三年级语文单元作业设计

三年级语文单元作业设计篇一

三年级下册语文第六单元作业设计

三年级下册语文第六单元作业设计

21 太阳

一、看拼音写词语。

chuán shuō cùn cǎo bù shēnɡ chà bù duō dǐ dé shànɡ wēn dù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

shè shì ɡānɡ tiě zhuānɡ jia shēnɡ cún fán zhí shū cài （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

rè liànɡ bǐ jiào shā jūn yù fánɡ shì jiè

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

二、想一想，连一连。

美丽的 关系 治疗 探索

温暖的 地球 吸收 疾病

密切的 世界 凝成 热量

神秘的 阳光 继续 水滴

三、填关联词语。

虽然……但是…… 因为……所以……

如果……就…… 不但……而且……

1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。

2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。

3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。

四、按课文内容填空。

1、太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。

2、地球上的（ ）和（ ），都是（ ）送来的。 如果没有它，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有（ ）。

22 月球之谜

一、看拼音写词语。

yè mù yè kōnɡ jiànɡ lín xuán ɡuà cénɡ jīnɡ ào mì

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

nǔ lì dēnɡ shànɡ rèn hé yī dàn ɡū jì nián línɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

shén mì tàn suǒ

（ ） （ ）

二、想一想，填一填。

（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色

（ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻

（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力

三、把下列诗句补充完整。

1、（ ），呼作白玉盘。 2、 月来满地水，（ ）。

3、（ ），月是故乡明。 4、（ ），江静碧云天。

四、根据课文内容判断对错。

1、月球上满是尘土、岩石和环形山。（ ）

2、人类已经登上过月球。（ ）

3、月球表面全是水。（ ）

4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（ ）

五、按课文内容填空。

1、（ ）年7月20日，两名（ ）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面却洒满灿烂的（ ）。月球上满是尘土、岩石和（ ）山，没有（ ），没有任何（ ），一片（ ）。

23 我家跨上了“信息高速路”

一、看拼音写词语。

xìn xī wǎnɡ luò biàn bù xìn xiānɡ wǔ hú sì hǎi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

pò bù jí dài mù bù zhuǎn jīng mǐ lǎo shǔ zàn tàn

（ ） （ ） （ ）（ ）

chǎnɡ kāi liàn liàn bù shě xīn qí ɡōnɡ nén

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、读读写写

（ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有（ ）有

（ ）不（ ）待 （ ）不转（ ） （ ）不（ ）

三、根据课文内容填空。

1、电脑网络如同一个遍布全球的（ ），把每个国家、每座城市甚至每个（ ）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（ ）。可以迅速找到所需要的各种（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（ ）。有了网络，五湖四海的人随时可以（ ），咱们的地球就变成了一个（ ）。

*24 果园机器人

一、选一选，填一填。

面 心 头 眉 唇 齿 胸

腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚

改（ ）换（ ） （ ）飞色舞 （ ）忙（ ）乱

（ ）有成竹 （ ）（ ）相依 推（ ）置（ ）

感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）

二、根据课文内容填空。

果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就“吃”________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。

语文园地六

一、把下面的句子补充完整

1、日落胭脂红， 。

2、夜里星光明， 。

3、今夜露水重， 。

4、有雨山 ，无雨山 。

5、久晴大雾必 ，久雨大雾必 。

三年级语文单元作业设计篇二

三年级语文上册第二单元作业设计(南星)

三年级语文上册第二单元作业设计

5.山雀 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、拼拼写写，我最棒。

shān quâ cāi xiǎng kěn dìng quàn gào

( ) ( ) ( ) ( )

nài xīn fù jìn zhēng qǔ zhã mó{三年级语文单元作业设计}.

( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。

xng ( ) jin ( ) wei ( )

行 尽 为

hng ( ) jin ( ) wei ( )

三、比一比，再组词。

逃 ( ) 绕 （ ） 猜 （ ） 烂 （ ）

跳（ ） 浇 （ ） 清 （ ） 栏 （ ）

第二课时

一、阅读课文片断，完成练习。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便____________,从后面________________过去，_________________走到露出小尾巴的那个地方，用手堵住了窟窿。

1、按原文填空。

2、透过所填的词，人们可感受到“我”的动作非常_______________________。

3、我会写近义词。

耐心（ ） 观察（ ）

三年级语文上册第二单元 作业设计

6、蜗牛 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅{三年级语文单元作业设计}.

