三年级作文丢沙包

三年级作文丢沙包篇一

关于丢沙包的作文400字

关于丢沙包的作文400字 今天是阴天，是玩丢沙包的好天气，老师带我们去东山明珠的草坪玩丢沙包的游戏，老师吧我们分为三组，其中两人丢沙包，八人躲沙包。 第一轮我躲沙包，开始游戏了，“敌人”拿着“子弹”从我脚下窜过，我还没来得及跑，“敌人”又拿着“子弹”朝我的头丢过来，我蹲下来，“子弹”从我的头上“飞”过，“敌人”便想出了一个阴谋诡计：声东击西。“敌人”准备把子弹向“同胞们”丢去，我便放心了，没想到“敌人”的“子弹”朝我的心脏“飞”来，我慌了神，“敌人”的“子弹”击中了我的心脏，第一轮我败下阵来了。 休息了一会儿，第二轮开始了，“同胞们”成了我的“敌人”，我手中的子弹一下子从“敌人”的头上“飞”，一下子从“敌人”的脚下跃过，一下子又从“敌人”的肩膀上擦肩而过，过了一会儿我发现了一个诀窍，要一直打一个“敌人”，打的她筋疲力尽，她就容易被击中，果然不错，我一直打同一个“敌人”，一下子“敌人”就没力气了，就被击中了，我在玩沙包的笑声中度过了一个快乐的上午。 通过了这次游戏，我领悟了一个道理，玩游戏时要集中注意力，反应快，跟重要的是要学会随机应变。

三年级作文丢沙包篇二

丢沙包作文600字

我奉老师的命令采访家长儿时喜欢的游戏，妈妈给我介绍了丢沙包的游戏规则。我觉得这个游戏既有趣，又有运动性，所以就想把这个游戏推荐大家。 丢沙包游戏有两种玩法，一种是长方形战场，另一种是正方形的战场，战场大小自行设定，长方形战场只需在战场的两个短边外进行围攻就行，正方形战场则四个框外都需要有人进行围攻。长方形和正方形的中央则需要一个或多个人进行防守。 长方形的战场玩法简单，人数可达到最少，3个人就能玩，它的级别低，战斗不够激烈，只需要注视前方的进攻就行，正方形战场的玩法复杂，战斗激烈，往往使人躲闪不及。进攻的人向防守的人投掷沙包，目的是为了打死对方，长方形战场对面的围攻人员或正方形四边的围攻人员就近捡起沙包，以最快的速度进行投掷，沙包在空中飞来飞去，防守的人累得满头大汗，如果目标被命中，就会被宣布死亡，如果没有得分的人来救他，他就会被罚下场，直至所有的防守人员被罚下场或宣布死亡，这一局才宣告结束，防守双方交换阵地，下一局开始。防守人员的主要任务就是躲闪投过来的沙包，如果他们接住投掷过来的沙包，就会得一分，用来救活自己或其他队员；围攻人员往往用声东击西的战术进行攻打，让防守人员躲闪不及，尤其是正方形战场的战斗更是激烈精彩。 这就是丢沙包游戏的基本游戏规则，当然，大家可以根据自己的智慧对游戏规则进行改革。朋友们，你们对我介绍的游戏感兴趣吗？赶快找几个

同伴尝试一下！河北石家庄新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼

三年级作文丢沙包篇三

三年级丢沙包活动方案

三年级丢沙包活动方案 沙包项目属于民族、民间传统的体育项目。究其起源，已难以考证。与大多体育项目与民间游戏一样，丢沙包由来已久，最早将溯源于远古时代，人类的祖先就会用石头等硬物击打猎物。随着时代的发展，人类文明的进步，且作为游戏当然不能用石块等利器，于是人们开始用伤害性较小的沙包代替。中国最早的球类运动是手球类的, 而丢沙包可能就是这种运

动。 丢沙包游戏形式多样、富有技巧，运动负荷不大，具有较大的拓展空间，很适合在广大小学生中开展和普及。当然也正是这些原因才是丢沙包这项民间体育运动得以流传至今。上世纪六七十年代更是一度红及全国，风靡南北，是一个经典的群体性游戏，孩子们对此项活动乐此不疲，成为一代人不可磨灭的成长见证。如今虽不见当时的盛况，但依然活跃于小学教学中，特别是一些条件较差、体育设施匮乏的地区，因为它对体育场地、器材的要求不高。练习沙包有利于学生灵活性、柔软性等素质的提高，同时沙包较容易走进家庭和社区，容易引起学生与家长的共鸣，利与培养学生的兴趣和爱好。

