三年级作文课堂上的快乐

三年级作文课堂上的快乐篇一

三年级第一单元同步作文：快乐的课余时光

三年级第一单元同步作文：快乐的课余时光

三年级第一单元同步作文：快乐的课余时光

叮铃铃，下课铃响了。老师准备给我们开一场吹泡泡比赛。一听到铃声，我们就像火箭一样跑到了走廊。

比赛开始了，只见同学们都拿出了自己的绝技，有的转着圈吹，泡泡就把他围了起来；有的跳着吹，想让泡泡飞得更高；还有的同学趁别人不注意，把泡泡都吹到别人脸上。有的同学吹的泡泡大得像个西瓜，小的像樱桃；有的是多胞胎，还有的泡泡一串一串的。

吹出的泡泡形状各异，有的是椭圆形的，有的落在地上成了半圆形，还有的泡泡把我们团团围住，像彩云翩翩起舞。也有的像树叶到处飞舞。

陈昱函吹的泡泡最大最有趣，她的泡泡很大很大，一吹出来大得像西瓜，而且吹出来的时候会变成“葫芦”，特别有趣。

我的泡泡一吹出来，大大小小的泡泡就一群一群的往外跑，还有一团一团的，非常有趣。

同学们不停地吹着，泡泡不停地飞着。过了一会儿，走廊里就变成了泡泡的世界，我们就像在云彩里面一样。我们还比赛谁吹的最多。有的同学一本正经地叫别的同学名字，别的同学一会头，他就一吹，把泡泡都吹到他脸上。

吹泡泡比赛在欢声笑语中结束了，我们也念念不忘地回到教室，期待下一次吹泡泡比赛。

三年级作文课堂上的快乐篇二

三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐

三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐 篇一：三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐

我们的课余生活多种多样、丰富多彩。比如有：打篮球、踢足球、跳绳等等，但是我最喜欢的还是和妈妈在家里打羽毛球。

一天晚上，我做完作业就和妈妈到楼下打羽毛球了。开场了，妈妈发了一个低球，我只善于扣球，这样的低球我还真是应付不了，没有打过去。该我发球了，我一个高吊球打了过去，妈妈向后退了几步，给我回了一个偏球而又没有出界，我大步流星的奔了过去，慢慢的把球送过了网。妈妈由于离得太远了，所以有又掉了这个球。我和妈妈越打越来劲，球在场上飞来飞去„„

我和妈妈的球赛太过瘾了！我决定今后每天都要早早的做完作业，打上一场羽毛球。

篇二：三年级上册第一单元作文250字：我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包、爬天梯、画画、书法、打篮球、踢足球等，但是我最喜欢的是打羽毛球。有一次，我跟哥哥打了一场惊心动魄的羽毛球大赛。

开始比赛了，我先发球，我想先给他个下马威，吊高打他的反手，没料到他早有准备，顺手回敬了我。我振作精神，反击成功！第二轮由哥哥发球，他先给我一个“忽悠球”，把我打成了“落汤鸡”。把比分扳成了一比一平。第三轮我开始反抗,我打了一个短球，哥哥没能接起来，哥哥输了，比分是一比二。第四轮我高发了一个球，发球得分，一比三。第五轮，我哥哥来了个高飘球，我后退几步，打了回去，一比四，我赢了！

课余生活丰富多彩，我爱课余生活！

篇三：三年级上册第一单元作文400字：我的课余生活真快乐

在一个阳光明媚、风和日丽的星期五，我遥望窗外，天空中偶尔飘着几朵白云，一会儿变成小动物，一会又变成香甜可口的水果。就在这时，悦耳的门铃声响了起来，我连忙打开门一看，原来是我的好伙伴约我下楼去玩，我一听一蹦三尺高说：“太好了！”

到了楼下，小伙伴们都已经聚集好了，说要玩捉迷藏。第一个先由我来藏。他们都闭上了眼睛，10秒倒计时。他们问我：“藏好了吗？”我说：“OK！”我先把楼道的门给关上，赶紧钻到了楼梯的最底层里面的空间里。哈哈！够他们找上一阵子的了。过了一会听不到动静，我走到楼道的门那里，透过门玻璃看到他们正在找啊，找啊。脚下的步子轻轻的，都是一副小心翼翼的样子。只见他们累得满头大汗，我看见有人接近这边，赶紧躲藏。一个聪明机智的同学看到了我的影子，他连忙说：“快出来吧！我们已经看到你了。”这时我低下了

