上下五千年有哪些故事
励志故事 点击： 2015-09-21
上下五千年有哪些故事篇一
中华上下五千年的故事简写
《屈原沉江》
屈原劝顷襄王要增强国力，却招来了一些小人的仇视。他们天天在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王大怒，把屈原革了职，放逐到湘南去。后来屈原抱着一块大石头，跳到江里自杀了。
《勾践卧薪尝胆》
吴王夫差为报父仇而率军攻越，打败了越军。勾践与范蠡作为人质留在吴国。过了很久，夫差赦勾践归国。勾践不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭时定要先尝苦胆，以提醒自己不要忘耻辱。后来勾践大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。
《盘古开天辟地》
在天地开辟之前，宇宙不过是混混沌沌的一团气，里面没有光、声音。这时候，出了一个盘古，用大斧把这一团混沌劈了开来。轻的气往上浮，就成了天；重的气往下沉，就成了地。盘古每天长高了一丈，天每天高出一丈，这样过了很久，天就很高很高。后来，盘古死了，他的身体的各个部分就变成了太阳、月亮、星星、高山、河流、草木等等。
《少年包拯学断案》
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
《唐伯虎潜心学画》
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家。唐伯虎少年时拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎产生了自满的情绪，于是在一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
《文天祥少年正气》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥远大的志向。
《匡衡凿壁偷光》
西汉时期，有个很有学问的人，叫匡衡。匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他 凿通了邻居的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居，在大家的帮助下，匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
《范仲淹苦读》
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
《岳飞学艺》
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师习武学艺。期间，目睹山河破碎，萌发了学艺报国的志向。他寒暑冬夏，苦练不缀，在名师的悉心指导下，终于练成了岳家抢。并加入到了抗金救国的爱国洪流中。
《 文成公主进吐蕃》
松赞干布想跟唐朝建立友好关系，唐太宗就把文成公主许嫁给松赞干布。文成公主在护送下，动身到吐蕃去。唐朝廷为公主备了一份十分丰富的嫁妆。有许多吐蕃没有的谷物、果品、蔬菜的种子，药材，蚕种。她还带了大批的医药、种树、工程技术、天文历法的书籍。
《成吉思汗统一蒙古》
成吉思汗，从小习武，成年时已是一个能征善战的青年了。他率众打败前来侵袭的部落，壮大了自己的势力，不少蒙古部落投奔他。经过许多战争，蒙古各部实现了统一。
《郑和下西洋》
明朝初期郑和奉命出使7次下西洋的航海活动。郑和率领二百四十多艘海船组成的远航船队，经过了许多国家，它不仅在航海活动上达到了当时世界航海事业的顶峰，对我国做出了巨大的贡献。
《郑成功收复台湾》
郑成功青年时代，正赶上清朝打败明朝，台湾被荷兰人侵占，他亲眼目睹了这两件大事，内心充满了对清朝和荷兰殖民者的仇恨，下决心要恢复明朝和收复台。最后他终于收复了台湾。
《大禹治水》
远古时代，黄河流域发生了很大的水灾。大禹的父亲治水却未能成功。于是大禹开始了治水。他决定用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海去。经过十三年的努力，大禹终于把洪水引到了大海里。
《毛遂自荐》
战国时期，秦军包围了赵国都城邯郸。赵国形势万分危急。赵胜奉赵王之命，去楚国求兵解围。赵胜挑选几个人一起去。一个叫毛遂的人，走上前来自我推荐。后来赵胜同意了。
