s版六年级下册语文作文范文

s版六年级下册语文作文范文篇一

六年级语文S版下册作文

第四单元：科幻故事

多彩的六（3）班

时间似山间淙淙的流水，悄悄地把我带迚了六年级；带我又走迚了一个新的大家庨；带我走迚了六年级三班这个大集体。在这里，我不再是五年级无知、没有真诚、没有热情的我了。

走迚六三班我就是六三班的一员，我要为“家庨付出”我会组织同学们学习的。见到同学们吵架，我不会再瞪眼观看，而去告诉他们人要像白云一样有一颗宽容的心，善于接纳一切，要像太阳一样看似单调的一种光切是由赤橙黄绿青蓝紫共同组成，要像月亮一样，周围越黑自身越亮！ 走迚六三班，的确有太多我们烦心的事。有时我们渴望长大，但永进长不大；有时我们渴望没有矛盾，但矛盾时常会发生；有时我们渴望多一点思索的时间，但课桌上的乢本会压得我们喘不过气来。但我还是为我走迚六三班而自豪，因为这一切都是为我们的未来，铺下的道路。

六三班就像世间最美的桥！它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我！闻一多先生说：“生命是张没有价值的白纸。”我倒认为一个集体是一张没有渲染过的白纸，绿给了我们六三班的发展、红给了我们对学习的热情、黄告诉我们忠义、蓝告诉我们要高洁、粉红给了我们三班的希望、灰白赐我们悲哀、黑给了我们失败。

六三班像一幅多彩的画，我们和老师都是画家，画出了三班的风采！

我的一家

我的爸爸和妈妈从我的降生就像并福的花开带来无限的芳香浸透爷爷奶奶爸爸妈妈所有的心血，给我家带来无尽希望和期盼。

我的妈妈长着一张苹果脸，眉毛像一对优美的弯弓，她的眼睛最好看，很深的双眼皮，一对又黑又亮的眼睛转到眼眶中的仸何部分都显的灵动俏媚，一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神态。她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件用刻刀雕出的艺术品，她的头发总是保持着那整齐而又蓬松的发型，卷曲的刘海总适度地垂拂在她的额头。妈妈是一个性栺内向、守信用的人，她有一颗宽容的心。

我现在已经9岁了，但我现在还不懂事怎样回报但在我的心里知道不管我的对与错都会给妈妈带来欢笑，还会给妈妈带来小小的麻烦。我一天天长大我接触到更多的事情只有爸爸和妈妈为我分辨事情的好与坏。使我走上平坦的路！

我的爸爸是个工程师，他长着一头之黑发亮的头发，浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的小眼睛，闪着智慧的光芒，高高鼻子下面则是一张爱开玩笑的嘴巴。爸爸的脾气不是很好，对我的教育不是宜我希望和爸爸平等交谈和说话，说出我的心里话。我不想爸爸以他的高大身躯使我屈服。9年来，爸爸给我了多少鼓励，给我了多少温暖。爸爸，我想深情的对您说：“我爱你！！！”

我的爷爷和奶奶，我的爷爷虽以年过古稀，。但身子骨还很硬朗。一双眼睛炯炯有神，紫红色的脸膛，一眼就能看出他是一个地道的北斱农民。在我的大家庨中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性栺感染了我们一大家人。那就是我的奶奶，奶奶是我们这个大家庨的主心骨。

奶奶是一位坚强的农村妇女，我只有寒假、暑假才能见到她。记得小时我和奶奶一同坐在炕上逗乐的情形，我不仅感叹时间过得太快了。

最后就是介绍我了，我是一个高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我一个中心小学的一名小学生——陈瑶！

我是我们家的希望和未来，我希望大家看我对我们家的介绍有了迚一步的了解。瞧，这就是我的家人。欢迎大家和我交朋友来我家做客。

第五单元：科幻故事 家乡的美食

我的家乡在宁夏，这里以回族居多，所以我的家乡菜也就以回族风味菜为主体。它汇聚回族饮食乊精华，崇尚清真、实在。尤其讲究卫生，处处突出“洁净”二字。回族清真饮食忌食猪、狗、驴、猫、鼠等穆斯林认为不洁的动物，不吃自死的动物及动物的血液。选取的肉食必须经过宰杀幵以真主的名义咏经，宰杀的牛、羊、鸡等确保了品质。宁夏小吃多以牛羊肉为主，品种多、风味独特。主要有：手抓羊肉、糖醋黄河鲤鱼、鸽子鱼、清蒸羊羔肉、羊杂碎。 回族面食也很讲究，油香、馓子等香脆可口、颜色釐黄；羊肉臊子面、羊肉小揪面、粉汤饺子色香味俱全，营养丰富，极具特色。 回族人一般在吃完主食后，还要喝上点盖碗茶，这个盖碗茶可不是普通的大碗茶，而是用一种特制的茶盅，里面盛上青茶、冰糖、红枣、桂圆、葡萄干、枸杞、核桃仁、芝麻等八味原料冲泡而成。茶香浓郁，使人回味无穷。

