2017人教版五年级下语文期末作文

2017人教版五年级下语文期末作文篇一

教科版2016-2017年五年级语文下册 期中考试

（教科版）五年级语文下册 期中考试（三）

班级 姓名 得分

一、看拼音，写汉字。（9分）

yāo qǐng xiàng jiāo dǎo yǔ zhuàn qián

（ ） （ ） （ ） ( )

yě shîu táo zuì zī wâi huàn rán yì xīn

( ) ( ) ( ) ( )

二、 辨析组词（8分）

缘 ( ) 湍 ( ) 柱( ) 凄 ( ) 椽 ( ) 喘 ( ) 拄( ) 妻 ( )

三、多音字组词（6分）

横 累

塞

四、把下面的成语补充完整（

3分）

一( )不苟 ( )才兼备 笑( )颜开

横冲直( ) ( )员辽阔 心( )诚服

五、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）

A． 一筹莫展 头昏眼化 风吹雨打 嫣然一笑

B． 心悦城服 德才兼备 心烦意乱 忐忑不安

C． 人杰地灵 生龙活虎 硕大无朋 惊涛骇浪

D． 阴云密布 广阔无垠 仓海桑田 蔚为壮观

六、选择合适的词语写在括号内。（4分）

果然 竟然

1.（ ），地质工作者很快在我国东北的松嫩平原上发现了一个大油田。

2.没想到，一向默默无闻的小军（ ）在《作文报》发表了自己的作文。

汇集 汇聚

1.昔日荒凉的大草原上，（ ）了几万人的石油大军。

2.正月十五的晚上，赏灯的人们（ ）成了海洋。

七、按要求改写句子。（6分）

1. 老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。 （改写病句）

2. 春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改为比喻句）

3. 池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为拟人句）

八、按课文内容填空。（6分）

1. 绿树村边合，

1

2017人教版五年级下语文期末作文篇二

实验小学最新2016-2017年五年级语文下册期末考试卷

实验小学五年级语文下册期末考试卷

姓名 学号 成绩一、字迹美观、工整。10分

二、看拼音写字。5分

zào 干( ) 急( ) róng 雪( )化 ( )岩 ( )颜 mò ( )水 ( )写 mù 坟( ) ( )布 羡( )

二、背诵课文的填空。10分

1．先回来的鸟在获，在呼唤未归的同伴和儿女。鸟与的鸟互相应和，边飞边鸣， ，与熟悉的伙伴汇合。

2．起初，琴声，有如山泉从幽谷中，乎是阿炳 惠山二泉的优美景色， 对他恩重如山的师父，

三、课文理解的填空。10分

1．“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆”，“飞向”一词可以看出人民子弟兵

2．黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”第一个“长”的意思是 ，第二个“长”的意思是 。

3．《游园不值》的作者是。“不值”的意思是“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”“怜”的意思是，“小”的意思是，“扣”的意思是，诗的最后两句是 ， 。这两句的言外之意是 像这样有“言外之意”的诗句还有 ， 。

四、课文写法的填空。6分

1．“要等他吃完了再告诉他我进了医院”和“要等他吃完了再告诉他，我进了医院”，这两句话，只差一个逗号，区别却很大：

2．《梦圆飞天》里，“飞行正常”独立为一节的目的是

3．《谈礼貌》是一篇议论文，它将一个观点，“切”出了三个小观点。请你以“谈‘当日作业，当日完成”为题，按顺序“切”出三个小观点：（1） （2） 3）

4．《水》写了缺水的条件下的两件快乐的事，这是采用的是“”

2017人教版五年级下语文期末作文篇三

2017人教版小学语文五年级下册单元作文指导及范文

人教版小学语文五年级下册单元作文指导及范文

第一单元

口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。

习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。

本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。

[习作写法指导]

同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：{2017人教版五年级下语文期末作文}.