《尧舜让位》
尧年纪老了，想找个人。一次，他召集四方部落首领来商议。尧说出他的打算后，大家都在帮他物色人选，最后他们选中了舜。舜接位后，果然宽厚仁慈，为大家做了许多好事。
《指鹿为马》
秦二世时，丞相赵高想要谋取皇位。可他心中没底，不知道有多少大臣向着他。于是，他让人牵来一只鹿，问秦二世与大臣们：“这是一只马，你们说？”有的大臣说是鹿的就被满门抄斩。
《巨鹿大战》
秦二世三年，秦将章邯率军围攻巨鹿。楚怀王派宋义、项羽率起义军救赵。宋义途中逗留，项羽借机杀死他，夺得军机。率军渡过漳水，破釜沉舟。最后章邯投降。
《苏武牧羊》
公元前100年，苏武以中郎将之职奉命出使匈奴。匈奴单于为了使苏武投降，将他幽禁在大窖中，苏武饥渴难忍，就吃雪维生，但不投降。因不屈匈奴贵族的威胁利诱而受尽折磨，匈奴使其牧羊19年，历尽艰辛，终得归汉。
《王昭君出塞》
元帝即位，呼韩邪要与汉朝和亲。元帝同意了，决定挑个宫女当公主嫁给呼韩邪。一个宫女王昭君，十分美丽。后来王昭君就下嫁给了呼韩邪。她让匈奴和汉朝和平共处，做出了贡献。
《闻鸡起舞》
在一天夜里，祖逖在梦中听到鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，说：“咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，春去冬来，从不间断。经过长训练，他们终于成为国家人才。
上下五千年有哪些故事篇二
世界上下五千年故事目录
世界上下五千年故事001人类的起源.mp3
世界上下五千年故事002尼罗河的赠礼.mp3
世界上下五千年故事003不朽的金字塔.mp3
世界上下五千年故事004图坦卡蒙的宝藏.mp3
世界上下五千年故事005罗塞塔石碑.mp3
世界上下五千年故事006从太阳历到公历.mp3
世界上下五千年故事007苏美尔的曙光.mp3
世界上下五千年故事008“麻雀脚印”与楔形文字.mp3 世界上下五千年故事009汉穆拉比法典.mp3
世界上下五千年故事00目录.txt
世界上下五千年故事010大卫统一以色列.mp3
世界上下五千年故事011“紫红之国”腓尼基.mp3 世界上下五千年故事012尚武的亚述.mp3
世界上下五千年故事013巴比伦的空中花园.mp3 世界上下五千年故事014三大宗教的起源地.mp3 世界上下五千年故事015哈拉巴文化.mp3
世界上下五千年故事016印度的种姓制度.mp3
世界上下五千年故事017释迦牟尼的故事.mp3
世界上下五千年故事018阿育王.mp3
世界上下五千年故事019米诺斯的迷宫.mp3
世界上下五千年故事020特洛伊木马.mp3
世界上下五千年故事021荷马史诗.mp3
世界上下五千年故事022勇敢的斯巴达.mp3
世界上下五千年故事023改革家梭伦.mp3
世界上下五千年故事024伊索寓言.mp3
世界上下五千年故事025古代奥运会.mp3
世界上下五千年故事026大流士一世.mp3
世界上下五千年故事027马拉松战役.mp3
世界上下五千年故事028血战温泉关.mp3
世界上下五千年故事029萨拉米大海战.mp3
世界上下五千年故事030雅典卫城与雅典娜.mp3 世界上下五千年故事031伯里克利时代.mp3
世界上下五千年故事032伯罗奔尼撒战争.mp3
世界上下五千年故事033“历史之父”希罗多德.mp3 世界上下五千年故事034苏格拉底之死.mp3
世界上下五千年故事035西方医学的奠基人.mp3 世界上下五千年故事036柏拉图与《理想国》.mp3 世界上下五千年故事037大思想家亚里士多德.mp3 世界上下五千年故事038古希腊的戏剧.mp3
世界上下五千年故事039亚历山大的远征.mp3
世界上下五千年故事040阿基米得的“支点”.mp3 世界上下五千年故事041古代世界七大奇迹.mp3 世界上下五千年故事042罗马城与母狼.mp3
世界上下五千年故事043海上强国迦太基.mp3{上下五千年有哪些故事}.
世界上下五千年故事044迦太基名帅汉尼拔.mp3 世界上下五千年故事045格拉古兄弟.mp3
世界上下五千年故事046从共和到独裁.mp3
世界上下五千年故事047斯巴达克起义.mp3
世界上下五千年故事048伟大的恺撒.mp3{上下五千年有哪些故事}.
世界上下五千年故事049元首屋大维.mp3{上下五千年有哪些故事}.
