世界海洋日宣传活动总结

管理学点击： 2015-04-06

世界海洋日宣传活动总结篇一

东下洹2015年“我的书屋,我的梦”活动总结

2015年“我的书屋，我的梦”

农村少年儿童阅读实践活动总结

林州市横水镇东下洹小学

为进一步发挥农家书屋作用，丰富农村少年儿童暑期文化生活，培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。今年暑期，我校根据上级相关文件通知精神开展了暑期阅读活动，本次活动以“我的书屋，我的梦”为主题，依托农家书屋培养学生阅读兴趣，提升学习能力，让我校儿童度过一个书香相伴的快乐暑假。暑假我校开展了“我当书屋管理员”、“快乐暑假，快乐阅读”等实践活动。暑假结束后，学校还开展了以“我的书屋，我的梦”为主题的征文等活动。现将我校的本次活动总结如下：

一、学校及书屋情况简介

东下洹小学位于林州市横水镇东南，是一所偏远的山村小学。学校师生近200人，学校师生喜爱阅读，一间破旧的图书室成立师生读书的乐园，图书室空间小，藏书陈旧，不能满足师生阅读需求。书是知识的海洋，是人类进步的阶梯。为使孩子们有书读，2015年春，村中贤达王合生、郭献忠为学校捐资10万元，建成了2个多媒体教室和1个农家书屋，学校师生终于可以在宽敞明亮的新书屋里快乐阅读了。装修一新的新书屋，洁白的室顶上嵌着6个灯棒，显得简洁而实用，几条读书标语粘在米黄色的墙上，有了读书的氛围，图

书柜、阅览柜整齐的列在四周，书屋当中四张灰白桌子上放着读书铭牌和小花卉，土黄的木地板，高雅整洁，踩上去软软的，书屋的一角安放着一台白色的大空调，漂亮极了。为了丰富偏远农村书屋藏书，助力农村孩子阅读，放飞农村儿童读书梦想，林州市图书馆在东下洹小学设立图书点，免费定期更换图书。

2015年暑假，林州市图书馆一行6人在王现增、赵秀林两位馆长带领下，为农家书屋送来了精心挑选的３００册图书，并表示为满足该校师生的阅读需求，所送图书会进行定期轮换。怀着满满的感激之情，学校老师齐动手把图书摆放在了装修一新的农家书屋里，中心校李世奇校长由衷的说：“感谢图书馆对横水教育的支持，对偏远山村学校的支持。这些种类齐全，内容新颖图书，特别适合孩子们阅读。这真如及时雨，给山区的孩子打开了通往世界的钥匙。”

二、暑期活动

1、为确保活动的有效性，在暑期到来之际，我校成立了以王志鹏校长为组长的暑期阅读领导小组，张林波为副组长。成员主要由本村教师组成王俊生、郭兴吉、郭永庆、王焕香。组长负责检查与协调书屋工作开展，副组长负责安排落实工作，成员负责孩子们的阅读及实践活动的指导工作。

2、开展了“我当书屋管理员”活动，挑选离农家书屋较近的学生作为管理员。暑期学校让学生参与书屋管理，协

助管理员做好出版物借阅等工作。

3、开展阅读活动，引导学生多读书，读好书。各年级的学生周阅读2次以上，每次不低于一小时，做好读书笔记。“书屋管理员”记录经常参加阅读活动而且认真读书做笔记的孩子情况，开学初报送学校。开学后将根据表现评选“暑期优秀小读者”

4、开展暑期阅读征文评选活动。暑期结束后，学校将在9月7日征文评选活动。

5、开展阅读分享交流活动教师将将组织学生在9月21日开展“暑期阅读分享周”活动和“暑期优秀小读者”活动。

三、活动成效

暑期，我校以农家书屋为依托，开展的主题为“我的书屋，我的梦”的阅读暑期实践活动，使学生改变“暑期不是电视，就是电脑”这种现状，拓宽了视野，增长了知识，培养了学生的实践能力。阅读中，同学之间互相帮助，互相交流，不亦乐乎！这个暑期孩子们是充实的，正如孩子们说的：“我阅读，我快乐！书屋，圆了我的阅读梦！”

林州市横水镇东下洹村农家书屋

林州市横水镇东下洹小学

2015.9.8

世界海洋日宣传活动总结篇二

“5.15政务公开日”活动总结 (7000字)

