七年级地理全品作业本专题1

七年级地理全品作业本专题1篇一

语文七年级下册作业本答案(全)

语文七年级下册作业本答案（含课外阅读）

小白制作 盗版必究

第一单元

1从百草园到三味书屋

1.撒 秕 啄 罩2.人迹罕至 人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子

5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可）8.表现出“我”对樱桃树的溺爱。为下文“我”护住樱桃树和树最后的酷似做铺垫。9.“我”： 哈哈，太好了。我保护了樱桃树使它免受灾难，现在它长得多好啊。妈妈当初怎么那么傻去鞭打它呢？妈妈： 哎，这孩子怎么就不明白未经抽打的树结不出好果子来呢？也罢，就牺牲棵树让他明白这个道理吧！ 10.母亲告诉“我”要学会取舍。贪心最终会导致我们不堪重负、两手空空，像那棵“未经抽打的樱桃树”一样只能枯死。适当的舍弃，其实让我们获得更加丰厚的给予和回报！ 11.“抽打心中的樱桃花”形象生动地寓意了人们要懂得舍去，要及时祛除心里过多的欲望与贪念。这个题目别具一格，意味深长，让读者深思，留下深刻印象。12.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。

2爸爸的花儿落了

1.徘 徊 涯 零2.D 3.摇 碾 托4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。8.哭展现了女人失去亲人，面临困难的悲伤，难过，伤心，害怕； 笑展现了女人为了孩子勇敢战胜困难的乐观的态度。9这是一个小肖像描写，形象的展现了女人受到的困难之大，痛苦之深，也衬托 了女人为了自己的孩子勇敢战胜痛苦和困难的伟大的母亲和坚强的意志。10.师父先前为女人遇到挫折和困难只会题库，所以发出感叹：“女人是弱者。”后来看到收拾得仅仅有条的院落和女人的笑容后，他不得不发出赞叹：“母亲是强者”。 11.人不能停留在自己的阴霾中，应该勇于面对，洒脱的正视一切。不要一遭遇挫折就放弃，学会在逆境中迎难而上。不怕失

败，学会坚强。就像文中的女主人公一样，为了自己爱的孩子，一定要挺过去! 无论最后结果如何，只要你勇敢面对了，就是强者。12.略（言之成理即可）

3丑小鸭

1.潮—嘲 伦—沦 曲—屈 横—恒2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳”3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗8. 1.就是指贵重的金属；2.用自己的双手创造的财富。9. “抱、攥、抢”表现牧童占有金子时激动、紧张、兴奋的心情。“埋”表明牧童在经历厄运之后，心灵中美好品性的回归。10. 要抛弃不劳而获的思想。要谨记用自己的双手创造财富，踏踏实实过日子12.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。

4诗两首

1.涉足 尴尬 困惑2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立3.提示：能写出幽寂的意境即可。4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。8.寻求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遗弃在故乡。 9.展现了,在淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游弋。它闪着白色的光，刺眼的白光。这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。而帆,在狂风骤雨中顽强前行,向着理想和光明,与风暴斗争的情形..

10."故乡"后省略了在故乡停泊时的场景;"作响"后省略了与风暴搏斗的具体画面. 11.帆就是诗人的化身，诗人那孤独、反叛的灵魂象征，那对自由的向往也象征诗人对自由的向往，同时也象征着诗人那一代贵族革命家对自由的向往。诗在描画风景，进而说明发人深省的哲理方面也具有很高的水平。那恶劣的社会环境在诗中对大海糟糕场景的描写中得到了贴切的表现；那进取的精神和顽强的生命力也在诗的叙述过程中得到了很好的体现。12.诗句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。

5伤仲永

1.（1）属于（2）完成（3）感到诧异（4）给予2.（1）从先人/还家，于舅家/见之（2）泯然/众人矣3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）5.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。6.五岁时忽啼求书具；不学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”。7.他的父亲贪图小利，目光短浅，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。 9.(1)酷爱 （2）完成10.翻译：像这样反复六七次才停止。11.示例：学习要勤奋努力，才会成功。12.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人 单元复习

1.萌 稚 郁 笼2.（1）假如生活欺骗了你（2）而那过去了的就会成为亲切的怀恋（3）竹中窥落日鸟向檐上飞3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：当今中学生有较强的责任感，有正确的道德观，能自强自立，是积极向上的一代人。5.示例：一碗馄饨/“视而不见”的亲情/大爱无言6.第一次是对老婆婆的感激，以及与母亲吵架后的伤心委屈等；第二次则是感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解等。7.示例：我们在生活中受

