三年级下阅读作文班教学第一讲

三年级下阅读作文班教学第一讲篇一

三年级作文教学第一课

第一课

姓名：________ 成绩：_______

【阅读锦囊】

学习使用工具书理解词语

在阅读文章时遇见不认识的字和不理解的词语，我们可以通过查字典来解决。

有了字典，查到一个字，那么对应的词语应该选择哪个意思呢？这就需要择义。

我们要学会看字典里的解释和举例。所查词语如果例子中有相同的，那么这个词

的意思肯定是它。也可以把这几种意思放入具体的句子里理解，看谁最恰当。

有些词有好几种意思，它们在不同的句子中的意思往往不同。我们可以通过

查字典，比较用哪个意思最合适，就选哪一种解释。所以，勤查字典是理解词义

的最好方法。

自己随身携带字典，勤于动手查字典，会让你读得顺利，理解得透彻。

【想想练练】

（一） 长城和运河（片段）

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的面前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

1、根据下列汉字在字典中的义项，为所给的词语选择字义，将序号填在括

号里。

1

（1）异：①有分别；不相同；②特别；③惊奇；④另外的，别的；⑤分开；

奇异（ ） 日新月异（ ） 惊异（ ） 离异（ ） ．．．．

“奇异的景象”指的是

（2）迹：①留下的印子；②前人遗留的事物；

奇迹（ ） 古迹（ ） 痕迹（ ） 陈迹 （ ） ．．．．

血迹( ） 史迹（ ） ．．

作者采用 ______句，自然引出了人间奇迹的创造者是 __________________。

2、选词填空{三年级下阅读作文班教学第一讲}.

创造 制造 仿造

（1） 我国（ ）出的新一代高性能的电子计算机在全世界处于领先水平。

（2） 小弟弟（ ）了一支小木枪，跟真的一样。

（3） 光荣属于（ ）人间奇迹的龙的传人。

3、写近义词。

奇异 ——（ ） 飘落 ——（ ）

（二） 美丽的南沙群岛（片段）

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上洒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美

丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早

在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

1、查字典，给带点的字选择合适的解释。

2

辽阔（ ） 辽：①远；辽远。②朝代名：辽代。③中国辽宁省的简称。 ．

2、选词填空。

辽阔 宽阔 广阔

（1）南沙群岛位于我国（ ）的南海之中。

（2）羊儿蹦跳着奔向（ ）的草原；牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。

（3）汽车在（ ）的沪宁高速公路上飞驰。

3、结合上下文理解下列词语。

（1）星罗棋布：像 罗列着，像 分布着。形容多而且密集。

（2）生息繁衍：生息，指的就是 ；繁衍，就是繁殖。这个词语的意思是

4、朗读划线的句子，体会语句的整齐美。说说你的发现，并读出节奏美来。{三年级下阅读作文班教学第一讲}.

