三年级作文圆圆的沙粒

三年级作文圆圆的沙粒篇一

沙粒的悲哀(250字)作文

精选作文:沙粒的悲哀(250字)作文 我是卑微的沙粒，肆意地随波逐流；那欢快的浪儿啊，无情的将我遗弃；失去了以往的动荡，置身于陌生冷寂的沙滩；该如何融入这静默的世界，浪儿时而不时地游荡于此；然而它却遗忘了原本与它亲昵翻腾的我。它那样无情却又多情，携带着我的那么多同伴畅游，而独独遗弃了我。 在这屋一丝丝熟悉感的世界里，心生悲凉。在这处处排挤的世界里，莫然落泪。曾历经喧哗与激情，让我忘却了我的世界原本就是这般的静默，然而，我又该如何重新安逸与这静默呢？ 我，该何去何从？高二:易心寒

篇一：沙 作文审题立意

沙 作文审题立意2009-12-23

———金，

寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少

目自拟，自选立意，文体不限（除诗歌外）。

一首诗歌类材料作文。首先应该读懂诗意。这首以《沙》

小诗语言浅显，寓意丰富，哲理深刻。“世上好像——只有沙

“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。“普通”“平凡”应该是

提炼的内涵。“然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面”

“沙”里面。“金”代表的是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵

富贵蕴藏普通。另外它还告诉我们，在对事物进行判断的

取精、去伪成真的道理，而不能盲目的、不加判断的作出行

浅显的道理，在诗人的笔下，却得到了升华，它揭示世间万

是矛盾的统一体。因而，我们不能摒弃一切，不能只看现象，

我们，在对事物进行判断时，要掌握对事物去粗取精，去伪

盲目地妄加评判。只有认清了事物的本质所在，才能通过去

这样一分析，我们就可以结合生活学习体验，可以提炼出以

1世上好像——— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西就在它的里面。 阅读短诗，根据诗的于800字的文章。题一、审题立意 这是为题的典型的白话最不值钱”这是说我们从这两句诗中是说金子就蕴藏在就是：伟大寓于平凡；过程中，要掌握去粗动。沙里淘金，是个物有其必然的联系，而不看本质。它告诉存真的道理，而不能其糟粕，取其精华。下立意： 、 甘于平凡，乐于

平淡，默默奉献。

2、 平凡中孕育伟大，平凡铸就成功。

3、人们越善于淘细自己的缺点，优点就会越见光亮，在日积月累之中，人

们变会成为一颗闪闪发光，价值实足的金子”

4、世上看似最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气、水、阳光„„

是辩证统一的。

5

有深刻的哲理，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡

意义，简单的生活中蕴含着人生的真谛。就个人而言也许你总{三年级作文圆圆的沙粒}.

子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出

6

经过淘洗，得到蕴藏其中的金子”类推，“对平常事物，仔

现”这一角度。拥有发现美的眼睛，善于发现生活中美丽的

理。。

舞，当浪涌起，我随波逐流，我是一颗泥沙，一颗人们

粒，我并不介意人们的目光，因为，我知道自己的价值，珍贵

老大夏有我基垫。美丽的沙滩由我组成。

沉积于大海远处，是漂浮与沙漠，都是一道美丽的风景

不见天日。或许一生漂泊，四海为家，却不因这些而放弃做

我带到树林里。我希望能够静静的停留在一颗种子的身

长。我知道它和我一样，都有自己的价值。总有一天，它会

光芒。

我带到人类的大城市里，我希望落在建筑工地的沙堆， 由此看来，贵与贱也、普通的事物中含事业往往有着伟大觉得自己普通如沙金子般的光辉 、从“沙子普通，细探究，会有惊奇发人和事情，甚至真做一颗泥沙 当风吹起，我随风起眼中微不足道的沙的黄金由我孕育，高做一颗沙粒，不论是线。或许永世孤独，一颗沙粒。 假如有一天，风儿把边，化作泥土助它成成为参天大树，焕发假如有一天，风儿把