世界上下五千年故事050暴君尼禄.mp3
世界上下五千年故事051耶稣的传说.mp3
世界上下五千年故事052庞贝古城之谜.mp3
世界上下五千年故事053罗马帝国的分裂.mp3
世界上下五千年故事054“永恒之城”的陷落.mp3 世界上下五千年故事055罗马的文化遗产.mp3
世界上下五千年故事056日耳曼人涌入罗马.mp3 世界上下五千年故事057法兰克王国的崛起.mp3 世界上下五千年故事058“丕平献土”和教皇国.mp3 世界上下五千年故事059查理大帝.mp3
世界上下五千年故事060中世纪的骑士.mp3
世界上下五千年故事061诺曼征服.mp3
世界上下五千年故事062阿拉伯帝国的兴起.mp3 世界上下五千年故事063阿拉伯数字的来历.mp3 世界上下五千年故事063密谋沙丘.mp3
世界上下五千年故事064《一千零一夜》.mp3
世界上下五千年故事065基辅罗斯.mp3
世界上下五千年故事066大化革新.mp3
世界上下五千年故事068卡诺莎之行.mp3
世界上下五千年故事069欧洲大学的产生.mp3
世界上下五千年故事070十字军东征.mp3
世界上下五千年故事071英法百年战争.mp3
世界上下五千年故事072圣女贞德.mp3
世界上下五千年故事073吴哥宝窟.mp3
世界上下五千年故事074蒙古旋风.mp3
世界上下五千年故事075俄罗斯的统一.mp3
世界上下五千年故事076奥斯曼帝国的兴起.mp3 世界上下五千年故事077君士坦丁堡的沦亡.mp3 世界上下五千年故事078玛雅文明.mp3
世界上下五千年故事079阿兹特克文化.mp3
世界上下五千年故事080印加帝国.mp3
世界上下五千年故事081哥伦布发现新大陆.mp3 世界上下五千年故事082人类的首次环球航行.mp3 世界上下五千年故事083但丁和《神曲》.mp3
世界上下五千年故事084薄伽丘与《十日谈》.mp3 世界上下五千年故事085蒙娜丽莎的微笑.wma
世界上下五千年故事086“画圣”拉斐尔.mp3
世界上下五千年故事087雕塑巨匠米开朗琪罗.mp3
世界上下五千年故事088塞万提斯和《堂吉诃德》.mp3 世界上下五千年故事089戏剧之王莎士比亚.mp3 世界上下五千年故事090哥白尼的天文革命.mp3 世界上下五千年故事091伽利略的新发现.mp3
世界上下五千年故事092知识就是力量.mp3
世界上下五千年故事093血液循环之谜.mp3
世界上下五千年故事094宗教改革家马丁路德.wma 世界上下五千年故事095“羊吃人”的灾难.mp3
世界上下五千年故事096血腥的殖民.mp3
世界上下五千年故事097莫卧儿王朝的建立.mp3 世界上下五千年故事098伊凡雷帝.mp3
世界上下五千年故事099尼德兰革命.mp3
世界上下五千年故事100“无敌舰队”的灭亡.mp3
世界上下五千年故事101“长期议会”和《大抗议书》.mp3 世界上下五千年故事102查理一世被押上断头台.mp3 世界上下五千年故事103“护国主”克伦威尔.mp3
世界上下五千年故事104“光荣革命”与《权利法案》.mp3 世界上下五千年故事105牛顿.mp3
世界上下五千年故事106揭示财富奥秘的亚当斯密.wma 世界上下五千年故事107一脚踢出了“珍妮机”.mp3 世界上下五千年故事108瓦特与蒸汽机.mp3
世界上下五千年故事109斯蒂文森和“旅行者”号机车.mp3 世界上下五千年故事110彼得大帝.mp3
世界上下五千年故事111叶卡捷琳娜女皇.mp3
世界上下五千年故事112普加乔夫起义.mp3
世界上下五千年故事113十二月党人.mp3
世界上下五千年故事114“五月花”号.mp3
