一张照片的

一张照片的篇一

我喜欢的一张照片

在我的家里，有一本精致的相册，相册里装的都是我的照片，其中有一照片是我最喜欢的，大家想知道它是怎么来的吗？那就听听我的故事吧！

在我八岁的时候，有一天妈妈在家给我照了一张漂亮的照片，照片上的我脸上露出了灿烂的笑容。

那天，妈妈突然拿出了相机要给我照相，“宝贝，妈妈给你照相好不好？”我高兴地跳了起来。 接着，妈妈就让我摆了很多造型，照了一张又一张，可是妈妈一直都不满意，因为我不笑，张张照片都绷着脸，不高兴的样子。

最后，在照最后一张的时候，我笑了一下，妈妈抓住了那个瞬间，拍了下来。

我喜欢看我笑的样子，那样我也特别开心！

在我的家里有一本漂亮的相册，其中有一张照片是我最喜欢的，你想知道是哪一张吗？如果想知道的话，那就慢慢地听我讲吧！

这张照片，是我6岁时照的，照相那天妈妈给我做了一套连衣裙，我穿上后，妈妈高兴地说：“真漂亮，简直就像个小公主！”接着妈妈就带我支照相，一站到相机跟前，刚才还心花怒放的我，表情就不自然了。叔叔笑着说：“小朋友，别紧张，别紧张！”我听了叔叔的话，就放松了一些，然后叔叔又为我摆了一个好看的姿势，我也露出了甜美的笑容。叔叔很快就给我照完了，“你照得可真漂亮呀！”我连忙说：“快给我看一看，快给我看一看！”叔叔我相机给了我，哇！真的很漂亮。我太喜欢了！

从此，我就非常喜欢那张照片，每天我都拿出来看一看。

我最喜欢的一张照片是我和梅花鹿的照片。

今年暑假我们到碧峰峡去玩，那里山青水秀、鸟语花香，座落在山腰的野生动物园是我最喜欢去的地方，那里有森林巨无霸大象、优雅高贵的丹顶鹤……

在鹿园，我和梅花鹿来了一个亲密的接触，我看见其他游客喂梅花鹿，我也想试一试，于是，我跑进小院子，选了一只小梅花鹿，刚开始的时候，我怕得左躲右闪，它忽闪着水汪汪的大眼睛看看木勺，又看看看我，好像在说：“别怕，我不会咬你的！”看着别的游客喂它，我的胆子也大了起来，于是，我拿着木勺，伸到它嘴边，它就狼吞虎咽地把玉米吃掉了，爸爸按了一下快门，把这欢乐的时刻拍了下来。

所以，我最喜欢这张照。

在我的家里，有很多照片，它记载了我的成长经历。其中有一张我最喜欢，那是在我七岁的时候照的。

一天中午，爸爸妈妈商量要给我照相，一听“照相”两字，我心花怒放，快如闪电地跟上了爸爸妈妈。到了照相馆，摄影叔叔把我画成了大帅哥。开始照相了，我摆了一个很帅的造型，站在了背景的前面。就在这时，我看见一道白色的光，我吓得连忙闭上了眼睛。照相的叔叔说：“不行，照坏了！”我不知道可以重来，垂头丧气地要回家，照相的叔叔笑着说：“可以重来的，小伙子！”我一听高兴到了极点，我又站在了背景的前面，我忍住我的眼睛不眨，最后还是照了一张照片，照片上的我笑眯眯的，很好看。从那以后，我很喜欢照相，而且再也不害怕了！

在我们家的影集里珍藏着无数张照片，而有一张是我最喜欢的，因为这不是一张普通的照片，它对我具有特别的纪念意义。

那是2010年8月2日，我爸爸妈妈带我到桂林漓江旅游时照的。漓江本身是一幅山水画，绿山是它的骨架，秀水是它的血液，乘竹筏顺流而下，可以欣赏到如杨堤翠竹，浪石风光，童子拜观音等胜景。游到漓江最美的地方，据导游介绍，我们使用的贰拾元人民币的背面图案就是这儿的风景，我们当时一对照还真是一模一样。

当竹筏载我们游到能停靠的地方时，已经有许多游客在那儿照相，于是爸爸妈妈带着我过去，租了一套苗族小女孩的服装给我照了一张，从照片上看到了竹筏，石滩，漓江的水和那碧绿优美的山峰，为我这个“苗族”小女孩做了美丽的映衬。