化作高楼大厦，眺望城市里的灯红酒绿，看人世间的生活百态。

假如有一天，风儿把我带到大海边，我希望能够停在沙滩上，化作沙滩的一

份子。听着游人们欢快的嬉戏声，任他们从我身上走过。即使如此，我也有我的

价值。

我是一颗泥沙，最不值钱的沙子，但珍贵的黄金，就在这最不值钱的沙子里

值钱的沙子，但人类眼中的珍宝——石油，很可能就在

不是最没有价值的，我知道自己的价值，所以我不为自

感到悲哀。（过渡到人生意义的阐述）

因为沙中可以蕴含金，

因为淤泥可以孕育荷花，

为蚌中也可有美丽的珍珠。

丽、不引人注目的东西，比如沙，比如泥，比如蚌，他们

生活，被人踩在脚下，扔在水里，总是被人瞧不起，然而有一

事物中的奥秘，沙中有金，泥中生花，蚌中育珠，人们开始{三年级作文圆圆的沙粒}.

的生命。

起眼的事物，无私奉献，默默无闻，不图名利，才能经受

从而奉献出最美丽的回报。

出交响的地方，这里生活着一群不起眼的农民工，他们身

满老茧，城市人不屑瞧一眼他们丑陋的外表，不愿在他们工

而正是这些难看的农民工，建造出城市中一座座美丽豪华的

面。 我是一颗泥沙，最不我的身下埋藏着。 就算没有它们，我也己作为一颗沙粒而金色流沙 不要觉得沙不起眼，不要觉得淤泥难看， 不要觉得蚌丑陋，因世界上总有些不美默默地过着自己的天，人们发现了这些注意这些被人忽略正是有了这些最不住长年累月的考验，城市是钢筋水泥发上布满灰尘，手上结作的地方多留一步，大厦，成为城市中最

亮丽的风景，别人把他们当成沙，他们却奉献出金。

那些被人当成沙的人们，往往无欲无求，一如既往的人守着孤独、轻视和冷

漠，然而他们从未停止过探索的脚步，始终贡献着自己的力量，最终铸就辉煌。

就像沙一样，看似平凡，却蕴藏着巨大的能量，足以发出耀眼的光芒。英雄毕竟

是少数，凡夫俗子才是多数，就像金是少数，沙是多数一样，而这些像沙一样的

人们，支撑起了我们赖以生存的社会，支撑起了金子般的舞台。

不要瞧不起沙，不要瞧不起沙一样的人们。

可怜的人们啊，何必看不起比自己低的同胞呢？是他们的默默奉献，为你们

提供了美好的风光，即使是沙，也要他们自己的位置啊。

我感恩像沙一样的人们，就像大自然感恩沙一样，对于金色的流沙，大自然

同样赐予阳光和雨露，微风雨甘霖，我做不到，但我会给以同样的尊重。

谢谢，金色的流沙。 战胜困难，成为金子 当上帝塑造我们的时候，我们都是沙子，经过磨练就会有人变成了金子。 ——题记

命运给了我们不同经历，有了伟大与平庸之分，有了苦难的磨砺的悲惨与贪

图安逸追求享乐之分。于是我们每一个人都有了不同经历。经历过了磨励或磨难

俘虏，于是又有了金子和沙子之分。遭遇到苦难，那是命运给我们成为金子的机

会。我们要做的就是抓住机会，战胜困难，让我们变成金子。翻开历史画卷，有

多少金子在闪闪发光，又有多少沙子就此暗淡。是金子就会永远发光，闪烁古今，

时刻发出耀眼的光芒。

几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残迹，可是有颗金子却在闪闪发光，他就是岳武穆。他的精忠报国之志，他的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语，时时激励将士们奋勇杀敌。他的满腔热血，都撒在风波亭上，从此他将他的光芒，他的金子的光芒洒在风波亭上，永远留存。

几百年潮起潮落，早{三年级作文圆圆的沙粒}.