二、活动目的：

培养学生竞争拼搏精神及团队协作能力，提高学生的弹跳和时空感觉能力，充分体现班集体的风貌，追求班级自我价值的个性，检验和尽享一个学期来“阳光体育”带来的快乐。

三、规划目标

1、全面贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强素质教育。

2、通过学校体育特色建设的实践与研究，推进学校体育工作的全面开展，创建省级品牌特色学校。

四、保障措施

1、要树立正确的、现代的体育发展观与运动观。

2、树立创新观念，推动运动的进步与发展

提倡健身就是素质、健身就是品位、健身就是发展机会、健身就是生活质量的新观念，为学校运动的可持续发展奠定坚实的思想基础。通过丢沙包教学与活动，学生掌握了基本的运动技能，提高对丢沙包的广泛兴趣、爱好，在满足学生身、心、群和谐发展的同时，尊重学生的个性，使他们养成良好的健身习惯。

3、通过丢沙包教学与活动，以趣味性丢沙包吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种丢沙包技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。

四、辅导教师及活动对象

辅导教师：李翠兰、唐云霞、樊鹏云、石萍、王晓红、朱爱玲、纪菠

五、活动对象：一年级7个班学生

六、活动形式：

1、丢沙包。

2、踢沙包。

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三年级作文丢沙包篇四

丢沙包

丢沙包

今天是活动课，老师带我们去人民广场做活动。我们一共玩了三个游戏，分别是50米接力赛、丢沙包和绑腿跑。其中给我印象最深刻的是丢沙包。

比赛开始了，先是汤懿上场，啊，他丢得真准。他先做好丢沙包的姿态，然后拿起沙包丢向桶的中间，只听“咚”的一声轻响，只见沙包射在桶里，像一个婴儿一样在摇篮里，不哭也不闹。

时间一分一秒过去了，终于到我了，我的心里就像有一只小白兔在跳，我像汤懿一样做好姿态。猛地一丢，沙包像小鸟一样飞到桶中，我用尽了九牛二虎之力，终于丢中了。

不过最后，我们队失败了，但是我知道了技巧，只要我们团结一致，下次一定可以胜利，真希望大家可以像我说的那样。

三年级作文丢沙包篇五

丢沙包

高十亿

星期一，我们去体育，我去了沙袋，也找几个学生玩沙袋游戏。

精彩的游戏开始了。第一轮，双方分别有一个人投沙包，陈和王倪。一个人，有些学生鞠躬，一些学生盯着抱着沙袋王倪的眼睛。我把我的手放在我的膝盖上，腿稍微弯曲，盯着王倪。王娜做了一个假动作，学生可以乱，挤得挤。喝！王倪扔手袋的沙袋，有同学冷冷地打了大腿，他不得不结束。接下来，陈和王倪是一阵爆发，有三个人牺牲了。颤抖 - 我一直盯着前面，手榴弹的国王后面撞上了我的背。无奈，我不得不退出战斗。{三年级作文丢沙包}.

场上只有两个学生。高玉祥去喝唾液，再玩。他没有吞下水，老师在陈前面打了肚子，哇 - 他刚刚喷到水口里，形成一个人的喷泉，旁观者笑着最后，只有邓燕南和她的左和隐藏的权利，跳上跳。 但坚持了一段时间，终于被打了，不得不下台。我们被消灭了。 投掷沙袋真的很有趣，既有趣，又锻炼，后我们要经常玩

三年级作文丢沙包篇六

丢沙包

《丢沙包》习作指导{三年级作文丢沙包}.

班级 姓名

芝麻开门——与你相约快乐作文

“小朋友，做游戏，丢沙包，多欢喜。对方急得转呀，追来又追去，丢不到小朋友。”让我们唱着儿歌，一起来玩“丢沙包”的游戏。

瞧，一群小朋友左闪右躲，寸步不离自己的地盘，对手却没有像儿歌里唱得那样急得团团转，反而越追越开心了。

做丢包者也罢，做躲包者也罢，在这时已经不重要了，这里回荡着笑声，回荡着友谊。

金手指——送你“点石成金”术

凤头——写好开头

1、 开门见山，直接开头。

刚下第一节课，我们就像箭一样冲到了操场上,我们班的女生玩起了丢沙包.