也许有的人一辈子也去不了那个地方，但我6岁就去了，真是幸运，所以我把这张照片一直珍藏着。我想，等到我长大了，有一天再到那个地方时，看看漓江的变化，祖国的变化。

在我的相册里，有许多张照片，每一张照片就是一个美好的回忆。

瞧，这张照片是去年8月份我和弟弟在贵州照的。说实话，以前我可不太喜欢弟弟，因为自从弟弟出生后，他就抢走了我的爸爸、妈妈。

那天，阳光灿烂。爸爸、妈妈带我们来到娄山关国家森林公园避暑。我和弟弟走在前面，弟弟走不动了，要我抱他走一会儿。我心里有气，顺手一推，这下糟了，弟弟被重重的摔倒在地。我想，弟弟哭起来一定会引来爸爸妈妈对我的数落。

没想到，弟弟飞快从地上爬起，拉着我的手对我说：“姐姐，注意安全，别摔倒了。”我可爱的弟弟摔倒了，还在关心着我呢。我为自己的小心眼感到惭愧。

当爸爸妈妈赶上我们，我第一次主动的跟爸爸说：“给我和弟弟照一张相把。”随着咔嚓--一声，就留下来了这张珍贵的照片。弟弟坐在我的后面，笑眯眯的，好像在说：多开心呀！

每当看到这张照片，我的心里就暖暖的。我爱我的弟弟！

我家有很多照片，其最喜欢的

是去中华恐龙园拍的那张照片。 瞧！蓝蓝的天空中飘着几朵白云，沙滩上有许多千姿百态的小石子。沙滩上还有一艘小船，我的后面还有一棵椰子树，叶子茂盛好像一把绿色的大伞。我正站在船的尾端呢，我上身穿着一件黄色的棉袄，下身穿着一条蓝色有点花纹的牛仔裤，脚下穿着一双红色的球鞋。我把手放在背后，两脚分开。由于阳光强烈，所以我的眼睛像一条线一样，眯得很紧。

看看这张照片，我不禁想起当时拍照时的情景。记得那是我和爸爸还有几个阿姨一起去中华恐龙园拍的，当时我们在沙滩上玩的时候我看到前方有一艘小船，我就跳到上面去，爸爸乘机拍下了这个情景。 我非常喜欢这张照片。

我喜欢的一张照片

我照过很多相，都放在一个精致的小相册里，其中有一张是我最喜欢的，你想知道这张照片的来历吗？

我九岁生日那天，妈妈领我来到了一家照相馆，进了屋子里就开始给我打扮，打扮完了出来下看，小伙子还很精神。来到了照相机前，照相的叔叔让我摆一个造型，我摆了半天才摆对，摄影的叔叔把照相机对着我一闪一闪的，我的眼睛一眨一眨的，照了半天也没照上，我的心里都有点烦了，这时，妈妈说：“儿子，别着急，做事要有耐心！”终于要照了，叔叔说：“好！好！千万别动！”只听“咔”的声，照好了。我迫不急待地拿过了照片一看，照片上的我太精神了！

这是我所有照片中我最喜欢的一张了！

当打开相册时，一张彩色照片映入我的眼帘，这是我最喜欢的一张照片，这张照片把我带回到一年前，那时我刚放寒假，它引起我多少美好的回忆啊！

那天天气晴朗，我第一次来到滑雪场，才知道滑雪场原来是这个样子，山坡上披着厚厚的白雪，妈妈告诉我这是人工制成的，因为北京冬天几乎不下雪。滑雪场分三个级道，有初级、中级和高级。有很多人都是初学者，从雪道上不时看到有人从上面滚下来，摔得十分狼狈，惹得大家哈哈大笑。当然，也有高手从高级道上飞驰而下，我看得眼都直了。于是我迫不及待地穿上滑雪服，戴上滑雪镜，站在中级道上，让雪板前面合上，后面分开，这样来控制速度。妈妈马上拿出了相机，只听咔嚓一声，那快乐的一刻被永远记录了下来。

从那以后，我就爱上了滑雪。现在，我的学习和家长的工作都十分紧张，没时间去滑雪，但是，我只要看见这张照片，就让我想起那美好的时光。

每当我翻开影集，里面有许许多多的照片。有一张被我视为“掌上明珠”。照片上有一个小小的我正偎依在爸爸妈妈的怀抱里，笑得是那么甜蜜。

那是我刚满一岁半多点点，爸爸妈妈就带着我来到蓬莱公园里照相。当时我非常非常地害怕。我的左手紧紧地抓住妈妈的衣服，像就要掉下去了似的。我的右手拿着一个又红又大的气球。妈妈还在我的额头贴了一颗红红的美人痣，这就像绿叶衬托着红花，有了它，我显得更加美丽、可爱了。