世界上下五千年故事115列克星敦的枪声.mp3
世界上下五千年故事116美国第一人华盛顿.mp3 世界上下五千年故事117杰弗逊和《独立宣言》.mp3 世界上下五千年故事118启蒙运动.mp3
世界上下五千年故事119攻占巴士底狱.mp3
世界上下五千年故事120《马赛曲》的诞生.mp3 世界上下五千年故事121审判路易十六.mp3
世界上下五千年故事122罗伯斯比尔.mp3
世界上下五千年故事123弗里德里希大帝.mp3
世界上下五千年故事124战争巨人拿破仑.mp3
世界上下五千年故事125奥斯特里茨战役.mp3
世界上下五千年故事126兵败滑铁卢.mp3
世界上下五千年故事127周旋于列强之间的梅特涅.mp3 世界上下五千年故事128克劳塞维茨写《战争论》.mp3 世界上下五千年故事129在哲学大道上散步的人-康德.mp3 世界上下五千年故事130辩证法大师黑格尔.mp3 世界上下五千年故事131喜剧家的悲剧.mp3
世界上下五千年故事132巴尔扎克的《人间喜剧》.mp3 世界上下五千年故事133大文豪雨果.mp3
世界上下五千年故事134歌德与席勒.mp3
世界上下五千年故事135拜伦与雪莱.mp3
世界上下五千年故事136俄罗斯文学的太阳-普希金.mp3 世界上下五千年故事137近代音乐之父巴赫.mp3 世界上下五千年故事138音乐神童莫扎特.mp3 世界上下五千年故事139“乐圣”贝多芬.mp3
世界上下五千年故事140歌曲之王舒伯特.mp3 世界上下五千年故事141藏在鲜花中的大炮.mp3 世界上下五千年故事142“紫金色的黑暗”-伦勃朗.mp3 世界上下五千年故事143大卫和《马拉之死》.mp3
世界上下五千年故事144德拉克洛瓦的浪漫主义绘画.mp3 世界上下五千年故事145库尔贝的现实主义美术.mp3 世界上下五千年故事146空想的实践家.mp3
世界上下五千年故事147宪章运动.mp3
世界上下五千年故事148马克思与恩格斯的青年时代.mp3 世界上下五千年故事149第一次伟大战斗.mp3 世界上下五千年故事150光辉的宣言.mp3
世界上下五千年故事151第一国际的建立.mp3 世界上下五千年故事152布朗起义.mp3
世界上下五千年故事153南北战争.mp3
世界上下五千年故事154红衫军.mp3
世界上下五千年故事155俄国农奴制改革.mp3 世界上下五千年故事156日本明治维新.mp3
世界上下五千年故事157第一个黑人独立国家.mp3 世界上下五千年故事158“解放者”玻利瓦尔.mp3 世界上下五千年故事159墨西哥多洛雷斯呼声.mp3 世界上下五千年故事160苏伊士运河.mp3
世界上下五千年故事161印度土兵起义.mp3
世界上下五千年故事162章西女王.mp3
世界上下五千年故事163祖鲁战争.mp3
世界上下五千年故事164“铁血首相”俾斯麦.mp3 世界上下五千年故事165兵败色当.mp3
世界上下五千年故事166巴黎公社.mp3
世界上下五千年故事167鲍狄埃和《国际歌》.mp3 世界上下五千年故事168红十字会的创始人.mp3 世界上下五千年故事169国际劳动节的由来.mp3
世界上下五千年故事170擅长表演的大作家狄更斯.mp3 世界上下五千年故事171革命诗人裴多菲.mp3 世界上下五千年故事172童话大师安徒生.mp3 世界上下五千年故事173戴过镣铐的作家.mp3 世界上下五千年故事174托尔斯泰.mp3
世界上下五千年故事175现代戏剧之父易卜生.mp3
世界上下五千年故事176达尔文环球考察.mp3 世界上下五千年故事177病菌和病毒的发现.mp3 世界上下五千年故事178诺贝尔.mp3
世界上下五千年故事179杆菌之父.mp3