1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；

3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、范文

第一单元：“手拉手”给远方小学生的一封信

给汶川小朋友们的一封信

亲爱的四川同胞们：

你们好！

我们从未相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。连日来，我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时，当看到流离失所的你们露宿街头时，当看到那持续不断上升的死亡人数时，当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时，当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时，当看到嗷嗷待哺的孩子们哭喊妈妈时，当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时，我不禁流下了眼泪。我为那些在灾难中遇难的生命而伤心，为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心，为那些至今仍被埋在废墟下面的兄弟姐妹而忧心，为那些在震灾中失去父母的孩子的未来而担心，我知道此时此刻的你们一定很辛苦，你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚，但是我想告诉你们：

你们一定要坚强，你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心，你们并不是孤单，你们也并不是一个人在战斗，你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们，此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人，家人有难，我们绝不会袖手旁观，是爱把我们的心紧紧地连在了一起。

灾难无情人有情，一方有难八方援，我的兄弟姐妹们，你们不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再盖，家园没了，可以重建，只要生命还在，任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在废墟下的兄弟姐妹们，你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望，你们一定要坚持住，很快我们的救援队就会去解救你们，只要你们再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在关闭一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。上帝既然把灾难带到了我们的面前，我们就要用我们的爱去战胜灾难，我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对，任何困难在我们的面前也会显得微不足道。

我的兄弟姐妹们，我相信困难只是暂时的，只要我们坚强勇敢，总有一天会看到胜利的曙光，加油，我的兄弟姐妹们，我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关，重建属于自己的美好家园！

祝：

早日重建家园

X X

学校：X X X

X X年X X月X X

日

给远方小学生的一封信（2）

X X X：

你好！

接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。{2017人教版五年级下语文期末作文}.

我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。

你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而

深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。

说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！

写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。

我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我们家作客，我会带你去看我的学校，把我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和你的朋友的故事。当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，欢迎我吗？

期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相鼓励，共同进步。

X X

学校：X X X

X X年X X月X X

日

给四川小朋友的一封信

亲爱的四川小朋友们：

电视上看到你们那里地震的画面，我忍不住哭了。

“轰隆隆！”一声巨响震撼着大地。那一刻，高楼、学校、家„„几乎都倒塌了，变为一片废墟——那就是天灾地震。我看到许多学校，幼儿园倒塌了，许多哥哥姐姐，弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下，黑黑的夜里，你们害怕吗？我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布，自己坐在木板上，眼睛空空的望着前方。有好多小孩子围绕在周围，还有一个小姐姐在哭，我想问，你们的爸爸妈妈呢？我看到许多小朋友不说不动，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只盖着塑料布，快下雨了，你们冷吗？

在报纸上，在网络上，在电视上都播放着你们的消息，你们有的被埋在废墟下面，有的在等待了90个小时才被救了出来，有的离开了我们，有的虽然活了

下来，却失去了自己的父母，成了孤儿„„听着听着，我的鼻子一酸，眼里噙着泪花；看着看着，我被不由自主地被画面所感动，而放声大哭起来。 我一直在想：远在荆州的我可以为你们做些什么呢？

老师给我们讲了地震的危害，说我们应该捐出自己的零花钱，帮助你们早日治好伤，早日上学。今天早上，我豪不犹豫地拿了零用虽然只有100元，但这是我的一片心，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。希望你们面对天灾要顽强挺过去，不要太悲伤，解放军叔叔一定会来救你们的，我和全国的小朋友也一定会帮助你们的！

灾难考验着我们，在灾难面前，一声亲切的问候，一张热情的笑脸，一双援助的手，都能给人带来无尽的关怀和温暖。俗话说：天地无情人有情，一方受难八方支援。全国人民在听到震灾发生后都非常关心，我们也会帮助你们度难关的，亲爱的同学们！，我知道你们没有了家，失去了很多，如今你们一定是在灾后的悲愤中，但请不要伤心，不要难过，还有我们。特别是在有关部门的关心下，你们会重新住进温暖的房屋，也会重新进入明亮的课堂上课。亲爱的同学们！化悲痛为力量吧！阳光总在风雨后，我相信任何困难都打不倒你们的，你们是坚强的！你们是勇敢的！让全世界人们携起手来，共同帮助你们战胜灾难，渡过难关！在这里，我真诚地祝愿你们以后的生活能够平平安安、快快乐乐！

X X学校：X X X

X X年X X月X X

日

给希望小学学生的一封信

亲爱的同学们：

你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。

我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！

我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！ 愿我们学习共同进步！

沙市区青莲巷小学五（3）班王泽宇

2017人教版五年级下语文期末作文篇四

五年级上语文期末试题2016--2017学年人教版

2016-2017学年小学五年级语文（上）期末测试题

一、认真读拼音，相信你会写得更漂亮。

xián yí yòu huò wū yán hú pàn fēn fu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨一辨，再组词。