一、拼拼写写，我最棒。

lín jū yìng kâ chù jiǎo jì xù

( ) ( ) ( ) ( )

dǐng duān pā zài shú xī bù miǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：巡视—（ ）畏惧—（ ）敬佩—（ ）

反义词：难—（ ） 退缩—（ ）危险—（ ）

三、比一比，再组词。

趴（ ） 端（ ） 兔（ ） 硬（ ）

扒（ ） 喘（ ） 免（ ） 便（ ）{三年级语文单元作业设计}.

第二课时

一、选词填空。

继续 连续

1、有些地方由于（ ）降雨，导致了洪涝灾害。

2、蜗牛喘了一口气，又（ ）往上爬。

二、阅读课文第3自然段，完成练习。

1、蜗牛常出现的时间是_____________，地点是_____________

2、在文中找出下面词语的反议词。

安全（ ） 伸（ ） 聚精会神（ ） 干燥 （ ）

3、读句子，用加点的词语写句子。

于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。 ．．．．

三年级语文上册第二单元 作业设计

7、寓言两则 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、把下列词语补充完整。

狐（ ）虎（ ） 摇（ ）摆（ ）

（ ）（ ）半疑 神（ ）活（ ）

大（ ）大（ ） （ ）张（ ）望

二、读拼音，写词语。

mào mì hài pà lǎo hǔ hóu zi

( ) ( ) ( ) ( )

wēi fēng yě zhū huái yí hǔ jiǎ hǔ wēi

( ) ( ) ( ) ( )

三、《狐假虎威》这则寓言告诉的们_____________________________________________________________________________________________________________________。

第二课时

一、填合适的词语。

一（ ）美餐 一（ ）打鱼人 一（ ）河蚌

二、根据意思写词语。

1、比喻双方相持不下，让第三者得了利。（ ）

2、一点儿也不花费力气。（ ）

三、给句子加上标点。

1、多么好的一顿美餐哪 鹬的口水都要流出来了

2、蚌说 今天不放开你 明天不放开你 就会饿死你 看你还啄不啄我

四、《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们_______________________ _______ _____________________________________________________________________________________________________________________。

三年级语文上册第二单元 作业设计

百花园二 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、我会把句子补充完整。

1、因为___________________,所以我今天没有到公园游玩。

2、因为___________________，所以______________________。

二、我会把成语补充完整。

鼠（ ）寸（ ） 亡（ ）补（ ） 打（ ）惊（ ）

马（ ）成（ ） 狗（ ）跳（ ） 呆（ ）木（ ）

画（ ）点（ ） 狐（ ）虎（ ） 守（ ）待（ ）

三、填一填。

___________________

不论平地与山尖，___________________。

采得百花成蜜后，___________________。

第二课时

一、读短文片断，按要求作答。

今天中午，我在门口捏泥人，忽然看见一条“黑线”，正慢慢地向前移动。我蹲下身子看，啊！原来是一队小蚂蚁，它们有的在搬运粮食，有的在运泥土垒自己的“家园”，来来．．．．

往往，忙个不停。相遇时它们还要碰碰头，相互打个招呼呢！

1、 这段话主要写______________________________________。

2、 文中“黑线”指的是__________，这句话中运用_______________的修辞手法。

3、 读文中句子，练习用带点词“有的„„有的„„”说话。

_______________________________________________________

三年级语文单元作业设计篇三

三年级语文第一学期第五单元作业设计

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

1．形近字组词：

祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )

衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )

姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )

拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )

2．多音字组词。

似shì( ) sì ( ) 曲qū ( ) qǔ ( )

殷yān( ) yīn( ) 夹jiā ( ) jiá ( )

3．选择合适的字组词。

( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 )

( 簇、族 )拥 自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外

4．根据句意写词语。

（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( )

（2）高声喧哗谈笑。 ( )

（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( )

（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )

5．在括号里填上适当的词语。

( )的桥梁 ( )的妇女

( )的威尼斯 ( )的街道

( )的交通工具 ( )的影子

( )的水上城市 ( )的声音

6．把下列句子补充为比喻句。

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛__________________________。

3．船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?

