一个人在家的说说

一个人在家的说说篇一

思品练习

1我知道农历八月十五是中秋节。在这一天，家家都吃月饼。我还知道，在秋天还有一个爷爷奶奶的节日，就是农历九月初九的________节，我们要_________老人。

2我和同学一起 ，真快乐！

3和小伙伴一起 ） ，真快乐！

4和爸爸妈妈一起 ，真快乐！

5 同学误会我了，我会___________________________________。

6 作业多，我会________________________________________。

7 校园垃圾多，我是值日生，我会_________________________

8同学病了，我会________________________________________。

二年级上册品德与生活复习题

一、填空。

1 行人要走人行横道，过街天桥和地下通道。 过马路时要做到：红灯停、绿灯行、马路行走靠右行。

2 防火安全要注意：不玩火、不随便拉电线、禁火场所不吸烟。

3 乘车时，要做文明乘客，应按顺序上车。上车后，主动给老弱病残孕让座。

4乘车时应注意按顺序上车、互相谦让、上下车不推挤、不大声喧哗。

5 假期里我学会了扫地、做饭、洗衣服、买菜、挑选西瓜、游泳、画画。

6 我们保护好的旅游点的环境应该做到：不摘花草、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩草坪。 7 古人相信祈求月神的保佑，可以使全家团圆吉祥，因此中秋节要吃月饼。圆月和月饼象征着团圆。中秋节俗称团圆节。

8 我们在平时的日子里，要好好学习，将来做个对祖国有用的人，这才是对祖国做好的报答。

9我们的首都北京，北京是个有着悠久历史的美丽城市，有许多名胜古迹如故宫、天坛、长城。

10国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

11根据肤色的特征，全世界可分为三大人种：黄色人种、黑色人种和白色人种，我们中国人大多属于黄色人种。黄色人种的肤色黄、眼睛黑、头发黑。

12我们每个人都是祖国妈妈的孩子，我们都很热爱自己的国家。因此，在国庆节这天，人们都会举办各种庆祝活动，表达对自己国家的热爱。

13火警电话 119 急救电话12 匪警电话110,

14生命是第一位，当别人发生危险的时候，我们应该关心，但是，抢救要讲究方法。

15中华人民共和国，我们伟大祖国的名字，中华人民共和国诞生于1949年 10月1日。中华人民共和国简称中国。

16我国幅员辽阔，面积有960万平方千米，有56个民族，有55个少数民族。国旗、国徽和国歌是一个国家的象征。

17果实生长过程播种、发芽、浇灌、夏初开花、果实成熟。

18不同的地方秋天的景色不一样，我们到大自然中找秋天，我们大家一起游戏，一起分享秋天给大家的快乐。秋天是美丽的季节，是丰收的季节。

19我们从植物的变化、动物的变化、天气的变化找秋天。

20秋天也要多开窗通风，在注意空气流通。

21只有先喜欢自己，别人才会喜欢你。

22发扬自己的优点，再多想大家学习，你的优点会变得更多。

23你真棒，只有用心学，别人的优点和长处也能变成自己的。

24当别人做错事时，我们应该谅解，体会别人的心情就不会嘲笑别人了。

25在学校里，努力学习很重要，和同学和睦相处同样很重要。

26如果他想遇到困难或受到挫折，我们应该安慰和鼓励别人。

27个人对集体就像一滴水对大海，一粒沙对沙漠，一棵树对森林，一颗星对天空，一个同学对班集体。

28金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

29 秋天天气干燥，昼夜温差大，要多喝水、多吃蔬菜、水果，及时增减衣服，保持身体健康。

30每个人都有自己的特长，咱上哪自己、展示自己努力做到自己最好的。真诚的为别人的优点或进步感到高兴。

31一个人办不到的事，很多人一起齐心协力、共同努力就有可能办到。

32在家的一天过着有规律的生活，劳动的一天汗水中包含着快乐，旅行的一天处处都有新发现，生病的一天才知道健康的重要，上学的一天才知道学

习的重要，每一天都记录着我成长的足迹，每一天都有每一天的意义。快乐的每一天靠我们自己去创造。

33中国的全称是中华人民共和国，10月1日是祖国妈妈的生日。歌唱祖国的儿歌有哇哈哈、祖国祖国多美丽、小朋友爱祖国。

34外出时应准备：水、伞、药品、衣服、钱、指南针和地图。

35十月就飘大雪花是北方，一年四季盛开鲜花的是南方。东南西北的孩子在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

36我知道了不起的人物有李云迪、冰心、钱学森、姚明、林丹。

37秋天成熟的水果有柿子、苹果、梨。秋天成熟的庄稼有稻谷、大豆、高粱、玉米。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

38果实是由果皮和种子两部分组成。果实的成长离不开土地、阳光、雨水。

39秋天过后。我们要做好迎接冬天的准备：和妈妈准备冬装、为小树添衣服、 给小狗做个窝、增强体质。{一个人在家的说说}.