已淹没了零丁洋的声声叹息，那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的话语鼓舞了多少华夏儿女。而这位文状元一他的铮铮铁骨像那颗金子却未失去光辉，因为文天祥将那他的赤胆忠心放在那里，从此那颗丹心将他的名子永垂青史，让他的金子般的光芒闪烁在零丁洋中„„ 几百年的猎猎西风，早已拂去了牧羊者的足迹，可是那颗金子却还熠熠闪光，因为那颗金子太伟大了。苏武一个世代铭刻的名字，北海牧羊的故事长久的驻留在中华儿女的心理。那牧羊的符节已经磨噬掉，大汉的标志已经不太明显，漫漫的风沙，销蚀了他的容颜，当年的年轻力壮小伙，回来时已经白发苍老，十九年，他由沙子变成了金子，大汉的铁血男儿。他的名子光辉灿烂闪烁古今。 几百年的漫漫狂沙，早已淹没了西域路上的声声驮铃，可是并没有把那颗金子的光芒淹没，张骞一个西汉使臣，不畏旅途艰辛，两次冒险西行，期间险象环生，环境险恶，他冒险出逃匈奴，茹毛饮血，任凭风吹雨打，狂风肆虐，灾难丛生，但他始终记着大汉王给他使命，十几年的苦难，终于返回到大汉王朝。终于经过十几年的努力，打通了中国和西亚以及西欧的通道，开创了西域丝绸之路。他历尽磨难，促进了西汉和各国经济文化的交流。张骞这个不朽的名字像金子一样在历史的长河中熠熠发光，金子的光芒在狂沙中愈磨愈亮。

与历史并存的耀眼人物，他们一个个历尽苦难洗刷痛苦不幸，他们都成就了自我，在挫折中奋起而更生，光耀于中华，存留于古今。他们都成为一颗颗耀眼的金子世代流传。

我们不是振臂高呼应者云集的英雄，那么我们会成为金子吗？答案是肯定的，只要我们敢于挑战，敢于面对现实，敢于在苦难中磨砺自己，我们也会成为金子的。如果我们一直生活在林和靖“梅妻鹤子”的悠闲浪漫中，那么我们始终就只是一颗躺在平地上的沙子。如果我们一直沉溺“种豆南山下”的闲适，那么我们无法摆脱自己是颗沙子的事实。我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大义。我们要奋起，要历练，才能从沙子走向金子。

对于现在和未来，有无数个考验，我们面前可能会有很多高山险滩，会有许多困难，是挑战，是个磨练。我们要历练，我们将从此决定是金子还是沙子。让我们战胜困难，成就金子吧！

公园一角

小孩子摇摇晃晃，步履蹒跚，小身躯往前倾斜，没有倒下，母亲在前面轻声的喊：不怕，快了，快了，坚持加油。母亲说着，两臂张开着，等待孩子走来。父亲静静的走在小女儿身后面，悄悄的护卫着女儿 ，步履蹒跚的孩子顺利走到了对面母亲跟前，母亲紧紧的搂着孩子，父母亲都不在紧张，既而夫妻双方都发出了会心的微笑 。对孩子的真爱就在这点点滴滴中，浓浓的爱就在这举手投足中，平凡的真情的爱都在不言中。

