qq说说管家为什么不能用

qq说说管家为什么不能用篇一

空间的工行卡

哈三中2014—2015学年度下学期

高二学年第一模块 语文 试卷

本试卷共150分，考试时间150分钟。试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

【注意事项】

1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时请使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按题号在各题答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．请保持卡面清洁，不折叠，无破损。

第Ⅰ卷 阅读题

一、 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

对于一般人来说，能否欣赏一幅绘画作品常常是能否“看懂”，他们的欣赏步骤是：画的是什么？像不像？画家画这种形象的寓意是什么？如果都回答出来了，便认为是看懂了，如果回答不出来，便认为是看不懂。这种方法就是一种传统的讲“故事”的方法，他们对于绘画作品的欣赏往往过多借助“文学性”的描述。那么，用这种方法来欣赏中国画，一般来说，工笔的、写实的作品就容易欣赏，因为它是具体、真实、看得懂的。

但如果是粗放的、写意的作品，尤其是水墨写意的作品，就较难欣赏了，因为它不写实，形象不具体，就看不懂，而且更无从知道作者的寓意了。当然，一般人用这种方法欣赏绘画是完全可以理解的，因为画得像，看得明白，才容易引起联想，产生共鸣。但是我们必须明白，一幅绘画作品的好坏，却不能简单以“像”或“不像”来衡量。

就艺术而论，我们衡量一件绘画作品的好坏，或我们欣赏一件绘画作品，首先不在于它像或不像，而在于绘画作品的主题，或者说绘画作品中所辐射出的某种观念、某种思想、某种情绪能否紧紧地抓住观赏者的心弦，能否给人以充分的艺术审美享受，并使人从中获得某种启迪和教育。应该说，这才是一切艺术作品的真正目的。像与不像仅仅只是作品一种达到目的的手段而不是目的本身。因此像与不像就不能作为衡量作品的好坏或欣赏作品的标准。 那么，画家们是怎样来看画的呢？就国画而言，内行人看画一般是看画面的整体气势，用美术术语来说就是先体味其“神韵”，或者“神似”，然后再看它的笔墨趣味、构图、着色、笔力等。最后才看它的造型，即像不像或“形似”。内行人的这种抓“神韵”的欣赏方法当然是抓住了实质，因为“神韵”就是一种高的艺术审美享受，常常是中国画家们追求达到的目标。

当然，一般人要从画中去体验到一种“神韵”并不是一件容易的事，那不但需要一定的审美能力、艺术修养，也还需要具备一定的绘画方面的基本知识，特别是通过绘画而训练出来的一种“感觉”。所以要很好地欣赏绘画，还得具备多方面的才能和艺术修养。

但是，如果我们从以下几个方面去欣赏绘画作品也许更能理解一些。有人提出，艺术的欣赏需要经过审美感知、审美理解和审美创造三个阶段，那么从这样三个方面去欣赏绘画作品是很有道理的。

审美感知就是要求我们直观地去感知审美对象，即艺术作品本身。第二步，在审美感知的基础上进行审美理解。即在直观感受的基础上，进行理解和思考，把握作品的意味、意义和内涵。到了这一步，艺术的审美欣赏并没有完结，还有一个审美创造阶段。就是通过审美的感知和审美的理解后，在对作品审美的基础上进行再创造，通过自己积累的审美经验、文化知识、生活阅历等进行丰富的联想、升发开去，再创造出一个新的意象来。这样，你才真正获得了启迪和教育，欣赏绘画才获得了真正的意义。

（来自：中华书画网，有删改）

1、下列关于传统的讲“故事”的欣赏方法的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．传统的讲“故事”的方法欣赏绘画作品的步骤是了解绘画作品画的是什么,像不像,寓意是什么。