“5.15政务公开日”活动总结 2010年5月15日是全省第四届“政务公开日”。根据省厅部署，按照《“5.15政务公开日”活动方案》要求，以“公开政务信息，服务民生工程，优化经济软环境”为主题，结合渔政管理中心工作，全面开展了政务公开日活动。我局将开展政务公开日活动作为践行科学发展观活动的一个实际举措。在活动期间，积极接待来访人员共计20人次，解答咨询问题90个；发放《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国海岛保护法》、伏季休渔、海蜇管理等宣传资料共计300份。在活动取得显著成效的同时，营造了良好的政务公开氛围，受到了渔民群众的高度赞誉。总结这次活动，主要有以下四个方面：

一、加强组织领导，精心筹划部署

为深入推动第四届“政务公开日”活动，促进局政务公开工作，我局在活动日之前，召开专题会议进行部署，研究了活动的内容形式，明确了活动的目的意义，成立了活动领导小组，指定了活动项目的负责人，并对本次活动提出了具体要求。局长侯成平亲自任活动领导小组组长，对政务公开日活动负总责。书记张俊文、副局长潘永斌任副组长，对活动具体负责，并确定了由局各处室主要领导按照主管工作各负其责，相关处室选定专人，全程参与活动的组织领导体系。同时要求活动当天，在办公楼前悬挂条幅和宣传板，与海上同时开展活动。领导小组成员到锦州中心渔港，按照分工进行现场指导，亲自接待来访人员，解答咨询的问题，听取提出的意见建议，机关相关处室和渔政船在局政务公开领导小组的统一组织下，按照各自的职能和任务分工，认真开展既定的活动内容，使活动有序、深入开展。

二、采取多种形式，增强活动效果

一是在政务公开日前，组织机关各处室对政务公开办事内容和办事程序进行了一次认真检查，对应该公开的办事内容和办事程序进行补充和完善4项，重新制作长期政务公开板3块。二是广泛宣传，大力营造活动氛围。5.15政务活动日当天，在办公楼前液晶显示屏上滚动播放“第四届政务公开日”、“ 公开政务信息，服务民生工程，优化经济软环境”等标语。设立宣传板，印制《渔业法》等以渔政管理职能、服务范围、服务宗旨、执法依据、基本流程为主要内容的宣传资料，大力营造政务公开日活动氛围，促使广大渔民群众积极、主动参与到活动中来。

三是集体办公，搞好现场政策咨询服务。活动日当天，在锦州中心渔港设立渔政管理政策咨询台，局长侯成平亲自带领局机关检查、法规、电信等相关窗口服务单位的人员，进行现场办公，负责为来访的渔民提供渔业法律法规、今年的伏季休渔政策等方面咨询服务，解答提出的问题。

四是深入生产一线，倾听渔民需求。活动日当天，局领导小组成员及部分渔政检查员共6人乘执法快艇到海上正在作业的渔船上，和渔民面对面交流生产、管理情况。就今年的伏季休渔政策虚心听取渔民意见，热心帮助渔民解决生产中遇到的实际问题。{世界海洋日宣传活动总结}.

三、推进政务公开活动延伸，巩固活动成果

政务公开工作是政府践行科学发展观、以公开取信于民的重要方式，是需要全面落实并长期坚持的政府行为，“5.15政务公开日”是推进政务公开工作的助燃器。本次活动，以政务公开日为起点，以落实《中华人民共和国政府信息公开条例》为契机，在时间上向后延伸，在空间上向基层拓展，进一步将政务公开工作推向深入。

一是以大力渔业资源保护管理和“6.8世界海洋日”主题活动为有力契机，不断增强群众海洋意识。

二是以渔民群众关心和反映的突出问题为政务公开工作的着重点，进一步解决好群众的诉求。收集整理好在活动日期间广大群众提出的问题，由活动日领导小组按业务性质进行归类后分发给机关相关处室，并要求在指定时限内按职责权限予以妥善答复和办理，解决不了的要及时上报局政务公开领导小组，召开专门会议，抽调专家研究解决，确证解决百姓群众的诉求有始有终。{世界海洋日宣传活动总结}.

二〇一〇年五月十八日

世界海洋日宣传活动总结篇三

2014-2015校园文化活动总结

校园文化活动总结

2014-2015学年度

巴彦县爱民中学

（2015年7月）

巴彦爱民中学2014—2015学年度

校园文化活动总结

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会――感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼

貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看

得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，

杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。

三、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。{世界海洋日宣传活动总结}.