2、从得知要玩这个游戏后同学们的反映说起。

“今天，我们玩丢沙包的游戏！”老师话音刚落，教室里就一片欢呼声，同学们都要争着去玩，个个把小手举得高高的，像一片“手”的森林。 3、 交代时间、地点、人物和事情。

Ａ、今天下午，我在家闲着没事干，就约了几个同学到楼下玩。 我的同学提议玩丢沙包游戏。

Ｂ、下课铃刚刚响过，操场上立刻沸腾起来。今天，老师和我们一起玩丢沙包的游戏，可带劲儿啦！

猪肚——写好重点段

我们先一起来读两个片段：

片段一：{三年级作文丢沙包}.

我们分成两队：一队是由周馨当“将”,第二队由彭月当“帅”。开始是周馨那队先玩。我们先扫除她周围的士兵，她们那队反应最慢的胡西先下去了。接下来他们的人马挡不住我们的炮轰都陆续下去了。周馨不愧是将军，她确实很厉害.我们把沙包扔到她的上方，她就学燕子低飞，迅速地躲过了我们扔的沙包；我们往下边扔她就学小兔子跳起来；朝她旁边扔更绝，她会来个“白鹤亮翅”……总让我们很伤脑筋。突然,周馨离我很近,彭月就把沙包扔给了我,我很快就把沙包扔了出去,没想到她却蹲下去了.彭月看出了我的心思,又把沙包扔给了我,这回我往她的腿上扔，她猝不及防,这下让我让我扔中了.我们高兴 的不得了,终于让他们全军覆没了。 片段二：

分好组后，我和几个好朋友一组。我们有的叉着腰、有的弓着身，有的站好……都目视着对方，都做好迎站的准备。开战了，对方的同学气势汹汹地向我们发起进攻。沙包，就像手榴弹一样快，但都被我们灵活地躲开了。呀，糟糕，正在我们暗暗得意之时，站在我身旁的李霞，不小心“中弹”了，小个子的她只顾冲对手“挑衅”，结果被一枚“冷弹”击中了后背，她不知所措，只好退出了战场。接下来的形势对我们很不利，不到一会，我们这一组又“牺牲”了好几个战友，最后只剩下我和吴欢了。我心里暗暗给自己加油：提醒自己可不能掉以轻心呀！因为，他们的火力越来越猛。

我紧紧盯着沙包，只见琦琦把手举得老高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边扔。我胸有成竹地等待她的进攻，哈哈！被我猜中了，我灵活的往左边一闪，沙包“刷”地一声，飞到了后边。真棒！让我躲过了这一劫。

几个回合下来，我和吴欢毫发无损，对方发现这样治不住我们，便使了点小聪明，趁我得意忘形时往我脚下一扔，糟糕了，我一下没反应过来，也“中弹牺牲”了。我真不甘心啊，但只能退出战场做观众了。我方只剩吴欢一员大将了。只见吴欢她弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走。可是她不满足这样的东躲西藏，还想取得些收获，好把我们这些难友们救上战场。这时，沙包似利箭一样从前方飞来，她想来个“海底捞月”。哎呀，不好，沙包没捞着，却碰到了手指滚开了。唉，真不幸啊。这回，我方“全军覆没”了。

片段三：

活动开始了，我和我的同伴们选出丢包人和躲包人。我被选入了躲包的一队。丢包人先弯下身子侧着沙包用力一丢，沙包朝我来了，我身子朝右一歪，沙包擦肩而过。突然沙包从背后飞来了，我猛一转身，看见包向另外一个人的脚飞去，他用力一跳，可太晚了，沙包打到了脚尖。被打的人下了场，我们也更谨慎了。沙包又朝我肚子飞来了！我想这个包容易接就把手放在肚子上。可包刚好打在我手心上还没来得赢抓，包就已经落到地上了。我还没搞懂是咋回事就下场了。我只{三年级作文丢沙包}.

好站在边上旁观。这时包朝另外一个人投去，那人像敏捷的小猴，身子一偏，双手一捧，沙包就乖乖地落到他手里去了。后来沙包又向另一个人发动猛攻…… 读了上面三个精彩片段，我们可以发现，要写好这篇习作，应注意以下几点：

1、准确的动作描写。比如丢沙包双方之间的周旋、搏斗以及被丢人的躲闪。片段一中“躲包人”的“躲”、“跳”、“蹲”等一些动词的运用就把“躲包人”形象栩栩如生地描写了出来。