B．工笔的、写实的中国画作品因其具体、真实,所以用传统的讲“故事”的方法来欣赏就看得懂。

C．写意的作品因其不写实,形象不具体,用传统方法就难以看懂,所以就无从知道作者的寓意。

D．因为部分绘画作品画得像,看得明白,容易引起联想，产生共鸣,所以,一般人常常愿意采用这种方法欣赏绘画。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．能抓住观赏者的心弦,给观赏者以充分的艺术审美享受,并从中获得某种启迪和教育的绘画作品就是好的绘画作品。

B．因为像与不像不能作为衡量绘画作品的好坏或欣赏的标准,所以,像与不像仅仅只能作为绘画作品达到目的的手段。

C．中国画家们常常追求达到的目标是“神韵”,它是一种高的艺术审美享受,因此内行画家们采用抓“神韵”的欣赏方法看画。

D．一般人如果能从审美感知、审美理解和审美创造三个阶段去欣赏绘画作品,就可能更能理解绘画作品的神韵。

3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．就国画而言，需综合考量它的“神似”、“形似”及它的笔墨趣味、构图、着色、笔力等，方可正确欣赏国画的神韵寓意。

B．只要具备一定的审美能力、艺术修养和一定的绘画方面的基本知识,就能体验到绘画作品中的“神韵”。

C．传统的讲“故事”的方法因往往借助“文学性”的描述而存在局限，所以并不适用于欣赏所有的绘画作品。

D．只有在对绘画作品审美的基础上创造出新的意象,欣赏者才真正获得了启迪和教育,欣赏绘画才获得了新的意义。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

B．则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权 ．．

C．君子亦有穷乎 穷：贫穷 ．

D．夫子推而行之，不容何病 病：担心、忧虑 ．

5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．不得行/绝粮/从者病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰。

B．不得/行绝粮/从者病莫能兴/孔子讲诵弦歌/不衰。

C．不得行/绝粮从者/病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰。 D．不得/行绝粮/从者病莫能/兴孔子讲诵弦歌/不衰。

6、下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。

B．孔子一行被困在陈国时，生命危在旦夕，就连子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C．子路、子贡和颜回对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了三人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。

D．颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，许诺将来假使颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）君子固穷，小人穷斯滥矣。（5分）

译文：

（2）今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！（5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首诗歌，完成8～9题。

赠内人{qq说说管家为什么不能用}.

张祜

禁门宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠。

斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。

【注】①内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③红焰：指灯芯。

8、诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。（6分）

9、细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的。（5分）

③②①

（三）名句名篇默写（6分）

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中描写傍晚美景的千古名句是：“ ， 。”

（2）《逍遥游》中评价列子淡泊名利的句子是：“ ， 。”

（3） ，乐夫天命复奚疑？ （陶渊明《归去来兮辞》）

（4） ，内无应门五尺之僮。 （李密《陈情表》）

四、实用类文本阅读（16分）

11、阅读下面的传记，完成（1）～（3）题。

大梦敦煌六十年

段文杰，1917年生于四川绵阳。曾任敦煌研究院第一任院长,现任名誉院长，是敦煌文物保护研究事业的开创者、杰出代表和享誉国内外的著名敦煌学家。他把毕生的心血和精力都奉献给了敦煌艺术保护研究事业，为这一世界文化遗产的保护研究事业做出了突出贡献。

在莫高窟藏经洞发现百年之际，他被授予“敦煌文物保护研究特殊贡献奖”；2007年8月，在他从事敦煌艺术保护研究60周年和90高龄寿辰的时候，国家文物局和甘肃省政府又为他举办了纪念活动，并授予他“敦煌艺术保护研究终身成就奖”。

从风华正茂的青年，到满头华发的老者，段文杰为自己钟爱的敦煌艺术研究事业倾注了整整60年的心血。对他来说，这60年为莫高窟壁画所做的临摹、保护和研究工作，都只是为了实现他在26岁那年立下的一个理想：要把生命和一切都奉献给敦煌艺术。今天，他可以自豪地说：我做到了！

1944年，国画大师张大千在重庆举办了一场画展――敦煌壁画临摹展。重庆国立艺专国画系26岁的学生段文杰，为了参观这个画展跑了二三十里路。展厅里两百多幅色彩斑斓的敦煌壁画摹本立即深深地吸引了他。回到学校后，“到敦煌去”的声音一直在他的脑海回响，在他心里埋下了敦煌艺术的种子，改变了他一生的命运。

