三年级写三亚作文

三年级写三亚作文篇一

难忘的三亚之行作文

[难忘的三亚之行作文]

· 今年暑假，爸爸妈妈请了公休假，带我到三亚渡假，难忘的三亚之行作文。

· 在三亚期间，我们品尝了美味的海鲜，参观了许多风景名胜，令我最难忘的还是在大东海游泳，喝椰子汁和蜈支洲岛潜水。

· 一、大东海游泳

· 在大东海游泳是一件非常惬意的事情。每天下午6点种，火辣辣的太阳下山了，我们一家三口带着游泳圈奔向海边。

· 三亚有三道湾，三亚湾、大东海和亚龙湾，其中数大东海的水质最好的。大东海的天是蓝的，水也是蓝的，在炎热的夏季，泡在海水里，那种清凉的感觉，就别提有多舒服了。我和老爸浮在水面上，任凭海浪一个接一个的拍打着，我们一会儿浮起，一会儿被海浪冲到岸边，我们努力从咆哮的海水中站起来，又一次次扑向波涛汹涌的大海。又一个浪头打来，把我和救生圈盖住了，我不小心喝了一口海水，咸咸的，好难喝啊。

· 大东海的沙滩又细又软，就像踩在软绵绵的地毯上，好多人在沙滩上享受日光浴，爸爸妈妈把我埋进沙堆里，还故意露出我的小脚趾，我们用细沙堆了很多城堡，可是不一会儿，海水涨潮，又把我们的劳动成果冲掉了。{三年级写三亚作文}.

· 在三亚期间，我最关心的只有两件事，一是到哪里吃饭，二是什么时候去游泳。· · 二、美味的椰子

· 在三亚期间，我们一家都不买矿泉水，一个劲喝海南特产椰子汁，小学三年级作文《难忘的三亚之行作文》。{三年级写三亚作文}.

· 椰子的外壳硬硬的，切开上面的部分，再插进吸管，就可以喝到清爽美味的椰子汁了。在酒店喝，在车上喝，到处都有椰子卖，到哪里都是喝椰子。椰子很大，有五六斤重，我先是和妈妈喝一个，喝着喝着很快就没了，最后我常常是自己喝一个。喝完椰子汁，再吃椰子肉，白白的果肉又香又甜，吃起来软软的，可好吃了，椰子肉做出来的椰子饭别有风味，就像家乡的端午粽一样。

· 三亚的椰子有很多种，常见的有红椰和青椰，红椰是最好的，有椰王的美称。一个个椰子结在树上，好似一个个小灯笼啊！

· 三、蜈支洲岛潜水

·到了，到了，终于到蜈支洲岛了！下了船，我迫不及待的东看西看，对蜈支洲岛周围的环境感到很新奇。

· 再游客中心售票处，我选择了潜水这个项目，潜水分船潜和岸潜两种。我和老爸选择岸潜，买了票，我们坐上电瓶车前往潜水中心。

· 在潜水中心，我们在教练的指导下穿上了潜水服，便来到了岸边，看着许多人在蔚蓝的大海里翻腾着，一会儿潜下去，一会儿浮上来，我既好奇又担忧，生怕不适应在水里用嘴呼吸。终于到我了，我带着恐惧的心情下水了，咦？这水凉凉的，好舒服。在教练的帮助下，我适应了戴上吸管用嘴呼吸。我慢慢的开始潜下去了，哇！我仿佛来到了童话仙境，小鱼小虾在向我招手，好像在欢迎新朋友一样，珊瑚舞动着柔曼的身体，在翩翩起舞，小螃蟹们成群结队地拍手欢迎，我陶醉在了这个仙境般的海底世界里。

· 一个星期结束了我难忘的三亚之行！

三年级写三亚作文篇二

白旭东作文 三亚之行{三年级写三亚作文}.{三年级写三亚作文}.