在公园里，我看到了这一幕，我轻轻的按动快门，拍下了这一难忘的瞬间。 厨房一幕

中午下班了，回到家中，母亲忙碌着为家人做饭。父亲在沙发上悠闲的看电视，父亲边看边笑，很投入的进入剧情中，突然，厨房里发出一声“砰”的一声，

在前面看电视的父亲来不及穿鞋，一下子蹦到厨房，一脸紧张的父亲看着满脸恐慌的母亲，急切的问到“咋

三年级作文圆圆的沙粒篇二

三年级大作文试卷分析

大作文试卷分析

一、题目要求：我参加了__________

提示和要求：同学们，你们的生活是丰富多彩的。你一定参加了许多喜欢的活动，如读书、踢球、滑冰、野炊„„请选择一项你最喜欢的活动，把题目补充完整。

二、主题分析：

1、《课标》对第二学段有关习作的目标与内容中明确指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”此题落实了课标的要求，贴近学生生活，以写真事、说真话、表真情为导向，突破了以往多年“一件事打遍天下无敌手”的模式。

2、随着课程改革的深入开展，此题对语文课堂教学提出了新的要求和挑战。

三、学生答题背景分析

1、上学期各班开展了丰富多彩的集体活动，比如：红星快乐营、反恐演习、足球联赛、购物活动、观看木偶剧、种大蒜、泡腊八蒜、包饺子等。学生是有内容可写的。

2、三年级学生处在习作起步阶段，针对选材我们在习作导写中都进行了重点指导。（第一次PPT）

3、平时教学中老师们注重读写结合，课后练笔延伸。

（1）《爱什么颜色》 、《我想》仿写诗歌

（2）《回自己的祖国去》练写人物对话

（3）《翠鸟》练写总分段式

（4）《一只小鸟》续写一段话

（5）《丑小鸭》制作绘本

（6）《七色花》练笔《假如我有一朵七色花》

（7）《圆圆的沙粒》补写一段话

（8）《马拉松》课文补白

四、本次学生习作的优点

1、 选材能够对应主题

2、 结构清晰，分段合理

3、 语句通顺，能够正确运用学过的标点符号

4、 表达具体，有一定的描写

5、 书写工整

五、本次习作的不足及改进措施

1、 个别学生选材思维僵硬，有生活，没记性，没有用心感受生活。

措施：引导学生多观察生活，积累素材，教师利用好各种活动契机，帮助学生养成留心观察、感受生活的习惯。{三年级作文圆圆的沙粒}.

2、 极个别学生基础较差，字数不够200字。

措施：加强个别指导，引导学生将课堂上所学的写作方法内化于心，大胆表达。

三年级作文圆圆的沙粒篇三

圆圆的沙粒在蚌壳里 度过了几十年的生活

圆圆的沙粒在蚌壳里 度过了几十年的生活，它会遇到许多诱惑， 它还可能遇到很多困难。 2、圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是 它坚持不懈，不断努力，经过几十年，终于取得成功， 变成了美丽的珍珠。 3、圆圆的沙粒的同伴们会从它身边经过，敲着蚌壳请它出来玩，它多么想和同伴们一起玩耍啊，但一想到自 己要成为一颗珍珠，它没有从蚌壳里出来。 圆圆的沙粒经过几十年终于变成珍珠，他告诉我们，无论遇到什么困难和挫折，他始终能坚持，最后，他终于实现了自己 的梦想，成为了美丽的珍珠。它用自己的亲身经历告诉大家，成功的秘诀就是有理想加能坚 持。 希望能帮助您!