世界上下五千年故事180周期律的三次胜利.mp3 世界上下五千年故事181电灯的发明.mp3
世界上下五千年故事182摩尔根创立基因学说.mp3 世界上下五千年故事183X射线的发现者.mp3
世界上下五千年故事184心灵之窗的卫士.mp3 世界上下五千年故事185心理学无冕之王.mp3
世界上下五千年故事186俄罗斯音乐之魂柴可夫斯基.mp3 世界上下五千年故事187印象派音乐家德彪西.mp3 世界上下五千年故事188印象画派大师凡高.wma 世界上下五千年故事189列宾的绘画艺术.mp3 世界上下五千年故事190雕塑巨匠罗丹.mp3
世界上下五千年故事191马赫迪起义.mp3
世界上下五千年故事192献身自由的马蒂.mp3 世界上下五千年故事193德雷福斯案件.mp3
世界上下五千年故事194朝鲜东学党起义.mp3 世界上下五千年故事195“缅因”号爆炸之后.mp3 世界上下五千年故事196争夺“肥肉”的厮杀.mp3 世界上下五千年故事197青年时代的列宁.mp3 世界上下五千年故事198“流血星期日”.mp3
世界上下五千年故事199巴拿马运河.mp3
世界上下五千年故事200第一辆四轮汽车.mp3
世界上下五千年故事201电影发明家卢米埃尔兄弟.mp3 世界上下五千年故事202飞机的诞生.mp3
世界上下五千年故事203极地探险.mp3
世界上下五千年故事204居里夫人.MP3
世界上下五千年故事205爱因斯坦.MP3
世界上下五千年故事206高尔基.MP3
世界上下五千年故事207诗神泰戈尔.mp3
世界上下五千年故事208将帅摇篮-西点军校.mp3 世界上下五千年故事209哈佛大学.mp3
世界上下五千年故事210美国的象征-自由女神像.mp3 世界上下五千年故事211艾菲尔铁塔.mp3
世界上下五千年故事212世界三大博物馆.mp3 世界上下五千年故事213萨拉热窝事件.mp3
世界上下五千年故事214史里芬计划.mp3
世界上下五千年故事215法德血战凡尔登.mp3 世界上下五千年故事216日德兰大海战.mp3
世界上下五千年故事217“怪物”冲向索姆河.mp3 世界上下五千年故事218末代沙皇.mp3
世界上下五千年故事219“阿芙乐尔”的炮声.mp3
上下五千年有哪些故事篇三
上下五千年
上下五千年
教学目标：
1、让学生初步了解《上下五千年》及作者。
2、了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。
3、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书做笔记 教学重点；了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。 教学难点：让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书作笔记的习惯。 教学时间：1课时
教学过程
一、导读引路，激发兴趣。
1、请同学介绍自己读过哪些中国历史故事，选择你最喜欢的故事讲给大家听。
2、请一两个同学讲中国历史故事。
3、小结并过渡：
在我们祖国近5000年的漫长岁月里，发生了多少曲折动人的故事啊！在我们的课文中学过的就有不少，如：《大禹治水》《卧薪尝胆》《三顾茅庐》《郑和远航》等，这些故事只是中国历史长河中的一朵小小的浪花。其实，这些故事就是老师手中拿这本《上下五千年》书里的。
同学们，我们的祖国的历史长河中有多少璀璨的故事啊。你知道哪些故事？ 你知道哪些课文之外的故事？你又想起哪些课文学过的故事？（这儿提到的不算）{上下五千年有哪些故事}.