开始照相了，爸爸的嘴巴笑得合不拢了；妈妈的嘴巴笑得像刚盛开的一盆牡丹花。我啊！正在东张西望、不知所措，还不知道已经照相了。那个样子真实又滑稽又顽皮。拿着照相机的叔叔就趁此机会把这张珍贵的照片拍了下来。多么幸福的时刻啊！多么幸福的生活啊！ 我喜欢它因为它纪录了我们一家幸福而又甜蜜的生活

去年暑假，我和爸爸、妈妈去内蒙古九十九泉旅游会议接待中心旅游。

内蒙古的草原非常大，蒙古包一座紧挨着一座。这时，前头有一圈栅栏，里头有许多马。爸爸问我：“去骑马吗？”我有些害怕，说：“我不干。”忽然我看见一个五六岁的小孩儿骑着马在草原上奔驰，我心想：“人家比我小都有勇气去骑马，我比他大，都没有这个胆量吗？”想到这，我说：“好吧，我骑马。” 爸爸把我抱上马，我坐在上面，心里还是有些胆怯，生怕马一动，我就会掉下来。那里的工作人员告诉我：“用脚夹住马肚子，手里牵好缰绳，头向前看，不要低头。”马开始走了，我照着大姐姐讲的去做，渐渐地紧张的心情松弛了,慢慢骑习惯了也就不害怕了。当我骑着马悠闲地回来时，妈妈说：“呦，我们的小勇士回来啦！来，照一张留个纪念。”说着她就用相机拍下了这张照片。

每次，我在学习中遇到困难，我就会想起那张照片，它告诉我遇到困难要勇敢面对，这张照片成了我最喜欢的一张照片。

今天,我准备清理一下相册,可是一张照片掉了出来,这张照片勾起了我的回忆.

那是一个晴朗的下午,我和姐姐,姨父一起到海边去游玩.我们来到海边,这是我第一次看见无边无际的,透蓝透蓝的大海.大海旁有一座座高山,高山上有一排排参天大树.远方是无边无际的田野.忽然一群鸟儿从空中飞过,我抬头一看,天空蓝得象蓝宝石,又象一匹蓝缎子.我正在欣赏这美丽的风景时,"妹妹,你快看!''姐姐一边指着绿油油的草丛,一边大叫.我顺着她指的方向望去.哟草丛里有一只可爱的白色小狗,在欢快地跑来跑去,就象一团雪球在滚动.我跑过去想捉住它,没想到脚下一滑,摔了个狗啃泥.这时姨父按下了按钮,拍下了这张照片.

我拾起了照片,放进了相册.

我家里珍藏着许许多多的照片但我最喜欢的一张照片——桂林象鼻山拍的全家福。它已陪伴我好几年了，我常常会拿出来看一看。

记得那次我一家人来到了桂林，听说桂林山水甲天下，还真的名不虚传。导游带我们去了象鼻山，那里风景优美游人如织，这儿可是旅游胜地的好去处呢！最令人壮观的是一座像大象一样的山。它长长的鼻子一直伸到湖里喝水，它的四只大脚中有两只脚踩在湖里，有两只踩在陆地上，真是惟妙惟肖。“大象”的身体上长着密密麻麻的树木。湖水清澈见底倒映这象鼻山，美丽极了！好多人在这里拍照留念。我们也迫不及待地在这里拍照，我站在中间，妈妈蹲在我右边，爸爸蹲在我左边，我用双手搭在爸爸妈妈的肩上，妈妈的双手轻轻地揽着我的腰，我们都露出了甜甜的笑容。

你看，这张照片的风景多美啊！还不时流露出全家幸福的感觉。我很喜欢。

我喜欢照相，因为相片可以记录生活中的点点滴滴。在我的相册里,有我最喜爱的一张照片，说起来还要追溯到我去深圳度过的那个暑假了。

小姨带我去世界之窗参观了美丽的风景，还给我找了许多照片，其中一张是在一个孔雀雕塑前照的。我和小姨分别站在孔雀的两旁，做了一个孔雀的造型。当时我眼神发亮，嘴角微微向上翘，把我的缺牙齿露了出来。大孔雀高大威武，羽毛在阳光下闪闪发亮，显得格外美丽。小姨是孔雀的妈妈，十分照顾孩子。我是只小孔雀，依偎在妈妈的身旁，活泼可爱又听话，正在开心地笑着。