三年级作文圆圆的沙粒篇四

2011学年第二学期三年级语文

2011

一．基础（30%） 学年第二学期三年级语文试卷

1．圈出错别字并改正（6%）

弄虚做假 （ ） 全神惯注（ ） 举世闻明（ ）

完碧归赵 （ ） 不径而走（ ） 忘而却步（ ）

2．按要求把下面词语抄写在横线上。（6%）

吃苦耐劳 忐忑不安 诗情画意 悲喜交集 不屈不挠 鸟语花香

描写人物心情：

描写景色优美：

描写人物品质：

3．选词填空（3%）

请求 要求 哀求

（1）卖火柴的小女孩苦苦（ ）一位先生买下她的火柴。

（2）老师接受了小明的（ ），同意他担任接力赛的第一棒。

（3）林林是个任性的孩子，（ ）得不到满足就发脾气。

4．课文内容和古诗名言填空（10%）

（1）尺有所短， ；物有所不足， 。

（2）突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中 ，

有时像 ，有时像强大的探照灯

光 ，有时像天上的流星 。

（3）在杜甫的《江畔独步寻花（其六）》中，我最喜欢的句子是 , 。

（4） “有酒大家喝才香，有果子大家吃才香” 这句话出自 一课。

4．按要求写句子（5%）

（1）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改成反问句）

（2）陈景润从不轻易浪费时间，

（写具体）

二．阅读（35%）

（一）剪枝的学问（17%）

每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世

闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞 挥

舞），一根根枝条被剪了下来。

“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸

收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪

掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见

不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（ ）

把‘徒长枝’剪掉，桃子( )结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃

子呀！

是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产量

却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！

1. 圈出括号里合适的词语。（4%）

2. 选择合适的关联词填写在括号里。（4%）

因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„

3．选择合适的义项，把序号填在括号里：（3%）

光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单

（1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） ．

（2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长．

枝”。 （ ）

（3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结

果枝”见不到阳光。 （ ） ．

4、根据课文内容填空：（6%）

（1）“徒长枝”是指 的枝条。

之所以要把它们剪掉，是因为

（2）课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 ，

是为了增加 。

（二） 圆圆的沙粒 （18%）

一颗圆圆的沙粒真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”

“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。可

是，圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里。对此，沙粒们议论纷纷：“啊

呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！„„”

“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！„„”

圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为

蚌壳开着一条缝。

时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同

伴们遗忘了。

„„

几十年过去了 一个风和日丽的春天 采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开

了一只蚌壳 顿时 珠光闪闪 姑娘惊喜地叫道 多么美丽的珍珠啊

“是他？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起

了几十年前的圆圆的沙粒。

“是我！”珍珠真诚地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”

1. 给第6节加上标点。（4%）

2．从文中找出下列词语的近义词（4%）

赞颂（ ） 霎时（ ） 惊奇（ ） 讥笑（ ）

3．根据意思从文中找出相应的词语（4%）

（1）形容想法离奇，难以实现。 （ ）

（2）表现了平静没有顾虑的态度的一个词。 （ ）

4．联系上下文，可用文中的句子想象写话。（3%）

在几十年的漫长岁月里，圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里怎么样？会怎么想？

请想象情景，把文中第5节省略号的内容展现出来。

圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里，

5．想一想，写下来。（3%）

圆圆的沙粒有许多同伴，而他为什么能变成珍珠？请你用一两句话写写原因。

三．作文（30%+5%）

题目：我喜爱的

要求：1.把题目补充完整，横线上可以填你心爱的学习用品，可以是自己饲养的小

动物，或者是喜欢的文具。

2．语句通顺，条理清楚，不少于250个字。

三年级作文圆圆的沙粒篇五

三年级语文

苏家坨学区 小学三年级语文期末测试卷

班级 姓名 成绩

一、按要求填空。

二、拼一拼，写一写，注意把字写端正、匀称。 càn làn jìnɡ pâi miǎn fâi yí hàn

chãn jìn xū ruî xī

n kǔ yí huî

三、根据要求把词语补充完整。

1.根据拼音把词语补充完整。

甜（

） ）位

神

）下 严

）业 2.组词。

玩（ ） 历（ ）ǎ ( )

顽（ ） 厉（ ）假 à ( )

3.把下列成语补充完整。{三年级作文圆圆的沙粒}.