头，慢慢的走了出来。我说：“这么隐蔽的地方你们也能找得到啊？真是厉害！”

接下来大家又玩了丢沙包、老鹰捉小鸡等游戏。这次我们玩的真爽啊！ 啊！我的课余生活是多么丰富多彩呀！

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三年级作文课堂上的快乐篇三

三年级作文教案 抢出来的快乐(1)

三年级作文教案 抢出来的快乐

一． 开场白（热情、专业）

各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到小太阳学校的快乐课堂，我是三年级快乐作文的老师，我姓张，今后大家可以叫我——张老师！很高兴认识大家！

二． 课前要求

师：上课前，老师要考考同学们的观察力如何，那么请同学们观察一下咱们教室里都有哪些人？

生：老师、同学、家长。

师：恩，同学们真棒！回答的非常准确！那么我们这些人坐在这里都有一个共同的目标，那就是——把作文学好（由老师引导，和学生一起回答）！有着共同目标的一群人就组成了一个强大的“团队”，在座的每一个人都是我们这个团队中的一员，我们要积极参与到我们的团队中，在这个过程中，张老师要把同学们分成两组，苹果队和香蕉队！看哪一组表现的更好！我们的团队有自己的语言。比如当老师说“集合”时，你们就要迅速整齐的喊出“静悄悄”。

师：集合

生：静悄悄 (操练两遍)

师：非常好！在喊“静悄悄”的同时，我们要向图上的小同学一样，双脚合拢放在地上，双手平放于胸前，腰挺直。我们试一下。集合 生：静悄悄 （同时坐好）

师：非常棒！同学们，如果我们在回答老师问题的时候，我们又应该怎么做呢？请看老师为大家做个示范！（老师做出举手的动作，同时对

动作的要求进行解说）我们应该将小手在坐姿的基础上轻轻的举起来。我们练一下。集合

生：静悄悄{三年级作文课堂上的快乐}.

师：提问

生：（正确举姿）

师：非常棒！请放下。

师：同学们，我们的国家是一个伟大的国度，是一个礼仪之邦，当同学们回答老师问题的时候，我们应该......(一边引导学生回答，同时手指向ppt中的图片）

生：站起来

师：非常正确！我们看图上的这位姐姐站的好不好？

生：好！

师：她双手自然下垂，贴近裤线，头正、腰直、挺胸、收腹，站的真标准！你们能做到吗？

生：能！

师：好！那么我们示范一下！集合！

生：静悄悄！

师：提问！

生：做出举手的动作！

师：全体起立！ （配合手势，要有力度） 生：（起立站好）

师：好！请坐！同学们做的都非常棒！每组各加两分！（加分）同学们做的这么好，老师觉得我们应该鼓励下自己。现在老师教大家一个快

乐作文独有的掌声。当老师说“掌声送给优秀的自己”的时候，同学们说“棒！真棒！我真棒！”我们做一遍。“掌声送给优秀的自己”（老师做示范的时候TPR到位)

生：棒！真棒！我真棒！{三年级作文课堂上的快乐}.

师：如果某个同学表现好时，老师会说“掌声送给优秀的××”，同学们要说“棒！真棒！你真棒！”我们做一下。“掌声送给优秀的××” 生：棒！真棒！你真棒！

师：集合！

生：静悄悄！

师：提问！

生：（做举手的动作）

师：苹果队起立！

生：苹果队站起来。

师：好！请做下！苹果队加上一分！掌声送给优秀的苹果队！ 生：棒！真棒！你真棒！

师：好。集合！

生：静悄悄！

师：香蕉队全体起立！

生：香蕉队起立！

师：非常好！香蕉队加一分！掌声送给优秀的香蕉队！

生：棒！真棒！你真棒！{三年级作文课堂上的快乐}.