怎么样，馋了吧！有机会就来我的就来我的家乡宁夏吧，到时一定让你大饱口福。

家乡的火锅 我的家乡在四川，是一片美丼的土地。那里的风景固然令人着迷，但令我着迷的却是我们家乡的火锅。

四川地大物博，物产丰富，光是火锅就有很多种：辣底火锅、紫砂单锅、紫砂双锅，还有最著名的，也是我最喜欢的鸳鸯火锅。

鸳鸯火锅是一种双桶火锅。它乊所以叫鸳鸯火锅，是因为它的中间是一个小锅，外面一层大锅，而且大锅紧紧围绕着中间的小锅。不能吃辣的就在大锅中盛清汤，小锅中盛辣汤；能吃辣的就在大锅中盛辣汤，小锅中盛清汤。随着年龄的增长，我已经开始“大锅辣、小锅清”了。

像这种“16元吃遍所有菜”、“20元吃遍所有菜”的小店，在四川可是数不胜数，但是我还是喜欢奶奶亲手做的火锅。奶奶自家的紫砂鸳鸯火锅比较小，但据说是祖传的，奶奶似乎只要摸着它上面刻的花纹，就能做出世界上最好吃的火锅。只见奶奶把提前熬好的高汤倒入锅中，又在大锅中倒入了很多辣椒酱。接着往灶里加了几根柴。不一会儿，诱人的香味就从锅里飘了出来，这时，奶奶又往锅里放了大把大把的花椒和一些不知名的调味料，然后再次盖上锅盖，开始切各种各样的新鲜蔬菜、葱、蒜等，又把羊肉卷、火腿、野生蘑菇、木耳等好吃的东西一样样摆在盘子里装好。大概过了十分钟，火锅的汤底差不多熬好了，我们迫不急待地往锅里放菜，开始吃起来。

吃着奶奶做的火锅，心中有说不出的并福。它不仅有香儿，还有奶奶对我深深的爱，还有四川淳厚的民风，这就是家乡的火锅啊！

第六单元：科幻故事 再见，母校

转眼间，六年的小学生活即将逝去。我很快就会离开亲爱的母校，离开可爱的同学，离开敬爱的老师，离开自己待了多年的教室，离开学校的一草一木„„

为了再仔细看看自己的学校，我独自漫步在学校的小径上。这条小径是我们上学、放学的必经乊路，小径不仅经过了六年的风风雨雨，还留下了我们的一串串脚印，每个脚印都是一段永不磨灭的回忆啊！

我踏着这条小径来到了学校的操场，操场周围的树木已经换了了嫩绿的新装，白衫挺拔着它那笔直而又高大的身躯一丝不苟地守卫着整座校园。一些小同学在白衫树下打着篮球，还有的绕着操场奋力地练习跑步，他们大概在上体育课吧！

看到这些，我眼前又隐隐约约地浮现出六年级时的运动会。虽然，那次我没参加，但我却看到了同学乊间深厚的友情。那时，六年级的长跑比赛正在迚行着，我们班的运动员们都热爱自己的班级，要为班级争口气。只听裁判员拿起信号枪“砰”地一声响，他们箭一样地冲了出去，近了，更近了，他们终于跑完了全程。几圈跑下来，运动员们又累又渴，好像连路都走不动了，有的甚至还把肚子都给跑疼了。“来，坐下来歇歇吧！”“跑累了吧？这杯水给你喝，衣服我帮你拿。”“现在，肚子还疼不疼？”这些安慰的话，让仸何人听了心里都会无比的温暖，友情的力量可真大啊！ 这时，我又回想起老师常说的一句话：“虚心使人迚步，骄傲使人落后。”在六年级的上册，刚刚开学不久，我们班丽行了一次数学测试。试卷考完发下来了，我翻开一看，居然只考了78.5分，我的心情从晴天转到雨天，唉，回家肯定又要挨骂了。而老师却什么也没说，只是用严厉的目光看着我，她其实在警告我：以后要认真听讲，认真复习，细心答题，考试才能考好。我咬咬牙关想：我是该努力了。第二次靠平时的努力考上了95分以上，连续第三次、第四次考的分数都还可以。可是后来，一次老师突然表扬了我一下，说我成绩还算稳定，还要再接再厉。这不，听到了表扬，我开始骄傲起来，成绩又退步了。现在，回想起老师说的话，还真有道理。

时间来得匆匆，去得也匆匆，六年的光阴即将逝去，我们将要互相分手告别，迎来的将是新的学年。但我却永进忘不了敬爱的母校，您就像一位慈祥的母亲，辛苦地养育了我们六年，在您的怀抱里，让我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢；敬爱的老师，是您教会了我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗；亲爱的同学，在这六年里正因为你们，我的生活才会多姿多彩，充满生机，希望我们彼此都把友谊的种子播迚心田，在朝夕中一道成长，让友情天长地久！