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“改变自己从今天开始，良好习惯成功的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门

世界海洋日宣传活动总结篇四

创建文明校园活动总结2015

创建文明校园活动总结

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。学校先后荣获全国尝试教学先进单位、省级绿色学校、省级一类学校、省级标准化合格学校、省级标准化先进学校、省级军民共建先进单位、黑河市文明单位标兵、黑河市教科研先进单位、北安市“三育人”先进集体、北安市关心下一代工作先进集体、北安市第三十一届运动会体育道德风尚奖、北安市第三十一届运动会由400多名学生与公安干警、武警官兵表演的团体操荣获全市一等奖。北安市模范职工之家、教育系统举行的拔河比赛，铁西小学获得冠军等多项殊荣。我们的主要做法是：

一、构建和谐的人际关系

良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。我校干部树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校发展带头领路。中层之间多交流，增进部门间的了解，相互借鉴，相互启发减少部门间工作冲突，避免部门之间的工作疏漏，实现无缝衔接。学校党员干部要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外，还要深入一线、深入课堂、深入到老师们中间去，把工作重点前移到教育教学中，对教育教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组室，每周都要参加所包挂学科的教研活动，听取老师们的意见和建议，强化指导与服务的功能。干部上课，要求起到榜样示范作用，干部听课，要求跟踪到问题的解决。每周的行政办公会上，每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况，及时解决和处理干部听课和教研活动中发现的问题。通过这些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代管理水平。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像班子成员对教师这样。按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、学生多元参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。

二、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特长” 开展每周四一小时社团活动，搭建个性发展平台。培养“合格＋特长”的优秀人才，这是我校办学的一大特色。近几年来，学校结合自身实际，提出了“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。聘请部队教官教授学生军体拳，形成少年军校特有的文化气息。强化社团建设，让学生广泛的兴趣得到培养，学校进一步规范社团活动，

做到目标管理意识明确，课程资源研发及时，质量过程管理严格。强化课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分体现活动的选择性、自主性、实践性。每周四下午进行第二课堂活动，共开设13个学生特长社团活动班，两个英语班、两个美术班、两个书法班、口才班、舞蹈班、电子琴班、乒乓球队、足球队、多个古诗文诵读班等。构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。为培养学生的综合能力奠定良好的基础。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、 “元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “绿色宣传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

5、面向社会积极参加社会公益活动。潜移默化影响师生的荣誉感、社会责任感。

三、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。

有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，我们积极发挥“红领巾”监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

四、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激励着提醒着师生拼搏进取；先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。“尊师、守纪、乐学、奋进” 的校风；“敬业、爱生、严谨、创新 ”的教风；“勤学、善问、多思、博闻”的学风；无不时刻激励着学生的斗志。班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；经过几年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

五、树立可学的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如开辟专栏展示“教师风采”；每学期开学典礼上，对为学校做出贡献的优秀教师、班主任、在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教师、全面发展学生、优秀班干部进行表彰；各年级对行为标兵、学习标兵、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

六、形成共同的价值追求

在社会高速发展、竞争日益激烈的今天，发展不仅是国家经济建设和社会进步的需要，也是大家共同利益所在。发展可以成为整合思想政治工作资源、形成统一价值取向的核心。我校除了坚持以爱国主义、集体主义、理想前途教育为核心，不断强化“八荣八耻”外，还紧密围绕发展这一基本主题，积极营造符合自身特点的发展环境，并提出让学生在李小里“进步每一天，快乐每一天”，让学生“在阳光下运动享受健康的快乐，在快乐中学习体验成功的喜悦，在进步中成长感悟人生的价值”的育人理念。坚持“以人为本，科学管理”的管理模式。“希望在每个学生，成功在每一堂课”的教学思想。“以教育科研为先导，注重智力因素与非智力因素的和谐发展”的办学特色。让教职员工充

世界海洋日宣传活动总结篇五

活动总结

项目编号： 01

大学生社会实践活动项目总结{世界海洋日宣传活动总结}.

起草人：周馨崔振华

协同撰稿：薛巧丽周馨王雪梅宋桂云

指导教师：王钦鸿教授

项目名称：济宁学院赴青岛开展保护海洋环境

推动半岛蓝色生态经济发展服务队

实践队长：崔振华

联系电话： 13061211018

所在单位：济宁学院中文系

指导教师：王钦鸿教授联系电话： 13505378556 13780651651 申请时间： 2010年6月18日

项目类别：

□ 志愿服务类 □调查研究类

共青团济宁学院委员会

二○一○ 年七月

总要：

根据国家近期发布的中长期教育改革和发展规划纲要，以学生为

主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健{世界海洋日宣传活动总结}.