二、简介《上下五千年》及其作者。
1、《上下五千年》是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。《上下五千年》按历史顺序编写，涉及的时间从远古到清朝的****战争前。
2、这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风
格独特、脍炙人口”。
三、教师讲《上下五千年》中的故事。进一步激发学生兴趣。
四、明确读书要求，制订读书计划。
1、明确读书要求：作为一个中国人，应该了解一点中国的历史。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，把这些历史事件和人物了解了可以开阔眼界，启发智慧。所以，我希望大家能持之以恒，读完整本书。
2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。
自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。 借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡片，抄写点明故事寓言的语句。采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
3、制订读书计划，鼓励学生做到每天必看，根据自己的情况大体的、规定一个时间表，一般可在一个月左右完成。
五、课外延伸，深化阅读效果。
在全班同学都读完《上下五千年》后，组织学生交流心得体会，联系具体故事谈谈自己读了以后的感受，有哪些心得，获得怎样的思想启迪，对“我读书我快乐”有哪些体会。
教案：我读书我快乐 阅读《上下五千年》 来自费尔教育。 点这里回到顶部
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上下五千年有哪些故事篇四
上下五千年
上下五千年读后感
梁浩
我读了《上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。在那么多的小故事中，有几个故事我印象最深。
读完《中华上下五千年》的第四章：先秦重要历史纪事，不得不动容于中国古代的文明与发展，以及那时古人的高尚品德，当然，还有对于昏君的那种无奈与气愤。
你可以想像早在一万八千年前的山顶洞人能用兽牙，鱼骨，石珠……制成漂亮的装饰品吗？你能想像的到原始艺术其实也是丰富多彩，歌舞乐器在氏族部落简直就是一应俱全吗？恐怕你们连做梦都不可能知道我们的老祖先，其实也有爱美的观念和习俗。不要把他们想成全是一帮形似猿的，还没进化完善的“大老粗”。你瞧！摆在我们面前的是只红底白花的彩陶盆。盆中画着人头像，两旁绘有鱼纹图案。人像胖胖的圆脸，双眼眯成一条细缝，“眯眯眼”，咧着嘴巴笑眯眯的样子，足以叫你爱不释手，非常惹人喜欢。如此多姿多彩的原始艺术，叫人大开眼界，叫我们对原始人群佩服得五体投地。它折射出我们祖先的无穷智慧，凝聚着中国史前社会的精神文明。{上下五千年有哪些故事}.
大禹治水，这个故事我想大家对它再是熟悉不过了吧！传说尧舜时，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了稻田，拔倒了大树，卷走了人畜。叫老百姓们苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的议事会上，人们一致选举禹领导治水。禹不敢稍有一点怠慢，努力工作，勘察山川地势。终于，禹不负众望，用了十三年的时间，终于把洪水驯服，治理得地平天升了。从这个说小也小，说大也不过分的故事来看，我们可以深刻的体会到禹的品德是怎样一种的高尚，“三顾家门而不入”传进千家万户的俗语。依次禹经过家门口，妻子刚生了儿子不到十天，邻里乡亲的去看看儿子，可他此时却倔得像头牛，说现在治水刚开始，没有工夫回去看。这是怎样的一种对自己工作负责的态度啊！我们也说，禹回去看一眼也费不了他多少时间，自个儿的亲生儿子亲骨肉啊！可禹为了全身心的投入工作，宁愿放弃去看儿子的机会，还要惜时如金的去治水，不辜负老百姓对他的期望。
上下五千年有哪些故事篇五
上下五千年
上下五千年
教学目标：
1、让学生初步了解《上下五千年》及作者，了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法。
3、通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。
教学重点：
激发阅读兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。培养学生的民族自尊心和爱国热情。
教学难点：
锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的良好习惯。
教学准备： 《上下五千年》；
课前预习：
选择阅读《上下五千年》中的一个故事，能用自己的话说出故事的大概内容。 教学时间： 1课时
教学过程：
一、旧知导入，激发兴趣。
1、同学们，还记得我们上一学期学习的朝代歌吗？我们一起来背一背好吗？（幻灯演示）
2、过渡： 五千年历史长廊，风云变幻；
五千年文化长河，源远流长；
五千年人物长幅，千姿百态；
五千年战争长卷，硝烟弥漫。
就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？你能选择自己最喜欢的故事讲给大家听吗？