（ ）（ ）融融 东（ ）西（ ） 争先（ ）（ ） 自（ ）自（ ）

四、选择填空。

1.请你默读，用“\”划去加点字不正确的读音。

热那亚少年大义凛．（lǐn lǐnɡ）然地说道：“你们侮．( wū wǔ )辱我的祖国！我不要你们的钱！” 2.下面只有一组词没有错别字，是第（ ）组。 ①淳扑 恐具 ②威武 羡慕 ③民族 潮笑 ④建康 陡峭

3.下面的词语中搭配不当的一组是（ ）组。

①尽情地欢笑 ② 悦耳的声音

③美好的花瓣 ④ 热烈地讨论

五、句子练习。

1.仿照例句把句子写具体。（至少扩写两处） 例：爷爷讲故事。

晚上，爷爷绘声绘色地给我们讲《三国演义》的故事。 （1）小鸟唱歌。

（2）爸爸看书。

2.把词语排列成句子写下来，并加上标点。 （1）把 姑姑 修改的 丁丁 诗歌 递给 （2）周总理 居住的 到 村庄 慰问 傣（dǎi）族

六、把作家和作品用“——”连起来。

柳宗元 《不用文字的书和信》 安徒生 《江雪》 叶圣陶 《丑小鸭》

七、把下面的诗句和文段补充完整。

1. 千门万户瞳瞳日， 。

此曲只应天上有， 。 2. 让我们荡起双桨，小船儿（ ），海面倒映着（ ），四周环绕着（ ），小船儿轻轻（ ），迎面吹来凉爽的风。

八、判断正误：对的画“√”，错的画“×”。

1．《敕勒歌》是北朝民歌，《示儿》是宋朝陆游写的诗。( ) 2．《滥竽充数》这则寓言告诉我们做人要老老实实，有真才实学才行。 ( ) 3．《圆圆的沙粒》这篇文章说明了海底世界的奇妙。

（ ）

九、排列句子顺序，在（ ）里写上序号。

（ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。 （ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！ （ ）风停了，雨住了，太阳出来了。

（ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。” （ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

十、阅读下面的短文，按要求做。

新年，你好

总是在不知不觉中，新年踏着轻盈的脚步悄悄来到。新年的钟声在零点敲响，预示着即（jì jí）将到来的是．一个崭新的清晨。新年，你好！

北方，美丽的雪挂结在树梢，在一阵阵寒风里，跳起了晶莹的舞蹈。大街上，叫卖人举着那一串糖葫芦，红红的像温暖的火苗，点燃了过往孩子们天真的欢笑。新年，你好！

南国，海，摇起来还是那么蓝；帆，悬起来仍是那样高。快放假了，同学们的心，一半惦着期末的考试，一半已飞出校园，像天上的白云飘啊飘。新年，你好！

在这新的一年里，祝愿年轻人好，像早晨八九点钟的

太阳，冲破层层乌云，身披霞光万道；在这新的一年里，祝愿老人们好，祝愿晚霞如朝(zhāo cháo)霞一样迷人；．祝愿祖国好，愿祖国更加繁荣昌盛，前进的脚步滚滚奔腾，似不可阻遏（â）的万里江河„„

新年，你好！

1.给带点的字，选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。 2.填上合适的词语。

（ ）的脚步 温暖的（ ） （ ）的清晨 天真的（ ） 3. 用“ ”画出文中的一个比喻句。

4. 作者在文中祝愿 、 、

新年好。

十一、习作。（任选一题完成，不少于200字。）

1. 最近，你到过哪些地方？做过哪些事？遇见过哪些人？听到过哪些新闻？受到过什么委屈？有过什么烦恼？„„ 请你从中选择一件事情写下来。写出事情的起因、经过和结果。 2. 看图作文。看右边的两幅图，任选一幅写一篇作文。

三年级作文圆圆的沙粒篇六

沪教版小学三年级语文期末考试题

小学三年级期末考试题

（时间90分钟，总分100分）

一、积累与运用 26％ 1、看拼音写汉字。 7％

wán qiáng xìng fú bāo qiàn qǐng kâ jiān （ ） （ ） （ ） （ ） róng guāng huàn fā ān rán wú yàng rú yuàn yǐ cháng （ ） （ ） （ ） 2、正确搭配下列词语，照样子用线连一连。 3％