这是我最喜爱的一张照片，每当看到这张照片，我都会开心的笑起来，又想多看几眼。我希望用这些照片留住生活中开心的时光。

Hi，大家好！我叫潘嘉欣，这是一张暑假里的一天上午妈妈和我在人民公园拍的照片。

妈妈把我带到动物园去看动物，一进园，我就看见许多动物：有大象、北极熊、还有斑马„„。

我走到有马的地方停了下来，妈妈让我骑马，然后那里的工作人员牵来一匹枣红色的马，工作人员把我扶上马背，自己牵着马在前面走，走了一会儿，工作人员说“小姑娘，你真勇敢，叔叔放手了。”之后，我骑着马走了一圈，觉得自信多了。这时候，妈妈叫我和马合个影，可是，我不敢站在那，因为我后面还有一匹看上去很凶猛的马，我怕它踢到我，妈妈对我说“马是温顺的动物，你可以与它交流。”听了妈妈的话，我还是有些担心，但我还是硬着头皮跑到了马的身边与它交谈，马看我对它没有敌意，就高兴地用身体碰了碰我，我也用手抚摸着它，这是，妈妈赶紧按下照相机的快门，“咔嚓”一声，把我拍了下来。

这张照片留下了那时我美好的成长记忆。

我喜欢的一张照片 在我的家里，有很多照片，它记载了我的成长经历。其中有一张我最喜欢，那是在我七岁的时候照的。

一天中午，爸爸妈妈商量要给我照相，一听“照相”两字，我心花怒放，快如闪电地跟上了爸爸妈妈。

到了照相馆，摄影叔叔把我画成了大帅哥。开始照相了，我摆了一个很帅的造型，站在了背景的前面。就在这时，我看见一道白色的光，我吓得连忙闭上了眼睛。照相的叔叔说：“不行，照坏了！”我不知道可以重来，垂头丧气地要回家，照相的叔叔笑着说：“可以重来的，小伙子！”我一听高兴到了极点，我又站在了背景的前面，我忍住我的眼睛不眨，最后还是照了一张照片，照片上的我笑眯眯的，很好看。

从那以后，我很喜欢照相，而且再也不害怕了！{一张照片的}.

我的家里有许许多多的照片，但我特别喜欢的只有一张。那是我上幼儿园时参加暑期美术培训班和同学、老师一起照的结业照。我一直把它保存得很好。

我们这个培训班有二十多位小朋友，个个都很聪明，但老师特别喜欢我，因为我学习特别认真。 照片上最后一排的两位是我们的老师，男的姓罗，当时他自己还在西南师范大学美术系读书，他教我们素描。女的姓糜，教我们蜡笔画。 刚到培训班的时候，我的画很差，但糜老师总是手把手地教我。在她的耐心辅导下，我的画进步很大，我也更加喜欢画画了，平时一有空我就会画起来。读大班的时候，我画的《秋天的歌》、《春天的故事》还在《渠县报》上发表过。 现在，每当我不想画画时，我总会想起这张照片，想起我的老师，我就会努力。

一张照片的篇二

一张照片

一，照片导入，引出课题。 在过去的时光中，有很多事情、很多人、很多景点让我难以忘

怀，我们用照片拍下的是一瞬间的场景，留下的是永久的回忆。 二、讨论交流，明确要求

1.提出要求： ⑴?人人都表达，个个都要说，先想后说，通顺流利

⑵展示的时候，要讲清楚拍照片的时间和地点，还要简单说说照片的内容。 （3） ?听

的同学要认真地听，学会抓重点和要点

2.分小组展示，相互传看，分别向组内同学介绍。如： （1）家庭里值得纪念的日子：爷

爷奶奶过生日、“我”获奖、远方亲人回乡来、哥哥姐姐上大学…… （2）值得纪念的地方：

随家人浏览名胜古迹、乔迁新居、海滨度假…… （3）难忘的童年趣事：坐碰碰车、抢洋

姓姓、挎木枪、踢球、骑小三轮…… 三、回忆照片内容 同学们彼此欣赏了照片，现在请

同学们闭上眼睛，一起去穿越时空的隧道，去看一看发生在自己照片上的故事。 1，集体交流，每组派代表上台向全班进行展示。一边展示，一边讲述

教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点并具体提出修改意见。 再次分组交流，把照片

的故事说得更好些，相互评点，探究改进意见 五，引导写作，抒发真情 1，一吐为快，把

自己喜欢的照片背后的故事写出来！ 2，方法指导 A,心里怎么想，就怎么说，怎么写。 B，

按照一定的写作顺序来写，倒叙，顺叙，说明事情的时间，地点，经过等要素要交代清楚 C,

写的时候应该融入自己的感情 六、动手练笔，评改习作 1，选择典型习作，全班评点， 2，

在练说基本上，学生当堂练笔写稿 3，学生修改习作后认真誊抄。 * 习作指导— 一张

照片 东张中学 林圣剑 四、讲述照片，指导习作 1.指导：大家的脑海中一定浮现了一

幕幕令你们难忘的画面，讲述自己的故事。除了要把拍照片的时间和地点讲清楚之外，还要

把照片内容、或者拍照时发生的事说具体些。比如照片上有些什么人、在什么情景下干什么、

人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的、结果怎

样。总之，只要是你想说的，都可以。 *

习作指导《一张照片》ppt课件.pp t教学过程：

一、谈话导课。{一张照片的}.