师：大家都很棒！老师想选一个班长，看一看谁最棒！请同学们先看老师做一下示范。 今天我来当班长，下面调整坐姿，1、2、3. 同

学们听清楚了吗？（配合TPR)

生：听清楚了。

师：哪位同学先来选班长？

（生依次进行选班长）

师：掌声送给优秀的自己

生：棒！真棒！我真棒！

师：课堂上优秀的我们，对父母当然也要很孝顺啦！我们一起进入国学诵读。老师给大家三秒钟的时间，看下哪个字咱们不认识。 生：擅

师：shan，勿擅为

生：擅，勿擅为

生：苟

师：gou，苟擅为

生：苟，苟擅为

师：同学们先听老师读一遍，然后再和老师一起齐读。

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

我们一起齐读！“事虽小 勿擅为 ” 一 二

生：事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

师：有哪位同学能为大家解释一下这几句话的意思吗？

生：.......

师：大家都不知道呀，那老师为大家解释一下吧！这句话的意思就是

说我们做事情要多和父母商量，不要擅自做主；不是自己的东西千万不要占为己有，这样就是道德问题，父母知道后会伤心、生气的。同学们能不能做到？

生：能做到！

师：好！掌声送给优秀的自己！

生：棒！真棒！我真棒！

师：非常好!接下来我们要做一个特别有趣的训练——专注力训练。专注力训练也就是集中注意力的训练，注意力是所有能力的基础，所以注意力是一切能力之本，世界上著名的记忆大师贝尔纳说过“注意力等于记忆力”，没有注意力就没有记忆力，良好的专注力是学习成功的最佳保障。大家知道专注力训练的重要性了吗？

生：知道了。

师：同学们看老师手中拿的是什么？

生：纸杯。

师：我们平时用纸杯做什么？

生：喝水、喝果汁……

师：今天我们的纸杯有了一个特殊的用途！我们来顶杯子。仔细看老师做示范。在顶杯子时头要正，颈要直，腰挺直，双脚平放地上。现在“集合”

生：静悄悄

师：请同学们闭上眼睛！我们来看看谁的专注力最棒！（教师负责把纸杯放到学生头顶，边说边放杯子）

师：听着高山流水的音乐，我们似乎迈着轻盈的脚步来到了美丽的大

三年级作文课堂上的快乐篇四

三年级上册快乐作文优秀习作

逛 超 市

三年级 姓名：郑书博

星期六的上午，我和妈妈兴高采烈地去逛超市。

我们来到了超市，看到了琳琅满目的商品，一切商品尽收眼底。我们首先来到了我最喜欢的玩具区，这里有美丽的芭比娃娃和帅气的遥控赛车……我情不自禁地拿了个遥控赛车。

接着我们来到了水果区。我看见了红彤彤的大苹果、咧嘴笑的石榴、绿油油的大西瓜……这些大西瓜真像一个个绿色的球儿，妈妈看我目不转睛地看着就给我买了个大西瓜，我可高兴了！

我和妈妈不知不觉地来到了零食区。香脆的雪饼、香浓的巧克力、酸甜的话梅……我不

阵阵香味给团

诱人了，所以

巧克力。

最后我和

菜区。这里的妈妈来到了蔬蔬菜可真新鲜时被巧克力的团围住，实在太我就选了一盒呀：有鲜嫩的胡萝卜、带刺的黄瓜……妈妈选了我最爱吃的黄瓜。买完了该买的东西后我们就回家了。

看着一车的零食，我可高兴了，今天我和妈妈又满载而归了！

评语：本文段落清晰，用上了并列式自然段，使内容充实，语言流畅用词准确，还能用上比喻句和心理描写，因而生动形象。

第一次做家务

三年级 赵晓倩

暑假的一天，爸爸妈妈不在家，家里就剩我一个人。值此之际我想给爸爸妈妈一个惊喜，我看见家里有一盆衣服，于是我说干就干。

我学着妈妈洗衣服的样子，先在盆里放了一些洗衣液，突然一阵大风吹来，水盆里出现了五颜六色的肥皂泡泡宝宝，我把门打开，肥皂泡泡向门外飞去，然后使劲搓一挫，不过有些污渍还是没有洗掉，于是我又把衣服浸泡了一会，我想：“功夫不负有心人，我还是全力以赴吧。” 正巧此时妈妈回来了，妈妈看到这场景说：“我的宝贝女儿会帮妈妈做家务了。”

妈妈做家务

真辛苦，每天都

要洗衣服，这是

我第一次做家务

我永远忘不了，

以后我会经常帮

妈妈做家务的，

为妈妈减轻负担。

评语：你能从一次家务中体会到妈妈的艰辛，说明你是个懂事的孩子。平时善于观察，因此洗衣服的过程很充实。{三年级作文课堂上的快乐}.

