一篇材料丰富的高考作文

一篇材料丰富的高考作文篇一

高考材料作文“新的开始,新的辉煌”优秀作文

高考材料作文“新的开始，新的辉煌”优秀作文 高考作文

2014-01-09 1501

高考材料作文“新的开始，新的辉煌”优秀作文

阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字作文（60分）

狂风过后，花园里的一株老树倒下去了，我叹息老树生命的结束。但造物者说：“看看身边的幼苗吧，一切才开始。”

秋风中，我呻吟，又快是一年的结束，但造物者说：“听听春天的脚步吧，一切才开始。

当我后悔荒废时光空度日，埋怨一切都太迟的时候，造物者说：“从今天开始吧，永远不会迟，一切才开始。 要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。

新的开始，新的辉煌

你曾因遭受挫折而放弃吗？你曾因虚度年华而悔恨吗？如果你的答案

“是”，那就走过来吧，同我携手，与我并肩，从零开始，从现在开始吧，让我们一起创造属于明天的辉煌！

从现在开始，忘记背后

许多人一旦经历失败，便一蹶不振，终身萎靡，满腹才华最终难以施展，着实可悲。只有那些忘记过去的不快，以新的姿态面对未来世界的人，才可能有所突破。

范进一直被认为是一个充满讽刺色彩的人物，但我认为，他有些地方是值得尊敬的：屡试不中的他，终于在半百之年考中举人，实现了梦想的突破，凭的是什么？是一种“再来啊，好玩的才刚刚开始”的乐观精神。在经历无数次失败后，大多数人都会选择放弃，而范老先生没有选择忘记。对他来说每次都是新的，每次期待都充满了机会与乐观的前景，这样使他大器晚成，有所成就。可见，忘记失败的惨痛，我们才能剩下乐观的心态，才能走出阴影，精神饱满地大踏步向前，向前，向着新的制高点，发起新一轮的冲锋！

从现在开始，努力向前

想要创造辉煌，单单有饱满的精神和刚强的意志是不够的，必须把所有想法付诸实践。苏洵苏老泉，年少时不好读，整天游手好闲。二十七岁他才在妻子的影响下奋起读书，这一发奋斗却不可收——《史记》、《汉书》、《左

传》、《国语》、《战国策》等名著无一不被他读个通透，个中辛苦，不言自明。他也终成大器而晚成，跻身唐宋散文八大家之列。可见，不论是何时下定的决心，都不算晚。关键的是要在下定决心之后，排除万难，去争取胜利。只有这样，我们才能达到“不鸣则已，一鸣惊人”的崇高境界，让世人仰视。

从现在开始，面向明天

在经历了蹉跎、失败之后，我们觉醒了，奋斗了，成功了。可是这所谓“成功”，都是暂时的，面对明天，就要忘了昨天的辉煌，不能让“一切才刚刚开始，一切都来得及”变成我们拖拉的借口。我们只有珍惜眼前的光阴，才能避免从前因蹉跎而平庸重演。今天的成就，就只能成为明天的回忆。大文豪欧阳修读书有“侧上、马上和枕上”三上之美誉，不浪费一分一秒的时间；王安石身为丞相，置身变法的风口浪尖，依然不忘苦读，竟至于鸡鸣点卯，匆忙间上朝，蓬头垢面，衣衫不整，传为美谈……只有不断进取，永不懈怠，今天的成功，才会成就明天的辉煌！

作为新时代的青年，我们更没有理由等待。不要忘记伟大领袖毛泽东的告诫：“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。”努力面前吧，一马当先，面向明天，再创辉煌普新篇。我们有理由相信：新的开始，必定创造新的辉煌，新的辉煌必定超过旧日的荣光！

【点评 】

1.开头用设问，提出问题，这个问题正式材料中的问题，也是应该提炼的写作中心，牢牢抓住，进而设问，制造悬念，吸引读者，开篇具有吸引力，让读者产生强烈的阅读欲望。

2.三个小标题：“忘记背后、努力向前、面向明天”，逐层深入，结构谨严，给人以向上动力。

一篇材料丰富的高考作文篇二

2010-2012年全国高考材料作文题目

2012年全国卷高考作文题目发布：《放下顾虑》

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（全国作文）

2012新课标高考作文题目发布：《举手之劳》

材料：船长和油漆工有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你! 北京2012高考作文题发布：

材料作文：火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

2012年上海高考作文题目发布如下：

跟据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍存，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

2012高考天津卷作文题：

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。{一篇材料丰富的高考作文}.