40不要盲目模仿别人，我要做个最好的我。换个位置想一想，心情就会不一样。 41如果我不小心伤害了你，让我对你说声对不起，请你原谅我，让我们做好朋友。

个人组成我们小组，20个人组成我们的班级，个班组成我们的学校。无论是主角还是配角，我都要做到最好。

有事商量着办，互相配合着做，大家决定了的事，照着做。

中秋节是农历八月十五，今年的中秋节是公历9月30日。

二、简答题。

1寒假快到了，你打算怎样过寒假才有意义？

答：我打算过一个有意义的，不一样的寒假：①每天早晨7点按时起床，然后去锻炼身体不少于一小时；②每天坚持帮妈妈做一些家务；③每天下午坚持学

习2小时；④每天看1个小时的动画片；⑤和爸爸妈妈一起去旅游一次。

2我们外出时要注意些什么事项?

答：我们外出时应注意：①带好行李；②注意交通安全，不乘坐非法营运车辆；③不到危险地方玩耍；④注意饮食卫生，不喝生水；⑤按时回家，不让家人担心；⑥不要轻信陌生人的话。

3、假期要注意哪些安全？

答：假期安全很重要，我们要注意：①不在烈日下曝晒；②不攀高；③不逗弄小动物；④不在危险地方玩耍；⑤少吃零食；⑥一个人在家不给陌生人开门。

4说说你在哪里可以见到国徽？

答：我在天安门城楼上、护照上、身份证上、警帽上、法院大楼上等见过国徽。

5、说一说你在假期里做过的一件事。

答：假期里的一天，爸爸妈妈去地里干活了，我一个人在家做作业。突然天黑了下来，我想可能呢要下雨了，想到爸爸妈妈没带雨伞，我连忙拿了两把伞，

急急忙忙地跑到地里，我刚把伞送到就下起了大雨，爸爸妈妈夸我懂事了。

6、送别秋天的方式方法有哪些？

答：送别秋天的方式方法有：①捡落叶，做树叶画；②把秋天的景物画下来；③和同伴去秋游；④把秋天的美景用相机拍下来。

7、秋天有哪些特征?

答秋天的特征：秋天天气干燥，昼夜温差大，要多喝水；秋天许多花都谢了，可菊花不怕冷，很美丽；秋天许多树的叶子枯黄后从树上落下来；秋天是一个丰收的季节，许多果实成熟了。

8说一说你长高的秘诀（方法）有哪些？

答：我长高的秘诀是：①不挑食、不暴饮暴食；②勤锻炼；③早睡早起；④多吃蔬菜和水果；⑤多喝牛奶；⑥经常补钙。

9、小朋友，你是什么样的一个人？

答：我是一个快乐的孩子，我喜欢看书，喜欢唱歌。我尊敬老师，关心同学，我爱爸爸妈妈。但有时，我也很贪玩；有时，我很懂事，我很勇敢，有时我也

很胆小，我喜欢我自己。

10你是怎样赞美别人？答：我是这样赞美别人的：对学习好的同学，我会说：“你真棒！我要向你学习。对歌唱得好的同学，我会说：“你唱歌真好听，我喜欢听你唱歌。”对帮助我的同学说：“谢谢你，你真好。”

11、说说升国旗时我们应该怎么做？答：升国旗的时候，我们都要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

12、写一写你对祖国的祝愿。{一个人在家的说说}.