________________________________________________________

__

4．抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。

比喻句：_____________________________________________

拟人句：_______________________________________ __

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

1．组词

滨（ ） 丹（ ） 监（ ） 钩（ ）

宾（ ） 舟（ ） 蓝（ ） 构（ ）

2．给带点字选择正确的解释

三面临海 （ ） 身临其境（ ） 临摹（ ） ．．．

a.靠近，对着 b.来到，到达 c.将要 d.照着字画模仿

（2）落成（ ） 飘落（ ） 名落孙山（ ）

a.下降 b.（ 建筑物）完工 c.遗留在后面

3．填空

澳大利亚悉尼歌剧院有独特、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像

（ ），又像（ ），再仔细一看，更像

（ ）。

4、关联词造句

①不是„„而是„„

②既„„也„„

③如果„„就„„

④虽然„„但„„

⑤一„„就„„

⑥不仅„„而且„„

⑦无论„„都„„

⑧一边„„一边„„

23、令人神往的日内瓦

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

一、组词：

供（ ） 绮（ ） 签（ ） 畔（ ）

哄（ ） 椅（ ） 答（ ） 伴（ ）

二、基础部分

1．照样子写词语

白雪皑皑

2．把句子写具体

1

2）

3、写出下列词语的近义词

绮丽( ) 向往（ ） 犹如（ ）

追逐（ ） 降临（ ） 精心（ ）

4、根据词意一些词语。

(1)形容雪洁白。（ ）

(2)风景美丽。（ ）

(3)彼此遮掩而互相衬托。（ ）

(4)高高直立。（ ）

三．阅读全文

1．完成填空。

日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽， ，

也是 。

2．课文介绍了日内瓦的、等地方。

3．日内瓦被誉为“和平之都”，到处充满着“和平和幸福”，你是从课文的

哪些描写中看出来的？找出课文中的有关句子，写下来。

24、一座铜像

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

一、对号入座：

tiáo （ ） sā （ ） zàng ( )

调 撒 藏

diào （ ） sǎ （ ） cáng ( )

二、抛砖引玉：

1、一座（铜像） 一座（ ） 一座（ ） 一座（ ）

一条（导火线） 一条（ ） 一条（ ） 一条（ ）{三年级语文单元作业设计}.

2、又窄又深 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

三、能工巧匠：

1、凡是„„都„„

四、读一读，完成练习：

渔 童

《渔童》是著名的法国雕塑家吕德的作品。

《渔童》是一件情调轻松、造型优美、雕技精致的生动小品，塑造了

一个在沙滩上戏弄水龟的渔家少年。他头戴尖角便帽，露出蓬松卷发，身

下铺着渔网，右手伏地，左手拉着套住水龟头颈的绳带，双腿盘坐，看着

不能动弹的水龟，脸上露出得意的嘻笑。这种反映劳动人民生活情趣的题

材，在当时是个大胆的突破，为扩大创作题材范围，丰富雕塑表现手段作

出了很大的贡献。

练习：

1、填写合适的词：

情调（ ） 造型（ ）

雕技（ ） 小品（ ）

2、用“——”划出描写渔家少年的句子。

3、找一张你喜欢的照片，描写一下照片上你的外貌。

25、圣诞老人的故乡

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

一、默写古诗“鹿柴”

二、把比喻句写完整

1、小兔的眼睛红红的，像（ ）。

2、万里长城像（ ）。

3、小朋友的眼睛亮亮的，像（ ）。

4、平静的湖面像（ ）。

5、下课了，小朋友像（ ）。

三、关联词填空

虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„

不是„„而是„„ 哪怕„„也„„无论„„都„„

1、有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。

2、（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。

3、（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。

4、雷锋（ ）死了，（ ）他的精神永远在我们心中。

5、这个橡皮（ ）我的，（ ）李明的。

6、（ ）水再上涨，江堤（ ）有危险。

7、小明（ ）学习好，（ ）体育也很棒。

8、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期举行。

四、反问句改成陈述句

1、海上日出不是伟大的奇观吗？

2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

3.我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？

4.你的这种做法，怎能不叫人生气？

5.出了这样的事，人们怎不伤心呢？

6.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

三年级语文单元作业设计篇四

三年级语文上册第一单元第一课《我们的民族小学》作业设计

世情才是学问.世界上每一个人都精明,要令大家信服并喜欢和你你交往,那才是最重要 三年级语文上册第一单元第一课《我们的民族小学》作业设计 昌乐育才双语学校 王咏梅 预习作业

一、一锤定音（划去加点字的错误读音）

粗壮的枝干（ɡàn ɡɑn） 在墙上摇晃（huànɡ huǎnɡ） 打招呼（hu hū） 赶来看热闹（nào nɑo）

好奇（hào hǎo） 问好（hào hǎo） 摔跤（shuāi suāi） 傣族（tài dǎi ） 绒毛（yǒnɡ rónɡ） 民族（zhú zú） 二、火眼金睛（用" "划出词中有错别字 并改正过来）