2012年重庆高考作文题目发布如下：

重庆高考语文作文材料，大致内容：“一个人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。

2012广东高考作文发布：生活时代的材料作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上："你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。"

2012浙江高考作文题目发布：坐在路边鼓掌的人

今天上午11:30，2012年山东夏季高考第一门科目――语文科目考试结束，备受关注的语文科目的作文题目为：根据孙中山的一段话，自行命题写作文。

上午11:30，在山师附中等考点，考完第一门的考生纷纷走出考场。大众网记者在采访中了解到，今年语文科目的作文是个材料作文，即根据孙中山的一段话："我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。"自行命题，题材不限。对于这个题目，不少考生表示，题目不算难，比较好立意，但要得个高分也不是很容易。

2012年湖北高考作文题目发布：《科技的利与弊》

作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代？是改变还是不改变。

2012年江西高考作文题目发布如下：

2012江西高考语文大作文是要求考生围绕"你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么"、"你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么"两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文主题跟音乐有关，200字左右。

2012辽宁高考作文发布：《大隐隐于“乐”》

一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据这个材料写一篇作文。

2012福建高考作文题目搜狐发布：根据冯骥才的一段话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

2012湖南高考作文发布：一幅双手的图片。伸开手温暖服务，摊开手放飞想象，合拢手收获快乐。以此写篇文章，题目自拟。

安徽2012高考作文题：《梯子不用时请横着放》

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2011高考材料作文题

全国卷作文题

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

新课标卷作文题

新课标卷（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南）

据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

北京卷作文题

阅读下面材料，按要求作文

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人主张中

国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神„„

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

重庆卷作文题

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说：“她就像我们的妈妈一样。”2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。

要求：①选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

福建卷作文题

根据袁隆平的一段话，写一篇作文：根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体„„我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

广东卷作文题

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本......

一篇材料丰富的高考作文篇三

【特级教师告诉你】2013高考作文：怎样做到作文材料的丰富、充实

【特级教师告诉你】2013高考作文：怎样做到作文材料的丰富、充实

【特级教师告诉你】2013高考作文:怎样做到作文材料的丰富、充实新高考

【特级教师告诉你】

袖里乾坤，沙中世界

——怎样做到作文材料的丰富、充实

特级教师

郭吉成 来源：《语文周报

浙江高二版》(暑假合刊)

“丰富”“充实”考纲中是针对作文材料的运用而提出的要求，属发展等级要求。 无论是议论文还是记叙文，都离不开对材料的使用，或借助材料证明观点，或借助材料来叙述事件，或借助材料引申发挥。由此可知，材料是作文的重要构件之一。

所谓“材料”，就记叙文而言，指的是用作作文的素材，或构成文章的人、事；就议论文来说，指的是文中用作论证的论据（包括事实、理论、数据等）。材料的“丰富”“充实”有两方面的含义：一是选好材料，即选择有效的、典型的材料入文，以少胜多；二是用好材料，即多角度、多层次地使用材料。

1.选好材料：选择有效的、典型的材料入文

选好材料是作文审题立意后所要做的工作。当一篇作文确定了写作方向后，接下来的工作就是需要考虑用什么样的材料来表达思想，阐述主旨的问题了。

这里得先说说对“材料丰富、充实”的认识。从写作实践来看，同学们对此往往存在着误区，认为材料丰富就是在作文中多用材料，广用材料。在这种误区的引导下，许多考生作文时不加选择地滥用材料，其结果是材料使用东拉西扯，表面看来，材料是“丰富”“充实”了，其实不然。因为，这样使用材料不但没有使材料“丰富”“充实”起来，反而会给文章带来两种结果：一是材料臃肿，削弱主体思想的阐述；二是材料使用混乱，使主题漂移。因此，作文中的材料使用绝不是“多”就好，也不是“多”就丰富充实。对材料丰富、充实的正确的理解应该是合适，恰当。

“合适、恰当”就是有效、典型。“有效”指的是文章中所用的材料能比较充分地表达写的思想，能与文章的主旨相吻合；“典型”指的是所用材料能取到以少胜多，由此及彼的作用，能让读者从材料中读出感悟，读出思想。作文“材料的丰富、充实”不在于材料数量上的多少，而在于材料质量的高低上。有时一个材料能胜过十个不痛不痒、无关紧要的材料，有时十个材料也抵不过一个材料的说服力。因此，要做到材料“丰富充实”选好材料是第一步。请看下面两个片段：{一篇材料丰富的高考作文}.