到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了、习惯了，我们往往忘记去体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们要学会体会并珍惜父母之恩。8.示例：妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱，以后，我会珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）胜过、超过（3）最后（4）达到10.A11.能够成为普通人就停止了吗？（意思是比普通人还要不如。）12.后天学习对一个人是否能成才是至关重要的。13.略第二单元

6黄河颂

1.魄 豪 磅 烽2.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。3.示例：（1）浊流宛转，结成九曲连环。（2）长城用他高大雄伟的身躯，筑成我们民族的屏障。4.示例:大禹治水。故事略。5.“啊！黄河！”反复出现，起到了结构上的提示作用，将诗歌分成三个层次。此外，反复出现也加强了抒情味。6.不好。“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。7.选诗从三个方面歌颂了黄河：从历史角度说，黄河养育了中华民族；从地理角度说，黄河保卫了中华民族；从精神角度说，黄河的伟大精神，成为中华民族精神上的城防。这和毛泽东说的那句话的意思一致：黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。9.从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土；你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们中华儿女！10.合适，用第二人称你更容易抒发感情，表达了对长江的依恋赞美之情 11.因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展 12.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。百分之百正确我做过的 雪山”在祖国的最西端，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西端走来，向祖国的最东端奔去，说明她的源泉是无穷的。13.

（1）示例：“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等；原因：黄河是中华民族与中华文明的象征，作为一种象征，它与我们的生活与文化已经密不可分了。（2）示例：今天我们将生活垃圾扔进黄河，明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。

7最后一课

1.C（1）细心 耐心（2）分心 专心3.示例：（1）语言像开启文化知识殿堂的大门（2）语言是连接人与人的桥梁4.“我”是个天真贪玩，既幼稚又有点懂事的小孩子。5.不能。“又”写出了那时战乱频繁，法国败况连连，坏事迭起，人心惶惶。6.提示：能表现出人物亡国时的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性语言。7.示例：阿尔萨斯和洛林现归普鲁士所有，明日起，学校只许教授德语。如有违抗，严惩不贷。8. 突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛。为下面情节的发展作铺垫。9. 一种对祖国的热爱，对敌人的仇恨，一种不屈服与敌人的坚强心理，给了上校生命力。10. 第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈，为祖国的胜利感到自豪。画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛。

11. 法军终于胜利了，柏林胜利了，巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下，不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了，终于可以逃离水生火热的生活，能够安居乐业了。相信祖国会越来越昌盛的。12.示例：文明的断残不是古代城郭的废弛，而是失去对文字的解读能力；一个民族的毁灭，不在于生命的消失，而在于语言的灭亡；汉语是世界上最悠久最美丽的语言。

8艰难的国运与雄健的国民

1.叠 泻 峻 横2.（1）A（2）C 3.（1）人类在历史上的生活不正如旅行一样吗？（2）这种壮美的趣味，只有雄健的精神能够感觉到。4.意思是民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。5.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，享受冒险的美趣以及成功后的喜悦。6.“雄健的精神”也就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。7.提示：用“长江大河”比喻民族生命进程，用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。这些比喻都体

现了作者内心的豪情壮志。9一个女子拖着病死孩子的棺材，冻僵在路边。 列宁格勒人张贴在墙上换取物品的启事。 战事中，剧场天天开演，学校准时开学。 小姑娘丹娘一天天记下亲人死去的事实。 10不好。因为“900天”表达出时间的缓慢，而“两年半”却没有这个效果。反应了人的光芒，战争的艰苦。11指人类坚强不屈，百折不挠的品质。12深夜的德阳市汉旺镇，在这汶川大地震中。一位教师双臂拉开趴在课桌上，在他身下的事四名学生。这位用生命保护学生的教师就是谭千秋。13.示例：从19世纪初起，英、美等国大量走私鸦片运入我国，危害我国人民健康，无数金银流出国外，害得我国国弱民穷。林则徐赴广州查办，带领广大人民奋起反抗，迫使外国鸦片商交出了鸦片2万多箱，共重1100余吨。林则徐命人在虎门将其尽数销毁，给了列强沉重的打击。