1、交流课前搜集的有关描写战争的词语。

2、交流有关抗日战争中日本侵略者的罪恶行径。

师：战争，让年老的双亲为失去儿女而心碎，让年轻的妻子为失去丈夫而悲泣，让年幼

的孩子为失去父母而痛苦……今天我们来写一篇关于战争的习作。

二、明确习作要求。

1、 请同学们看书，自由读习作要求，思考：题目中有哪些具体要求？

明确本次习作属于看图作文。

（引导学生归纳，板书： 仔细观察 展开想象 内容具体 真情实感）

2、出示照片，介绍拍照的背景。

• 这是 1937年8月28日日军轰炸上海的情景，看，敌人的飞机来了，投下了罪恶的炸弹，战争在瞬间爆发。下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。这一天，日本侵略者两次轰炸了上海火车南站。第一次炸死了五百多人，第二次又炸死二百多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，血流成河，地上横七竖八地躺着满是焦黑残缺的尸体，很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。 战争多么残酷，给人们带来了深重的灾难。这张照片就是那天——1937年8月28日，日军轰炸上海火车南站时记者拍下来的真实情景。现在我们就来探寻这张照片背后的故事，想象再现那段悲惨的往事。

三、指导看图。

1、整体观察

同学们，这张照片上你首先看到了什么？用一两句话描述一下你看到的情景。

（整个火车站变成了一片废墟，只剩下一个孩子坐在铁轨上嚎啕大哭）（一个孩子正坐在铁轨上无助地大声哭喊；孩子面前一片狼藉，房屋倒塌，人行天桥断裂，火车轨道扭曲变形。） 用两个关键词概括。 板书： 废墟 孩子

2、局部观察。

（1）学生仔细观察照片。

同学们，请你仔细观察这张照片的人和景，你看到了什么？用上积累的词语说说。

（2）同桌交流，把自己看到的情景讲给同桌听。

（2）全班交流。根据学生的回答，指导学生有顺序地观察，从近处（小孩）到远处（背景），或者从远处到近处。

①背景。那我们就把目光聚焦到远处的景物去吧。同学们看到了什么？

提示：候车大厅、站台、人行天桥、铁轨等变成了什么模样？

（废墟的火车站 月台建筑倒塌 钢架摇摇欲坠 破壁残墙一片悲凉）

如果这张照片是彩色的，你还会看到什么？

真让我们触目惊心啊！

②我们重点观察孩子—哭泣的小孩。

师：在这令人恐怖的废墟旁边，坐着一个孩子，这是一个怎样的孩子？谁能用自己的语言描述一下

指导学生抓住他的年龄、外貌、动作、神态、语言、心理活动等展开想象。

（两岁左右，满身是血，声嘶力竭地哭喊着……）

3、感悟主题。

记者拍下这张照片用意何在？他渴望什么？厌恶什么？（板书： 要和平，不要战争）

三、展开想象，拓展思维。

1、师：这张照片记录的是静态的画面，它无声地讲述着这个小孩的悲惨遭遇。那么这个小孩怎么会在这里呢？（板书 ？）他为什么哭？他的父母又在哪里？当时可能发生了什么事？来，请同学们都闭上眼睛，结合听到的声音，大胆想象：那天可能发生了什么事？ （师：日军的飞机呼啸而来，轰鸣声、爆炸声不绝于耳……）

2、组内交流。

请同学们睁开眼睛，先在小组中交流交流你的想象，等会全班交流。

3、、这个孤独的孩子以后的命运如何？全班交流。

四、谈感受。

同学们，我们仔细观察了这照片，并由照片联想想象了发生的事情，那么写这篇习作，你还想写些什么？

对日本侵略者的仇恨。

我明白了落后就要挨打，今后我们要努力学知识，学本领，将来报答祖国，让我们的祖国更加强大，不再受人欺负。

战争的残酷 孩子的可怜 侵略者的凶残 渴望和平，制止战争

师：听到这，老师很欣慰，少年兴则国兴，少年强则国强。孩子们，作为世界上最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，让我们时刻紧记着“不忘国耻振兴中华”！为中华之崛起而读书！

五、构思拟题。

1、 师：俗话说得好：题好文一半。好文章得有个好题目，它就像人的眼睛一样重要，别人读你的文章就是从读题目开始的，可是老师绞尽脑汁就只会想到：《一张照片》不知你们有什么高见？相信聪慧的你们会想得很多，很新颖。