翌年，毕业的段文杰遵循心中的宏愿，义无反顾地向着心中的艺术圣地――敦煌进发。

他这一去，就跟家人离别长达10年。

到达敦煌后，段文杰完全被莫高窟吸引住了，他一头扎进壁画临摹中，忘记了敦煌生活的艰辛。

qq说说管家为什么不能用篇二

新版泰山出版社第二册

第1课 开动电子邮轮吧

教学目标：

1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；

2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；

3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。

4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。

教学重点：

注册电子邮箱，登录电子邮箱，了解电子邮箱。

教学难点： 申请电子邮箱、登录电子邮箱

教学过程

1、导入。

信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？

2、发现一：选乘电子邮轮

（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。 （2）注册、登录和认识电子邮箱。 学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。小组交流。 引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。

3、发现二：参观电子邮轮 用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。 小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。

4、去探索

（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。 （2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？

5、加油站——让邮箱密码更安全。

密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。 6、知识卡——通信 了解古今各种通信方式。

7、小结

谈收获。

第2课 做个热心小读者

教学目标：

1、了解远程参加“热心小读者”活动的基本程序；

2、掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能；

3、体验电子邮箱在生活中和学习中的广泛用途，以及利用电 子邮箱收、发邮件，进行远程交流的便捷过程。

4、鼓励积极参与各种有利于身心健康的活动。

重点、难点：

收、发电子邮件

教学过程：

一、故事导入：

大强在读新一期的《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板块出了一道关

于间谍设计杀敌的题目，三人 对这个问题产生了浓厚的兴趣。能能积极表示要参加这个活动。他们会给出怎样的答案？他们将如何参与这次活动？这次热心小读者行动还将带给他们哪些收获呢？

二、探究学习：

1、发现一：写邮件

给编辑补写邮件，如何操作？ 登陆邮箱→单击“写信”→输入收件人的邮箱地址、信件主题及内容→单击发送。

2、发现二：收邮件

编辑叔叔回信啦！怎么查收邮件？ 单击“收件箱”→单击收到的信件主题→查看信件内容。

3、一点通：回复邮件

来而不往，非礼也，及时回信是重要的网络礼仪。怎么回复邮件？ 单击“回复”→输入内容→单击“发送”

4、加油站：轻松添加通讯录 单击“通讯录”→单击“新建联系人”→输入姓名、邮件地址等→单击“保存”

三、自主探索

1、你喜欢哪些杂志？你关注过他们的“读者意见调查表”吗？选择一种自己喜欢的杂志，把你的意见发给杂志社，加入到热心小读者的队伍中吧！

2、每年都有好多节日，如三八妇女节、五一劳动节、母亲节、父亲节、六一儿童节„„借助邮件把你最想说的话、最想表达的祝福快快传递出去吧！

四、小结：

这节课你有什么收获？

第3课 小小邮箱本领大

教学目标：

1．了解并体验电子邮箱的附件功能在远程传递文件方面的方便与快捷，掌握通过附件传递文件、接收文件等操作技能；

2．了解在因特网上远程交换文件的全过程。；

3．引导学生在生活中善交朋友，学会信息共享与合作。

重点、难点：

附件的发送与接收

教学过程：

一、故事导入：

信心三人组在游览泰山时，与来自烟台的小军等小朋友结交成为朋友。他们一起爬山，玩得很投缘。一路上，爱好摄影的能能和小军分别用各自的相机拍下了很多精彩的照片，有大家的合影，还有美丽的泰山景色„„分手时大家交换了电子邮箱，并约定回去后要通过电子邮箱常联系。他们将如何交换相机中的照片呢？小小邮箱能实现他们的愿望吗？

二、探究学习

邮箱附件传照片

登录邮箱，单击“写信”输入收件人的邮箱地址、主题及内容→单击“添加附件”→选择要发送的照片→单击“打开”→单击“发送”