9.土地的誓言

1.阑 澜 斓 谰2.① 恰当。年轻人的热情正如决堤之水不可遏止，那激愤狂放的热情用“泛滥”来描述，更多了几分野性，显示出巨大的力量。3.示例：当我孤独无助的时候，当我精疲力竭的时候，总是有人给予我帮助。提示：能将色彩与意象搭配合适，并有一定的整体性即可。4.示例：我觉得“埋葬”与“欢笑”搭配合适，因为昔日的欢笑确实已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。“埋葬”多了一层故乡沦丧的沉重感和悲愤之情。5.作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及对恢复故乡美好的决心和信念。6.这句话充溢着饱满、深沉的爱国之情，表明“我”将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并相信最终能获胜的坚定信念。

7.“她”和“你”指的都是“关东大地”，也就是作者的家乡。都改成“她”不好。人称的变化其实是感情变化的结果，随着作者情感越来越激动迫切，人称也从第三人称“她”转为抒情更直接、更亲切的第二人称“你”了。8.家乡东北有丰富的物产，有同胞还有爹娘，幸福，富裕。9.展现了日本帝国主义入侵东北后东北人悲愤的情绪。10.指的是幸福的日子和民族的自主尊严。11.歌词表达了东北人平易近沦陷后的悲痛之情和要求夺回失地的强烈愿望，以及要求起来反抗，斗争的决心。12.提示：能写出家乡特色，语言符合要求即可。 10木兰诗

1.南北朝 宋 郭茂倩 乐府诗集2.（1）文告（2）通“贴”，粘贴（3）买（4）市集3.（1）征战多年，战斗无数，许多将士战死沙场，木兰等终于胜利归来。（2）对着窗前的镜子，整理云鬓，粘贴花黄。4.万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。5.句①刻画了木兰不慕荣华富贵的高贵品质；句②展现了木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼，表现了她的喜悦；句③从伙伴的反应侧面烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢。6.不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢，也可以当作是木兰的回答，展现了木兰的聪明机智与自豪之情，还可以看作是叙事人对木兰的赞颂，为民歌常用手法。（能答出其中一点即可）7.D 9.（1）年少时 （2）更加 （3）买 （4）屡次10.（1）木兰是古时候的一位民间女子。（2）男子可以做的事情女子不一定做不到，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？12.示例：豫剧《花木兰》。著名唱段《刘大哥讲话理太偏》：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗在边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。恁要不相信啊，请往那身上看：咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线可都是她们连啊„„有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男„„”

单元复习

1.源 瑰 雅 摹2.（1）影入平羌江水流（2）万里赴戎机朔气传金柝（3）弹琴复长啸深林人不知（4）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离（5）示例：烽火照西京，心中自不平。3.（1）A（2）B

4.示例：当我看到柳枝绽出嫩芽的时候，当我仰望晴空的流云，闻着西湖龙井清香的时候，

或者当我听到横笛那悠扬的乐曲的时候，我想起浙江那美丽迷人的风情„„5.祁瑞宣、教员们、学生们。亡国之痛。6.反映祁瑞宣当时内心尴尬茫然，害怕遇见熟人，特别是学生，由此可见他的爱国之情和身为亡国奴内心的痛苦。7.示例：“潮气像雾似的凝结在空中，使人不敢呼吸”，“屋里像坟墓那样潮湿，静寂”。这些环境描写描绘出一种压抑、沉闷的氛围，烘托出人物心情的沉痛。8.以前充满“欢笑与喊叫”，乱闹乱吵；现在，院里没有任何声音。学生上课前的表现的变化，表现了学生们爱国情感的强烈和亡国后的悲愤心情。9.惟但只

10.问姑娘在想什么，问姑娘在思念什么。11.木兰从军的原因是“可汗大点兵”，而“阿爷无大儿”。可见木兰是一个热爱国家、孝顺父母的人。12.从“旦”、“暮”的时间变化中可以看出行军速度之快，可见战事紧迫；从“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”中可以看出战争的紧张气氛；从两个“不闻爷娘唤女声”中可以看出木兰对亲人的思念之情。（不要求面面俱到）13.（1）何时才能够（2）跑14.这首诗通过马的自述，表现了诗人想要建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。15.略

第三单元

11邓稼先

1.泣 鲜 愧 裹 瘁 而2.（1）D（2）C3.。，。，？？——。4.邓稼先与奥本海默的比较。

5.（1）妇孺皆知（2）不能。因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。6.说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。