可选择的题目《一张旧照片》《忘不了的历史》、《沉重的教训》、《废墟中的孩子》、《幸运的战争孤儿》《战火中的哭泣》……

六、学生写作，自由表达。

同学们，这张旧照片使我们每个中国人的心灵受到极大震撼，侵华日军的滔天罪行让我们无法忘记。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，要和平，不要战争。那就请同学们拿起手中的笔，拟定题目，把我们从这张照片中看到的、想到的按一定的顺序具体地写下来。想清楚先写什么，再写什么？最后写什么。注意把字写工整、写漂亮，用心书写是一种习惯干净整洁是一种享受。

七、板书设计

看图作文

一张旧照片

仔细观察 废墟

孩子

展开想象 轰炸前后的情景、孩子此时的状况、他的父母等

你的感想：孩子可怜、侵略者可恨等等

内容具体 真情实感

六、筛选词语，引导积累。

师：回顾刚才同学们的精彩发言，盘点其中的好词佳句，如数家珍般的宝贵，老师也准备了一些好词好句，希望在写作时，能有所帮助。（出示好词好句）

惊惶失措 硝烟滚滚，血肉横飞血肉模糊一脸惊慌 血流成河 嚎啕大哭 尸骸狼藉 呻吟惨号 断肢残躯烟雾弥蔓 哭声四起 满目疮痍，惨不忍睹 野蛮屠杀 狂轰滥炸 断壁残垣流离失所 血流成渠 景象之惨，无以复加

一张照片的篇三

一张特殊的照片

一张特殊的照片

这是一张1937年8月28日记者拍下来的、惨不忍睹的照片，它记录了发生在上海火车南站的悲剧。在血流成河的废墟上，坐着一个大概两三岁的小男孩，孤零零地坐在废墟上嚎啕大哭，他衣衫褴褛，身上血迹斑斑，睁着泪汪汪的眼睛无助地看着废墟，好像在寻找他的亲人„„

看着这张照片，我油然而生怜悯之心，但继而就非常愤怒，心中充满了对战争的憎恨，脑海中情不自禁地浮现出了当时那悲惨的情景„„

1937年8月28日的早晨，人们还像平时一样在上海火车南站等候火车。突然，成群结队的日本轰炸机出现在上空，不停地盘旋着，准备随时轰炸。等候火车的人们顿时惊慌失措，急忙向出口蜂拥而出。由于人太多，有的人被拥挤的人群踩伤，有些人找不到自己的亲人，正大声呼喊，车站一片混乱。一位慈祥的中年妇女也抱着她的孩子准备逃离，可是，疯狂的日军无情地投下了一颗炸弹，落在上海火车南站，“轰”的一声，炸死了不知多少人。无辜的平民还没来得及逃跑，就一个接一个地倒在了血泊之中。呻吟声，炸弹的爆炸声，充满了整个火车站。不一会儿功夫，上海火车南站就被灭绝人性的日军炸成了废墟。往日繁华、热闹的火车站在这时却死气沉沉，笼罩着恐怖的阴影。许多建筑物都倒塌了，轰炸机上的日军“圆满”地完成了任务，得意洋洋地飞走了。忽然废墟中传来一声声婴儿的哭泣声„„这个小男孩就是开始那位中年妇女的爱子。他满身灰尘，坐在快要倒塌的立

交桥下，脸上挂满了泪珠，充满了惊恐，大声地叫着：“妈妈”，“妈妈”„„那声音撕心裂肺极其凄凉，哭声在空中回荡，可始终没有妈妈的回应声„„ 许多年过去，虽然已经没有类似的惨剧发生了，但人们还是没有忘记日军侵略中国领土时的情景。那个小男孩也许被好心的记者送到孤儿院，也许他长大也成为一名英勇地解放军战士，保卫我们的祖国。

看完这张照片，我思绪万千，啊！多么疯狂残暴的日寇！竟然去伤害一些手无寸铁的平民。多么可恶的帝国主义，它给人们带来了深重的灾难！我们一定要发奋读书，不让外国人欺凌我们中国人，不再让历史的悲剧重演。