2．学生练习将准备好的图片资料发送给他人。

练习群发和一次添加多个附件

3．接收附件

打开邮箱→单击“查看”→单击“下载”→单击“保存”

三、一点通

附件有大小限制。附件的数量和大小都是有限的。发邮件时应仔细查看邮箱中的提示信息，以免发送失败造成不必要的麻烦。

四、自主探索

1．挑选几张你珍藏的照片，与同学们一起分享照片里的故事。

2．以小组为单位，举行“我最喜欢这首（张、篇）歌（照片、文章）”的分享活动，向同学们推荐作品，并说说你推荐的理由。

五、拓展阅读——泰山

六、小结：

这节课你有什么收获？

第4课 我是邮箱好管家

一、教学目标：

1．知识目标：了解管理电子邮箱的概念。

2．技能目标：熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。

3．情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。

二、重点难点：

1．电子邮件的删除和管理。

2．设置电子邮箱的功能

三、教学过程：

(一)启发谈话，导入新课。

同学们，都拥有自己的电子邮箱吧？里面的邮件太多了，这一节我们赶紧删

qq说说管家为什么不能用篇三

QQ主题美化助手 破解版

应用介绍

QQ主题美化助手是福利社出品的一款简单易用的QQ主题管家神器，为大家提供稳定/高速/最新的个性化QQ主题（QQ透明皮肤）下载，让你免费体验QQ会员般的酷炫主题。无需繁琐步骤，傻瓜式一键切换，软件提供主题排行榜、主题分类、精品主题，配合主题超级DIY自定义功能，满足你对美化QQ的所有需求，完美的实现了自己动手制作QQ主题的梦想！更有好看的QQ头像和海量个性说说哦！！

海量主题每日更新，内容紧跟潮流，不论TFboys，还是天天跑酷，或者火影忍者，这里总有一款主题适合你！

特色：

免费使用QQ会员般的精品主题

设置简单快捷，完美支持最新版QQ

主题文件体积最小，节约流量。

注意：常见问题均在使用说明有解答，请新人务必仔细阅读！

福利社出品，必是精品，一直被抄袭，从未被超越！

QQ会员,Root,壁纸,DIY,个性签名,QQ说说,主题大师,QQ美化,QQ皮肤,透明皮肤,Wifi,免费,美女,萌

【基本信息】

作者：福利社

版本：7.0.8

语言：中文

【更新内容】

1.【优化】管理主题界面UI；

2.【修复】部分手机主题初始化及启用问题。

3.【修复】Miui系统部分版本无法DIY主题的Bug；

4.【适配】Andriod 5.0系统。

更新时间：2015-01-29 系统：Android 1.6以上

手游礼包领取：/ka/

关注便玩家手游网官方微信公共账号（shoujiyouxilibao)免费赢取礼包！

qq说说管家为什么不能用篇四

研修简报

主办：文登区大众体育团队

2015年9月

※阅读导航※

【卷首语】 【专家引领】

【心灵感悟】 【研修花絮】 【温馨寄语】

专业成长的春天—研修

盼望着，盼望着，研修来了，成长的润土夯实了。

一切都是焕然一新的样子，欣欣然呈现在面前。眼界开阔起来

了，心灵活跃起来了，思维的的碰撞又将产生智慧的火花。

打开界面，葱茂的大树，枝繁叶茂的，跃入眼帘。平台的构建

是坚实的沃土，承载着一线教师的成长希望；茁壮的主干是专家的集束，输导着一线教师所需的智慧营养；交错的枝杈是研修的组合，支撑着一线教师不同的成长方向；葱绿的树叶是研修的个体，展现着一线教师旺盛的学习动力。