我的理想

三年级 刘尹{三年级作文课堂上的快乐}.

每个人都有自己的理想，有人说理想是一个梦的小船带着我们一步步前进直到到达终彼岸；有人说理想是一架飞机可以成功地飞向理想的终点线……我的理想是当一名歌手。

我要当一名歌手，给人们带来温暖的歌手，如果有人问我为什么要当歌手，我会一本正经的对她说：“如果有人放弃了自己的理想，我会唱一首不言弃的歌曲来安慰她激励他。”我的唱歌风格应该是励志型，就像范玮琪一样。

尽管我现在还五音不全，不过我要每天早晨练一练嗓子，多听听那些小明星唱的歌，多模仿他们的台风……我相信总有一天我会成功的。

为了我的理想我一定要百尺竿头更进一步，就让梦之小船一步步地带着我到达理想的彼岸吧！

评语：你的梦想不大，但是你的胸怀很宽广，唱歌的最终目的是为了他人，老师敬佩你。

龟兔第二次赛跑

三年级 胡光乐

大家应该知道龟兔赛跑小兔输了，可是兔子不服气又找乌龟举行了第二次比赛。

这次，它们邀请了大象伯伯和山羊叔叔当裁判。比赛快开始了，大象伯伯说：“比赛项目要趟过一条小河。”山羊叔叔又补充：“还要翻过一座山。”它们的话一说完，龟兔就开始跑了，小兔这次跑得特别快，可是没跑多久它停了下了，原来在它面前时一条小河，小兔不会游泳怎么过去呢？就在这时乌龟也赶了过来，它看到小兔很着急，于是就说：“我来背你过河。”小兔忙说：“谢谢你，翻山时我也会帮你的。”乌龟背着小兔过了一条河，它们又一起翻越了一座山，最后它们选择一起到达终点。当然两人都得了奖。从此乌龟和小兔成为了好朋友。

这个童话告诉我们友谊第一，比赛第二，朋友之间要相互帮助。

评语：这篇童话语言亲切、流畅，内容布局得仅仅有条，寓意积极向上！

我的理想

三年级 叶超

世界上每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名发明家。

我当发明家，是要给人们制造许多机器，让它为人类造福。比如我想发明一面镜子，它能让态度不端正的孩子看到他们未来的样子；我还要发明一辆汽车，让它没有尾气污染，这样我们每天就能呼吸到新鲜的空气……

要实现我的理想必须从现在开始努力学习，掌握科学知识，考上好大学再继续深造，这样才能更快的实现我的理想，否则理想就只能是空想了。我想到时爸爸妈妈也一定会为我骄傲的。

这就是我的理想，我要对自己说：“加油”！

评语：本文层次清晰，语言有见解。你的理想承载着万千发明家的理念。老师要说的是只有把握好现在才能更快地实现理想。

三年级作文课堂上的快乐篇五

小学作文：我的快乐作文300字

我的快乐作文300字

我的快乐是喜欢阅读课外书籍。书籍给我带来了无穷无尽的乐趣。每当双休日时，我会一个人拿着自己喜欢看的书，关上门，呆在自己的小房间里，静静地坐在窗户旁边，看着书;每当我写作文的时候，我的好伙伴——书籍，总会给我带来好运气，看着老师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线，我的心里比吃了蜜还要甜!

我的快乐是与同学们一起去春游、秋游。在游玩当中，每当我遇到自己不敢玩的项目时，我的同学就会鼓励我：“刘任，不要害怕!如果你确实害怕就抱在我身上!”到了中午吃饭的时候，是让我感到最快乐的。那时我会和同学们互相交换所带的零食，这时让我深深地感觉到与同学们一起吃饭是幸福无比的!

我的快乐就是和同学们一起玩“丢沙包”的游戏。我们一般采用“两人对两人”的比赛形式。我们最常见的方法就是丢、避、躲……有时候在我心态稳定时，就会给对方来一记下马威，那沙包就平稳地打在了对方的身上。对方的运气可就没有那么好，一扔过来，我就给对方来一记“海底捞月”，我可以算是一个沙包高手啊!

我沐浴在春风里快乐地生活，快乐地学习，快乐地成长!

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