《距》的故事

《距》的故事篇一

离园

离园（幼儿园礼仪）

活动目标：

1、引导幼儿离园时会将玩具归位，能使用简单的礼貌用语跟老师和同伴道 别。

2、养成良好的问候习惯，促进师生同伴间的感情。

活动准备：

熟悉故事《明天见》、布偶一个

活动过程：

1、导入活动

教师右手拿布偶，对小朋友说：“小朋友，你们还认识我妈？我是聪聪，今 天我要给你们将一个故事，故事的名字叫《明天见》。

2、讲第一遍故事

（1）老师使用布偶有表情的给幼儿讲《明天见》

（2）讲完故事后提问：

故事的名字是？

故事里都有谁？

故事讲了一件什么事？

3、将第二遍故事，讲完故事后提问：

（1）小朋友离园时应该对老师和小朋友说什么？

（2）是谁没有整理物品就跑去跳床了？她这样做对吗？为什么？

（3）小朋友离园前应该做什么？（收拾玩具、整理物品）

（4）小朋友见到家长来接时，应该向爸爸妈妈说什么？（爸爸妈妈好！）应 该向老师小朋友说什么？（老师小朋友再见）

4、活动结束

教师手拿布偶，对小朋友说：“今天我讲的故事告诉我们，在离开幼儿园时， 我们应该收拾好自己的玩具和自己的物品再走，见到家人要先有礼貌地打招 呼，然后还有与老师、小伙伴们说再见。

“小朋友，我走了，再见！”

《距》的故事篇二

二年级讲故事《离开妈妈的小+黄鹂》

离开妈妈的小黄鹂

一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。 她飞了一整天，回到家里妈妈问她看到些什么。 小黄鹂说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。”

妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事情多着呢，可不光是捉虫子呀。”

第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。

妈妈问她：“今天你做了些什么？”

小黄鹂说：“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了，我把捉到的虫子送给他。”

“我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。”

“回来的路上，我还看到一只百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”

妈妈高兴地笑了。

《距》的故事篇三

《距离》导演分镜头工作台本

2010.12

《距离》 The Distance of Us{《距》的故事}.

《距离》 The Distance of Us

【注】：1、每个场景可适当添加人物自然生活状态片段，以作为剪辑素材。拍摄时考虑节奏。

2、外景需添加拍摄若干空镜头，作为剪辑备用素材。{《距》的故事}.

2010.12{《距》的故事}.

2010.12

2010.12{《距》的故事}.

2010.12

《距》的故事篇四

《差距》读后感

《差距》读后感：《差距》小故事叙述、《差距》小故事读后感。

《差距》小故事叙述：

甲、乙两个人同时雇佣于一家店铺，他们拿同样的薪水。一段时间以后，不知道怎么回事，甲青云直上，又是升职又是加薪，而乙却仍在原地踏步。乙不满老板的不公正待遇，终于有一天他到老板那发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和甲之间的差别。

“乙”，老板开口说话了，“你现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的？”一会儿功夫，乙便从集市上回来向老板汇报：今早集市上只有一农民拉了一车土豆在卖。“有多少？”，老板又问。乙说没问，于是赶紧戴上帽子又跑到集市上，然后回来告诉老板：一共40袋土豆。“价格呢？”老板继续问他。您没有叫我打听价格，乙委屈地申明。

“好吧”老板接着说：“现在你坐到这里，别出声，看着别人怎么做。”于是老板把甲叫来，吩咐他说：你现在到集市上去，看看今天那有什么卖的。”甲很快就从集市上回来，他一口气向老板汇报说：今天集市上只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个，让您看看。甲边说边从提包里拿出一个土豆：我想这么便宜的土豆一定可以赚钱。根据我们以往的销售经验，40袋土豆在一

星期左右就可以全部卖掉，所以我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢？此时老板转向乙说：“现在可知道为什么甲的薪水比你高了吧”乙无语。

寻找差距 缩小差距

——《差距》读后感

炎炎烈日下，2013年的高考终于落幕，高考成绩也陆续公布，网络上、报刊上充斥着各种高考信息，几家欢喜几家忧——这是自古至今、从科举到高考亘古不变的情形。

高考结束后，2013年的七月也已经到来，在这分手的季节，高等院校的毕业生拉着行李各奔东西，有的满怀信心、斗志昂扬的奔赴新的前程，有的灰心丧气、萎靡不振的继续寻找出路。