一张照片的篇四

一张照片,一份回忆(1000字)作文

精选作文:一张照片，一份回忆(1000字)作文

无聊时，翻开相册，那一张令我难以忘怀的照片映入眼帘。照片里，一个六七岁的小女孩，满脸奶油，却藏不住她的笑意，胖乎乎的小手上还拿着一块蛋糕。没错，这就是我。 照片里的我那年6岁，照片里的一幕，是我生日那天。 那一天我格外高兴，妈妈送我去幼儿园，我一蹦一跳地走进幼儿园。今天，是我心心念念着的日子我的生日。 可是，当傍晚我放学时，来接我的妈妈却像不知道今天我生日，像平常一样，没有买礼物，也没一句生日祝福。原本我还兴高采烈地跟朋友说今天是我的生日，妈妈一定会买一个大蛋糕给我，可是，此刻的我早已没有了刚刚的兴致。 回到家后，我失落地问妈妈：妈妈，今天是我的生日，你还记得吗？妈妈有惊讶：今天是你的生日啊？我听到这句犹如晴天霹雳的话，眼泪就似断了线的珠子，啪嗒啪嗒掉了下来。 正当我掉眼泪的那一刻，妈妈却露出了得意的笑容，好像一切都在她的料想之中。 突然，家里卧室的门打开了，一群人走了出来：祝你生日快乐，祝你生日快乐&&爸爸抱着一个大蛋糕走在最前面，妈妈说：妈妈怎么会忘了女儿的生日呢？我听了，刚才的什么不愉快都烟消云散，马上破涕为笑。 爸爸点上蜡烛，我许过愿后，便拿起小盘子，坐在一边津津有味地大口吃起了蛋糕。 我刚吃完蛋糕，舅舅眼疾手快，拿起一盘蛋糕，脸上满是笑容地朝我走来。殊不知，一场惊天动地的阴谋正等待着我。舅舅满是满是狡猾地对我说：来来来，小寿星再来吃一块。当时的我哪里考虑得了那么多，笑呵呵地正要接过舅舅手中的蛋糕。可谁知，舅舅突然把蛋糕对准我的脸，一挥手，啪，那块蛋糕砸到了我的脸上。 舅舅看着我满脸奶油的?逖??醺勾笮α４蠹已???矗?ldquo;哈哈哈哈哈又是一阵阵惊天地泣鬼神的笑声。 是可忍孰不可忍！我拿起一盘蛋糕，往舅舅脸上砸去，舅舅脸上的笑容顿时消失得一干二净，全部移到了我的脸上。大家看到我的样子已经笑得快断气了，现在又加上了舅舅，更是让他们掉泪的掉泪，打滚的打滚&& 正当我也仰天长笑的时候，舅舅又砸来一盘蛋糕，我也不甘示弱，直接拿起一块蛋糕。左脚撑地，右脚蹬地，右手握住蛋糕，做出要发射的动作。说时迟，那时快，妈妈迅速拿起相机，咔擦&& 合上相册，哪一张令我今生难忘的照片却还在我记忆的相册里，永远合不上，抹不去。六年级:那朵花

篇一：一张照片给我的回忆

一张照片给我的回忆

打开一本本散发着温馨。亲切的相册，我看到了一张张熟悉的笑脸。当我看到她的相片时，时间好象回到了两年前。

与其说和她的相遇是有种巧合，还不如说和她的相遇是一种“有缘千里来相见，无缘对面手难牵”的缘分。 那时，我们一起上学，一起放学，一起谈论各自喜欢的明星。记得那时，因为她喜欢周杰伦，而我不喜欢，为此还“唇枪舌战”过??

当我们沉浸在幸福、开心。快乐的时光时，时间老人悄悄的走过了365天，夏天的脚步渐渐的近了。这意味着小学毕业快到了．我们即将升入中学了。虽然当时曾经“山盟海誓”。“致死不渝”的说过要念同一个中学，但后来“美梦”还是被无情的现实给撕破了，从此很少再见面了??

当我再次翻开相册，再次见到她的相片时，心里始终会有一份无奈与牵挂，当再次回忆起和她在一起的美好时光时，嘴角也总会情不自禁地轻轻上扬。但我有十分欣慰，因为那段时光已深深的印在了我的脑海，深深的，深深的?? 此时此刻，我真的想问一句；你过的还好吗？你还记得我们的约定吗？无论如何，我将永远的祝福你，我亲爱的好朋友。

东阿县2实小四年级：袁郑萌

篇二：一张照片的回忆

一张照片的回忆

今天，我把照相本拿了出来，想看看幼儿园的同班同学。无意中，一张照片掉了出来。它勾起了我的回忆。 那张照片上共有四个人：我、姐姐、和两个幼儿园的小朋友（一个叫“冲天辫”，一个叫“好学生”）。我和姐姐拿着许多辣椒，“冲天辫”坐在地上，一只手捂住肚子，一只手指向“好学生”，嘴巴张得老大老大。“好学生”则一只手拿着碗，另一只手在抹眼泪。想知道是怎么回事吗？让我讲给你们听吧！

那是发生在中班时候的事。那时，“好学生”是班上顶呱呱的。而她却最怕辣椒，因为那股辣椒味很刺鼻。我们三个人就打算“耍她”一次。我们用事先准被好的辣椒做工具。我们“下手”的时间是在中午吃饭的时候。“今天中午吃面！”老师对我们说。我们三人在吃中饭前，把辣椒籽剥了出来，可真难呀！然后，我们在“好学生”的碗里撒入了一大堆辣椒籽。最后，让面把辣椒籽遮住，这样就行了。只见“好学生”把面往嘴里一塞，马上打气喷嚏来。我们三人哈哈大笑，“好学生”却哭了起来。于是，老师给我们拍了这张照片。

想到这里，我不禁也笑了起来??{一张照片的}.