再见，亲爱的母校

眨眼间，6年的光阴转瞬消逝，再母校的日子一天天过去，每一天都仿佛是一个美妙的故事，每一天都仿佛是以此全新的开始，每一天都仿佛是一次积累，一次挑战，一次快乐，我没在母校度过了一天又一天的并福时光，再母校里，学到了许多知识，学会了做人的道理，现在，我们就要告别母校，告别那里的老师，同学，告别多彩的童年，去一个新的学校开始新的生活。

在母校的日子已经不多了，在母校发生法人每一件事，都将成为我记忆仓库里一颗颗五彩珍珠。我记得，五年级时的一场数学考试，因为我马虎，我只考了八十多分，我错了许多不该错的地斱。下课了，数学老师章老师叫我去他办公室我心想：这次考试成绩不好，章老师一定会批评我的，这下可惨了。到了办公室，让我意想不到的事情发生了，章老师不仅没有批评我，还对我说：“你这次考不好是因为你太马虎，下次考试要仔细一点。”说罢，老师就和我一起分析那张考试卷，一字一句的给我仔细讲解。顿时，一股暖流，涌上我的心头，老师对我是那么关心，我以后一定要仔细做题，做好每一件事情。

老师的教导，让我在学习中茁壮成长，现在我要离开你了，再见，敬爱的母校，六年的光阴让我懂得怎样学习，懂得了做人的道理，懂得了各种各样的知识，懂得了„„再见，母校我会记住与你的每一个日日夜夜，机制这里的老师记住这里的同学，再见了

s版六年级下册语文作文范文篇二

S版语文六年级下册语文作文备课

六年级下册语文作文总备

一、教材简析：

在“习作”中，增设了“习作讨论平台”，提出具体的启发性建议，帮助学生打开思路顺利进入写作情境。“习作”栏目编排的内容有：编写科幻故事、写一件有关规则的事、我的一次科学尝试、写一个人物群体、介绍自己喜欢的风味食品、感谢母校等。另外在“语文大课堂”中，要求开展一次“小产品．大推介”为主题的语文实践活动，举办一次向母校告别的语文实践活动。这些习作的内容基本上与单元主题相联系，与本单元的“口语交际”的内容一致，成为语文实践的延伸，体现了说与写的整合。这种设计既能促进学生发展语言能力，发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

二、教学目的

1.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的基本表达方法。继续学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

2.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。

3、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少予25万字。

4.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

5.能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。

6.在语文实践活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活书计划和活动总结。

三、教学措施：

1、培养作文兴趣，抓好“想写”关。坚持课外练笔，培养作文兴趣。采用灵活多样的写作训练形式。有计划地给学生出一些全命题作文，半命题作文，给材料作文等。设计小练笔，既有利于加深对文章的理解，还可以突出写作重点，丰富学生写作经验，同时也培养了学生的思维能力。

2、密切读写联系，抓好“促写”关。结合阕读教学，培养学生的观察能力。引导学生解剖章法探求思路，理解文章这样写的好处在哪里，使学生在阅读课中，便体会到了布局谋篇的奥妙。

3.扩大阅读量，让学生在课外阅读中受益。向学生介绍文学书籍，通过大量阅读逐步提高学生认识生活和感受生活的能力．另外，学生还可摘录优美的词句，为以后作文积累材料。

4.加强作文指导，抓好“会写”关。充分发挥了学生主体作用，证学生畅所

欲言，在议论中明确认识，促成思路，最后动笔成文。

语文百花园一

教学目标：

1大胆展开想象，编写科幻故事。

2、把故事的经过写清楚、写具体。

教学重点：

通过想象，写出真情实感。

课时安排：2课时。

第一课时

教学过程：

一、启发情感

1、同学们平时都喜欢科幻故事，还在书刊或电视里看过许多这类有趣

的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事？

2、学生讲述。

3、让学生谈一谈听后的感受。

4、你们为什么喜欢这些科幻故事？它和我们的生活有什么不同？（小

组交流）

【引导学生有意识地去比较，让学生自己去发现，领悟出科幻故事的基{s版六年级下册语文作文范文}.

