三年级作文景物的150

三年级作文景物的150篇一

三年级上册第三单元作文150字：秋天的图画

三年级上册第三单元作文150字：秋天的图画

篇一：三年级上册第三单元作文150字：秋天的图画

时光马不停蹄地向前奔去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间石板缝里蟋蟀的高歌。啊！可爱的秋天终于来了。秋天来到树林里，黄叶纷纷落下，好似成群结队的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的头上、肩膀上、脚上，把我的思想从绿色的夏日里，带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地了。 篇二：三年级上册第三单元作文250字：秋天的图画

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在这个秋风送爽，五彩缤纷的季节，我看到了秋天的图画。

秋风有一盒五彩缤纷的颜料，银杏树的叶子被它染成了金黄色，一片片黄叶落下来，好像一只只小蜜蜂勤劳地采蜜。枫树的叶子被它染成了火红色，一片片红叶随风舞动，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。小鸟被这美丽的景象吸引住了，它在树梢上“叽叽叽”地歌唱。

秋风用红色的颜料给大地铺上了鲜红的地毯。人们在地毯上走来走去，地毯发出“咯吱，咯吱”的声音，好像在说：“谢谢你秋风，给我穿上了这么美丽的衣服。”秋风说：“不用谢！让我再给你加几条金线吧！”于是秋风又给红色的地毯加上了几片金黄的叶子，之后地毯变得更美丽了。

秋天的图画，有金黄的银杏叶，有火红的枫叶，五彩缤纷美丽极了

三年级作文景物的150篇二

风景(150字)作文

精选作文:风景(150字)作文 轻轻的脚步 在草地留下体香 我的身后 落

满金色的阳光 像蒲公英 把辉煌撒向四面八方 眼睛的远处 丛林，绿树 轻

盈地在晃动 是我身边吹出的风 徐徐漫步其中 电线杆站在路边 招呼着几只麻

雀 唧唧喳喳 把田里金黄的稻子 唤醒 却饥饿了自己的肚子 这幕风景

被我抓住 用我的心血 在纸上永远定格

篇一：我身边的风景作文

我身边的风景

一簇草、一颗树、一

座山、一条小溪、一片白云，是风景；一幅画、一支歌、一杯清茶、一句问候、一处亭阁、

一个社区，这也是风景。只要你的心中有风景，人生就处处皆风景。我们学会欣赏身边的风

景，珍惜唾手可得的拥有，欣赏触目可及的风景，阳光便撒满生活的每一个角落。

以“身边的风景”为

题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：⑴内容具体，

有真情实感；⑵中请回避与你相关的人名、校名、班名、地名等。

【写作导引】

茅盾在《风景谈》中

写道：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤{三年级作文景物的150}.

其伟大者!”“风景”是一个很宽泛的话题，春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风

景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉

戏的鱼虾是风景； 林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳??这一切都是大自然赐予我们的风

景，仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景散文。假如你能从这些寻常的美景中悟

出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就技高一筹，成为同类习作中的佼佼者了。

自然界是风景，人类

社会生活又何尝不是一道风景?和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的

学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖

国??这一切皆可入文。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，

同样能写出精美的习作。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。

当然，你也可以写成

议论文，由人们忽略身边的风景，揭示出心灵的麻木；由孩子忽略父母的关爱，告诫人们要

学会感恩；由人们发现不了身边的美,呼吁人们要练就一双发现的眼睛。假如你能另辟蹊径，

采用一些特殊的文体写作，一定能吸引读者。

【范文引路】

我身边的风景

我们的世界就像一

个不断变化的大花园，我们身边时时刻刻都会出现美丽的风景，是因为有许许多多好人好事{三年级作文景物的150}.

发生，形成美丽的风景。

那是去年暑假的一{三年级作文景物的150}.