工作后，他们会和往届师兄师姐一样奋斗在各自的岗位上，在忙忙碌碌的工作中，有的人满脸笑容、激情澎湃的奋斗在岗位的第一线，被领导重任或已成为领导，有的则哀声叹气、心灰意冷的蜷缩在一角，被领导放弃或自我放弃。

在生活和工作中，无论是金榜题名、功成名就之人，还是名落孙山、一事无成之辈，无不显示出人与人的差距。差距，字面意思是事物之间的差别程度，那造成差距的原因是什么，就值得人们深思。

在《差距》小故事中，老板让甲和乙同时做同一件事，两者的反应却截然不同，乙是做一步算一步，老板推一步就前进一步，没有一

点积极性和主动性；甲则是充分体现出做事的自主性，在领导抛出问题时，他能举一反三，将一件事的各个方面都考虑到，这样，老板放心，自己也轻松。从中我们可以看到，造成差距最重要的一个原因就是人的思维模式和自主性的不同。在故事中，甲找老板理论，并在甲完成工作后，乙表现出的无语说明甲并不是故意这样做的，他只是还未反应过来自己差在哪里，或者说他的观察力不够，再深层次剖析的话，就是他的主动性不强。我们反过来思考问题，当乙发现甲又是升职又是加薪时，首要的是不是找老板理论，而是要学会观察，观察甲为何一再升职又加薪，在发现不同后，对比自身找出差距，并在往后工作中一步一步缩小差距，若老板还是以前在态度，再找他理论不迟。所以，缩小差距的前提条件就是学会善于观察。

史迈尔曾经说过：对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。从古至今，从中国到外国，善于观察并最终取得成就的例子很多。

如果牛顿不善于观察，就不会思考苹果为何会掉在地上，进而不会进行缜密的研究，最终就不会出现万有引力。古今中外，几乎所有军事学家在作战前都要对敌方情报做精密刺探，而刺探的首要工作就是观察，观察敌方作战地形、人文环境、政治形势等，所谓“知己知彼百战百胜”就是这个道理。

只有在学会善于观察后，方能使我们感受到与他人的差距，但不能说只要做到“观察”、“感受”就可以缩小差距了，还要主动思考为何会造成差距，怎么缩小差距，从自身找问题，学习他人优点，改掉

自身缺点，也许过程需要时间，但最终会缩小与他人差距或赶超他人。

有时，能否缩小差距只在自己一念之间，在《差距》小故事中，大部分人读完会觉得应该向乙学习，但仍有一小部分人会觉得甲考虑的太多了，这就是思维模式有问题，这一小部分人在觉得甲多事的时候，有没有站在老板的角度考虑，在一个企业中老板是不会想要一个什么事都要自己操心的员工。

一点小差距，会造成一场大不同。生活中的差距随处可见，不同的时间段寻找差距的对象不同，只有学会善于观察，寻找与他人的差距，提高自身积极主动性，才能做让老板放心的“甲”。

《距》的故事篇五

《差距》阅读答案

差距

鲍勃和托得在同一家公司上班，他们年龄相当，参加工作是时间也差不多，他们工作起来也都很卖力气。但是，托得参加工作不久就得到总经理的赏识，一再被提升，从领班直到部门经理。鲍勃像被人遗忘了一亲一直在基层。

有一天，鲍勃实在忍无可忍向总经理提出辞职，并大胆地指出总经理太没有眼光了，辛勤工作的人不提拔，总偏爱那些热衷于吹牛拍马的人。

总经理一言不发地听鲍勃讲完，他知道鲍勃工作很苦，但他身缺少一些东西，如果对他直说他肯定不服，于是总经理想聘个办法，他说：鲍勃，也许我的眼睛真的不些浑了，不过我要证实一下，你现在到集市上去看看有什么卖的。