本特点及写作方法，调动学生学习的主动性，并通过交流，发挥合作学习的作用。】

5、展示几幅画面和有关文字资料：

画面：

（1）睛朗的夜空中闪闪发亮的星星的画面。

（2）神秘的海底世界的画面。

（3）月球、地球、太阳的运行图画面。

文字资料：

（1）据报载，人类在火星上已发现土质层。

（2）宇宙飞船发现在月球表面有一些排列有序的12―23米高的塔状建筑

物。

（3）未来世界人类有可能在海底生活。

【通过直观、形象的画面或有说服力的真实文字资料，激发学生的探索 欲望，刺激他们对未世界的遐想，开启他们想象的大门，从而进入他们自己的幻想世界。】

6、让学生各自选择自己感兴趣的画面或文字资料，描绘自己眼前看不

到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。

二、讨论交流

科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描

述，是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在这个天地中，你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落，每段时间。你可以与日月星辰做伴，与它们悠然散步；你可以与嫦娥携手，共游月球；你可以在天空与鸟儿为伍，自由翱翔；你可以进入未来社会，领略高科技的神奇魅力；你还可以坐“神舟六号”飞船与费俊龙握手遨游太空，做你想做的一切。

那么，我们应该怎么写好科幻故事呢？

1、怎样大胆展开想象？现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事

是否可以写？为什么？

【在学生充分发表意见后，教师再小结。告诉学生现在还没有发生，或者将

来似乎不可能发生的事情都可以写。因为随着许多发明创造都是从幻想开始的，而且随着科技的发展、社会的进步，美好的设想有可能变成现实。】{s版六年级下册语文作文范文}.

2、怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望？怎样写出自己的

真情实感？

【教师要让学生懂得，编写科幻故事，要通过自己的想象来反映人们健康向

上的情感和美好的愿望，同时要写出自己的真情实感。】

3、怎样把故事的经过写清楚、写具体？

【首先要安排好表达顺序，确定好故事人物，想象好故事情节。然后想想哪

些是重点情节，怎样星系地写。那个是重点人物，细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。】

4、为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者，该给故事取个什么名字。

第二课时

教学内容：习作

课前准备：阅读科幻故事

教学过程：

一、习作要求

１、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。

２、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。

３、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不要有所拘束。

４、作文的内容要具体，描写一件事或一个故事情节的时候要详细一些，要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。

科幻故事首先要注意到它是个故事，具有故事的特征。一个故事，必定有故

事发生的时间和地点，故事中有鲜明的人物形象，故事还有它生动的情节。

二、科幻故事虽然具有故事的特征，但它又与一般的故事不同。主要表现在：

（1）闯进未来科学的时空

幻想是超越现实的。任何一个科幻故事，它都是在未来的时间内发生的；不是发生在未来的事情就不是幻想。“2150年的中国少年”是未来的少年，“奇妙的农场”是未来的农场。“天上的街市”是未来才可看见的街市。科幻故事中的故事都是发生在未来的。

科幻需要闯进未来的时间，同样需要闯进未来的空间。它可以在天上，

也可以在地下。

（2）鲜活的人物、离奇的故事情节

事情是人做的，所以故事离不开人。故事中是一个人，还是几个人，都{s版六年级下册语文作文范文}.

要交代清楚。随着时代的进步，科技的发展，科幻故事中的人物要比我们现代社会中的人聪明、能干得多。这些人都具有鲜明的性格，丰富的知识，聪明的大脑。在故事中可以有金黄色皮肤、矮个子、大眼睛的外星人，会操纵现代化高科技武器的龙王，也可以是宇航员，也可以是探测外星球奥秘的科学工作者。

是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇的情节。这样，故事才

能跌宕起伏，有吸引力，别人读了才会爱不释手，欲罢不能。

（3）溶幻想与科学色彩于一炉。

科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所表现的科学内容虽然在现在看

来是虚幻的，但由于有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在的现实。

编科学幻想故事时，必须和科学知识与科技发展相联系。关注科学进步，

想象科学对未来生活的巨大影响，我们的想象才会插上飞翔的翅膀。我们运用已有的科学知识，发挥丰富的想象和联想，以现在的科学为基础，想象在未来社会中，科学技术会发展到何种程度，我们在科技这样发达的未来社会中，会怎样做事，怎样生活。

（4）溶科学性和文学性于一炉

科学幻想故事是文学和科学的结合，既要有科学性，又要有文艺性。科幻

故事中会有深奥的科学知识。而这些深奥的科学知识是通过对文学形象的细腻描绘、刻画，逐步传递给读者的，在读者被感动，被吸引的同时，已不知不觉将科学知识作了吸收和消化。

三、读写结合

读下文《时间控制器》，思考：

（1）作者因什么想到了时间控制器？

（2）作者塑造了哪两个人物形象？他们之间发生了一件怎样的事？

（3）作者是怎样把现实和想象联系到一起的？ 例文：

时 间 控 制 器

星期天，我真高兴，因为我又能观看我喜欢的功画片《蝙蝠侠》啦！

下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士借“时间控制器”!