三亚之行

康定中学实验小学五年级二班 白旭东

背上你的行囊，踏上一段旅程，让眼界为之开阔，让身心为之畅爽。我不愿做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，旅行能够充实你的生活，让你变得睿智豁达，不如出发吧！来一场说走就走的旅行！

去年的寒假里，我和爸爸妈妈奔赴双流机场，向海南三亚出发了！ 我们乘坐四川航空的大飞机，飞越城市、田野、高山、湖泊、大海„„直奔“天之涯，海之角”。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”飞机像一只硕大无朋的巨鹰在蔚蓝色的天空展翅高飞，我居高临下，大地上的景物已变得模糊不清。

两个多小时后，巨鹰降落在了三亚机场，一下飞机，一股热流迎面扑来，气温真是太高了！{三年级写三亚作文}.

夜里躺在床上，想着我们明天将坐着观光车前往蜈支洲岛，在那里进行生平第一次潜水，我兴奋得辗转反侧，难以入睡。

第二天一早，在导游的解说声中，在我和爸爸妈妈欢快的笑声和惊叹声中我们抵达向往已久的蜈支洲岛，这可真是个风水宝地，和煦的阳光，温暖的海风，高大的椰子树，一望无际的海洋，让我心旷神怡„„

买好票后，潜水活动要开始了，我穿上了潜水服，虽然冷得瑟瑟发抖，但我仍很兴奋。我眼巴巴地看着排在前面的游客们陆续进入水中，在教练的陪同下缓缓没入深蓝色的大海中，我跃跃欲试，恨不得马上冲上前去，哎！可还是得乖乖排队呀！

在焦急地等待中，终于轮到我了。我迫不及待地跳入了水中，结果充满盐分的咸水呛得我咳嗽连连，这滋味可真不好受！

教练教了我几种潜水的手语动作，我给他摆了一个ok的手势，他便安心地将我按入水中。我闭上了眼睛，随着教练叔叔的按压，我感觉到自己的身体缓缓地沉入到海水中并在不断地往下降，我心里一阵紧张，感到呼吸都开始急促起来。我一睁开眼睛，哇！我已经进入到了海底世界，进入了鱼儿的世界，许许多多五颜六色的鱼儿在我身边俏皮地摆动着尾巴，仿佛在向我问好，看着这些可爱的小精灵，我忍不住地把手伸过去，说时迟，那时快，小鱼儿尾巴一晃，一瞬间，便从我的眼底消失了。我有种如梦如幻的感觉，仿佛这一切都不是真实的。我慢慢地向下潜，映入眼帘的是一种火红的珊瑚，远远望去，像一团燃烧的烈火，又像一簇挨挨挤挤的鲜花。我奋力游过去，轻轻地探出手一摸，珊瑚竟变小了，我惊叹不已，这真是太神奇了！我深深感到这个世界是那么绚丽、奇妙！我正在为海底世界的美景而如痴如醉之时，教练叔叔示意我返回海面了了，原来我的海底之旅的时间要结束了，我恋恋不舍地随着教练叔叔游回到海面。这次的海南三亚之行让我为大自然的无限魅力，为海南的碧海蓝天惊叹不已，让我流连忘返„„

三年级写三亚作文篇三

写三亚猴的作文900字

写三亚猴的作文900字 三亚猴 我从大庆到海南三亚游玩儿。 三亚的风景美，猴岛的猴子也不一般，不信咱们这就去看看。 一天，我和家人来到了猴岛，简直就像进入了一个猴的王国！ 三亚猴的体型不大，脑袋只有大人的拳头般大小，远看尖尖的，近看圆圆的。它的眼睛也圆圆的、黑黑的、大大的；嘴巴稍长，笑起来像月牙儿形状；脖子很短，几乎看不到；胳膊和腿几乎一样长；灰黑色的毛发，看上去亮亮的，摸起来滑滑的„„ 三亚猴的最大特点是聪明，它几乎比人的心眼还多。它那滴溜溜的大眼睛总是不停地转着，一会儿一个“坏”心眼！它有很多“诡计”，用来对付小游客。不信我说给你听： 一只可爱的小猴儿，在远处看到我手上拿的香蕉，便悄悄地凑了过来。它先叫了一声，以引起我对它的注意，接着它向我敬了一个礼，摇了摇尾巴，围着我来回转了两圈，逗得我合不拢嘴。一会儿，我回过味儿来了，它讨好我，是想要我的香蕉。“不给！”它见我态度坚决，失望地看了我一眼走了。 我正在看动物表演，三亚猴又悄悄地凑了过来。用它那脏脏的小爪子推了我一下，我低头看了它一眼没理它。它又推了我一下，摇摇尾巴，把手伸到我的面前。我明白了，原来它还是想要香蕉呀！我摇了摇头，坚定地说了一句：“不给！”它又失望地走了。 当我正在观察别的猴子时，那只聪明的小猴子来了个“水上漂”轻功，悄悄拉开我的包的拉链，偷偷拿走了一个香蕉。我感觉身边有动静，下意识地回头一看，一张贼溜溜的猴脸正冲我笑呢，把手里的香蕉举得高高的！ “我的香蕉„„”，我刚要发怒，想去追打它，那只猴子一看不好，就跑了。 猴们一看跟我撕破了脸皮，讨好、讨要、偷，再不可能了，于是它们联合起来，上来抢了。我跟它们拼死搏斗，把我累了个半死，结果它们还是抢走了我的面包。 “天呀！我连猴儿都干不过，还是人吗？”“不是。”只听有人说，“因为你是神！”真是看热闹的不怕事大呀！你们看到猴欺负我，也不帮帮我，还有点同情心吗？我越想越生气。