康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受高校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

从七月份开始，我们小组对胶南市各主要海区的浒苔污染展

开调查。现在全世界都在倡导“清除海洋污染”。而且这的确也是关系人类生存的一件大事。自6.1起，胶南市市环保局出台了一些政策制度，确保这项行动顺利有效进行。

我们把实践活动从身边延伸到周边。活动开始，我们首先深

入海边的海水水质状况，同时我们深入海参养殖户家进行调查，遇到很多阻力，但这的确是一个很大的进步。

在我们的实践活动中，还有一部分是通过网络找的材料，访

问同学等方式了解其他单位支持。结果显示，一些省会城市如西安、南京等得情况还比较好。在一些小城市，市民不是很在意。很多人认为随手荣垃圾理所当然，大脑中缺乏一种意识。可见，国家在这方面也加大了控制力度，只是这项工作不是一蹴而就得，需要全民长期努力。

在实践活动得最后，我们小组人员进行了一次讨论。在消除海

洋污染得活动中，有很多得单位商家得做法很值得表扬。

这正进一步深入贯彻了教育发展改革纲要的精神，坚持能力为

重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

具体活动过程：

7月12日

各自按照原定计划各自活动

具体内容：

崔振华

上午与市委常委政协主席苑星莲，市委常委政法委书记张曙光接

洽，听取一些指导性意见。

下午与开发区电视台《社会直通车》栏目组编辑部主任薛伟江老

师共同策划实施步骤。

晚上在胶南五中省部级名师苑星增老师指导下整理材料写出了

世界海洋日宣传活动总结篇六

浙理工赴舟山海洋环保宣传实践总结论文

号召海洋环保，共筑海洋经济新时代

——走进国家海岛新区舟山

XX XXX

【摘要】我国“十二五”规划明确提出要“发展海洋经济，坚持陆海统筹，制定和实施海洋发展战略，提高海洋开发、控制综合管理能力”，标志着我国“海洋强国战略”的全面实施。2011年3月14日，浙江舟山群岛新区正式写入全国十二五规划，规划瞄准新加坡、香港世界一流港口城市，要拉动整个长江流域经济。2011年6月30日，国务院正式批准设立浙江舟山群岛新区，舟山成为我国继上海浦东、天津滨海、重庆两江新区后又一个国家级新区，也是首个以海洋经济为主题的国家级新区。但随着沿海经济的迅猛发展，近海海域遭到越来越严重的污染，使海域环境质量明显下降，生态环境日趋恶化，并对生物资源和人体健康产生有害影响。近海水域的污染已成为世界各国，特别是象我国这样具有相当长的海岸线和众多海湾的国家所共同关心的环境问题。本文讨论的是在这个特殊时刻，作为大学生的我们，在实践的同时，把祖国的经济建设统一起来，大力宣传海洋环保，为舟山甚至国家的海洋经济可持续发展增加正能量。

【关键词】“十二五”规划舟山群岛新区海洋环保可持续发展宣传

1、舟山海洋环保现状

近年来，舟山海洋生态环境保护工作经历了一个从无到有，从小到大的过程。虽然起步晚，但步子大，发展快，工作成效显著。如：海洋环保队伍体系逐步健全完善，海洋生态修复工作的全面推进等。在看到工作成效的同时，我们也看到我市海洋生态环境保护还存在着一些问题：

一、近岸海洋生态环境质量下降。根据2010年舟山市海洋环境监测结果显示，水质超四类标准的海域面积占62%，较上年增加50%。个别区域石油类和滴滴涕含量超三类海洋沉积物质量标准。部分区域铜超一类标准。由海域主要污染源分析可知，海域的污染物主要来源于大陆入海的经流；其次是沿岸的工业、农业和城市污水的直接排放。港口码头和养殖废水的排入也是造成海域污染的原因之一，而且排污量呈逐年增长的趋势发展。随着这种趋势发展，会潜在地破坏海洋生态平衡，以及海洋生物种群结构的变化，导致生物体内有毒有害物质的残留及物种质量的降低。这些都将影响人体健康和生存环境的质量。