研修，网络平台的学习和交流。过程中，体味着研修平台中专

家们知识的充盈，思想的广袤，实践的强大；感受着自己知识的增长，思想的丰满，实践的渐行渐改。

研修，认识的、不认识的同行间的碰撞和点评。交流中，体味

着个体间认识的相互促进；品尝着相互支招，破解困惑的欣喜甜蜜。

研修，理论和实践的融合和历练。教学中，体味着理论践行的

高效，感受着教学过程的轻松和愉悦，品尝着学生成长带来的欣喜。

研修， “要我发展”向“我要发展”的转变。研修的目的不

再是应付公事，不再是完成任务。研修是充电，研修是积淀，研修是在完成自我的重新构建！

研修像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他成长着。

研修像阳光的少年，欣欣向荣的，充实着，发展着。

研修像健壮的青年，有着铁一般的胳膊和腰脚，领我们前进着。 研修像春天绿意盎然的大地，有着无限的承载、包容，为我们

的发展提供了充分广度和深度的空间，敦促我们成长着。

省级专家 张善森 【前言】本文最初是为解决技术学科教师的疑问而写，除最后一点是专门针对技术学科而言之外，其他内容各学科通用，希望对老师们有所帮助。

伴着炎炎的夏日和清脆的蝉声，2015年山东省高中远程研修正式开始，首先技术学科专家团队全体成员向全省技术学科414个研修组的4200名研修学员和84名指导教师表示敬意！感谢你们在这炎热的夏季和本该休息的暑假依然保持极高的热情参与到研修中来！

对于大多数老师来说，远程研修，可以说是再熟悉不过了，但是对于2015年远程研修来说，我们又都是新手。近几天，很多老师登入研修平台准备开始研修的时候，却觉得无所适从。今年研修要干什么？从什么地方开始研修？我是信息技术老师，分到的课有好几节是通用技术，怎么办？一系列问题接踵而至„„

不要太着急，接下来，我就给大家一一解读。

一、今年研修要干什么？

2015年研修，将信息技术应用能力培训与“优课”活动整合，研修过程包括“分散研修——集中研修——人人创课”三个阶段。目前进行的是第一阶段分散研修阶段，任务是观课评课，时间从8月1日到9月30日。具体研修进度请参照省里下发的“2015年高中教师全员远程研修各角色工作任务与工作进度安排表”。

推荐阅读材料：

a.“2015高中远程研修分散研修阶段各角色工作任务”

b.“2015年高中教师全员远程研修各角色工作任务与工作进度安排表”

二、从什么地方开始研修？

今年研修平台界面改了，功能和界面可能与以前差别较大。因此希望老师们不要着急学习，一定要先熟悉好平台，知道到底从哪儿开始研修。

从账号中心登录账号后，进入“个人空间”，根据空间右下角提示在【我的应用】添加“我的研修”。 打开“我的研修”，选高中项目后，进入研修界面。

在我的研修列表中，先点“观课评课”开始观课评课，这是第一阶段分散研修的任务。

“学习园地”里有省专家团队制作的课程简报、专家引领，还有各地市指导教师制作的学习简报，希望各位老师认真阅读（特别是课程简报）。

“研讨区”是供学员讨论话题的，今年不再集中在线研讨，所以学员可随时到研讨区发表话题、回复，参与研讨。

“学习课程”现在没有内容，第一阶段分散研修不需要学习课程，这个栏目应该是集中研修阶段才用到的，暂时不用管。

另外，平台提供个人空间，类似QQ空间，可以发表说说、日志、照片等，也可上传资源、分享文章，老师们可以自由使用。

其他项目不再赘述。

建议各位老师首先要认真阅读“研修组长和学员手册”或“指导教师手册”，认真熟悉平台使用方法。如遇到其他平台技术问题，可咨询平台技术支持。

推荐阅读材料：

“研修组长和学员手册”或“指导教师手册”

三、观课评课需要干什么？

观评课内容：

1．观课。所有参训学员、研修组长、指导教师、市级专家和省级专家独立观课，每人完成推送给的6个“优课”课例的观课任务。在观课中，要边观察，边记录，边对照，边思考，以期学有所思，学有所悟，学有所获。