【智巧迁移】

（一）时间的步伐 席勒

时间的步伐有三种不同：

姗姗来迟的乃是未来，

疾如飞矢的乃是现在，

过去的却永远静止不动。

他在缓步时，任怎样性急，

不能使它的步子加速。

它在飞逝时，恐惧和犹疑，

不能阻挡它的去路。

任何懊悔，任何咒语，

不能使静止者移动寸步。

你要做幸福、聪明的任，

走完你的生命的旅程。

3

要听从迟来者的教诲，

不要做你行动的傀儡。

别把飞逝者选做朋友，

别把静止者当作对头。

1、选择正确、合适的词义（ ）。

傀儡：（1）木偶戏中的木头人。 （2）比喻受人操纵，不能自立的人或组织。

2、根据解释从文章中找出相应的词语。

（1）比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 （ ）

（2）速度快得像飞驰的箭。 （ ）

3、从短文中找出一个拟人句，用波浪线画出来。

4、对于商人而言，时间就是金钱。对于教师而言，时间就是知识。小朋友，对你而言，时间是什么呢？

(一) 时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……” ．．．．

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

4

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。

2、联系上下文解释词语。

返老还童：

3、“熟悉”的反义词是 。

4、流浪汉“一无所有”的原因是什么？用波浪线画出文中的句子。

【趣味百科】

成语串串连

一、成语之最你知道吗？

最感动的事——雪中送炭 最高尚的事——助人为乐

最无用的人——一事无成 最善良的人——宅心仁厚

最阴险的人——包藏祸心 最难做的饭——无米之炊

最冤枉的人——屈打成招 最唠叨的人——喋喋不休

最快的流水——一泻千里 最倒霉的人——无家可归

最坦荡的人——光明磊落 最小气的人——斤斤计较

最聪明的人——大智若愚 最愚笨的贼——掩耳盗铃

二、用数字填空，你会吗？

（ ）敲碎打+（ ）丝不苟=（ ）箭双雕

5

三年级下阅读作文班教学第一讲篇二

阅读写作班三年级课内重点段落训练内容

奥博阅读写作班三年级12月28日训练内容

姓名： 班级： 分数：

根据课文内容回答问题。

为下列加点字选择正确的解释。

1．过：A.经过 B.过惜 C.传 (1)现在的日子越过越好。( )

(2)小明经老师一番教育后，已改过了。( ) 2．间 A．中间 B.量词

(1)今年，家里盖了三间大瓦房。( ) (2)爸爸还在田间辛勤地劳作。( ) 3．结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。( )

(2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。( )

4．冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )

(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( (3)下了大雨，好冷啊!( ) 5．了：A．明白 B.完了

(1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。( ) (2)做完了作业，小明马上打开电视。( ) 6．落：A.掉下来 B.停留

(1)小鸟在树上落着。( ) (2)太阳落下山了。( )

) 1、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（ ）、（ ）、（ ）的描写来表现铁罐（ ）（ ）和陶罐的（ ）（ ）（ ）。 “奚落”在本课指____________________________________. “相提并论”指__________________________________. “和睦相处”指______________________________________.

2、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（ ）──（ ）──（ ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（ ）的道理。

3、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（ ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是_______________________ 。

“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ ）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（ ）。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾__________________ _____。

“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（ ）和（ ）。

4、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（ ）。第一自然段概括叙述小兴安

岭的特点像（ ）。第二至五自然段分别具体叙述（ ）；第六自然段做总结，（ ），紧扣题目。课文运用（ ）、（ ）等修辞方法，使文章充满感染力。、

5、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？_________________________________.

按照（ ）—（ ）—（ ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ ）的手法，说明西沙群岛（ ） 的特点。

6、《望天门山》的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。 《饮湖上初晴后雨》作者是（ ）代诗人（ ）“潋滟”的意思是____________. 空蒙的意思是 _____。“山色空蒙雨亦奇”“奇”是（ ）的意思。两首诗表达了作者（ ）的感情。 《夜书所见》作者是（ ）代的（ ）表达了作者（ ）的感情。 “萧萧”是指________________.“挑”是指_________________..“篱落”指_________________________。

《九月九日忆山东兄弟》作者是（ ）代诗人（ ）。“异乡”指___________. “逢”指____________.“倍’指___________.这首诗表达了诗人________________________的感情。

7、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（ ） （ ）（ ）。本文的过渡句是______ ____ 。其作用是：________________________.

“创举”在本课是指： _______________________________.

8、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案： 有的刻着两条( )，嘴里吐出( )；有的刻着两条( )，前爪( )，各自

( )；还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，真像( )。 ①按原文填空。

②用“————”画出这段话的中心句。

③这个中心句在这里起___________________ 作用。

9、《玩出了名堂》一文中写的是（ ）玩出了名堂。他发明了（ ），发现了（ ）。“名堂”在课文中是指（ ）。“小人国”是指（ ）“居民”是指（ ）。通过本课的学习启发我们_______________________________________.