8、可以表现邓稼先严守国家机密的品质 9、身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业、无私奉献、生活俭朴、严守机密 10、示例：邓稼先身先士卒，冒着受核辐射的生命危险，寻找失事的核弹头并手捧核弹头走出危险区 11、岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除鞑虏。“岳母刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神 12、提示：学会享受过程就能获得快乐

12闻一多先生的说和做

1.锲 沥 衙 凝 窥 暇2.（1）钻之弥坚 钻得越锲而不舍（2）废寝忘食3.示例：一言九鼎；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。4.参加游行；起草传单；大会演说。5.（1）对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。（2）向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征进行描写，形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用：总结全文。8.冰心老人病魔缠身却依然关心老年病人的病况9.冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。10.先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。11. 示例：我打算在今后的学习过程中加油拼搏，为将来打下基础，要稳扎稳打得努力！12.提示：“吾将上下而求索”的屈原，“为中华之崛起而读书”的周恩来总理，“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋，乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。

13音乐巨人贝多芬

1. 磐 躇 槛 捏 晰 荷2.惹 章 堪 默 翼翼 徒3.愁苦 蓬勃 深邃 逼视4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。5.（1）一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，使他常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。

七年级地理全品作业本专题1篇二

2015全品高考地理特色讲练 类型7 气候成因分析类 Word版含答案

2015全品高考地理特色讲练：类型7__气候成因分析类

典题示范

澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图7－1为澳大利亚部分区域示意图，图7－2为图7－1中①～③三地的气候统计图。据此完成下列问题。

图7－1

图7－2

说明①③两地的多雨季节，并分析其成因。

风越过赤道后偏转为西北季风，来自海洋的西北季风为其带来降水；③地，冬季来自海洋的盛行西风为其带来降水。

规范演练

1．图7－3为北非简图，图7－4为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。

图7－3

图7－4

甲、乙两地气温和降水的差异是什么？试从气压带、风带的移动规律分析产生该差异的原因。

2．阅读材料，回答下列问题。

材料一 北京时间2010年7月12日凌晨，南非世界杯决赛在约翰内斯堡的足球城球场上演。西班牙队经过加时苦战，1∶0击败荷兰队，历史上首次获得冠军。

材料二 南非世界杯期间，巴西在南非举办了“巴西超凡体验”的推广活动，以吸引外国游客和投资者对巴西以及2014年巴西世界杯的关注。

图7－5

(1)南非世界杯期间，北半球________气压带被大陆上的热低压切断，其中以亚欧大陆的________(气压活动中心)最为突出。此时段我国大部分地区盛行________风，气候特点是________。

(2)图7－6中的气候资料，与开普敦相符的是________，与荷兰气候类型相同的是________。

图7－6

(3)巴西与南非都有的气候类型是__________________，其成因是_____________________________________________________________________________。

(4)体育比赛最适宜的温度环境是15～20℃，而南非世界杯选定在6—7月举行，请你从地理角度说明理由。

3．读图7－7，分析基多的气温特点，并说明其形成原因。

图7－7

4．根据材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一 随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取这里的咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。

——据艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等

材料二 图7－8为三角贸易示意图。

图7－8

若一支船队1月份从欧洲出发进行一次三角贸易，并如期回到里斯本。说明该船队到达里斯本时，那里的气候特征及其成因。

类型7 气候成因分析类

1．降水：甲地降水多，降水主要集中在冬半年；乙地全年降水少。气温：乙地气温全年高于甲地，乙地气温年较差大于甲地。原因：甲地夏季受副热带高气压带控制，冬季受湿润的西风带影响；乙地常年受副热带高气压带或信风带控制。

[解析] 降水差异要从总降水量与降水的季节分配两方面入手，并结合图中信息进行描述。气温差异要从气温高低与气温年较差大小两方面描述。由图可知，甲地位于地中海气候区，受副热带高气压带和西风带交替控制，冬季多雨，年降水量较大，气温年较差较小。乙地位于热带沙漠气候区，常年受副热带高气压带或信风带控制，全年降水少，气温高，气温年较差大。