文王拘而演《周易》，孔子已而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》；爱迪生发明电灯给人类带来了光明；奥运健儿用汗水换来了金牌、祖国的荣誉；长征的意义换来了中国的胜利；居里夫人用她的生命给我们留下了宝贵的财富；毛泽东用他的聪明才智创就了一个新中国，邓小平用他的杰出才能富强了我们的新中国，领导我们走上了致富的道路；江泽民用他的才干引领我们走向了富强。

这段文字摘自题为《自强不息是我们中华民族的传统》的作文中，这段文字用了多个素材作为论据，但这些论据存在两个问题，一是正确度不够，如爱迪生是外国的，用在这里与题目中的“中华民族”不吻合；而是古人的事例用得比较牵强；三是不够恰当，三位当代领袖的材料的立足点不能完全表现“中华民族”的自强不息。因此，这段文字所使用的材料虽多，但也不能说是丰富与充实。

社会上如今流行一句话：出名要趁早。将这句话做大做响的，是屡见不鲜的小演员、小歌手和铺天盖地的选秀活动。在孩子尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星之路。看起来是为孩子今后的发展作出强势铺垫——年少时尚且如此出名，今后人气当然越来越旺了！当沉下来心来审视这个舞台时却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌。但今天早以为人所淡忘。就拿前几天因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，尚且年少的她们凭一时光辉而崛起，却无法适应人世险恶。早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样炫花了眼，也荒废了学业。试问，社会里的我们该早早成名吗？

（摘自湖南一考生《早》）

这段文字是对“出名要趁早”的质疑，用了两则事实材料，这两则材料分别是“美少女组合”与“为人熟知”的超级女声张含韵的发展状况，她们都是“在孩子尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星之路”的，而如今则“早以为人所淡忘”的典型事例。在论述时先从面上说起，再用这来年各个典型事例来作论据论证“出名趁早未必是好事”的观点。可以说，材料做到了适时而用，为理设例，寓理于例中，素材与说理密切结合，材料不多，但却充分表达了的思想与文章的主旨，虽少却丰富充实，做到了以少胜多。

2．用好材料：多角度、多层次地使用材料

作文有了材料，还要用好材料。所谓“用好”，就是要合理地使用材料。高明的写，并不是拿了材料就用，而是会对材料作合理的剪裁与编排，即分清材料的主次，理清材料使用的层次，从多个角度选择材料、使用材料，在材料使用的层次性中显现出材料使用的丰富性与充实性。所谓多角度地使用材料，就是指运用不同的材料从不同的角度去说明不同的观点。即不是一个观点一则材料，也不是角度相同的几则材料的堆叠使用，而是围绕观点多角度地选择材料，其好处是避免材料使用的单一化、平面化。这是作文材料丰富的重要途径。 请看下面的片段：

他是农民的儿子，学习成绩不好，但当他看到第一部电影时，他对这光与影的世界产生了无比的向往，他毅然告别了向土地讨食的道路，是去学功夫，拍电影。然而现实永远是残酷的，他长得不好看，没有专业培训，甚至没有钱。去工地打工，一周只吃五个馒头，把剩下的钱拍照片寄给导演。所有人都嘲笑他，认为他不行，但他从不动摇他永远是北影门口等的最久的人，终于他等到了机会，是的，他就是傻根，是许三多，他更是王宝强。

她四十多岁了，肥胖，有些自闭，命运坎坷，还在靠政府救济金活着，但她觉得她唱歌好听，虽然她不曾受过专业培训，不过这是他一生的梦想，也是她唯一的机会，她站在了英国达人的舞台上，当听完评委略带讽刺的调侃，她展开了歌喉，一霎那间丑小鸭变成了白天鹅，一曲《我曾有梦》让评委咬断了笔杆，让英国沸腾！是的，我曾有梦，今日梦成真，她是苏珊大妈。

不论是王宝强，还是苏珊大妈，亦或是我们熟知的草根英雄他们每个人没有显赫的家世，没有惊人的天赋但他们每个人都有一股子韧劲，他们不管别人的眼光和看法，始终相信自己可以到达梦想的彼岸，他们不自限。

这几段文字的中心观点是“成功在于不自限”，从两个角度选取人、事材料，来论证。两则材料有一个共同点“自身的不足与自身的韧劲”，但角度不同：王宝强的材料侧重于坚定信念，战胜自身不足走向成功的角度；苏珊大妈侧重于凭着梦想，抓住机会，发挥自己的特长走向成功的角度。利用这两者材料分别从不同的角度来论证观点，将事与理巧妙地结合起来作理性思考，使材料在明晰的层次中收到丰富充实的效果。