10、《花钟》一文，植物开花的时间与（ ）（ ）（ ）有关。还与（ ）有关。

11、《秋天的雨>一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物

的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。 12、 《风筝》一文写了（ ）——（ ）——（ ）的过程。

13、我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ ）。

戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1、请在括号里加上合适的关联词语。

2、画出文中的过渡句，它在文中起了（ ）的作用。 3、联系上下文解释词语。

回首遥望：

②把写天都峰“陡”的句子找出来。

③“啊、哩”两个语气词，表达了我（ ）心情。

阅读理解（一）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄

黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、联系上下文解词。

五彩缤纷： 2、请用“

3、“美丽的菊花在秋雨里频频点头”这个句子是中画出一个这样的句子。

4、请用“

5、文中的省略号表示：阅读理解（二）

这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙{三年级下阅读作文班教学第一讲}.

4、这段话举例说出了赵州桥栏杆上的（ ）种龙，分别是（ ）

（ ）（ ），突出了赵州桥的（ ）。

5、请用“有的„„有的„„还有的”写一句话。

6、发挥你的想象，栏杆上还会有什么样的龙？写出一两种来。

阅读理解（三）

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于

走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的

老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

1、联系上下文解释词语。

纳闷： 渊博： 2、照样子写词语。

风尘仆仆

3、从短文的第一句话你感受到了什么？

4文中画线的部分可用一个成语概括是，这句话的含义是 1、《科里亚的木匣》讲的是科里亚 的故事。从课文中，我们可以体会到事物是在不断地 的，无论什么事，都不能用 的眼光看待它，而要根据事物的变化采取 5、我认为孔子是一个的人。老子是一个

阅读理解（四）

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵士头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 1、盾的优点是的优点 。 2、在文中找出两对反义词写下来。

（ ）-（ ） （ ）-（ ） 3、这段话主要写了 4、最后一段在文中所起的作用是（ ）。 A 总起 B 总结 C 承上启下 5、联系上下文解释词语。

庞然大物： 6、最后一句话的意思是：阅读理解（五）

的做法。善于在生活中不断 、 ，是人类智慧的源泉。 2、读句子，体会加点词的意思。

他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。 “挖呀，挖呀”表明了 “很深”证实了 “还”表现出心中的 。 3、给下面的句子加标点。{三年级下阅读作文班教学第一讲}.

科里亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因

4、文中有这样一句话：“科里亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。”

后一句回答了前一句的问题，而且用“因为”这个词把两句话紧紧联系起来了，请你模仿这个句式写一句话。

三年级下阅读作文班教学第一讲篇三

三年级作文讲座第一讲整理稿

轻松作文

主题：学习运用多种感官参与观察

作文←→素材←→生活

大家都知道作文要有素材，素材来自于生活，而从生活中获得素材的途径是观察，观察能力是人智力发展的重要组成部分。在学习中大家都希望自己是一个聪明的孩子，怎样才能使自己的愿望实现呢，让我们先来研究一下“聪明”这两个字的字形特点，我们先看聪字，左边的耳朵旁提醒我们要用耳朵听；右上是点和撇，像不像你的大眼睛，你可要用他仔细的看周围的事物啊，只有这样你的目光才能越来越敏锐；右半部分的中间是口字，启发你要敢说，而且逐步达到会说、善说；右下是个心字，告诉我们凡事要用心才能干成功。以上四点很重要，但是要持之以恒，坚持去做才能取得效果。为什么这么说呢？你想啊，聪明的明字是怎么写的，前面一个日，后面一个月，而日就可以表示一天，月就可以表示一个月，日和月连在一起我们可以怎么想？一天又一天一月又一月对不对？正是这样，时间久了，只要我们坚持用耳朵听、用眼睛看、用嘴说、用心想，养成了习惯就会越来越聪明了。这样也是我们写好作文的第一步。