2．(1)副热带高 亚洲低压(印度低压) 东南 高温多雨

(2)乙 丁

(3)热带草原气候 受赤道低气压带和信风带的交替控制

(4)6月为南半球冬季，南非地处南半球热带、亚热带，此时较为凉爽，适宜进行体育比赛。

[解析] 本题主要考查冬、夏季的大气活动中心及气压带、风带对各地气候的影响。第(1)题，7月份北半球陆地气温高，形成热低压，副热带高气压带被热低压切断，这时亚欧大陆上以亚洲低压(印度低压)最为强盛。我国大部分地区盛行东南风，形成高温多雨的气候特点。第(2)题，开普敦在南半球，为地中海气候；荷兰在北半球，为温带海洋性气候。第(3)题，受赤道低气压带和信风带的交替控制，巴西和南非都形成了面积广大的热带草原气候。第(4)题，南非6—7月正值凉爽的冬季，适宜比赛。

3．特点：终年温和，气温年较差很小，昼夜温差大。

形成原因：地处赤道附近，海拔高(接近3000米)。

[解析] 读图可知，基多临近赤道，但海拔较高，接近3000米。故全年温和，气温年较差不大，但由于地势高，空气稀薄，气温的日较差大。

4．特征：到达里斯本时为7月(8月或7—8月)，气候干热(地中海气候)。成因：受北移的副热带高气压带控制，以下沉气流为主。

[解析] 本题考查气候分布规律和气候特点。依据里斯本的地理位置确定其气候类型，进一步分析其气候特点和气候成因。

七年级地理全品作业本专题1篇三

2013届高三全品地理原创月考试题

试卷类型：A

2013届高三新课标原创月考试题一

地 理

适用地区：课标地区 考查范围：地球仪、地图、行星地球 建议使用时间：2012年8月底

第Ⅰ卷

一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）

读图，完成第1～2题。

1．有关两图的说法正确的是( )

A.比例尺甲大于乙 B．甲为地图，乙为景观图

C.比例尺均为数字式 D．乙图中的动物形象属于注记

2．关于甲图的叙述，正确的是( )

A.沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东

B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米

C．火车站位于科技园的西南方向

D．若比例尺放大l倍，则图幅面积将增大2倍

读下面经纬网图，回答3～4题。

3.从B地到C地，若不考虑地形因素，最近的走法是 ( )

A.一直向东走

B．一直向西走

C.先向东南，再向东，最后向东北走

D．先向东北，再向东，最后向东南走

4.读经纬网图，纬线AB约是DE长度的 （ ）

A．一半 B．等长 C．1.5倍 D．2倍

5.读图，判断下列等值线图中正确的是

( )

【2012·江苏地理卷】北京时间2011年11月3 日1时36分6秒,“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。下图是“神舟八号”与“天宫一号”首次对接空间位置示意图。读图回答6～7题。

6．首次成功对接时,地球表面的晨线是( )

A．①线 B．②线 C．③线 D．④线

7．最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是( )

A．云雾 B．流星 C．太阳活动 D．太阳辐射

【2012·上海地理卷】等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。 读下图，完成8～9题。

8. 右图所示地区地形地势的基本特点是( )

①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低

③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高

A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④

9. 图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是( )

A. 山脊、山谷 B. 山脊、山脊 C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷

【2012·江苏百校大联考一模】阅读材料，回答10～11题。

材料一 不同地区外出农民工在省内、省外务工的分布表（单位：％)。

材料二 下图为外出农民工就业地域分布比例（单位：％

)。

10. 据材料一可知2009年( ) ①全国在省外务工的农民工比例都大幅度增加 ②中西部地区在省外务工的农民工比例都下降 ③东部地区农民工以在省内务工为主 ④全国农民工都以在省内务工为主

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 11. 2009年与2008年相比外出农民工( )

①省内就业人数大于省外就业人数 ②在珠三角就业人数下降幅度小于长三角 ③东中西三个地带中，西部地区就业人数上升幅度最大 ④在东部沿海就业人数有下降趋势

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

下图为我国某区域年日照时数（指地面接收太阳辐射时间的一年累计值，以小时为单位）分布图。读图回答12～13题。

12．甲处年日照时数为( )

A.2770小时 B.2480小时 C. 2600小时 D.无法判断

13．影响甲、乙两地日照时数差异的最主要因素是( )

A.正午太阳高度的差异 B.地表植被类型的差异

C.大气环流的差异 D.白昼长短的差异

14.【2012·广东卷】2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5:20、6:20、7:20、8:20，则四地的经度最接近105°E的是（ ）