鲍勃很快从集市上回来了，说刚才集市上有一农民拉了车土豆在卖。

一车大约有多少斤?总经理问。

鲍勃立即返回去了，过了一会儿回来说车上有四十多袋土豆，每袋约二十来斤。

多少钱一斤呢?总经理又问，鲍勃又要跑回去，但被部经理一把拉住了：鲍勃先生，请休息一会儿吧，看看托得是怎么做的。他派人把托得叫来，对他说：托得先生，你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。

不一会儿工夫，托得加来了，他向总经理汇报说集市上只有一个农民在卖土豆，有四十多袋，共八百多斤，价格适中，质量很好，他已经带回几个让总经理过目，并说这位农民今天下午拉一车西经柿上市，据说价格还可以，准备下午再和这位农民联系一下。 阅读题：

1、 鲍勃为什么向总经理提出辞职?

2、 总经理认为鲍勃身上缺少的是什么吗?他用什么方法说服教育鲍勃的?

3、 为什么说文中总经理说的话要加引号，而鲍勃说的话不加引号?

4、请给这个故事续一个合理的结尾。

5，这个故事给了我们怎样启示：

(回答收到怎样的启示一类的题，要抓住一个要点，启示与文章内同的主旨一定要相关，相吻合，不能漫无边际的谈。)

参考答案：

1、他认为偏爱那些热衷于吹牛拍马的人而不提升自己。

2、缺乏智慧(办事没头脑)用事实进行对比，老说服教育鲍勃。

3、总经理的话是直接引述，而鲍勃的话是间接引述。

4、鲍勃的脸红了，请求总经理把辞职报告还给它。

5、要想事业成功，光会苦干还不够，还要有灵活的头脑和长远的眼光。

《距》的故事篇六

尔雅西游记答案

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 《西游记》的影响和价值是什么？（） 1.0 分  A、 开辟了神魔长篇小说的新门类  B、 将善意的嘲笑、辛辣的嘲讽和严肃的批判巧妙结合，影响着讽刺小说的发展  C、 《西游记》中的每个人物都性格鲜明，它是古代文学高峰，是浪漫主义的伟大杰作  D、 以上都是 正确答案： D 我的答案：D 2 关于西游记在文学领域的演变，下列选项错误的是（）。 1.0 分  A、 唐代《大唐取经诗话》  B、 宋代“取经壁画”  C、

元代《唐三藏西天取经》  D、 明代《西游记杂剧》 正确答案： D 我的答案：D 3 唐僧形象的实质是（）。 1.0 分  A、 慈眉善目  B、 妙手仁心  C、 慈悲施善  D、{《距》的故事}.大智若愚 正确答案： C 我的答案：C 4 《西游记》中有三教，下列说法错误的是（）。 1.0 分  A、 以玉帝为首的儒教

 B、 以老君为首的道教  C、 以如来为首的佛教  D、 以猪八戒为首的玄学 正确答案： D 我的答案：D 5 《西游记》将善意的嘲笑和辛辣的讽刺结合的非常巧妙，体现在（）。 1.0 分  A、 假借神魔鬼怪来寄托世态的炎凉  B、 三教合一、相争相融，佛道轩轾的适时表达  C、 多重结构，三段论与独立层次相结合  D、 以上都是 正确答案： B 我的答案：B 6 猪八戒形象的喜剧性及美学意义体现在（）。

1.0 分  A、 人物形象的不统一  B、 人物形象言语、行动的矛盾  C、 猪八戒的性格憨厚老实又爱耍小心眼  D、 以上都是 正确答案： D 我的答案：D 7 沙悟净的一生有五个阶段，其中不包括（）。 1.0 分  A、 学道成仙  B、 遭贬成魔  C、 取经赎罪  D、 人间做官

正确答案： D 我的答案：D 8 《西游记》中提到了“太牢”，太牢指的是（）。 1.0 分  A、 明清时代的民间祭祀典礼，牛、羊、猪齐备为太牢  B、 明清以前的天子祭祀叫太牢，古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备为太牢  C、 将动物的血涂抹在树枝上进行祭祀祈福的一种民间活动  D、 以上都不对 正确答案： B 我的答案：B 9 下列关于佛教的说法，错误的是（）。 1.0 分  A、 佛教距今三千多年  B、 西方国家普遍认为佛教起源于中亚两河流域  C、