一场比赛初一作文

一场比赛初一作文篇一

一场比赛作文900字

狼堡是狼的居住地，有许多狼都住在这，其中有五位篮球高手，他们的名字分别是：西伯利亚狼、草原狼、森林狼、芬兰狼、孤狼 他们对市民都很热情，不过狼堡的堡长野狼想让这五位兄弟离开他的狼堡，就想到一个办法，如果独狼队能打败野狼的球队，那么就能继续在狼堡生活，如果输了，就必须离开狼堡！野狼让自己花了5年来培养的球队幻影旋风队（世界排名第一的动物球队）来跟独狼队打比赛！虽然独狼很难打败这一个球队，不过他们没有放弃，非常努力的训练，争取一个月后能打败幻影旋风队。 队长西伯利亚狼说：我们一定要努力，一定要打赢这一场比赛，让幻影旋风对知道什么叫：独狼！加油。 让他们知道，什么叫：兄弟！有了兄弟，绝对无敌草原狼握着拳头说！ 有了我不用怕，有了我孤狼在，独狼队就天下无敌了！吹牛大王孤狼喊道！ 比赛开始了！训练了一个月的独狼队能打败世界第一的幻影旋风队吗？能继续留在狼堡吗？让我们来拭目以待！说话没完没了的解说员汤米说！ 西伯利亚狼一抢到球，就直接来了一个三分，可惜没命中！独狼队全队都开始乱投，这样就是他们练了一个月的成果吗？第一节比赛结束，比分是：独狼队6：12幻影旋风队第二节比赛，独狼队慢慢地进入状态，不会吧！现在才进入状态！三分高手孤狼来了一个远投三分，空心！对手山狼更厉害，在半场投三分，直接命中！真不会是三冠王啊！第二节结束后（半场结束），比分是：独狼队22：23幻影旋风队第三节幻影旋风队换人，哇！一下子幻影旋风队就变成人类的NBA球队！第三节结束后比分有所改变，独狼36：40幻影旋风队。 独狼队要努力了，他们精彩的配合让观众惊叹！原来第一节独狼队乱投是在掌握要领，准备进入状态！不过独狼队虽然掌握了幻影旋风队的阵型，不过幻影旋风队就像雄鹰，用了不知道什么招式，最后的比分是：独狼49：56幻影旋风队。独狼队要离开狼堡了！ 西伯利亚狼说：虽然我们不能继续住在狼堡了，不过我们可以去别的地方练球，等变得跟厉害后，然后我们再去挑战野狼的队伍！ 时隔两年后，独狼队和幻影旋风队在一起比赛，比分让野狼惊叹，独狼以90：60大胜幻影旋风队！红岭小学六年级:刘世强

一场比赛初一作文篇二

一场难忘的比赛作文

[一场难忘的比赛作文]

7月13日，我早早来到了水墨秦淮书法班，一场难忘的比赛作文。你一定很奇怪，放暑假了为什么还要这么早就起床呢？因为我们要集中赶去南京奥体中心参加江苏省未成年人才艺大赛。

到了比赛地点，我发现来参赛的选手一个个谈笑风声、胸有成竹，看来大家都很放松。过了一会儿，比赛时间到了，工作人员把我们带进了赛场。不过我们的李老师好像很不放心，一会儿跑过来拉过你交代几句，一会儿拉过他交代几句。。。。。。

比赛开始了，我们准备好纸墨，今天我要写的作品是楷书《陋室铭》，由于字数很多，我提醒自己一定要放慢速度，不能写错，小学四年级作文《一场难忘的比赛作文》。正在我专心书写的时候，突然有一只手拍了我一下，我吓了一跳，扭头一看，原来是陈祖乐！只见他愁眉苦脸的小声的说：张力尤，我写好了，我觉得我第一张写的不好，于是写了第二张，但第二张又写错了字，你觉得我交哪张好？我说：你最好是交第一张吧，李老师说过，你的作品字少，绝对不能写错。说完我就继续写我的《陋室铭》了，正当我觉得就要大功告成时，突然我眼前一黑，原来，我的作品一共分五小块，妈妈帮我接纸时前面四块都接得很好，第五块也就是我写落款的一块她居然把纸贴倒了，在那一瞬间我急得满头大汗，不知道该怎么办是好，于是我只好悄悄地问陈祖乐，他说他也不知道怎么办，哎！没办法，马上比赛就要结束了，我只好将错就错，自己画了格子继续往下写。

出了赛场远远就看到了等候我的妈妈，当妈妈得知我一个字都没写错，但由于她接错纸可能影响我的比赛成绩时就自责不已，我大度的说：没关系，人，都会犯错的。哎！都怪我，我买块豆腐一头撞死算了。直到现在，如果你见到我妈妈提到我比赛的事她还会这样自责。 这真是一场惊险的、令人难忘的比赛。通过这次比赛，我明白了，比赛前不仅要准备充分，还要亲自检查比赛用品，才能保证有备无患。

