三年级香蕉作文
小学作文 点击： 2014-11-08
三年级香蕉作文篇一
小学作文：香蕉
香蕉
香蕉是一种常见的水果，在各种水果店里都能发现它的踪影。香蕉还经常被当做礼品送出去。但是，你虽然见过香蕉，但肯定不知道它的真面目。
香蕉的种类很多，但按大小来分的话，可以分为大小两类；按颜色来分的话，可以分为黄香蕉和青香蕉两类。香蕉的样子挺漂亮，形状像月牙儿，弯弯的。身上还有些黑点点，像衣服上的花纹，很有意思。 香蕉的味道很好，果肉放进嘴里有一种滑滑的感觉，还软软的。一口咬下去有一种酸酸甜甜的味儿，非常好吃，许多人都爱吃。香蕉的营养也很好，有清热、解毒等多种功效，男女老少都可以吃。
香蕉的产地很多，都分布在广东、广西、海南等多个地区。甘肃等也有少量种植。
香蕉的种子在哪里呢？许多人都认为，香蕉的种子就是果肉里那一排排黑色的小圆点，其实不是。那只是香蕉的种皮。真正的种子早已消失得无影无踪了。因为本来野外的香蕉果肉理由一颗颗坚硬的种子，很不好吃。于是人们研制出了无籽香蕉，后来的香蕉就都没有种子了。而现在的香蕉种植是靠已有的香蕉树的根来种植的。
香蕉的益处很多，所以请大家平常多吃一点吧！
三年级香蕉作文篇二
香蕉作文250字
我是香蕉，形状弯弯的、长长的，像个小月牙，你看我多神气呀！ 轻轻脱下我黄澄澄的外衣，你就可以看到我乳白色的身体，白色的果肉，是不是让你忍不住急于吃到嘴里呀。咬一口，甜蜜蜜的果肉会立即浸润你的整个喉咙，蜜一般的甜味流到你的心坎里，会令你回味无穷的！你那浑身的躁火不知何时跑到九霄云外了吧，而且我还可以帮你润肠、治便秘呢！ 请小朋友们多了解我，喜欢我哦！南京市滨江小学二年级:丁嘉烨
三年级香蕉作文篇三
三年级作文教案(我爱吃的水果)
我爱吃的水果
教学目的：1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。{三年级香蕉作文}.
2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从
外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。
教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。 教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文
的妙处。
教学过程：
一、 激趣导入，猜一猜。
同学们，今天老师带你们去水果王国玩玩，好吗？不过要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语。（课件出示：第一关）好！下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示课件）
看它是绿的， 一棵藤儿弯又弯， 小小黄坛子， 切开是红的， 挂着珍珠一串串。 装满黄饺子， 吃它是甜的， 有绿有紫真好看， 吃掉黄饺子， 吐出是黑的。 熟时甜来生时酸。 吐出白珠子。 （打一水果）
（说说你是怎么猜出来的？）
二、 指导观察，说一说。
1、我们顺利地闯过了第一关，那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。（出示各种水果图）你们看到什么了？（指名说说）
2、哇！这么多水果，你知道老师最爱吃的是哪一种吗？来，让你们猜猜：黄金布， 包银条。中间弯，两头翘。 你猜到了吗？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你们真善于倾听，乐于动脑，真棒！）
3、那今天老师也把我这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？（出示实物：香蕉）谁能来说说它的形状的？（板书：形状）
（香蕉弯弯的！）你真会观察，用词可真准！那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？（出示课件：弯弯的香蕉像＿＿）。（指名说说）
4、那老师手中的香蕉是什么颜色的？（板书：颜色）（出示两种颜色的香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？（出示课件：香蕉穿着的＿＿外衣。）
5、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？（果肉）我们又来观察一下它的果肉是怎样的。谁来说一说？（出示课件：剥开外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？（指名说说）（板书：味道）
6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？（指名说说）（板书：作用）
1、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。（出示课件：《我最爱的水果》）
我最爱吃的水果——香蕉
在我吃的众多水果中，有红通通的苹果，酸溜溜的杏子，甜丝丝
的葡萄，臭气冲天的榴莲等等。其中，我最喜爱的水果是黄橙橙的香蕉了。
我的家乡在麻涌，麻涌的特产是香蕉。香蕉其貌不扬，她既像一轮弯弯的月亮，也像一个小摇篮，里面正躺着一个熟睡的婴儿。它有一件漂亮的黄外衣，上面有许多黑色的小点，就像被调皮的孩子撒上
了一点一点的黑墨水。你们可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！ 一天，妈妈买了很多香蕉回来。一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。看着这些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下几个。妈妈说：“这小黑点越多就越熟越甜哦！小黑点就像一颗颗的芝麻，我们麻涌的芝麻香蕉最香甜！”我明白了，小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！我轻轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还像一朵朵盛开的菊花。它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，味道真清香呀！我迫不及待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，抿了几下就化了，让我回味无穷！