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D丁地

【2012·山东实验中学诊断二】下图甲、乙表示地球公转轨道上一分点和一至点，读图回答15～16题。

15.当地球公转到甲位置时，下列说法正确的是( )

A.此时为春分日，太阳直射赤道并向北移动

B.此时为秋分日，太阳直射赤道并向南移动

C.此时地轴与黄道面的夹角为90°

D.此时黄赤交角变为0°

16.地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点移动过的纬度数为( )

A.等于23°26′ B.小于23°26′

C.大于23°26′ D.等于46°50′

山东省实验中学高一年级的小明同学在学习地理必修1第一章内容时，对家里的一页日

历（下图）产生了兴趣。以下是他根据图示信息作出的判断。回答17～18题。

17．秋分现象发生时，太阳直射点的地理坐标是（ ）

A．136°15′W，0°

B．175°45'E，23°26′N

C．43°45′E，0°

D．34°15′E，0°

18．小明搜集整理的下列信息正确的是（ ）

A．此时节华北地区适宜冬小麦播种

B．此日过后南极将出现极夜现象

C．此日北京时间6：00天安门广场国旗与太阳一同升起

D．此日小明学校操场旗杆的影长为一年之中最短

【2012·四川卷】下图是以极点为中心的东半球图。此刻，曲线MN上各点太阳高度为0°，MN与EP相交于N点，该季节，北美大陆等温线向南凸出。读图回答19～20题。

19.由图文信息可知（ ）

A.M位于N的西北方向 B.悉尼正值少于的季节

C.此季节是南极考察的最佳时期 D.这一天甲地日出时刻早于乙地

20.图示时刻（ ）

A.东经10°各地处于夜 B.澳大利亚与巴西不在同一日

C.全球属于夜的范围大于昼 D.地球位于公转轨道远日点附近

七年级地理全品作业本专题1篇四

全品听课手册1-21课时答案

全品听课手册第1-21课时答案

七年级地理全品作业本专题1篇五

【全品高考复习方案】2015届高三 地理一轮课时作业(含解析)

2015届高三地理一轮复习

课 时 作 业

姓名： 班级： 学号： 我的高考寄语：{七年级地理全品作业本专题1}.

第一部分：课时作业检测

课时作业(一) [第1讲 地球]

一、选择题

图K1－1为地球局部经纬网图，读图，回答1～2题。

图K1－1

1．图中P地位于X地的方向是( ) A．南方 B．北方 C．西北方 D．东南方

2．从X地到P地沿最短路径需经过( ) A．东、西两半球 B．只经过东半球 C．只经过西半球 D．南、北两半球 读下面四幅图(图K1－2)，回答3～4题。

图K1－2

3．①～④四地中位于北京(116°E，40°N)东南方向的是( ) A．① B．② C．③ D．④

4．四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格，面积最大的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

科学家对地球不同地点经纬线的长度进行了测量，统计结果如下表。据此回答5～6题。

5．下列对测量结果的分析，正确的是( )

A．无论是经线还是纬线，都是随着纬度的增加变长 B．纬线长度随纬度的增加变长，经线长度则变短 C．纬线长度随纬度的变化是测量误差所致

D．经线长度的变化反映了地球形状的不规则性 6．在60°N处相距一个经度的两个地点的实地距离最有可能是( ) A．111.415千米 B．55.803千米 C．28.094千米 D．110.569千米

世界上最早准确测量经线长度的是我国唐朝天文学家僧一行。他在黄河流域沿南、北同一条线上选择若干个点，分别测量每个点的北极星高度和它们任两点之间的地面距离，并由此计算出了经线的长度。据此回答7～8题。

7．若其中两点相距x，北极星高度相差y度，则经线长度为( ) A．180xy B．180x/y C．360xy D．360x/y

8．假如僧一行有两次测量后算出的结果有偏差，则其原因可能是( ) A．地球两极略扁、赤道略鼓 B．两次测量时的季节不同 C．这种测量方法是错误的 D．测量时的误差

读地球表面某区域的经纬网示意图(图K1－3)，回答9～11题。

图K1－3

9．若某人从M点出发，依次向正南、正东、正北和正西方向分别前进100千米，则其最终位置是( )