一场比赛初一作文篇三

《一场精彩的比赛》作文指导

随笔化精彩大课间教案

恩城中心小学 耿文志

教学设计

教学理念

新课标指出写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是

认识世界，认识自我，创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综

合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应

引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

教学目标

学会场面描写

教学重点

学习“点”和“面”相结合的写法。

教学准备

毽子、沙包、跳绳、皮筋等

师组织活动：老鹰捉小鸡、跳房子

教学设计过程

导入，同学们，大课间玩的高兴吗？

下面观看现场录的精彩大课间（播放的同时聚焦、放大特殊镜头）

一、温馨提示：

仔细观察周围的同学，远处的、近处的，他们都在做哪些游戏？

是谁吸引了你的眼球？是他的优美动作，还是幽默的语言，还是他专

注的神情？此时，琢磨下他们可能正想什莫？同时，你又听到什莫？

感受到什莫？

二、开心聊一聊

同学们，你现在是不是还沉浸在欢乐的海洋中？你的耳边是不是还

回荡着欢声笑语？你能用几个词，或是几句话把你所听到，所看到，

所想到的，跟大家聊一聊？

三、畅快写一写

多快乐的时光，多有趣的瞬间，我们怎能把它成为永恒呢？让我

们赶快拿起笔，记下我们阳光般微笑的脸，记下我们童年生活中最靓

丽的风景。

教学实录

写好精彩大课间，我认为应做到：

学会场面描写

学习“点”和“面”相结合的写法。

一、知识积累

什么是“场面”、场面描写？

事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。场面描写，{一场比赛初一作文}.

是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面

的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有

足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把

比赛双方的表现，观众的反映都写出来。

场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思

想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大{一场比赛初一作文}.

不一样的。

二、写法点拨

怎样去描写一个场面

1、要以人物的活动为中心

每当课间操、课外活动，我和同学们就迫不及待地冲向操场，只

见体育老师拎着一条大粗绳子，绳子中间扎着一块红绸布。我们全班

同学在班主任老师指挥下，一个男生挨着一个女生摆开了阵势，随着

裁判员一声“预备！”双方队员立即攥紧了绳子。

这段文字的内容主要描写的是同学们，即双方队员。

2、要分清主次，理清头绪{一场比赛初一作文}.

一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷

瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过

去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是

做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的

注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我

们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”

起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面

来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙

用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透{一场比赛初一作文}.

过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，

他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。

此段详写什么 此段略写什么 这段文字主要描写的是什么场面？

3、要写出特定场合的气氛

同学们牙关咬得紧紧的，小脸涨得红红的，绳子被绷得直直的，

小手磨得火辣辣的，手心渗出了汗珠，手背的筋脉突兀。大家屏住了

呼吸谁也不放松，全都使劲拉着。

写出了怎样的气氛

4、要运用点面结合的写法

我们使出了浑身的力气，一起用力拉，绳子开始缓缓移动起来。

此时，比赛进入了高潮，场上气氛异常紧张，空气仿佛也凝固了。绳

子被拉扯着时而向左移动，时而向右移动，我们的心随着场内情况的

变化起伏着，渐渐地，绳上的红绸布慢慢移向了我们这边，呐喊声助

威声更加响亮了，我身边的佳浩同学，使出九牛二虎之力，肌肉紧绷，

腮帮子鼓起，面红发肿，汗毛发直，头发竖起，像一个钢铁战士。我

们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，

一定要赢。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏

地为我们喊着

找出点的描写的句子

找出面的描写的句子

找出由点组成面的句子

5、运用正面描写与侧面描写的手法

“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球

决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。{一场比赛初一作文}.

给短文标出序号，做下列题：

找出正面描写的句子 找出侧面描写的句子 教学反思

随笔化作文需要创设情境，但情境的创设要巧妙、自然、高效，

不能刻意地麻烦地制造“事端”，那种纯粹为作文而临时增加游戏的做法不值得效法。正像附加了作文条件的“游乐”也让学生在参与游戏时心存芥蒂——作文只有变成一种表达的需要，不吐不快，写作才是享受。

随笔化作文更需要创新。那些立意相似、表达雷同、构思大同小

异的作文之所以会像流水线的产品一样“整齐划一”，而不是百花齐放绚丽多彩，归根结底还是应试教育下所谓“范文”或“标准答案”所致。随笔不是随便，随笔更不能胡编乱造，那会束缚真正的作文创作，抑制学生真性情的表达，将他们引领至不能创新以及不会创新的边缘。