（ ）粗状 （ ）穿戴 （ （ ）漂扬 （ ）孔鹊 （ 三、初相识

这所小学给我留下了深刻印象 我要和小伙伴说说

我喜欢这所民族小学

因为（ ）

我喜欢这所民族小学

因为（ ）

我喜欢这所民族小学

因为（ ）

探究作业

一、词语巧搭配（填入恰当的词）

（ ）的服装 （ ）的老师 好奇地（ ） （ ）的小鸟 （ ）的枝干 古老的（ ） 二、句子加工间（仿照例句 自己在练笔本上写几句话）

1．例：小路上走来了许多小学生 有傣族的 有景颇族的

有阿昌族和德昂族的 还有汉族的

水果店里的水果可真多呀 有

有 有 和

）绚丽多采

）麻雀 （ ）民族

还有

例：这时候 窗外十分安静 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上

好像都在听同学们读课文 最有趣的是 跑来了几只猴子 这些山林里的朋友

是那样好奇地听着同学们读课文

课外活动时间 操场上热闹极了

三、精彩回放（按原文填空） 1．大家 不同、 不同 来到学校

都成了

2．同学们向在校园里欢唱的小鸟 向 问好

向高高 的国旗敬礼

课后拓展作业 各显其能 学完这篇课文

大家的收获可不一样哦！

明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！ 东东：我要把课间活动的场面画出来！ 亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料

再把喜欢的图片搜集下来！你一定也有许多收获

你的的天地任你驰骋！请用你的方式表达你的感受吧！

三年级语文上册第一单元第二课《金色的草地》作业设计 昌乐育才双语学校 王咏梅 预习作业

一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号）

玩耍（shuǎ yào） 盛开（shâng chãng）假装（jià jiǎ） 钓鱼（gōu diào） 花瓣（biàn bàn） 朝向（cháo zhāo） 二、火眼金睛（辩字组词）

钓（ ） 瓣（ ） 拢（ ） 查（ ） 钩（ ） 辨（ ） 扰（ ） 察（ ） 三、我是小法官（阅读课文判断正误 对的打"√"错的""×"） 1.早晨和傍晚

蒲公英的花瓣是张开的 所以草地是绿色的 （ ） 2.中午

蒲公英的花瓣是张开的 所以草地是金色的 （ ）

3.《金色的草地》中草地的变化 主要是因为蒲公英的变化而发生变化的 （ ） 探究作业

一、小小变色龙（多音字组词）

假：jiǎ（ ） 朝：cháo（ ） 盛：shâng（ ） 觉：jiào（ jià（ ） zhāo（ ） chãng（ ） juã（ （填合适的词）

（ ）的草地 （ ）的样子 （ ）的花朵 （ ）地吹 （ ）地观察 （ ）地玩耍 三、找朋友

寻对手（从下列词语中分别找出四组近义词和反义词）

快乐 喜爱 合拢 容易 特别 开始 张开 环绕 舒适 结束 困难 围绕 特殊 近义词：（ ）--（ ） 反义词：（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） 四、精彩回放（按原文填空）

原来

蒲公英的花就像 可以 、{三年级语文单元作业设计}.

）

） 二、词语巧搭配悲伤 舒服 喜欢

花朵 时 它是 的

草地也是 的；花朵 时 金色的花瓣被 草地就变成 的了

课后拓展作业

1.你特别喜欢课文中的那些语句 请把它写在你的好词佳句摘抄本上

2.请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木 并说一说你发现了什么？

三年级语文上册第一单元第三课《爬天都峰》作业设计 昌乐育才双语学校 王咏梅 预习作业

一、一锤定音（在加点字正确读音后画"√"）

笔陡zǒu（ ） 发颤 zhàn（ ） 汲取 jī（ dǒu（ ） chàn（ ） jí（

鲫鱼 jì（ ） 攀登 bān（ ） 铁链 liàn（ jǐ（ ） pān（ ） lián（二、火眼金睛 辨字组词

纪（ ） 绝（ ） 级（ ） 辫（ ） 记（ ） 决（ ） 汲（ ） 辩（ ） 三、我是小法官（阅读课文判断正误 对的打"√错的""×"）

《爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情 （ ）

《爬天都峰》主要讲在暑假里 爸爸带"我"去爬天都峰

"我"与一位素不相识的老爷爷 互相鼓励

一起登上天都峰的事

））） ）

（ ）

探究作业

一、小小魔术师（给多音字组词）

相xiānɡ（ ） 假jiǎ（ ） 背 bēi（ ） 量 liànɡ（ ） xiànɡ（ ） jià（ ） bâi（ ） liánɡ（ ） 二、找朋友（写出下列词语的近义词）

似乎--（ ） 忽然--（ ） 居然--（ ） 汲取--（ ） 鼓舞--（ ） 力量--（ ） 三、句子创作沙龙门（照样子 写句子） 1．老爷爷

您也来爬天都峰？

你也 ？ 2．我奋力向峰顶爬去 一会儿攀着铁链上 一会儿手脚并用向上爬

一会儿......一会儿......