答：我祝愿我们的祖国繁荣昌盛，越来越强大。

、秋季保健中饮食要注意些什么？

答：秋季保健饮食要注意：多吃蔬菜和水果。

14你受到同学和老师的夸奖吗？说说你做了什么事受到夸奖，你有什么感受？

答：有一天，小云摔倒了，我连忙跑过去把他扶起来，老师看见了夸我是个好孩子，我开心

极了。

15说说你平时生活中是怎样与人相处的？

答：我平时生活中与同学相处时对人有礼貌，不欺负小同学，把自己的玩具和零食与伙伴们分享，答应别人的事一定要做到。

说说你是怎样爱惜粮食的？答：我吃饭时很小心，不弄掉饭菜，不乱倒饭菜，能吃多少打多少。 判断对错。

（1）、我才不值日呢，拖地多累啊！（ ）

（2）、我们小组值日生多，不差我一个，我今天不去了。（ ）

（3）、今天我值日，我要早点到校，擦好黑板，摆齐桌椅。（ ）

判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

1、小明出发前仔细检查所带的物品。 （ ）

2、为了看到更美的景色，小华没有随同学一起旅游。 （ ）

3、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”

（ ）1、我是家中的小皇帝，爸爸妈妈什么都不用我做。真好。

（ ）2、我是男子汉，我要帮助妈妈干家务活。

（ ）3、雄鹰飞上蓝天，多美啊，我也要向雄鹰学习，做飞翔的小雄鹰。

回答问题

美术课后，地面有纸怎么办？用完教室里的扫除工具怎么办？

秋游出发前要注意什么？

2、 秋游时，乘车要注意什么？

一个人在家的说说篇二

三年级语文上册单元过关 (1)

三年级语文上册第一单元单元过关

大营小学 徐春娥

字词句训练：

一、看拼音写词语。

yú

f

xiàn tū rán chuüng lián shū sîng

yóu

rú

dŏu dòng sù yŏu gé wài huí guÿ

huán

rào

ün pái cí diǎn cōng ming bō tüo

yá

shun üng shí yâ kuài èng

qiáng jiǎo xíng tài gâ yì

tuī küi

bō làng qīng qing piüo dàng fãi mþi

dà

n ün pái yì wâi shýn cháng

二、给下列带点字选择正确读音，用“√”标出。

骄阳似( shì sì)火 白堤（dÿ tí） 夜泊（bï pō）

乳汁（lǔ rǔ） 转（zhuǎn zhuàn）眼间 摇铃（lǐng líng）

倒映（dǎo dào） 整体（zhþn zhþng） 山崩地裂（býn býng）

轻轻（qÿn qÿng） 乳汁（ lǔ rǔ） 凉爽（suǎng shuǎng）

三、把下列词语补充完整：

一 ( )风( ) ( )味 ( )长 （ ）阳似（

( ) ( )不断 ( )堂 ( )厦

五、比一比，再组词。

推（ ） 奖（ ） 愉（ ） 泊（

堆（ ） 桨（ ） 输（ ） 怕（

己（ ） 轻（ ） 悄（ ） 塔（ o yìng huŏ bà ） ） ） ）

已（ ） 径（ ） 消（ ） 答（ ）

六、活学活用：

1、你能不能写出自然风光的成语（ ） （ ）

2、当我们读《让我们荡起双桨》时，会想到的词语有（ ）（ ）

五、按要求写句子：

1、水面上没有一点波纹。（打比方）

2、两只小鸟在河边上。（拟人句）

3、西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢？（改成句号）

七、读中悟。

1、《做一片美的叶子》这课你悟到了：____________________________ 。

2、《学会查“无字词典”》这课，你悟到了：___________________________ 。

七、想一想，填一填：

1、海面倒映着___________________ ，四周环绕着 _________________ 。 小船儿轻轻，迎面凉爽的风。

2、写两个有关太阳的词语：。

3、《枫桥夜泊》这首诗是__________写的，描写作者所看到的诗句是

_______________________________________。

4、①月落乌啼霜满天，_________________ 。

② __________ 挑促织，__________篱 _________。

阅读理解：

八、阅读短文，回答问题。

短文一

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高

梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这

里的 山坡上，大路边 ， 村子口，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“——”画出来。

2、用“～～～～”线划出文中的拟人句，你是通过________ 这个词语知道的。{一个人在家的说说}.