学生写随笔化作文，并不意味着不再需要教师的指导，也不意味着不再遵循写作的规律。随笔化作文是一种无序与有序相结合的过程。从表面上看，学生在课下的写作是无序的，文体不限，内容不限，字数不限。目的是放得开，鼓励学生多读多写、多观察、多思考，大胆想象，不怕“胡说”就怕“没说”。但，课堂上教师的指导是有序的，基本的教学步骤是读、评、改、展。学生首先在小组内或班内宣读自己的随笔作文，同学和老师进行点评，学生根据大家的点评进行修改、扩展，一篇小的随笔作文变成了一篇比较规范的作文。

随笔不是没有讲究。它篇幅虽短小，但要像麻雀那样，五脏俱全；它形式虽多样，但不能写成“四不像”，要符合文体的基本要求。这样说来，好像给随笔套上了枷锁，实际上却是利用随笔训练作文的必然要求。要知道，随笔的精髓就是写后的“评、改、展”上。缺少评价褒贬，随笔就失去了方向；没有修改推敲，文采就无法提高；不能展示分享，写作就成了锦衣夜行。

教学效果

下水文

回忆精彩的大课间

恩城中心小学 耿文志

叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟一样，快活的飞出教室，校园里立刻沸腾起来。

我们几个同学还是玩投沙包的游戏。我们先分成两组，其中一组守城，所谓的城也就是在地上画一个方阵，有三平方米左右。守城的

一场比赛初一作文篇四

一场拔河比赛作文

[一场拔河比赛作文]

········ 一场拔河比赛··有一天下午的第三节课，我们班和二班要来一

场友赛，一场拔河比赛作文。比赛的项目是拔河。老师先在讲台上讲了比赛规则后就带我们

下楼了，准备迎接和二班的挑战。· 比赛快开始了我班男生和二班男生比，女生是拉拉队。

等男生都准备好了，老师说的一声开始，好像点燃了xx年奥运圣火似的，小学五年级作文《一

场拔河比赛作文》。男生们个个使足劲，想把那条红领巾拉到自己班级里的那条线。·在我们

班的男生排头是一个小肥肥。只见他满脸通红，全身的肥肉上下窜动着，绳子中间的红领巾

好像想与我们做朋友，慢慢的向我们走来。旁边的拉拉队声音越来越大，男生们也越来越用

劲了，就在这时，他们似乎没有了力气似的，不再拉了。二班男生趁着这个大好机会，使劲

往后拉，唉还是不行。谁教我们班男生不肯再拉了呢？· 就在这时，小肥肥又一次呲着牙咧

着嘴的往后拉想把属于我们的荣誉再的回来。可在中间的红领巾不愿跟这些懒惰的家伙做朋

友。 · 老师喊了停，我们班输了，我们也好想玩啊，我们女生肯定赢二班！·

一场比赛初一作文篇五

第一次初一作文

第一次初一作文

第一次初一作文（一）

记得在我上四年级的时候，拥有了属于自己的滑板。想起第一次学滑板的经历，至今让我难以忘怀。

那是一个星期六的下午，我对妈妈说：“妈妈，你看外面好多小朋友都在滑滑板呢，能给我也买一个吗？”妈妈爽快的答应了。于是，我和妈妈来到文体用品店。这里的滑板不计其数，颜色、款式、更是让人看得眼花缭乱。最后，我终于选中了一款自己喜欢的滑板。它的颜色是蓝色的，上面有美丽的图案。

回到家中换了鞋子，我就迫不及待地抱着心爱的滑板下了楼。这可是我第一次滑滑板，心里真有点儿紧张。我双脚踩在滑板上，两手紧紧地抓着妈妈，慢慢悠悠的行驶着。妈妈告诉我，滑滑板时两腿必须要用力，不停的扭动身体，这样才能提高滑板行驶的速度。于是，我按照妈妈说的办法滑，果然有效。滑着滑着，我渐渐的掌握了一些要领。就兴奋不已的对妈妈说：“一会儿，我要自己挑战一下。”我的任务就是从楼房的东头滑到西头。我小心奕奕的上了滑板，慢慢地松开了妈妈的手。滑板载着我慢慢地行驶着，就在这时从我的旁边好像飞过一个东西，我好奇的瞅了一眼，一不留神脚下的滑板失去了平衡，“扑通”一声，我一屁股蹲在了地上。摸着摔疼的屁股心里懊悔不已，自己真不应该三心二意，学东西应该专心致志。经过一次又一次的摔倒，我终于学会了滑滑板。因为，我有信心，不怕困难，没有放弃，所以，最终我取得了成功。我第一次尝到了成功的喜悦。