三年级写三亚作文篇四

三亚猴子作文

三亚猴子作文 去年寒假，我从大庆来到了三亚游玩。 真是太神奇了！大庆还是滴水成冰的气候，可三亚却已经绿树成荫，百花盛开了！海水、沙滩、草地、庄稼、树林，到处都生机盎然，真是美丽极了！ 三亚的景美，那里的猴子也不一般，不信咱们这就去看看。 一天，我和家人来到了猴岛，这简直就是一个猴的王国！ 三亚猴的体型不大，脑袋只有成人的拳头般大小，远看尖尖的，近看圆圆的；眼睛也圆圆的、黑黑的、大大的；嘴巴稍长，笑起来是个月牙儿形状；脖子很短，几乎看不到；胳膊和腿几乎都是一样长；灰黑色的毛发，看上去亮亮的，摸起来滑滑的。 三亚猴的最大特点是聪明，它几乎比人心眼都多。它那滴溜溜的大眼睛总是机灵地不停转着，一会儿一个坏心眼，它有很多“诡计”对付小游客。 第一招：讨好 一只可爱的小猴，在远处看到我手上拿的香蕉，便悄悄地凑了过来。它先叫了一声，以引起我对它的注意，接着它向我敬一个礼，摇了摇尾巴围着我来回转了两圈，逗得我都合不拢嘴了。一会儿，我回过味儿来了，它讨好我是想要我的香蕉。“不给。”它失望地看了我一眼走了。 第二招：讨要 我正在看表演，它又悄悄地凑了过来，用它那脏脏的小爪子推了我一下，我低头看了它一眼没理它，它又推了我一下并摇摇尾巴，还把手伸到我的面前，我明白了，原来还是想要香蕉呀！我摇了摇头，坚定地说了一句：“不给！”它又失望地走了。 第三招：偷 我正在观察别的猴子的动态时，这只聪明猴来了个“水上漂”轻功，悄悄拉开我包的拉链，偷偷地拿走了一个香蕉，我感觉身边有动静，就下意识地回头一看，一张贼溜溜的猴脸正冲我笑呢，手里的香蕉举得高高的！ “呜呜，我的香蕉„„”我大哭了起来。一会儿，我擦干眼泪，决定跟这帮猴拼了，刚要发怒，那些猴就跑了。 第四招：抢 猴们一看跟我撕破脸皮了，讨好、讨要、偷都不可能了，于是它们联合起来，上来抢了，我跟它们拼死搏斗，把我累了个半死，它们还是抢走了我的面包。

三年级写三亚作文篇五

三年级如何写好写景作文

写景“三要素”

一、顺序

1、空间顺序

由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。

例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊! ——《春天的色彩》

2、时间顺序

同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。

例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》

二、特点

1、形状、色彩、声音、气味

每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

例：

下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》

;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的

小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》

2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。 例：

（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》

（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》

（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!

（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》

三、感情

文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。

例：

1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》

2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你! ——《迷人的的夏天》

3、我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"! ——《迷人的秋》

4、有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》