晴朗 热烈 优美 苍茫

例：天空 比赛 风景 脸色

开朗 激烈 漂亮 苍白

3、按课文内容天空。 7％

（1） ，落花时节又逢君。 （2）聪明在于勤奋， 。

（3）嫩绿的树梢 ，广场上成了 ！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得 4、照样子连线，再回答后面的问题。 （6＋3）％

泰戈尔 《 雨 后 》 《 于 连 鲁 迅 《爬山虎的脚》 《一座铜像》 毕加索 冰 心 《巧取报酬》 达尔文 叶圣陶 《猫是老虎的先生》 《红色的报春花》 陈 毅 以上课文你最喜欢哪一篇，从中了解到了什么？

二、阅读 39％

（一）圆圆的沙粒 18％

一颗圆圆的沙粒十分真（诚 城）地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。” “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑他。

可是，圆圆的沙粒已经下定决心，坚定地钻进了蚌（bàng）壳（ké）里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，

听不见滚滚的涛声了！……”

圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚，如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝，但他（豪 毫）不犹豫。

时光伴着海波流失了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。

……

几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫（到 道）：“多么美丽的珍珠啊！”

“是他？”沙粒们看见奇异的光（彩 踩），听见采珍珠姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。

“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！” 1、在文中的括号里选择恰当的字，打“√”。 5％

2、根据划线部分内容的意思找出文中的词语，写在括号内。 4％

（1（ ） （2）采珍珠的姑娘看到美丽的珍珠感到又惊讶，有欣喜。（ ） 3、在几十年漫长的岁月里，圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里会怎么样呢？又会想些什么呢？联系上下文，想象写话。 3％

圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里，不能 ，不能 ，他想：“” 4、根据课文内容填空。 （2＋2＋2）％

（1）读文中划的句子，想想这是颗怎样的沙粒？在括号里填上合适的词（或词组）。 （ ）的沙粒 （ ）的沙粒 （2）几十年后他又变成了一颗怎样的珍珠呢？在括号里填上合适的词（或词组）。 （ ）的珍珠 （ ）的珍珠

（3）圆圆的沙粒最终能成为珍珠，是因为 。

（二）齐白石画画 21％

齐白石是世界上著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；那些虾呀，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似（sì shì）的。

齐白石小时候家里很穷。他八岁就给人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画

画。后来他当了木匠（jiàng），白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到油灯燃尽为（wéi wèi）止。就这样，他画的画越来越好了。

齐白石家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸还养着鱼和虾，他每天仔细观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚂蚱后面满院跑，累（lěi lèi）得满头大汗，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他用绳子把蚱蜢系（jì xì）住，他说系上绳子蚱蜢会不舒服，动作就不自然，那就画不准了。

1、给文中的多音字选择正确的读音，打“√”。4％ 2、写出与带点词意思相近或相反的词。4％ （1）意思相近的：

齐白石是世界著名的大画家。（ ） 拴上绳子蚱蜢会不舒服。（ ） ．．．．

（2）意思相反的：

齐白石在昏暗的油灯下学画。（ ） 齐白石获得了很大成功。（ ） ．．．．

3、找出文中具体描写齐白石画的画活灵活现的句子，用“”画出来。 2％ ．．4、仿照例句，把句子写具体。 2％

例：他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院跑，累得满头大汗。

5、读第2、3节，你对齐白石的哪件事印象最深？从这件事中你感受到了什么？ 4％ 印象最深的事是。 从这件事中我感受到了。 6

三、作文 30％

题目：我喜欢玩

提示：平时生活中，你玩过些什么？玩具、游戏、体育活动、与小动物一起玩耍、与家人一起放风筝……只要自己玩过的、感到有趣的、印象深的都可以写。

要求：1、先写明喜欢玩什么，然后按一定的顺序把玩的过程一步步写清楚。 2、做到语句通顺、连贯，标点正确，字迹端正。