A．回到M点 B．在M点正西方 C．在M点正东方 D．在M点东南方 10．O和P两点间的实际距离约是( ) A．4440千米 B．3330千米 C．2220千米 D．1820千米

11．若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达N点，则该飞机飞行的方向为( ) A．一直向东 B．先东北再东南 C．一直向西

D．先东南再东北

图K1－4表示地球局部经纬网，图中三条纵线表示经线，三条横线表示纬线，a、b相交于点O。读图，完成12～13题。

图K1－4

12．如果图中的经纬度差都是5°，则( ) A．图中四个方块所表示的面积一定相等

B．图中的三条纬线和三条经线的长度一定都相等 C．图中的三条经线长度一定相等 D．图中O点一定在南北回归线之间

13．如果纬线b刚好是北温带和热带的界线，则在O点上空俯视，所见的地球可能为图K1－5的( )

图K1－5

二、非选择题

14．读局部经纬网图(图K1－6)，完成下列问题。

图K1－6

(1)甲、丙的地理坐标分别为：甲______________、丙____________________。

(2)甲、乙、丙、丁四地中位于东半球的是________，位于高纬度地区的是__________，位于温带地区的是________。

(3)甲位于乙的______方向，丙位于甲的______方向，某飞机由甲飞往乙，沿最短路线，合适的航向为__________________。

15．图K1－7中阴影表示黑夜，读图，完成下列问题。

图K1－7

(1)甲在乙的________方向，丙在丁的______方向。

(2)丙地位于________(东、西)半球，______(高、中、低)纬度，______(热量带)。 (3)沿图中的弧线，由甲飞往乙，是不是最短航线？为什么？

(4)写出丙点对跖点的地理坐标，并判断该对跖点到南极点的距离约为多少千米。 16．中国第29次南极科学考察队于2013年4月9日乘坐“雪龙”号极地科学考察船胜利凯旋。近年来，我国积极开展极地科考活动，目前已建有四个极地科考站，其分布如图K1－8所示。读图，回答下列问题。

图K1－8

(1)南极中山站(69°22′24″S，76°22′40″E)是昆仑站(80°25′01″S，77°06′58″E)的物资补给中转站，其与昆仑站的球面距离约为多少？

(2)运送物资的飞机从长城站(62°13′S，58°57′W)飞往中山站，沿最短的航线飞行，其航向为何？{七年级地理全品作业本专题1}.

(3)图示的四个科考站中位于西半球的是哪个？黄河站位于中山站的什么方向？昆仑站位于长城站的什么方向？

七年级地理全品作业本专题1篇六

2015全品高考地理最后冲刺“11+2”综合限时精炼(1) Word版含答案{七年级地理全品作业本专题1}.

(时间：45分钟 分值：90分)

一、选择题(本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

读东北地区河流封冻等日数线分布图(图Z1－1)，回答1～2题。

图Z1－1

1．造成M、P两地河流封冻日数差异的主要因素是( )

①海拔高低 ②冬季风的影响强度 ③水流速度 ④纬度位置

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2．松花江防汛部门为密切跟踪了解P地河段冰情，可采取的合理手段是( )

A．利用GPS技术，分析河流未来封冻情况B．利用GIS技术，确定冰块的漂流速度

C．利用数字地球技术，虚拟河流封冻D．利用RS技术，确定封冻河段

图Z1－2为世界某地区某水系分布图，图Z1－3为甲地月平均径流量、降水量示意图。读图回答3～4题。{七年级地理全品作业本专题1}.

图Z1－2 图Z1－3 3．图中洋流是( )

A．北半球的寒流 B．南半球的暖流C．南半球的寒流 D．北半球的暖流

4．甲地径流量峰值明显滞后于降水量峰值的主要原因是( )

A．湿地调蓄 B．地势起伏小C．水位季节变化大 D．蒸发旺盛

图Z1－4为崖壁洞穴在垂直方向上的分布示意图。据此完成5～6题。

图Z1－4

5．洞穴的成因最有可能是( )

A．流水侵蚀 B．风力侵蚀C．冰川侵蚀 D．海水侵蚀

6．下列叙述最合理的是( )

A．年平均河流水位线在持续上升B．自下而上洞穴形成的时间越来越晚

C．低处洞穴较多的原因是人类的开凿D．高处洞穴较少，可能是因久经外力作用而消失

读我国改革开放30年来产业转移线路示意图(图Z1－5)，完成7～8题。