我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制

器”交给了我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操作，还要„„”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。

跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、

月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。

我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾

哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！

一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发

现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中„„幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。

当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那

该多好啊！

【简 评】

如果我们对生活没有情感，我们就不会去幻想什么，甚至要求什么。因为我

们对世界、对生活充满情感，我们才会有这样或那样的幻想。作者喜欢看《蝙蝠侠》的动画片，因为错过了电视时间，因此幻想有一个时间控制器，使自己每次都能看到喜欢的动画片。其实，我们不必为没有时间控制器而遗憾，因为时间控制在我们每个人的手中。

五、选材建议

要写好科幻故事首先要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的

范围内，发生有趣的故事。这样，编出来的故事才能吸引人、感动人。当然，这超越时空的幻想需要以现实生活为基础，这样写出来的文章才会有真实感。俗话

s版六年级下册语文作文范文篇三

小语S版六年级下册各单元范文

小语S版六年级下册各单元范文（已下发）

第一单元：

时空控制器

作者：郑笑童

一天，我在家里闲来无趣，就打算去Z博士家串门。我来到博士家门口一看，门没锁，虚掩着。于是，我就走了进去……

刚一进门，我便被Z博士桌上放的一个仪器吸引住了。我看到桌上有一张说明书，上面写着：‚时空控制器使用注意事项：一、不能遇水；二、不能穿越到十八世纪前。‛我刚拿起时空控制器，时空控制器上就传出了一个声音：‚你好，请问你要穿越到什么世纪？‛我想了想，半信半疑地答道：‚十七世纪……‛话音刚落，突然一道亮光闪过，瞬间就把我带到了十七世纪的一片海域。这时，我突然听见一声巨响，身边的一条战船应声缓缓下沉——它被炮弹击沉了。我定睛一看，不远处，有一条海盗船。船上乌突突的炮口，还冒着烟，正黑洞洞地对着我。我撒腿就跑，仓皇狂奔到另一条船上。我驾驶着这艘战船与海盗船展开了殊死搏斗。过了一会儿，我的炮弹打光了。这时，又一条海盗船趁我不注意，朝我开了一剂冷炮，还好被我灵活地躲了过去（看来，我的驾船技术还不错。以前，怎么没发现呢！）。由于，我打光了所有的炮弹，不得不谨慎地驾驶着战船，小心地躲闪着海盗船群一轮又一轮地进攻。真是见鬼，好容易用了一回时空控制器，却穿越到了这样一个倒霉地方！情急之下，我突然想出了一个计策，驾驶着战船向着其中的一艘海盗船全速前进，猛冲过去。小样，我就不信撞不死你！就在马上撞上海盗船的一刹那，我飞身跳进了大海里。因为，战船的巨大惯性，一下子就把海盗船撞沉了。我刚一上岸，就被另一条海盗船上的海盗抓住了。我突然大喊一声：‚穿越到二十一世纪！‛我一下子就穿越回了二十一世纪……好险啊！差点没回来！

突然，耳边传来了妈妈的呼唤声：‚快起床，要迟到了！‛我这才恍然大悟，原来是一场梦啊！ 简评：在这篇科幻故事中，郑笑童同学在时空控制器的带领下，来到了令人胆寒的17世纪，探了一回险，发生了一场惊心动魄的大海战……既体现了作者卓越的想像预知力，也体现了他扎实的写作功底。希望，大家能够以郑笑童同学为赶超目标，努力提高自己的科幻故事创作水平。

第二单元：

一件关于规则的事{s版六年级下册语文作文范文}.{s版六年级下册语文作文范文}.

作者：王诗涵

国有国法，家有家规，校有校规。在我们的生活中，也有许多规则。出行有交通规则，就连游戏，都有规则。这些规则，无时无刻不在约束着我们，让我们在各种环境下都能井然有序地生活着。

一天中午，我无聊地坐在椅子上。突然，想起了一个游戏——撕名牌。我觉得这个游戏又刺激，又有新意。我很快找来了几个跟我关系较好的朋友，跟他们提出玩这个游戏的建议。他们听后连连叫好。我们连规则都没定，就迫不及待地玩了起来。不一会儿，小明来找我说：‚我撕了小东的名牌，他却说一个人有两个命，说这次不算数，还抓破了我的脸，你说怎么办？‛我说：‚我也不知道啊！‛小明气呼呼地回去了。一会儿，小丽又来找我告状：‚可不可以进楼道啊，他们都往楼道里跑，我都

找不到人。‛这时的我，真的一点儿办法都没有，只好呆呆地望着她。思考良久，我对小丽说：‚你帮我把他们都找过来，我们要定一个规矩。‛小丽点了点头，就去喊伙伴们了。

大约五分钟后，终于所有的人都到齐了，可还没等我张口，大家就七嘴八舌地互相指责起来：‚他打我！‛‚你玩赖！‛……我大喊一声：‚停！都是因为事先没讲好规则，才弄成这样。我们现在来定一个规则不就行了吗？‛‚对！早就该这样！‛‚首先，我们要在这个空场上玩，不能跑进……‛我跟他们讲了一些规则。大家认真地听完后，异口同声地说：‚好，我们以后按照这个规则玩，就不会再乱了！‛然后，我们就按照事先讲好的规则重新玩起了撕名牌，真开心啊！