2．评课。所有观课者都要对推送的6个“优课”课例逐一做出评价。依据《2015年山东省中小学教师远程研修观评课评价标准》，对每个课例公平、合理地打出分数，并写出扣分理由；对每节“优课”课例的重点环节，进行认真点评，点评要体现专业性、引领性。点评将择优选出，反馈给“优课”课例作者本人。

3、提交观课报告。完成6个课例的观评课后，所有观课者要撰写并提交《2015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告》（模板见附件1）。

注意问题：

需要注意的是，观课评价不要贸然提交，一经提交将永不能再修改。为此，平台提供了“保存草稿”的功能，在未能最终确定的情况下，请随时保存草稿，以便修改。目前个别老师已经提交了作业，显然比较仓促，质量也难以保证。因此还是希望各位老师先认真熟悉好研修平台的使用，不要急于完成作业。

推荐阅读材料：

a.“关于做好2015年山东省中小学教师远程研修观评课活动的通知”

b.《2015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告》（模板）

四、无法正常显示研修页面怎么办？无法观看视频或视频太卡怎么办？

1、无法正常显示研修页面怎么办？

分析：可能是浏览器原因，建议换个浏览器试试。

2、无法观看视频怎么办？

分析：可能是插件问题，检查浏览器安全设置，看是否阻止了插件的自动安装；其次，也可能是视频加载较慢，刷新试试，耐心等待哈„„

如果您无法观看平台中的视频，没有出现下图中的播放器，请查看是否安装相应浏览器的flash插件。您可以通过腾讯软件管家或者360软件管家等工具下载{qq说说管家为什么不能用}.

Adobe Flash Player插件。如果是

IE浏览器，下载安装Adobe Flash Player For IE 插件。如果是火狐浏览器或谷歌浏览器，下载安装Adobe Flash Player Plugin（非IE内核）插件。

3、视频太卡怎么办？

分析：反映此问题的老师比较多。由于在线播放视频对网速和服务器有较高的要求，一方面因为视频太大，网速慢了可能就会出问题；另一方面可能是平台同时登陆老师数量太多导致的拥堵。因此不建议在线观看视频，如果您确实要选择在线观看，希望老师们尽量错开时间观看视频。

推荐下载视频，离线观看。下载后观看就不会存在视频卡的问题。当然下载视频需要一定的时间，网速不同，下载时间可能不一样。

以下两种方法可根据个人习惯任选其一。

A. 直接保存视频：

观看视频，鼠标移到视频页面，右键，选“视频另存为”，选择保存位置，保存即可。此法简便，但视浏览器等不同，可能出现不同问题。使用360浏览器，自动使用迅雷云加速，速度挺快，效果不错。

B. 使用视频下载软件下载：

1）安装“维棠”视频下载软件：可用“360软件管家”或百度搜索“维棠”下载，安装软件。“维棠”比较好用，类似迅雷，下载效率高，可同时下载多个视频。使用通功能的其它视频下载软件也可。

2）观看视频，鼠标移到视频页面，右键，选“复制视频地址”。

3）回到维棠，单击“新建”，视频网址自动出现，单击“确定”开始下载。

qq说说管家为什么不能用篇五

安卓手机自带应用或内置应用卸载终极攻略

安卓手机自带应用/内置有用卸载终极攻略

现在的手机市场，安卓占的份额是最多的，越来越多的人选择用安卓智能手机，很多厂商都把自己的应用强行加载到新型号的手机上进行宣传，很多用户都不知道怎么删除这些“流氓”式的自带应用。用户都想节省出更多内存，来安装自己喜欢的软件和游戏，下面，我来教您如何办到。

首先，需要强调一点的是删除手机自带的应用需要获得完全root权限，未root的手机好比网吧电脑，绝对无法改动系统程序。这里，大家可能要问root是什么？

root就是手机的神经中枢，它可以访问和修改你手机几乎所有的文件，这些东西可能是制作手机的公司不愿意你修改和触碰的东西，因为他们有可能影响到手机的稳定，还容被一些黑客入侵。需要注意的是，root用户是系统中唯一的超级管理员，它具有等同于操作系统的权限，所以，如果用root进行了误操作后果可能是危险的，足以把整个系统的大部分文件删掉，导致系统完全无法再使用。但是，我们很多操作是受限制的，我们只能利用root权限来做我们被限制的去做的事情。比如：删除定制机中不需要的定制软件以及随心所欲地对手机系统进行“重新包装”。