（学生讲，老师可相机演示：《大禹治水》《卧薪尝胆》《李广射虎》《司马迁发愤写史记》《三顾茅庐》《郑和下西洋》《虎门销烟》等故事的幻灯。）
3、这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史长河。其实，它们还只是这长河里一朵朵小小的浪花。还有更多脍炙人口的历史故事，都汇聚在一本书里，知道是哪本书吗？
（板书：《中华上下五千年》）
二、简介《中华上下五千年》及其作者。
这样一本好书，相信有许多同学已迫不及待地对它进行了了解，能说给大家听听吗？
学生可能会说：
1、我浏览了一下书目，发现书中的内容是按时间顺序编排的。与我们所背诵的朝代歌的时间一样。
2、《中华上下五千年》有各种版本。随着时代的发展，《中华上下五千年》出现了很多版本，时间也延续到了辛亥革命，甚至建国初期。
教师相机演示：
（1）最早版本的《中华上下五千年》的主要内容。
《上下五千年》是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能
使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。《上下五千年》按历史顺序编写，涉及的时间从远古到清朝的鸦片战争前。
（2）最早版本的《上下五千年》的作者林汉达教授。
这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风格独特、脍炙人口”
板书：林汉达。（学贯中西、著作等身）
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三、归纳读书方法。
（一）你打算怎样读这本书中呢？
1、学生汇报自己所学的读书方法。
（1）读通故事全文，不认识的字查字典；
（2）读懂文章讲了什么内容；
（3）知道文章表达的中心思想；
（4）品味并积累好的语言，好的段落；
（5）精读与略读相结合；
（6）常读常新，读而不厌，寻找新知。
（7）可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
（8）坚持写读书笔记（随时留下自己的读书思考痕迹）。
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2、过渡：同学们总结了这么多的读书方法，很不错。但同学们还发现这本书与我们所读的其他书有什么不同吗？针对这本书，同学们还有什么读书方法吗？
可引导同学们再从这几个方面说：
（1）《上下五千年》是一套故事化的历史读物。有许多的历史知识，跟我们所学的语文知识的关系十分密切。如事情发生的朝代，人物，主要事件等有关的历史知识，所以我们不但要读，有时也应记一记。
（2）成语是我们必备的基础知识之一，很多的成语就源于这些故事，所以我们也应多积累成语的来源，成语的喻义等。
（3）这是一本历史读物，展现了五千年的历史长河中，中华民族的生生不息，拼搏不止，一代又一代，涌现出的许许多多伟大的历史人物。读这本书，我想我们更应该学习他们的优秀品质。但在中国历史上也出现了不少像*臣秦桧、窃国大盗袁世凯那样的民族败类。所以我们在读书的过程中，还要学会把历史当作一面镜子，多借鉴，多思考，因为“以史为鉴可以知兴替”。
(4)这本书不能作为历史教材来学，如果还想知道有关具体的事件的介绍，会有许多的资料可查，如：把《上下五千年》这一书中的内容与网络结合起来，查找收集资料，筛选整理加工成有价值的信息，建立读书卡片，相信对于这本书来说，也是一种好的读书的方法。
（二）归纳总结读书方法：
阅读《中华上下五千年》
文章内容应理解
读书感受能标注
好词佳句常积累
历史知识要记牢
遇到疑惑善提问
多读多思知识多
四、运用读书方法进行阅读
1、 过渡语：俗话说“养兵千日，用在一时“，大家都掌握了一定的阅读方法，现在就看看用得怎么样了。（板书：课外活用）
2、指导学生运用适合自己的读书方法选择自己喜欢的故事读。如：《苏武牧羊》，《王猛扪虱谈天下》、《王戎评李》、《诸葛恪添字得驴》、《白痴皇帝》、《指鹿为马》等。
（也可全班学生选择一个故事，共同阅读）
3、指导学生选做读书笔记。
书名篇名
精彩词语
精彩句子
主要内容
感想体会
4、学生结合所做的读书笔记汇报读书所得。
（学生可能会汇报故事的内容、积累的成语、从故事中受到的启发、提出自己的疑问等方面来交流。）
5、指导学生小组交流，取长补短。
五、明确读书要求，制订读书计划。
1、明确读书要求：中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。只要同学们读完这些历史事件和人物的介绍，一定可以开阔眼界，启发智慧。所以，我希望大家能持之以恒，读完整本书。
2、小组讨论怎么有效读完一本书。
明确目标：养成良好的读书习惯，坚持每天阅读半小时，坚持1—2个月读完一本书。
（教师可根据班级学生的实际情况，制定切实可行的读书计划）
3、在扉页上制定自己的读书计划。
4、鼓励学生每周精选一篇故事，写读后感，持之以恒，做好读书笔记。 （在归纳方法的空白处补上板书：读书笔记需坚持）
六、小结：
真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
七、作业
课后继续阅读《中华上下五千年》书中的故事，为《中华上下五千年》读书交流会作准备。