二、海洋赤潮与污损事件频发。近年来舟山海域频繁发生海洋赤潮灾害。赤

潮对海洋生态系统产生破坏作用并危害人类的身体健康，对水产养殖业也会造成极大的负面影响。其中虾峙门外、中街山北部等海域为赤潮常发区和多发区，最大一次发生在2004年5月14日，赤潮面积达2000平方公里，赤潮种为东海原甲藻，地点为普陀山正东到中街山北部海域。海洋污染损害事件也不断发生，海上货船、油轮触礁的相撞造成化学品、石油泄漏，都对舟山海域渔业生产、生态环境造成了严重的影响。

三、海洋执法与生态环境管理存在不足

1、由于地理位置的原因，大江大河携带着内陆的污染物入海后进入舟山海域。外来因素无法控制和制约，影响着本地海洋环境保护与管理。

2、海洋环境保护受现有体制制约，存在多头管理（环保部门、海洋部门、港务部门、海事部门等），权力相互交叉，管理机制不到位等问题。

3、由于海上执法区域面积广，受船艇适行成本及人员配备等原因限制，造成海上污染源排入随意性大，可控性弱，对污染物源头掌握、取证比较困难。生态环境保护和渔业生产者的合法权益受到侵害无法得到补偿和保障。

2、活动内容

2.1 赴舟山市团委交流学习海洋污染问题顺利开展

7月4日，浙江理工大学科技与艺术学院的“号召海洋环保，共筑舟山海洋经济新时代”实践小分队赴舟山开展了为期5天的暑期调研活动。第一天，我们前往新城靠海边的一些沙滩和一些废弃的工业区进行了实地考察。紧接着又去舟山市团委拜访了青少部楼鲜明部长。

中午12时我们到达舟山市定海县，紧接着便立即前往长峙岛去了解附近沙滩及海域的污染情况。在长峙岛的沿海滩涂上，一眼望去，沙滩上黑黑的淤泥，四处漂浮的垃圾，让人感叹舟山在发展的同时却也引起了一堆亟待解决的问题。沿着长峙岛周边一直走，所到之处基本上都有或多或少的垃圾。我们热切地希望通过这一次的社会实践可以呼吁更多的人加入到保护环境的行列当中来。我们能看到许多废弃的垃圾，并且感觉的海水的混浊，说明了海水污染的严重性。

实地考察完，我们便立刻启程赶往舟山市团委处，青少部楼鲜明部长热情接待了我们，并耐心详细的解答了我们的各类问题，对于我们的“号召海洋环保，共筑舟山海洋经济新时代”主题，楼鲜明部长表示表示强烈支持，并帮我们联系了舟山定海区团委，为明日的舟山定海区文化广场的千人携手海洋环保宣传活动

而做准备。楼部长的大力支持与帮忙让我们更有信心和动力去普及海洋环保知识，去践行我们的主题。

发展海洋经济已成为当今世界的一种共识和潮流,。事实证明，“向海则兴 ,背海则衰”,一个国家或地区的兴衰荣败,与海洋经济的强弱休戚相关。而海洋环境的好与坏不仅关系到海洋产业的发展质量，而且是实现海洋经济可持续发展的基本保障，没有良好的海洋环境，人类就不可能真正拥有自己的海洋。因此关注海洋环境，加强海洋特别是近海海域的治理与保护，提高海洋水质是我们以及世世代代的历史重任。所以，我们也更加期待明天的到来，希望更加深入了解舟山市的海洋污染情况。

2.2隆重举行“千人携手”海洋环保活动

7月5日，在舟山市海洋经济发展高潮之际，我们建筑系海洋环保宣传小分队携带着KT板及宣传册在舟山市定海区文化广场对舟山市民进行了海洋环保知识的讲解及宣传活动，活动当日，来了不少当地的学生、附近员工及居民，我们在发放问卷、宣传册的同时，还对前往围观的市民讲解了KT板的宣传内容，就海洋环保的重要性及普通百姓保护海洋环境的途径作了详细的介绍。听了我们的热情宣传后，有很多老年市民表示非常的赞成我们的海洋环保宣传活动，他们很是感慨的向我们诉说了在他们小时候海滩那干净、美丽，到处爬满螃蟹的美好景象，而如今，很多海滩都是垃圾、死蟹，饱受经济开发所带来的污染。

正在我们热闹宣传的同时，来了《舟山晚报》的记者，他好奇的向我们询问了相关情况，并听完我们的活动介绍后，表示对我们的活动很感兴趣，不自觉的就拿出了相机取景，承诺将尽量在报纸对我们的活动进行报道，以扩大“海洋环保”理念的宣传力度，为我们舟山海岛新区的经济开发增加正能量。