载（ ） 歇（ ) 配（ ） 诈（ ）

栽（ ） 揭（ ） 醒（ ） 炸（ ）

三、把下面的成语补充完整。

毫不（ ）（ ） （ ）（ ）无恙

一如（ ）（ ） 斩（ ）截（ ）

写出来自历史故事的四个成语：

写出带有近义词的四个成语：

四、语言积累。

（1）明月有情应识我， 。

（2） ，明月何时照我还。

（3）宝剑锋从磨砺出， 。

（4）漫步园内，有如漫游在____________ ，饱览着中外____________；流连其间，

仿佛置身在______________。（《圆明园的毁灭》）

（5）请写出一句谐音的歇后语：{2017人教版五年级下语文期末作文}.

智慧宫

一、我们在说话和作文中常常用到“好”这个词。如在“我的作业做好了”中，它表示“完”的意思；在“这支笔借我用一下好吗”中，表示“可以”的意思；在“好险啊”中，它又表示“很、非常”的意思„„请你将下面句子中“好”的意思写在括号里。

（1）今天天气好热。（ ） ．

（2）今天的天气可好了。（ ） ．

（3）我的感冒好了。（ ） ． （4）我们一起去打乒乓球好吗？（ ） ．

（5）这首歌很好唱。（ ） ．

二、将下列一组词语填在两段话的合适位置。

轻柔 湛蓝 闪烁 飘浮 墨黑 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光写下（ ）的问候。（ ）的星星是，是问候开出的花朵。

三、根据要求写句子。 （1）用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。

①你认识到自己做错了。②你应该认真改正。

（2）请围绕“节约用水”设计一条公益用语。

2017人教版五年级下语文期末作文篇五

最新人教版2016-2017年五年级下语文期末测试{2017人教版五年级下语文期末作文}.

小学五年级语文期末水平测试卷

班别 姓名 学号 成绩

一、听写。（8分）

1. 词语:2. 句子

二、看拼音写词语。（10分）

yōu yǎ xián qì yùn yù páo xiào

jì mî mî

li kǎn kě xī gà

i

zhī fán yâ

mào huà xiǎn wã{2017人教版五年级下语文期末作文}.

i yí

二、照样子把拼音和汉字连起来。(4分)

áo pãng kuí zhuï juã

bìn yí gěng

鬓 魁 梗 熬 倔 颐 湃 卓

三、把成语补充完整。(6分)

彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（

（ ）（ ）堂堂 ( )尽脑汁 无（ ）之谈

四、填空。（11分） ）

1、“鲜”字有两种读音，在“鲜为人知”中应读_____ ___（拼音）；在“鲜血”中读______ __。 （2分）

2、李忠写作文时，他会读“富饶”中的“饶”，但不会写，请你建议他用_______ _

方法查字典，先查_______ _，再查_______ _。（2分）

3、“疾”字有①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速 等五个解释，在手疾眼快中的意思是．

（ ）。（1分）

4、黄小倩喜欢看景吟诗，当看到大荷塘时，她就会吟起了杨万里的的诗句

“ ， 。”当看到万里长城时，她又吟起毛泽东写的《清平乐 六盘山》中的“ ， 。”（4分）

5、仿写：啊，生活！你是一杯酒，散发着迷人的醉香；首歌，你是一

流淌着快乐的音乐； 。（2分）

五、根据课文内容填空（9分）

1、通过学习，我们认识了 的海伦·凯勒和 的司马迁， 的爱因斯坦。（1.5分）

2、哪里有洪水，哪里就有 。（2分）

3、月亮出来了， 。月光洒落在长江里， 流动的江水中， ，在江天交界处 ，起伏着。（2.5分）

4、秦兵马俑具有， 、 的特点。面对秦兵马俑，你会自豪地说： 。（3分）

六、口语交际。（5分）

我国西南部地区遭遇了百年不遇的特大旱灾。我国各地纷纷开展抗旱救灾捐款活动。如果让你以自愿者的身份呼吁同学们加入抗旱救灾捐款活动，你会怎样呼吁大家？请写下来。