天，我和我的小学同学一起去游泳馆游泳。那天骄阳似火，烈日炙烤着大地，我站在那里等

公交车。过了一会儿，车终于来了，我们上车后，凉风习习，真是舒服极了!突然，一位老太

太“哇”地一声大吐起来，胃液的腥臭味霎时间弥漫开来。我想，罪真是受不完啊!

我正踮着脚尖，捏着

鼻子准备走开时，我的朋友突然走上前去，把那位老太太扶到座位上，还拿出塑料袋给老太

太继续呕吐。他回来之后，我皱着眉头问他：“那些呕吐物这么难闻，大家都避之不及呢!你

还上去干什么呀?干什么上去找罪受啊?”他的回答简直出乎我的意料，我感触更大了：“老师

不是经常教育我们要有同情心，要帮助老人，要有乐于助人的品质，我们都已经是初中生了，

你怎么连这点也不明白啊?”我想起在戴上红领巾时许诺的话：“我们要学习雷锋叔叔，做一

个乐于助人的好孩子。”而现在我却连帮老太太一把也做不到。

这件事过后，我回家

一个人静静地坐着，想了许许多多，如今社会，人们都忙着，争名于朝，争利于市，哪里还

有闲心来关心别人的得失。就算在一个班级里，同学呕吐了大家也不会去帮忙，老师下令了

也才极不情愿地去拖掉，更不要说去帮助不认识的老太太了。我的朋友，我想对你说：“你的

精神真高尚啊!”

由此我还想到

一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在这个同情心越来越缺稀的年

代，我的朋友竟对一个陌生的老太太如此有爱心。如果更多人可以像他一样，那么我们身边

就会有更多美丽的风景线，这个社会也会更加美好。

我身边的风景

我从小没有出去浏

览过祖国的名山大川，没有见过大海的浩瀚无边，没有见过泰山的巍峨壮美，没有见过长江

的奔腾不息，但我不觉遗憾。

昨天，我吃过晚饭，

闲着无聊，便产生了出门走一走的想法，想放松一下心情。我不自觉的走上楼顶，微风扑面，

阳光已经收敛了光芒，太阳躺在云中正休息。但一会又露出了笑脸，天空一片明亮，远处的

山清晰可见，整个城镇也安静。

我仰望无边无际的

天空，一片海水一样的蓝，在这无边际的蓝色上，一朵、几朵、一片，一群的如棉糖一样蓬

松，如雪一样洁白的云，在天空无忧无虑的飘着。这时我感觉我是生活在这蓝凌凌海中的一

条小鱼，那白云如茫茫大海中的岛屿，一座、几座，有的孤立，有的连成一片，而这海下面

的是一片生气勃勃的景象，那青山如海底的山峰，高低不一，连绵成片。在这海底布满整个

海菜、海藻，用绿色将山峰包裹了起来。在山谷平坦处，一幢幢、一处处、一片片的楼房，

如海底的珊瑚，参差不齐。不，这稠密又结实的珊瑚中，海底的居民正有条不紊的做着自己

的事情，卖水果、砌砖头、写文章。路上车辆川流不息，一片繁忙的景象。远方太阳泛出红

光。这红光如染料，一下向我铺展开来。这时，天空变成了一幅水墨画。画上的白色、蓝色、

红色构成的形状如此随意，使我们的世界光彩亮丽。我沉静陶醉于其中。眼前景色就是一道

亮丽的风景线。

我看到了此景，我不

再希望一定要看名山大川之美。我相信美丽无处不在，只要用心去观察，用心去体会，你一

定会发现。

美丽就在眼前，风景

就在身边！

篇二：风景作文600

字

风景作文600字

曾几何时,那道美丽

的风景深藏在我心里,每当我回想起来,便多了一份深沉,一份感动,一份信心.

当我看见许多美丽

的风景时，都会忍不住赞叹。可是，真正能使人不能忘记而又念念不忘的风景又有多少呢?