香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，而且它的作用可大了！一次，我吃完肯德基回来，突然咳嗽起来，妈妈马上用香蕉给我煮了一碗糖水喝，喝下去之后我的喉咙没那么疼了，也咳得没那么厉害了。我又知道，原来香蕉还可以止咳！
我爱麻涌的香蕉！
2、请学生自由读读文章。
3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗？他是从哪些方面介绍香蕉的？
4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？假如老师是这样介绍的：我最爱吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黄黄的，形状是弯弯的。看样子虽然不怎么吸引人，但吃起来可好吃了！我把香蕉皮剥开，露出了又白又黄的肉，吃起来甜甜的，美味极了！你说这样介绍好吗？为什么？
④没错，写文章时我们还要多用修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。指名读读）（师要提醒学生留意表达喜爱之情的词句，引导学生找到后，最后老师小结：同学们，你们看，我们祖国的语言多有魅力啊，作者对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中！）
四、小结方法，写一写。
1、同学们，通过刚才的学习，你现在能说说写好一种水果的方法吗？（指名说说）
（没错，我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。）
2、那么同学们，你们最爱吃的水果是哪一种呢？接着我们来闯第二关。（课件出示：第二关：仔细观察自己喜爱水果的形状，颜色，再说说他的味道、作用。）（指名说说）
4、请学生评评。（你们觉得他说得精彩吗？还可以用上什么词语呢？用上什么修辞呢？）
同学们，如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！（出示课件：红通通 黄澄澄 香喷喷 甜滋滋 黄灿
灿 亮晶晶 圆乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜 清爽可口 鲜红油亮 果汁甜蜜 ）
（请同学们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用一用）
5、好了，我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了，那你认为要写好这篇文章，该怎么开头、结尾呢？（指名说说）
开头：点明我喜欢什么水果。
中间：分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。 结尾：表达对水果的喜爱之情。
6、同学们，你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗？我们来闯第三关。（课件出示：第三关：请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面，选择一个来写一段话。）
7、学生习作。
五、展示作品，赏一赏。
1、请一名同学读读自己的作文。
2、指名评评。
六、小结。
今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果，真棒！同学们，你们看，写作文其实也不难，只要我们能细心去观察，去感悟，去动笔，相信你们的写作水平会有所提高的。加油！
板书：我爱吃的水果
三年级香蕉作文篇四
一种水果——香蕉作文{三年级香蕉作文}.
[一种水果——香蕉作文]
水果的种类很多，有香蕉、葡萄、桃子等水果、但我爱吃香蕉，一种水果——香蕉作文。 一串串弯弯的香蕉像一捆捆镰刀，也有人说像弯弯的月亮和龙舟，总而言知香蕉是弯弯的，香蕉的颜色是金黄的，没有经过加工处理，从树上摘下来的，是青绿色的，不能吃，加工后变成金黄色，剥开皮，里面的肉是软绵绵的，好吃极了，这种水果是热带水果，产在广州海南等地，小学二年级作文《一种水果——香蕉作文》。香蕉的营养很高，小朋友吃了长智慧，老人吃通便，高血压病人吃能降血，香蕉还能做成香蕉片和饮料，香蕉真是果中之冠。
三年级香蕉作文篇五
香蕉的作文
香蕉的作文
开头:有的人喜欢----
有的人喜欢----
有的人喜欢-----而 我最喜欢香蕉
• 中间:按一定顺序:
• 整体(一整串)
• 一整串…大约有…它们排列的…一
个挨着一个…像…
• 颜色…
局部 （外/内）
• 看：掰下来一个仔细看…有许多小黑
点…像…
• 摸：摸一下…中间…两头…
• 闻：香香的甜甜的
真想迫不及待地-------
剥皮：剥开皮之后…像…露出了…{三年级香蕉作文}.
咬一口…香味…{三年级香蕉作文}.
• 咬：咬一口…香味…
除此之外，香蕉还有其他用途呢。
• 香蕉：可以做拼盘，做冰激凌，奶茶。 有利于消化和通便等功效
• 常食香蕉不仅有益于大脑，预防神经疲劳，还有润肺止咳。
• 香蕉皮还可以用来擦拭皮衣，能长保衣服的光泽、延长皮衣的“寿命”。
• 香蕉皮用香蕉皮擦皮鞋，可使皮面洁净、光亮。
• 香蕉皮还可以治脚气.常用香蕉汁擦脸涂手，可以有效防止皮肤老化、瘙痒、脱
皮等皮肤问题。
结尾：总结全文，抒发感情
香蕉不但…而且…我喜欢香蕉。