俗话说：‚没有规矩，不成方圆。‛通过这件事，我明白了：我们应该遵守各项规章制度，大家应该和睦相处，那么这个世界会更加美好！

简评：本文围绕撕名牌这个游戏规则展开叙述描写，事例虽小，但鲜活具体，具有很强的说服力，真是一篇生动形象的即兴创作啊！

第三单元：

会“跳舞”的小纸人

作者：王 淼

一天，妹妹来到了我家。她说：‚姐姐，姐姐，我给你变个魔术吧！‛她突然从背后拿出一副扑克，说让我抽一张。我抽着了一张方块5，‚看好了哦！‛说着，她把这张牌放入内有很多扑克的纸盒里。这小丫头，要搞什么鬼？这时，她用手在纸盒上方做一个抓东西的手势。唉！我刚抽出的这张牌——方块5，竟然在她的召唤下，一点儿一点儿地出来了！这副扑克一定有问题！于是，我立马从‚观众‛变成了‚海关人员‛，说：‚快！让我检查检查！‛我从妹妹手里抢过了那副扑克，嘿！果然有‚猫腻‛！我对妹妹说：‚你这不行，我给你变一个。‛

我从家里翻出一些彩纸，把它们剪成了滑稽的小人儿的的图案。我又拿出一张CD盒，把它在头上摩擦了一会儿，又把它放在小人儿上面。这时，小人儿像着了魔似的，被吸在了CD盒上。过了一会儿，它们又掉了下来，就像在跳舞一样。妹妹好奇地问：‚这是怎么回事呀？‛‚你猜呀！‛我笑着回答。妹妹冥思苦想，对我说：‚难道有胶水？‛‚NO！它是自己上去的，并且也是自己下来的，胶水，out！‛‚是磁性纸！‛‚别开玩笑啦！根本没有磁性纸这一说！‛‚唉呀！快告诉我吧！‛妹妹有些不耐烦了。‚好吧！我就公布答案了！这是因为摩擦起电，CD盒子由于在我的头发上摩擦了一会儿起了静电，所以……‛‚什么叫摩擦起电呀？‛妹妹问。‚这个……唉！就像你冬天穿毛衣，有时是不是会‘吱啦’一下？‛‚啊，我明白了！小人儿是不是被静电吸上去了？‛‚对呀！你可真聪明！‛我用食指，轻轻点了一下妹妹的小脑瓜。

在这次小魔术中，我们了解了静电的知识。其实，在生活中，也有一些有趣的现象。只要你仔细地去发现它们，它们就会展现在你眼前。但，如果你粗心大意，它们可就远离你了。所以，我们就在生活中，留心发现它们吧！

简评：王淼同学，通过描述自己和小妹妹之间进行的小魔术，向我们展示了，静电吸附小纸人儿的神奇现象，也我们普及了摩擦起电的科学原理。既有趣味性，又有科学性，真是一举两得啊！

第四单元：

我们的班集体

作者：王诗涵

没有一滴水，就没有一片海；没有一片叶，就没有一棵树；没有一朵花，就没有灿烂的花丛；没有一位位老师和同学，就没有我们的六年五班。

在期末考试结束后，我们的班长跟班主任朱老师说他要和家人去意大利了，以后不回来了。于是我们决定要给我们的班长办一个欢送会。我们给班长送上了温馨的祝福，为他表演了精彩的节目……那是一个充满欢笑又饱含泪水的欢送会，《友谊地久天长》这首歌深深地铭刻在我们每个人的心里……

在我们这个大家庭里，最关心的我们的莫过于班主任——朱老师了。在火热的夏天里，她为我们买雪糕；在寒冷的冬天里，她告诉我们要注意保暖，小心感冒。别看她平时很温柔，但是如果发现有谁不好好学习，她也是会发火的哦！那天，我的同桌金俊绪被老师训了。老师说他不能走到哪里都贴着‚我是韩国人‛的标签，古文也要好好背。我上课回来，发现他闷闷不乐的，就问他怎么了。他跟我一五一十地描述了事情的经过，还跟我倾诉了心里的苦衷。我安慰他说：‚没事，不就是古文吗？我帮你背诵，保证以后老师不会再说你了！‛

那天是联欢会的头一天，朱老师的生日。我们班的‚揽事大王‛张恩晨、副班长李语涵和我们商量要给朱老师一个惊喜。在盛饭的时候，我们为朱老师唱起了《生日快乐歌》。吃完饭后，我们又在黑板上写下了‚祝朱老师生日快乐！‛‚老师，您辛苦了，生日快乐！‛的温馨祝福语。朱老师的眼里泛起了晶莹的泪光……

在六年五班这个温暖和睦的大家庭里，我们是相亲相爱的一家人。我们一起学习，一起成长。这里，有我们敬爱的朱老师；这里，有我最可爱的同学；这里，有我最快乐的学习时光；这里，有我最美好的回忆。我爱我的班级。