3.分析好材料：丰富充实作文的内容

有许多作文呈现的是这样一种现象：文中用了一个好材料，但用过以后却没有具体的分

一篇材料丰富的高考作文篇四

重点名校高考作文备考--一篇较难的材料作文的评讲及4篇例文(精校完美打印版)

一篇较难的材料作文的评讲及4篇例文 一篇较难的材料作文的评讲及4篇例文黄科锋

有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。

一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”

当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。

要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。

如本材料的主要对象有三个:

牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。

一、从牧师的角度看

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牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。

这其实是怎样对待花（美）的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。”等观点。

2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？

原因是牧师有好的教育方法，牧师能够变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等

二、从学童的角度，我们可以这样发问：

事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？

原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点： “爱她，就别把她搂得太紧”，

“把爱留下人生更美丽”，

“爱不等于占有”，

“赠予的智慧”

“不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。

一、（“爱和美”话题）

爱，就别搂得太紧

人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。

历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。

如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的中国人——姚明。

中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都以他为荣并且很爱他。可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的NBA去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧！{一篇材料丰富的高考作文}.

姚明，让他到美国锻炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。 “百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。 10年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。” 确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。 我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。

有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。

放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。

二、（“共享”话题）

爱，不等于占有

灵魂一但被上了枷锁，心就无法在天际翱翔。

——题记

有一个牧师来到他的新教区，却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香，他感到很痛心。于是有一天，他问一个想摘花的小孩：“你喜欢这朵花吗？但如果你摘走它的话，它就只能再活几小时呀。”那小孩想了想，决定把花留下不摘。其它孩子纷纷仿效，于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。

牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。于是盛开的郁金香点缀了春天，也装点了孩子们的心灵。

爱，并不等于占有。让他活在属于自己的天地，才是爱的最好表达方式。

多么简单的道理啊！可有些人就是不明白。

《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。有人劝他说：“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适？你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听，不久，鱼都死光了。

现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢？人们把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但

一篇材料丰富的高考作文篇五

高考作文发展等级高效导练之四：材料丰富

【能力点睛】{一篇材料丰富的高考作文}.

材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多，考场上自会取之不尽用之不竭。这样，高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。

【达标要求】

2．要重视平时的积累。高考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题，如果在乎时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁没有东西写了。平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑自己的知识仓库。为此，我们可以从以下八个方面加以积累，即“我与自我”、“我与他人”、“我与教育”、“我与哲学”、“我与历史”、“我与自然”、“我与社会”、“我与宇宙”等。

3．要学会多角度的思考问题。最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从结构、功能、过程的角度分层思考；还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。平时要练习自己多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己的思考问题的角度。比如关于“快乐”的话题，如果从多个角度思考，“快乐”的原因是很多的。战胜自己是不是快乐?拥有平静安宁的心境是不是快乐?坦然地面对苦难是不是快乐?坦然地面对荣誉是不是快乐?„„如果能多想几个角度，再从这些思考中总结出一些共性的东西，这个文章的内容就非常丰富。

考场评分细则将“材料丰富”分成三个层次，即达到要求（基本符合该评分点要求）、比较突出（全面符合该评分点要求）、突出（全面符合该评分点要求，且有优异表现）。“达到要求”可给3－6分，“比较突出”可给6－12分，“突出”可给12－20分。

【经典回放】

经典试题（一）

（2006年安徽高考作文题）自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书„„人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越„„请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。

［注意］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。

一篇材料丰富的高考作文篇六

重点名校高考作文备考--高考模拟新材料作文“小学生的发现”写作指导(精校完美打印版)

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高考模拟新材料作文“小学生的发现”写作指导

【作文试题】

阅读下列材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（临沂期中） 一个大学生毕业生回忆说，他上小学四年级时，偶然发现“梯形的面积等于上底加下底乘以高除以二”，他非常激动，利用一个晚上的时间证明了自己的这个“发现”。第二天拿给老师看，老师说小学数学课本上早就有这个公式了，这件事影响了他一生。

【审题立意】

材料中有两个人物：一个是学生，一个是老师。从材料的主要寓意来看，学生应该是审题立意的主要人物，也可以从老师方面立意。

1、从学生角度立意：

审题时要抓住“这件事影响了他一生”以及学生“非常激动，利用一个晚上的时间证明了自己的这个‘发现’”，这件事到底产生了怎样的“影响”，材料没有明示，有两种可能：一是知道自己做了无用的探索，做事具有盲目性；二是没有放弃探索的精神，在探索之前先对探索的方向、价值进行思考，形成了正确的探索习惯，受益无穷。二者立意皆为切合题意。可以从以下方面感悟、联想：