在宣传活动的尾声，我们邀请了广场上的市民进行支持海洋环保的签名活动。带来的横幅上被热心的市民签得满满的。这时已是正午时分，烈日当头，我们这群晒得满头大汗、气喘嘘嘘的“科艺”孩子们却幽默的戏称：汗流得越多说明减肥越是成功，在减肥的同时又能进行我们的公益宣传，为国家的海洋经济新时代尽我们的一份绵薄之力，何乐而不为呢！

2.3赴舟山港航局就海洋环保问题交流学习顺利开展

7月6日是我们暑期社会实践的第三天，大清早我们便早早来到了舟山港务码头的港务管理局，局里的孙局长热情的接待了我们。在听取了我们此行的目的

之后，孙局长充分肯定了我们本次活动的意义，并且赞扬了我们对于建立人们对海洋环境保护方面的积极影响。随后，孙局长便立即为我们联系了相关的人员，给我们提供我们所需要的信息。并且介绍了浙江海洋学院的温教授与我们认识。在做了一番了解之后，温教授以他专业人士的角度，热情的为我们讲解了海洋经济的宏观定义，以及近几年来随着舟山海洋经济的快速发展所导致的海洋污染的原因。他为我们例举了渔业，船舶业，工业等高污染产业的发展，对海洋环境所造成的巨大影响。与此同时，温教授还为我们的暑期社会实践提供了许多调查方式和调查思路上面的建议，以及对我们本次活动的注意点给予了他自己的一些想法。温教授与我们的热情攀谈，使我们整个团队受益良多，大家的激情被又一次地点燃了。最后我们还邀请了孙局长、温教授以及海港局的相关人员为我们填写了调查问卷。在他们仔细填写完我们的调查问卷之后，我们的活动也接近了尾声。在我们离开港务码头之际，我们与在场人员进行了合影，亦为我们的本次的访问划上了一个完美的句号。通过本次访问，我们更加明白了海洋环境保护的重要性，让我们对宣传海洋环境保护的意识愈发地强烈。

2.4赴舟山十里金沙海滩海洋环保宣传顺利开展

7月7日下午，一群来自浙江理工大学的大二学生冒着炎炎夏日赴舟山朱家尖十里金沙景区门外进行了大规模的海洋环保宣传活动。活动中，向来自全国各地、源源不断的游客们发放了他们精心制作的海洋环保宣传册，并耐心的向群众们介绍舟山在海洋经济开发飞速发展的这几年中，环境污染给海洋环保带来的压力，以及传授了如何从我做起，通过自己的平时生活来保护日益突出的海洋环境问题。

活动接近尾声，我们浙江理工大学孩子们作了一项测试，就海滩景区附近游客的环保意识作了观察，遗憾的是，就在人潮涌动的海滩附近满是空瓶子、果皮，只是看到零星几个海滩环保人员在忙着耍闹的游客中忙碌的清洁着本该自然、美丽的海滩。

最后，我们在景区门口广场上，大喊“歌唱蔚蓝旋律，珍爱碧海蓝天”的口号，并展开我们的队旗，以一场引人注目的合照拍摄结束此次的宣传活动。此次活动共发出500份宣传册，在十里金沙形成了较大的海洋环保宣传，为我们的舟山海洋经济可持续发展增加了正能量。与此同时，很好的践行了中共十八大关于“美丽中国”的号召。

3、实践总结

我们的活动得到了舟山市港航局及市团委的大力支持，给予我们很多的帮助。同时，我们的活动也得到了他们的肯定和赞扬。《舟山晚报》等媒体报道了我们的活动，在社会上引起的反应也很不错。

“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。

孙中山说“人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在队中贡献着自己，以了解舟山海洋环境问题并宣传海洋环保为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进。有激动，有感动，有触动。

不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外走访的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，总结全天，为明日准备到深夜。我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自己明白更多属于我们真谛。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。

在对调查实践中，我们看到了舟山海洋经济的发展给舟山带来的变化，看到了海洋经济所带来的环境问题。过程虽然坎坷，至少证明我们的宣传活动是很有意义的。同时，我们的实践活动受到舟山晚报等媒体的关注。

实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗。当远离学校，接触社会的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。这样的实践，这样的我们，这样的快乐。

总之，这次社会实践，大家总觉得幸福指数特高吧！不仅结成了深厚的友谊，而且实际工作也有了一定的成绩，当然快乐的同时