在我们的生活中有很多的第一次，每一次都会面对困难的考验，我想只要我们有信心，不怕>挫折和失败，成功最终是属于我们的！

第一次初一作文（二）

还记得一年级的一天傍晚，爸爸妈妈去洛阳不在家，我的肚子饿的咕咕叫，我想：“爸爸妈妈回来也会饿怎么办？”我的脑海里闪出一个大胆的念头：“我要自己做饭。”

我照妈妈平时做饭的样子，先把锅里盛好三碗水，然后用力的把沉重的锅端到液化气灶上，接着打开了火。做完这些之后，我就立刻去淘米，等待着水开了下锅。

在淘米的时候，我把米在水里搅着，就像刮了“米卷风”一样。“米卷风”慢慢停下，一些米粒中的杂物慢慢浮到了水面上，成为了一道特殊的“浮桥”。我小心的把杂物慢慢地倒出来，这样，米就看起来更干净了。

过了一会儿，锅里发出急促的“嘟”的声音，响声越来越大。我正准备把米下锅，突然想到：“妈妈曾经对我说过‘响水不开、开水不响’。”就停下，继续等着，顺便

把锅盖掀开，用来观察水。

水从锅底就开始向水面冒气泡，我立刻想到：“原来是气泡发出了响声啊，真不敢想象，那么小的气泡竟然能发出这么大的声音，真是‘人不可貌相，海水不可斗量’啊！”

气泡越来越多，开始向水面翻滚着，水面上都是向上翻腾的气泡，十分壮观。这时候，水已经完全开了，我赶忙将已经淘好的米下锅。

米刚下进锅里时因为温度差距太大，立刻沉到了锅底。过不多时，米就随着水翻腾起来，活脱脱一个个耍杂技的小人，水面上慢慢地冒出了许多白泡泡，就好像是米粒在施魔法一样。白泡泡慢慢像锅盖“进军”，锅盖也顶不住白泡泡的“进攻”，被顶的脱离了原先的位置，白泡泡立刻冒出了许多。我赶快将锅盖掀起来，把勺子放进锅里，又把锅盖放到勺子上，白泡泡再也不冒出来了。

在不知不觉中，二十分钟一转眼就过去了，稠稠的米粥煮好了，妈妈和爸爸也回来了。他们看到煮好的饭，对我竖起了大拇指：“你真棒！”

第一次初一作文（三）

当我看到别人骑着摩托车在马路上来来回回的行驶，一看，那是多么的威风呀！如果自己也能像那样的话„„于是我就产生了那样的想法——学习骑摩托车。学习骑摩托车可不是那么好学的。说实话我比较害怕，那玩意比较沉。只要稍微不注意就会摔倒压到自己的身上，后果很难预料„但是，如果好好学习的话，也的确很简单。如果会骑了，不是很好吗？再说了，摩托车就像自行车一样，非常的好学，而且，骑上去就跟自行车一样。于是，我就从此开始学习骑摩托车。看到别人骑摩托车的时候都是先捏住临河器，然后再挂挡，一给油就跑了。可是说归说，真骑起来就不是那么容易的了。我也是按照别人的方法骑，可是摩托车刚要走就灭火了，这样的都好几回了，后来才知道我并没有给油门，只是刚起火才给了点油，骑时候并没有给，这才导致摩托车灭火。这回我改变了方式，先给油门，在挂挡，这回还真的就骑走了。

由于给的油非常的多，摩托车就蹭的一下跑出那么大老远。给我吓了一跳，于是我就好好的控制好油门。摩托车就慢慢的的行驶，这时我非常的高兴，我感觉我成功了，我学会骑摩托车了。然后，我加快了速度，一档、二档、三档、„„越来越快。我大喊着：我终于会骑摩托车了。人的一生中有很多第一次，但是第一次往往是失败，就因为有第一次的失败，才有第二次、第三次的成功。做什么事情都不是那么一帆风顺的，失败往往是成功的重要的阶梯，如果没有失败，就不会有成功。失败往往是成功的开始，只有经历失败，才会有成功的喜悦。所以说，人总会有失败，只有失败才会有成功。

一场比赛初一作文篇六

一场比赛

一场比赛

一个阳光灿烂的早上，小明、小刚和小强要用自己亲手做出来的船来一次比赛，只听小明说："一、二、三！"三艘小船像箭一样驶了出去。

过了一会儿，小明兴奋地笑了，因为他的船开在最前面，好像在说："好，就是这个样。"

小强就不高兴了，因为他的船跟在小明的后面，只见他瞪大眼睛，看着自己的船，他想："加油，就差一点点。"

小刚就更着急了，因为他的船和小明小强的有很长一段差距，小刚皱着眉头，张开嘴巴，看样子，他恨不得跳到河里推一把自己的船。

马上到终点了，小明的船不小心被水草缠住了，等他的船绕出来，小强的船早就到终点了。小明气冲冲地对小强说："这回你运气好，下次咱们再比。"