范文一： 热闹的菜市场

离我家不远的十字路口，有一个热闹的菜市场。每天清晨，天刚刚蒙亮，就只见那些挑担的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这里，摆开菜摊，高声叫卖。

顿时，寂静的清晨被吵醒了、沸腾了。尽管这时是严寒的冬季，

而这里却有春天的景象、夏天的繁荣、秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、带弯的黄瓜、嫩绿的蒜苗……真是惹人喜爱。

买菜的人围得里三层外三层，，卖菜的人忙的手脚不停，还不忘吆喝几声，真是热闹非凡啊！

菜市场是小作者的观察对象，正是小作者的用心，才深刻体会到了它的热闹。小作者很会观察，完全是充分地运用了眼睛，看的准、看的细。你看芹菜是什么颜色的？---清脆。菠菜是什么颜色的？---碧绿。黄瓜是什么样的？--带弯的。加上这些颜色和形状后是不是就觉得这些蔬菜特别惹人喜爱？在这里小作者的眼睛就像摄像机，菜市场热闹的景象全射下来了，多有意思啊。

范文二： 礼 花

嘭、嘭、嘭，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空。我赶忙仰头一看，啊，真美啊！童年星在夜空里绽开了花，映的夜空一片火红。随着一阵噼噼啪啪的声响，无数串呈降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。轰隆隆，又是一声巨响，又一串礼花升腾起来了，他们在彩灯里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。

这一篇短文和上一篇短文相比，小作者在观察得时候更注重的是什么器官？----用耳朵听。那么他用耳朵都听到了什么声音啊？嘭嘭嘭的是什么？噼噼啪啪的是什么？轰隆隆的又是什么啊？小作者的耳朵特别灵就像录音机，把听到的美妙的声音全都录下来了，并且用恰当

得象声词（模仿自然声音构成的词）进行了描述，让我们读文章就能想象当时的情景，从而有了一种身临其境的感觉。除了充分的运用我们的眼睛、耳朵外，我们还要们还要去用心去感觉、体会。在多角度的观察基础上，我们在生活中获取的写作内容是丰富多彩的，写出的文章必然会生动、形象、具体。

小练习：在原文基础上进行扩充练习，做到语句通顺，内容比较具体。

春天到了，小河里的冰融化了，地上的小草绿了，树上的花开了，小鸟在枝头不停地叫，春天真美啊！

三年级下阅读作文班教学第一讲篇四

小学三年级阅读课应该怎么上

小学三年级阅读课应该怎么上？

小学生学的东西少点，语句干吧是很正常的，你上课的主要目的是培养孩子们的写作兴趣，读些有意思的作文呀，可以叫他们多看看有意思的书呀，想一口吃完大象不太实际吧。你说方言现象很严重，那你上课就一定要让他们说普通话，当成要求，学生一般会听的。不要急喔，慢慢来要让学生爱上你的课，多花点时间备课吧，不要生硬没意思，小学生注意力集中时间通常不太长，所以要在短时间里将他们感兴趣的，啰嗦了他们也听进去的。你的要求也不要太高，我道是还没见过三年级作文写的很好的，要是也也是家长在家教的，给自己点自信吧，万事开头难嘛。

三年级下阅读作文班教学第一讲篇五

三年级教材最终版(作文培训班)

第一讲：扩句训练

1

2

第二讲：修辞训练{三年级下阅读作文班教学第一讲}.

3

4

第三讲：看图童话

5

三年级下阅读作文班教学第一讲篇六

三年级作文班阅读练习一

彭老师家教部学习资料之小学阅读练习一 （一）

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。 2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )

② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。………………… ( ) ③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………( ) 3 、 写出下面词语的反义词： 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子写词语

绿油油 _________ __________漂漂亮亮_________ _________ 5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称（ ）类。

（二）

前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。

2．填空：笸箩里放着 、 、 和

3．特别引人注目的是 。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（ ）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“

在原文中划出来。

。 ”