2、真实的心理描写。片段二中“暗暗得意”、“我心里暗暗给自己加油：提醒自己可不能掉以轻心呀！”、“哈哈！被我猜中了”、“我真不甘心啊”的不同心理各具特色，这些穿插在游戏中的心理描写能更加烘托出当时的气氛。

3、写好游戏的场面。这是一个由很多人一起玩的热闹的游戏，所以要写出游戏人数之多、场面之热闹。

豹尾——写好结尾

1、表达一下这次游戏给大家带来的快乐心情。

战后，我们一起总结了失败的原因：都因为太大意了，但我们并不灰心，决心下一个回合一定取得胜利。好了，集中精神开始新的战斗……

2、 以不舍的心情结束全文。

集合的哨声响了，我们依依不舍地离开操场。我们多想再玩一会儿啊！ 3、 以“新的一轮游戏又开始了”结束全文，留给读者想象的空间。

“哈哈哈，哈哈哈！”只听见一阵阵欢笑声在校园里回荡……，又一场更加激烈的“搏斗”将在这里展开……

4、 以丢沙包的意义结尾。

我课间十分钟既能放松一下，又能体会活动的乐趣。

庖丁解牛——写好提纲

开头：简要交代我们要玩丢沙包的游戏了。{三年级作文丢沙包}.

中间部分：抓住游戏中各个角色不同的神态、动作、语言来写，重点写好最精彩的一幕。

结尾：抒发游戏给自己带来的快乐。

画龙点睛——写好文题

《丢沙包》《快乐的游戏》《玩得真开心》《课间十分钟》

语海拾贝——打开你的百宝箱

描写游戏时欢乐心情的词语

开怀大笑 欢呼雀跃 忘乎所以 叽叽喳喳 吵吵嚷嚷 得意忘形

乐滋滋 紧张 紧盯 注视 欢呼 欢笑 滑稽 兴奋 痛快 沸腾 得意

描写游戏双方的词语

疯狂而来英勇牺牲 军心大振 胸有成竹 气喘吁吁 沉着应战 满脸通红 不慌不忙 猝不及防 满头大汗 不知所措 方阵大乱 乘虚而入 躲闪不及 旗开得胜 转败为胜 左躲右闪 蹦来跳去 四脚朝天 气势汹汹 毫发无损 东躲西藏 海底捞月 全军覆没 络绎不绝 精疲力尽 应复自如 蹦蹦跳跳 得意洋洋 前仰后合 四脚朝天 怒气冲天 致命绝招 一箭双雕 心花怒放 喜形于色 屏息凝视 目不转睛 左顾右盼 斜着身子 跨着弓步 左躲

右闪 举 投 扔 飞 躲 穿 捡 打中

供你在文中选用的句子

知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法》

若不团结，任何力量都是弱小的。——（法国）拉丹

美文欣赏——佳作伴你行

丢沙包

今天我和院里的小朋友一起玩丢沙包的游戏。沙包还是我自己做的呢！

活动开始了，我和我的同伴们选出丢包人和躲包人。我被选入了躲包的一队。开始，两个做攻击的同学猛地向中间发起猛烈的攻击，只见我们乱得像一窝蜂似的，左躲右闪。发起攻击的两个同学累得汗流浃背，可是一点收获也没有。

过了一会儿，左边那位伙伴索性来了个声东击西，瞄准了一个我的同伴准备进攻，刹那间，他看见旁边的同伴没有警惕，就乘虚而入往他身上一丢，那位同伴还没反应过来，就被击中淘汰出局了。丢包的伙伴心里暗暗高兴，军心大振又想再收获一个，于是又来了个声东击西。可是，我们胸有成竹，早有防备了，只见一个同伴来了个“海豚跃水”，一抬腿，沙包从他脚下飞过，他又猛一掉头，迅速地用右手把沙包接住真是“一箭双雕”。我们都高兴得欢呼雀跃起来。丢包的同伴为了夺回胜利的果实，突然将沙包飞快地向

中间丢去，我不慌不忙地向右一闪，躲过了他对我的攻击。旁边的那位同伴慌慌张张地一抬腿，可是，躲闪不及，他被击中出局了。

经过一场激烈的搏击，这场比赛终于在欢笑声中结束了，我们最终获得了胜利，同时也给我一个很深刻的启示：知己知彼，百战不殆。游戏尚且如此，学习不也是这样吗？

[点评]：

小作者善于留心生活中的小事，善于用简洁生动的语言把小事描写清楚，同时，作者还善于从事中展开联想，并从事中领悟到学习、做事的道理。这样的习作方法值得刚写写作的小同学学习.