那么，我们怎样才能获得root权限呢？方法有很多种，下面给大家介绍几种常用方法。

一、Superoneclick(成功率较高,几乎支持所有安卓版本)

1. 手机打开USB调试开关，插上电脑并安装驱动；

2. Windows上下载Superoneclick并执行主程序；

3. 点击root按钮耐心等待出success或enjoy提示即完成。

二、Kingroot（成功率一般，支持国产手机）

1. 在应用市场（如机锋、当乐等）下载Kingroot。

2. 安装后按操作进行，即可完成。

三、Z4（安全，不担心刷机失败变板砖）

1. 在应用市场（如机锋、当乐等）下载Z4，打开主界面，用户可以自行选

北京当乐信息技术有限公司

北京海淀区中关村西区彩和坊路11号华一控股大厦13层 邮编:100080

Tel:010-87667022

Fax:010-87667023 1/5页

择，一般选择永久获取比较多。

2.软件开始运行exploit进程获取ROOT权限，获取ROOT shell，这一步标志着系统权限正在向用户开启。

3.继续稍带片刻，大约几十秒钟，已经获取权限，需重启手机。

4.等待你的手机自动重启，然后在主菜单看见这个选项--“授权管理”即完成。

四、UniversalAndRoot和GingerBreak（成功率低，不建议使用）

1.在应用市场（如机锋、当乐等）下载Universalandroot或GingerBreak。

2.安装后按操作进行，即可完成。

五、腾讯手机管家。（简单，方便）

1.用电脑访问

2.找到提示连接好您的手机，再找到手机管家的工具箱，里面有root工具，操作即可。

如果安装后，无法刷root，您应该看看自己的手机是S-ON/S-OFF/S-ON UNLOCKED：S-ON，安全硬件锁定，不能root不能刷机，无法对系统分区进行任何操作，S-OFF，安全解锁，可以自由root，可以刷第三方固件。S-ON UNLOCKED官解后的状态，可以对系统分区进行一定的修改，比如root，但是不能刷第三方固件。您可以更改成S-OFF再进行刷ROOT。

现在，我们已经获得了root权限，先提示下：系统程序中的文件一定要备份，万一删错了就回不来了。我们开始说说怎么删除手机自带应用吧，也有很多方法，这里讲几种常用的，当然都要使用软件工具的。

一、系统清道夫

1.在应用市场（机锋、当乐等）下载系统清道夫，安装完成点开。

2.选择系统管理软件，菜单里面分红色、黄色、绿色、白色。其中红黄别删，绿色完全可以删，而白色看玩家需求。

北京当乐信息技术有限公司

北京海淀区中关村西区彩和坊路11号华一控股大厦13层 邮编:100080

Tel:010-87667022

Fax:010-87667023 2/5页

二、RE

管理器

1.

在应用市场（机锋、当乐等）下载

RE管理器，安装完成点开。

2.系统文件的位置:System/app，每个系统程序基本上都是成对的，后缀是：.apk和.odcx。我们可以选择删除或者更名（然系统自己找不到）。

北京当乐信息技术有限公司

北京海淀区中关村西区彩和坊路11号华一控股大厦13层 邮编:100080

Tel:010-87667022

Fax:010-87667023 3/5页

三、SytemAppRemover

1.在应用市场（机锋、当乐等）下载SytemAppRemover，安装完成点开。

2.打开按照提示授权，进入系统程序，选择自己想删除的程序进行删除。

当然还有很多软件可以实现删除系统应用，本人推荐用系统清道夫，理由是：

1）清道夫是个人所做，无广告；2）强大的回收站功能，可以让您删除，照样可

以改回来，继续别的操作；{qq说说管家为什么不能用}.