篇三：小学作文：我最喜欢的一张照片

我最喜欢的一张照片

我的家里有许许多多的照片，但我特别喜欢的只有一张。那是我上幼儿园时参加暑期美术培训班和同学、老师一起照的结业照。我一直把它保存得很好。

我们这个培训班有二十多位小朋友，个个都很聪明，但老师特别喜欢我，因为我学习特别认真。{一张照片的}.

照片上最后一排的两位是我们的老师，男的姓罗，当时他自己还在西南师范大学美术系读书，他教我们素描。女的姓糜，教我们蜡笔画。

刚到培训班的时候，我的画很差，但糜老师总是手把手地教我。在她的耐心辅导下，我的画进步很大，我也更加喜欢画画了，平时一有空我就会画起来。读大班的时候，我画的《秋天的歌》、《春天的故事》还在《渠县报》上发表过。

现在，每当我不想画画时，我总会想起这张照片，想起我的老师，我就会努力。

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一张照片的篇五

《一张照片的故事》教案

一张照片的故事

胡老师{一张照片的}.

课 题：选择一张你的照片，或你和其他人的合影，然后根据照片，自拟题目，写一篇作文

教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。 教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教具准备：有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很好的习作。

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考） 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、组织材料

1、打开同学们的影集，那一定是个丰富多彩的世界，那里记载着同学们的成长历程；记载着同学、朋友间的友谊；记载着父母、老师们的关爱……浏览一番，一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片，把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。

要求：

1、说一说使你难忘的事情是什么？

2、说一说你为什么选择这个材料？

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

（在独立选材的基础上可以就近进行交流）

2、汇报自己的选材。

①请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力

的方面。

②在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？

2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结：抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体，充分融入自己的真情，才能写出好文章。

五、动笔练习，教师巡视

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。

六、范文：

相片上的回忆

今天，我和妈妈在整理相册时，从里面掉出一张带有花边的相片，我拾起来一看，“啊！”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗？我站在最后一排的中间，王博伟站在我的左边，袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了，可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。 记得那是三年级时的一个早自习上，袁深得意地对我说“赵晓东，虽然第二课还没学，可我已经能把课文背下来了！”我惊讶地问“真的？”他充满信心地说：“当然了，不信我给你背一个！”说着，他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查，他快背到最后一自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子，突然停了下来。我估计他一定是忘了，为了照顾他的面子，我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘，竟然悄悄打开书迅速的看了一眼，接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。

“咦！”后面那个高个子不是单兆祥吗？听说他现在在东城体校踢足球，提起踢足球，还有一段趣事呢。一次，我们三（二）版和三（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了，但是对方的守门员却

给我留下了深刻印象。他个子矮矮的，胖胖的，特别活跃。在场上，他不时喊着自己队员的名字，看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候，双方都还没有进球。这是我们都有些急躁，场上乱作一团，也不知什么时候，双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是，单兆祥想带球射门，却怎么也找不到对方的球门，急得大喊：“三（一）半的球门在那儿？我当时抢球抢得昏天黑地，也分不清东西南北，上下左右了，一把拉起三（一）半的小胖子跑到事先画好的球门旁，大叫一声：“在这儿！”单兆祥迫不及待地抬脚怒射，球进了！正当我们兴奋得手舞足蹈时，突然，三（一）班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事？等我们回过神来细看，小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问：“喂，你怎么上我们这儿守门来了？”小胖子理直气壮地说：“不是你拉我过来的吗？”同学们都笑弯了腰，我却惭愧得不行，从心里往外觉得对不起大家。

时间过得真快，如今我离开二里庄小学已经快两年了，但发生在那里的许多事还历历在目，让我永生难忘……

一张照片的篇六

我最满意的一张照片

【我最满意的一张照片——路在脚下】每个“最”总会被无数个“更”给超越，这张照片只是我在那一年得到的最满意的一张，摄于一次西湖群山毅行活动，那一天我与同行的伙伴花了近7个小时走完了25公里山路。有人说“毅行的双脚永远比路长比山高”，爬山如是，那人生有何尝不是呢，只要走好脚下的每一步，目标还会远吗？