而在我的心底有一

处风景，虽然很普通，但是她在我心目中是胜过无数美丽而使人陶醉的风景。那就是——海

我会这么想，是因为

一个炎热的暑假，妈妈带我们一家去看海。我们经过漫长的车程和船程，终于到达了目的地

——上川岛。我站在宾馆的门口，隐隐约约地听到了海浪翻滚地声音，仿佛已经看见了那美

丽而动人的风景。我把背包交给爸爸，就立刻朝着发出海浪声的地方跑去。到那里，我踩着

柔软的海沙，听着海浪的声音，海风迎面吹来。但我非常的累。所以等我喘过气，回过神来，

我惊讶的站在那里一动也不动。那蔚蓝而广阔的大海和无边无际的蓝天形成了一条线，就像

老天爷用针和线将她们两个缝了起来，而又看不见线的痕迹，真是天衣无缝呀!并且在这里我

所看到的景象是欢快的，和睦的，一家人开开心心地像天真无邪的小孩子一样玩耍，没有一

个人是愁眉苦脸的;在这里可以将一切烦恼和不开心的事都抛到九霄云外去，尽情的享受着美

丽动人的风景;在这里翻滚地海浪所发出的声音会在你耳边不停地回响，而海浪仿佛会随着空

气进入你的体内，一次次漫湿你那枯干的心灵。当我换好衣服进入海里游泳时，那平常学习

累坏了，疲劳的身体一下子变得无比的舒适。到了晚上，你在海边散步时，一阵阵微微的海

风吹过，十分舒服。又抬头看看天上又有许多烟花看，让这个完美的风景更加完美无瑕。早

上，起床到海边走走，看看日出。那太阳就像是从海中刚淋浴完似的。可是我们时间有限，

就要回去了。在回去的路上我一直在回忆着那风景，那美丽的景象不停地在我眼前重现。

篇三：作文：风景

作文：

【一语破的】

什么是风景？是“竹

外桃花三两枝”，还是“接天莲叶无穷碧”？是“霜叶红于二月花”，还是“暗香浮动月黄昏”？

抑或是海子笔下的“面朝大海，春暖花开”？

“风景”而二字，按

照我们的常规理解（狭义的理解），就是自然界各种风光景物，既有自然景观，也有人文景观。

其实从广义的角度来理解，远不止于此。在我们的身边无时无刻不可以寻找到亮丽的风景，

客观物象可以是风景，审美主体本身其实也可以是风景。正如卞之琳《断章》所说：“你站在

桥上看风景，看风景人在楼上看你。”你在看风景的同时，自己也可能成为他人眼中的风景。

这也是我们最容易忽略的。在生活中我们缺少的不是风景，而是寻找风景的心。只要我们善

于发现、细心寻找，身边处处是风景。的确，世间处处有风景，抑或磅礴粗旷，抑或婉约秀

美，抑或朦胧扑朔，抑或桃源幽静。甚至每个人就是一道与众不同的风景。

【素材超市】

1、山高人为峰

2、无限风光在险峰

3、落红不是无情物，

化作春泥更护花。

—龚自珍《己亥杂诗》

4、生活中不是缺少

美，而是我们缺乏一双发现美的眼睛。

—罗曼?罗兰

5、是的，当我们错

过太阳的时候，如果还在哭泣，那么我们会连星星、月亮一起错过的。

6、三毛为寻找心中

的那方净土，行走在烈日炎炎、尘土漫天飞扬的撒哈拉沙漠，沙漠里留下了她深深的足迹；

余纯顺为揭开楼兰古国神秘的面纱，寻找消失了的文明古国，行走在茫茫戈壁；余秋雨为探

寻数千年古国文明，孤独地行走在历史文化的隧道„„他们都是一道道行走的风景。

【思路突破】

思路设计一：用心发

现，熟悉的地方也有风景

莫道身边无风景，风

景是我们生活中的相集，心思的体现。有的人一生都在寻找风景，也因此错过了不少风景；

有的人认为熟悉的地方没有风景，一直都在舍近求远，结果错过了身边无数熟悉的风景。善

于寻找风景的人，是幸福的人。不懂得寻找风景的人，就算是离开了城市的烦扰，也是感受

不到真正的风景的。只要我们善于发现、细心寻找，身边处处是风景。

思路设计二：用心感

悟，心中有眼里才会有

在生活中我们缺少

的不是风景，而是寻找风景的心。有了寻找风景的心，心思中便有了一份执着，用这样的信

念过一生，我们必定有能拥有淡泊的人生与丰富的内心。心有风景，纵是身处北风呼啸、万

木凋零的数九寒冬，心中洋溢的也是生机盎然、朝气蓬勃的阳春三月。不要在冬天里砍树，

英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗：“冬天已经来了，春天还会远吗？”即使你处在寒冷的

冬天，只要你心中有风景，你就能闻到春天的气息；即使你为逆境所困，只要你心中有风景，

头顶的乌云总会散开；即使你被挫折和失败一次次打翻，只要你心中有风景，就能够把苦涩

的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来。心存风景，把梦想当成一粒种子收藏，就

能孕育生命的律动，最终绽放一段惊艳的风华。

思路设计三：风景这边独好

“风景这边独好。”

好就好在这一个“独”字。“峨眉天下秀，青城天下幽。”同为名山：华山险，泰山雄，黄山

奇，峨眉秀。“险”“雄”“奇”“秀”，这就是“独”，就是不同的个性。

山如此，人亦如此，

文化亦如此。国人一度数典忘祖，甚至认为“西方的月亮比中国的圆”；“韩流”袭来，清醒

的国人开始重新审视我们民族自身的儒家文化，国学渐兴。越是民族的，越是有自己民族传

统个性的文化，才是最有生命力的文化。

思路设计四：你就是

一道风景

或许我们每个人能

够来到这个世界，本身就是一个奇迹，一道风景。然而我们自身常常把自己忽略了。正如卞{三年级作文景物的150}.

之琳《断章》所说：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”你在看风景的同时，自己

也可能成为他人眼中的风景。 “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”

不管自己如何渺小,

依然会在自己的天地里谱写生命的童话,创造大千世界的奇迹。我们很多人一生都在羡慕他人、仰望他人，甚至于嫉妒他人；也有人在羡慕他人的同时，“临渊羡鱼，不如退而结网”。其实我们自己何尝不就是一道风景,没必要在别人的风景里仰视他人，相信自己，你就是一道风景。你虽然是一条小溪,却可以养育一池的精灵，灌溉一方的沃野。你虽然是一滴水珠，却可以折射出太阳七彩的光芒，让人们看到了世界的颜色。我们就是一道风景线，因为我们年青，所以我们要奋力拼搏„„

佳作欣赏

风 景

生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景！

不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没有必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！

不必去拥挤了，你就站在自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。

自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果断地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你不比别人差。真的，你行！

翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予它们各异的风情，它们都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今我们所需要的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好！妙在独字。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场„„世上被人们赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈大沙漠„„{三年级作文景物的150}.

大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿q的“快乐”，鲁宾逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥塞罗的嫉妒杀人„„

让个性伴随你，站着该是一座高山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒„„你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：

你就是一道风景！ 点评：

三年级作文景物的150篇三

三年级作文家乡的一处景物

同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？

第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！

第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。

第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到： “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，

一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！

范文欣赏：

家乡的小河

我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。

小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。

小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。 小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了！河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶” 家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。

啊 ！我爱家乡的小河 ，

家乡的田地 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。 春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。 夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。 秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。 冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。 家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。

家乡的大山

我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村---平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。

春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大

山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。 夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”

秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了！大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。

冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。

啊！家乡的大山！美丽的大山！

家乡的校园

我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。

春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了！我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。

夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受！而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣！

秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里……我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往…… 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地！同学们开始在操