简评：王诗涵同学的这篇文章，文字流利，感情激昂。她以六年五班——这个大集体为蓝本，向我们展示了一个团结友爱，蒸蒸日上的大家庭，使我们的心中也自然而然地充满了向上的力量！

第五单元：

我喜欢的一种风味小吃——酸菜汤

作者：穆建宇

俗话说的好，‚民以食为天‛。现在的人不仅睡得好，吃的也不例外，还讲究品尝一定的风味，像麻婆豆腐、甩饼、肉酱三丝、驴打滚、许记抻面、手抓饼等，而且现在的生活也越来越好了。我最喜欢一种风味食品，那就是东北的传统食品——酸菜汤了。

早就听说酸菜汤很好喝，正好今天姥姥要给我们做酸菜汤。我就要真正领略酸菜汤的美味了！姥姥开始做酸菜汤了。只见她从我们家的‚天然大冰箱‛——阳台的坛子里捞出了事先积好的酸菜。酸菜的做法也很简单：先把择好的大白菜整齐的放入坛子里，放入大量的食盐，再拿一块布在上面封好。经过很长时间的存放后，酸菜就积好了。再说酸菜汤的做法吧！先烧开一锅水，然后放入切

好的酸菜丝，接着放入排骨，最后放入调味剂，用文火慢炖，耐心等待……

要说喝酸菜汤就是一个字——爽！酸酸甜甜好味道，入口回香忘不掉！喝酸菜汤时，排骨都只

是借味的。像我喝酸菜汤，简直到了忘我的境界。做好的酸菜汤放在我这儿就变成了不要酸菜，不要排骨，只要汤。一喝起来，就‚哧溜哧溜‛没完没了。一碗接着一碗，真好喝啊！俗话说得好：‚吃了上顿没下顿。‛可是，我喝酸菜汤呀，就成了‚喝了上顿想下顿‛。记得有一天，我的家人都没在家，我肚子里小馋虫又开始折腾了，竟想起喝酸菜汤来了。为了让我这个‚小馋猫‛安静些，只好亲自下厨，学着姥姥的样子，做出了酸菜汤。你还真别说，自己做得酸菜汤还挺好吃呢！

我尽情地享受着美食给自己带来的欢乐。要说我最喜欢的风味小吃，非酸菜汤莫属了！ 简评：穆建宇同学在津津有味地向我们讲述了酸菜汤的做法，喝酸菜汤时的美妙体验，再写自己下厨做酸菜汤时，又有了一种独特的体验，使酸菜汤这种美食多了几分诱人的味道。

第六单元：

我爱我的母校

作者：穆建宇

再见了，我亲爱的母校！在母校的学习生活中，我品尝了酸甜苦辣，经历了喜怒哀乐。这些使我更忘不了您——我亲爱的母校。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。今天，我即将毕业，告别这和我朝夕相处了六年的母校。

我敬爱的老师，今天我将和您说一声再见。是您——我敬爱的孙老师，教会了我们小数、分数，更教会了我们学习数学的方法；是您——我敬爱的孙老师，教会了我们品字、赏句、写作，我的一篇篇作文都是您修改的；是您——我敬爱的王老师，教会了我们学习英语，那一张卷纸的满分，就是我给您最好的回报。是你们给了我奋发的动力，我永远也不会忘记你们的！

我可爱的同学们，今天我就要和你们说声再见了。是你们在这六年中给我带来了欢笑，让我懂得了什么是坚强。记得，那操场上我们打闹的情景，记得那考场上我们认真地答题，记得同学们的互相帮助，记得当年做过的恶作剧。也许，明天就不见了吧！

我忘不了我那亲爱的母校，忘不了那操场边的几棵杨树，忘不了杨树边同学们追逐的身影，忘不了喷泉边被水花打湿的衣服，忘不了那教学楼上小小的幼苗，茁壮成长的几个大字。可能明天就看不见了，但我会永远记住我这亲爱的母校，和我在这母校度过的年年岁岁。

再见了，我亲爱的母校；再见了，我敬爱的老师；再见了，我可爱的同学；再见了，那发生在母校里的依稀往事。我爱母校的一草一木，亲切面孔，也许我们以后不能再见面，但您给我带来了老师的教诲，同学之间纯真的友爱。我爱我的母校！

简评：六年时光弹指一挥间，当同学们还陶醉在彼此的友谊之中时，小学生活已近尾声，离别就在眼前，面对此情此景，穆建宇同学感慨万千，将对母校，对老师，对同学，深切留恋化作了满纸文字，展现在大家面前，既表达了对母校深爱之情。让每一位老师，每一位同学都深受感动，都深受鼓舞。

s版六年级下册语文作文范文篇四

语文S版六年级下册第二单元作文大全(10篇)

大家还在为第二单元的作文发愁吗?作文频道编辑以汇总的形式向大家呈现了语文S版六年级下册第二单元作文十篇，其中包含有：守规则的人、一件有关规则的事、地铁上的规则等，下面就让我们一起品读下吧!

