了感动的泪水，那是对我的努力，对我的付出的一个肯定。记得还有一次，我的脚被鞋子磨破了，学生们知道后，给我送来了邦迪和袜子。点点滴滴的感动很多，我都记在了心里。谢谢我的孩子们。在教学的过程中，我觉着融洽的和谐的师生关系，更有利于孩子们的成长，为此我也在不断地努力着，我爱我的工作，我爱我的学生，我希望在工作中绽放我的光彩。此时此刻，我觉着我的付出是值得的。

教师这个职业是神圣的，身上肩负着许多的责任。不单单是孩子们的成绩，还要教孩子们如何的做人，如何的去生活。无论孩子们的基础怎么样，只要我用心，一定会有所成效。有一部分学生会觉着语文知识没有可学的地方，往往不重视。每当出现这样的情况，我都会耐心的劝导他们，让他们明白语文知识其实很复杂，需要一定得时间去消耗和吸收，并且语文学科要想真正学好，需要长期的实践和积累。经过我的讲解，学生们从内心深处接受了这个学科，从而重视起来了。同时在教学中，我也尝试很多方法吸引孩子们的学习兴趣。人们也常说：“兴趣是最好的老师”学习兴趣是学习的关键，产生兴趣才会在快乐中轻松学习，才能提高孩子们的学习效率，我也在不断努力和探索中，孩子们是我学习的动力，是我前进

的方向。我也在漫长的语文教学生涯中，享受着孩子们带给我的欢乐与甘甜。

我曾经和孩子们说过：“只要他们自己不放弃自己，我绝对不会放弃你”只要你有学的热情，即使基础再差，从拼音学起，我也会全力以赴。有的孩子基础差，成绩只在二十分左右，但是他对语文这个学科感兴趣，我也会鼓励他。在下课的时候，我会利用课间帮他补习，即使再辛苦，我的心也是甜的。在我的内心深处，我对基础差的孩子和成绩优秀的孩子的态度是一样的，只要你努力，我会更加努力帮助你。你进步，是我最大的欣慰。我的讲台有我的梦。

每当站在讲台上，看见孩子们渴求的眼神，我都会暗暗的对自己说：加油！努力！孩子们在等着你。在我不断的奋进中，孩子们的成绩也渐渐提高了。基本上我的学校生活和家庭生活是分不开的，在家里往往也再批改着孩子们的作业。虽然有的时候觉着自己的时间少了，有时也会觉着累，但是我从来没有后悔过。我的坚持，我的努力，我的付出，在孩子们的身上得到了印证，我看到了希望，我看到了进步！这种欣慰的感觉是无法用语言来形容的。

站在三尺讲台上，我自豪，我骄傲，我诠释着属于我的人生。在以后的教学生涯中，我会不断地成长，在知识的海洋中遨游，去充实自己，去完成我的梦！