（1）从学生发现探索的过程看：学生忙活了一个晚上，结论已经是课本上有的，学生白忙活了——

做有价值的事情；做事不要盲目，要充分调查（三思而后行）；先思考，后做事；学思结合。 （占15%）

（2）从学生的探索结果看，不管探索之路的结果如何，都要具有大胆的探索精神——要有发现和探索精神；要敢于发现、勇于探索。

（占20%）

2、从老师角度立意：

老师对学生的态度材料中没有明示，“影响”未谈及好坏，但从“一个大学毕业生”来看，可能是有益的教诲，要不然他不会一路走向成功，所以对老师不可指责，老师的话对他无异于当头棒喝。可以从正面立意——

要学会赞美，学会欣赏，肯定与激励能创造奇迹。（占30%）{一篇材料丰富的高考作文}.

【阅卷感触】此材料中老师的做法只能认为有些不妥，没有指出学生探索的失误，没有引导激励学生去正确的探索，但绝没有扼杀学生的探索行为之说。立意时很多学生把矛头指向老师，认为是老师“扼杀、摧残、葬送”了学生的探索精神，甚至还认为是老师葬送了学生的前程（只成了大学生而没有成为科学家等名人），拟题时题目中带有“扼杀、摧残、葬送”等偏激的字眼。这种思维定向恰好体现了学生不理性、不正确的认识观。例如：在课堂上，学生积极主动地站起来回答了问题，在知道回答错误后，还期盼老师夸夸自己，不要否定自己的观点。正是这种错误意识的诱导，使学生曲解或忽略了材料中的“大学毕业生”的暗示，导致偏离题意联想。（占35%）

总结：这次作文题目应该是偏重于理性的，这对目前有些学校作文训练光去训练三段组合、训练文笔等也是一个纠偏，高三学生的理性思维应该建立。

【变式审题】

„„，老师不以为然（不屑一顾、冷冷）地说小学数学课本上早就有这个公式了，这件事影响了他一生。

点拨：由于材料中加入主观色彩非常鲜明的词语（“不以为然”或“不屑一顾”“冷冷”

），这个材料的审题立意的难度也就明显地降低了，立意的主要角度就应该放在老师身上了，可以从老师的言行、联想到现行教育的方法、态度以及教育体制的缺陷等方面来。 恰当的立意：

探索

学会探索

努力探索，造就成功

探索铺就成功之路

肯定、赞美

多一点肯定

请不要吝啬你的掌声

予人掌声，呵护希望 天才需要肯定 该鼓励时就鼓励

让赞美之花常开

让赞美滋润心灵 守住孩子心头的微光

成功之花需要鼓励滋养

用鼓励吹开更多的花

学会赞美

鼓励让人勇敢腾飞

用爱和鼓励为孩子插上成功的翅膀

学思结合

把努力放在有价值的事情上

【优秀作文题目选录】

《三思而后行》

《思考伴着探索飞》

《让思考之花盛开在探索的枝头》

《先思后行更精彩》

《学而不思则误》

《探索前的思考》

《思考的灯塔照亮了发现之路》

《发现之路漫漫，吾将上下求索》

《鼓励让梦想成真》

《赞美之风扬起梦想之帆》 《拨开迷雾，送来阳光》

《赠人一朵鼓励的玫瑰花》 《肯定与激励能创造奇迹》

《老师，您是我的北极星》

《知其错，更渴望知其所以错》《学思并重方能成功》

【优秀例文展示】

赞赏也是一种美

我们走得太快，停一停，让赞赏跟上来。

赞赏是一种清涧与我们的心念有关，老师的赞赏可以让我们更加鼓励去探索，即使小学数学课本上早就有了这个公式，但凡是我们自己的发现，得到老师的赞赏，我们也会无比高兴，因为赞美也是一种美，美得成功灿烂。

赞赏也是一种美，美来自于母亲的细心呵护与鼓励。

史铁生一生体会了生，彻悟了死，著作中满是对死的感悟，而与此同时青春年少时的他也经历了磨练，而自己却没因失败而颓废下去，正是因为在他最困难的时候，母亲一句句的赞赏鼓励了他，让他知道菩提树下无法独立行走的他，得到一句赞赏，也可以创造处和其他