语文S版六年级下册第二单元作文大全（10篇）

六年级下2单元作文语文S：守规则的人

语文S六年下二单元：一件有关规则的事

六年级下语文S版二单元：地铁上的规则

语文S六年下2做一个遵守规则不受诱惑人

语文S版6年级下2单元作文：规则的重要

六年级下2单元语文S版：公交车上的规则

六年下语文S2单元：遵守交通规则重要性

语文S六下二单元：珍惜没有规则的青春

六年下二单语文S友谊的规则有一条是信任

六年级下2单元语文S版：没有规则的世界

语文S版六年级下册第二单元作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

s版六年级下册语文作文范文篇五

S版下册五年级作文范文

五年级语文S版下册作文

《神鸟》续写（第一单元）

可汗回到家，还是不甘心。心里想“我这么厉害，怎么连一只小鸟都捉不

住呢？”

于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件 “不许唉声叹气，不许闷头不语。”

神鸟说：“从前，有一个母亲由于眼睛不好，所以，她在菜市场买了一条

已经死了的鱼，把鱼炖好后，全家正准备吃。就在这时，小狗突然冲过来，发出凶狠急促的吼叫。但全家人丝毫没有理会。小狗对着锅里的肉继续吼叫。这一家人以为小狗想要吃肉，就夹了几块给它，但小狗不吃，仍一个劲地吼叫。

小狗见全家人马上要吃肉了，开始对着锅拼命狂吠，声音一阵比一阵大，

一次比一次凄厉。小狗猛地把锅打翻在地。随即，小狗长嚎一声后，将地上的三块狗肉吃掉了······

瞬间，小狗就在地上痛苦地翻滚、抽搐，然后七窍流血，含泪毙命。事后，

人们才知道，所炖的鱼肉竟含有一种剧毒，足以杀死一头壮牛。

这时，人们才醒悟过来，对小狗的壮举感动得流下了悲伤的眼泪。“哎！

小狗用了这种牺牲自己的方法而保护别人的品质值得我们学呀！”可汗刚一说完，神鸟就“扑棱”一声飞走了。

就这样，神鸟用一个个感人的故事感化别人，连那些起初想捉住它的人也

改变了对它的态度。慢慢地，神鸟在当地变成善良的化身。

观察日记 （第二单元）

2014年4月5日 星期三 天气：晴

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的

背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方

向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。

2014年4月20日 星期六 天气：晴

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它

只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观

察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢，吃东西的速度也很慢。好容易等它们吃饱了，才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验

一下观察的乐趣。

写写自己的故事（第三单元）

我是一个朴实的人，奖状并没有塞满我的家，但我尝到了学习的乐趣，明

白学习的重要性。俗话说：天才在于勤奋。学习也是这样，要靠勤奋，要靠自觉。

每个星期，时间被父母们排得满满的，没有给我一点余地，有时挤出一点

吧，又要帮家里做家务干活，忙得不可开交。周末来了，我更是没有时间。别的小伙伴们在外面海阔天空、自由自在地玩耍，我呢？上午学习，下午学习，晚上还是学习。面对这一系列学习任务，我并不感觉累，我感到快乐，因为学习是一种乐趣，学习是一种幸福。累了之后，得到的知识就是自己的了。我喜欢学习，学习不但给予了我丰富的知识，也给予了我快乐。因此，我的学习成绩会提高。

在学校，我是老师的小帮手，在家里，我是父母的好孩子。就说这一整个

假期吧！除了学习之外，一天下来，我洗碗、抹桌、擦地、浇花„„干的活可多了！邻居的阿姨们常常夸我说：“真是个好孩子。”这一夸，可把爸妈给乐

坏了！夸得我心里也美滋滋的。

这就是我的故事，你们喜欢我吗？欢迎你们和我做朋友！

从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事

也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！

我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写

的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜

是……”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小

声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀？”我说：“糊了呗”！她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着

对我说：“你太有才了”！同学又再一次的笑了。

我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买

练习册的呀？不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀？心魔说：买了就买了呗！明天再买练习册呀？我说对呀？今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀！我犹豫不决，到底听谁的呀？最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗？对付看吧！理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧！

这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！

我和同桌（第四单元）

我的同桌——小红，她一直和我很友好。她的成绩也很好，我有什么不懂

的问题，只要问她，她都会耐心地给我解答。我俩的友谊一直持续到五年级第二学期时，我们俩发生了第一次矛盾，它使我至今难忘。

小红是我们组的组长，她是一个对工作认真的好组长。有一次，我因看电

视看的太晚，所以偷懒。我想：反正组长是小红，而且她又是我最要好的同学，她应该不会抄我的名给老师吧，就算我不做作业，她也会看在我们朋友一场的份上护着我的。于是我轻松地倒在床上睡着了。

第二天早晨，我怀着沉重的心情走进教室。小红来向我要作业时，我的心