3

）有很多应用都有后台是删不掉的，系统清道夫可

以将不经常用的应用丢回收站，就可以去掉后台，想用再回复，很方便；

4

）进程的详细资料以及颜色重要性区分，可以让您有直观的感受，该应用的作用，该删不该删；5）功能健全还有APK管理、软件搬家以及root攻略。

北京当乐信息技术有限公司

北京海淀区中关村西区彩和坊路11号华一控股大厦13层 邮编:100080

Tel:010-87667022

Fax:010-87667023 4/5页

RE管理器，是对于高端用户以及开发者好用，对于普通用户或者不太懂android系统的用户太多，操作太麻烦了，不推荐。

至于SytemAppRemover，这是一款纯英文的应用，也不是很方便，而且无任何帮助，新用户比较难上手。

最后，对于用户自己安装的软件、游戏，可以直接应用程序管理中卸载或者是用上诉的三种软件，比较简单，这就不说了。希望大家的手机都干干净净，舒舒服服的。{qq说说管家为什么不能用}.

北京当乐信息技术有限公司

北京海淀区中关村西区彩和坊路11号华一控股大厦13层 邮编:100080

Tel:010-87667022

Fax:010-87667023 5/5页

qq说说管家为什么不能用篇六

2015年最新三科考试软件安装方法

沈阳鹏丹会计无纸化考试系统

三科软件安装方法

郑重声明

本软件光盘不是只能安装一次，是只能安装一台电脑。 本软件最好安装在C盘，如果需要安装在D盘等其它盘里时，请只改变盘符即可，不要修改后面的文件夹名称。因安装时不按照安装要求去做的，造成软件无法正常使用的，我们概不负责。因安装时不按照安装要求及客服QQ的提醒去做的，造成软件不能正常使用需要二次注册的。需要二次付费后才可以二次注册。在注册成功后请把客服给你的注册码保存在除C盘以外的盘里做好备份。方便重新做电脑系统后再次注册。

另外，在通过我们客服QQ联系我们注册的时候，请仔细看一下客服给的提示，（win7以上系统需要以管理员身份运行后，才可以使用机器码注册）如果因为不仔细看客服提示，或者不按照客服提示去做，造成注册失败，需要二次注册的。需要二次付费后才可以二次注册。在注册成功后请把客服给你的注册码保存在除C盘以外的盘里做好备份。方便重新做电脑系统后再次注册。

本软件安装前必须卸载：瑞星的所有程序和迈克菲杀毒软件，其它杀毒软件大多数都可以不卸载，但在安装之前把所有的杀毒软件都退出。安装完成后，按照我们提供的各种杀毒软件添加信任的方法去添加信任。添加信任成功后，就可以打开杀毒软件了。

请仔细阅读下面的安装方法，本模拟考试软件在您购买后，只能免费注册一次，所以请您选择好您所需要安装的电脑，家里或者单位还是学校（我们不推荐安装在单位的电脑里）。如果您所选择安装模拟考试软件的电脑，操作系统有问题，可能近期需要重新做电脑系统的，请你先重新做好电脑系统后，再安装这个模拟考试软件。

如果遇到特殊情况需要重做电脑系统的，请在重做电脑系统之前和我们联系，我们确认你必须重做电脑系统后，会同意你重新安装本模拟考试软件，并给您再次免费注册。

批量购买或者校园代理，可到店里详谈，价格面议。

请一定仔细阅读下面的安装方法

一定看到最下面然后再安装

（1）、安装前退出所有的杀毒软件及其它其他防火墙（请参照本文开始写的关于杀毒和添加信任的方法。）

（2）、双击打开光盘里的这个图标

图提示去做。

这个文件，然后按照下面的截

点安装后会有进度条在走，在看到完成的时候请把上面启动会计从业无纸化模拟考试系统前面的对号取消后再点完成（如下图）。

然后双击打开光盘里的这个图标，提示点击下一步—安装就行了