3．爬呀爬 我和老爷爷

终于都爬上了天都峰顶

终于......

四、精彩回放（按原文填空） 1．我回头一看

是一位 的老爷爷

比我爷爷还大哩！我点点头 问："老爷爷

您也来爬 ？" 2．爸爸听了

说："你们这 真有意思 都会从别人身上 ！

课后拓展作业 1.巧积累：

文中的第二自然段好像让我看到了又高又陡的天都峰 我要把这一段背诵下来

三年级语文单元作业设计篇五

三年级语文下册第八单元作业设计

第八单元作业设计

一、听写词语。

二、我会填。

欢歌笑（ ） （ ）（ ）大火 零零（ ）（ ） 金（ ）四（ ） （ ）的生活

（ ）的碎石

（ ）的泉水

三、 组词。

导（ ）继（ ）

异（ ）断（ ）

归（ ） 端（

旧（ ） 瑞（

四、 填充词语。

诚( )诚（ ）

惟（ ）惟（ ）

女（ ）( )天

五、 补充句子。

八仙过海--------（

包公断案--------（

（

家家乞巧望秋月，（ （ ）的大窟窿 （ ）的云霞 （ ）的响声 旅（ ） 狼（ ） 科（ ） 载（ 旋（ ）狠（ ）料（ ）截（ ） 跪（ ） ） 脆（ ） 七（ ）八（ ） （ ）口同（人（ ）（ ）少 提心（ ）( ( ) 父（ ）日 ） ） ）--------碧海青天夜夜心 ）。 ) ） ） ）

三年级语文单元作业设计篇六

第三单元第10课作业设计

第三单元第10课作业设计

10、捞铁牛

一、把正确读音的序号填在汉字后面的括号里。

①lāo ②shuān ③xiàn ④ bǐnɡ ⑤qián ⑥ shãnɡ ⑦bǎnɡ⑧chǎn ⑨zuï

丙（ ） 卓（ ） 绳（ ） 潜（ ） 绑（ ） 陷（ ） 铲（ ） 栓（ ） 捞（ ）

二、给带点字补充声母、韵母或声调。

ián nɡ

栓牢 失陷 潜入 麻绳 大概 歇脚 遮蔽 ．．．．．．．

三、读拼音写汉字。

chïnɡ xiū shuǐ xìnɡ chuán cānɡ tuō lā bǎnɡ zài

mù liào tínɡ wěn huá chuán bân zhînɡ hã shànɡ

要写好“尚”字，要注意：

四、比一比，再组词。并说一说加点汉字怎样记（包括读音和字形）

附（ ） 性（ ） 舱（ ） 拖（ ） ．

府（ ） 姓（ ） 枪（ ） 施（ ） 料（ ） 绳（ ）

d

ě

i

（

） án( ) 得 还

科（ ） 蝇（ ） dã（ ） hái( )

舱：

五、照样子，写字组词。

冒 帽 （帽子） 全 （ ） 本 （ ）

急 （ ） 夸 （ ）

杨 扬 （表扬） 符 （ ） 析 （ ）

研 （ ） 陷 （ ）

沙 少 （多少） 捞 （ ） 铲 （ ）

绑 （ ） 潜 （ ）

六、词语接龙。

1、拖→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

2、 （ ）→（ ）→ 修 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

七、查字典填空。

“府”字是部，再查画；用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。组词： 、 。

八、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：结实—（ ） 熟悉—（ ） 办法—（ ） 使劲—（ ） 办法—（ ）

反义词：沉没—（ ） 出色—（ ） 熟悉—（ ）

笨重—（ ） 减少—（ ） 退—（ ）

九、在文中找出合适的词填空。

（ ）的铁牛 ( )的木料 （ ）的绳子 （ ）地拴住 ( )地划船 （ ）地向上浮

十、按课文内容填空。

1、怀丙和尚做了以下准备工作：先 ，然后 ，再 又 。

2、捞铁牛时， 请水手们 ； ，再 。