3、文中从___________________，_______________ 这几个方面写出了原野的热闹非凡。

4、仔细想想，你认为北大荒的原野有那些“沉甸甸的宝物”呢？

6. 榛树叶子全都红了，你知道还有什么树的叶子也是在这个季节红的： ，你一定想起我们学过的关于这种叶子的诗句：________________________，__________________________。

， 。

短文二

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又

开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹

果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又

甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条

致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）

（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶

（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（2分）

形状是___________，颜色开始呈__________后来 气味是______________ 。

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，（1分）

4、短文是按时间顺序来写的，表明时间的词有_______，_________，__________。

5、给短文加上一个合适的题目:______________________ 。

6、作者为什么爱家乡的银梨？（2分）

读读背背：

根( ) 本( ) 叶( )归( )

浇（ ）浇（ ） 根（ ）叶（ ）

萧萧梧叶送寒声， ______________________。

一个人在家的说说篇三

出去走走,别让坏情绪迷乱了世界,慌乱了心

出去走走，别让坏情绪迷乱了世界，慌乱了心

引导语：时间是疗伤最好的药剂，原谅不了的结果都原谅了；原本要死要活想拥有的东西，现在都不需要了；以为是最好的东西，也觉得不那么好了；以为是最讨厌的事情，也觉得不那么刺眼了，时间恍如流水，磨平了内心的棱角，慢慢的，人就变得宁静了。

01.生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。 02.感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。

03.不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。

04.彼此相爱就是幸福，如此简单，如此难。

05.刻意去找的东西，往往找不到的。天下万物的来去，都有他的时间。 06.对信任你的人，永远别撒谎。对你撒谎的人，永远别太相信。

07.有时候，心里会突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累。只想放纵自己一回，希望能痛痛快快歇斯底里地疯一次。

08.人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

09.别和我说对不起，对不起只能换来你的安心，而非我的释然。

10.相信人生不会亏待你，你吃的苦，你受的累，你掉进的坑，你走错的路，都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。

11.心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事沧桑，内心安然无恙。

12.生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞。

13.今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。{一个人在家的说说}.

14.很多人一生只做了“等待”与“后悔”两件事，合起来叫“来不及”。

15.时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药。

16.有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。

17.出去走走，别让坏情绪迷乱了世界，慌乱了心。

18.所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

19.人生的每一场相遇，都是缘分，没有对错。人生的每一个清晨，都该努力，不能拖延。

20.有些人、有些话、说不说、理不理都无所谓。因为看清了，也就看轻了。

21.人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。

22.当坚持之苦大过放弃之痛，是该放手的时候了。

23.对一座城的留恋其实是留恋那里的人和事，更多的是沉淀在那座城里自己最好的年华。

24.相信自己。你能做的，超出你的想象。

25.放空的心，是最好的礼物；独走的路，是最美的风景。

26.人生，说到底，活的是心情。

27.真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。

28.最深的孤独，是你明知道自己的渴望，却得对它装聋作哑。

29.敢于做自己，不要为任何人而改变。如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。

30.每个顺其自然的背后都是想要改变却不得的努力，每个洒脱的背后都藏着不舍，每个放下前都是挣扎，每个人心里都有不可言说的秘密。

31.一个人在家看电视并不算寂寞，苍白地坐在话不投机人群之中，才真正凄清。

32.当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。

33.最难过的，莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你都不得不放弃。

34.如果你没瞎，就别用耳朵去了解我。

35.结如果打不开，就给它系成个花样儿，生活就是这样。

36.不喧，不吵，静静地守着岁月；不怨，不悔，淡淡的对待自己。

37.时光越老，人心越淡。轻轻的呼吸，浅浅的微笑。

38.生如夏花、谁来订阅我的忧伤。你说的未来是我触不到的风景。我的离开成全了谁的海阔天空。

39.时间，让更深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅，看得淡一点，就会伤

的少一点，时间过了。

40.态度决定一切。有什么样的态度，就会有什么样的选择。有什么样的选择，就会有什么样的行动。

编后语：成熟的标志之一是懂调侃。不仅调侃世界也自我调侃；成熟的标志之二是不要固执，不要凡事刨根问底，不要得理不让人，不要企图改变他人，不要以自己认定的道德标准要求他人，学会理解最奇怪的事物，学会欣赏与自己距离最远的艺术风格。

一个人在家的说说篇四

说说自己成长过程中的心里话

《说说自己成长过程中的心里话》作文教学设计 第一课时

一、激发情趣、点拨话题

师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好？

师：同学们，自己读这篇作文的提示，看看作文有什么要求。

（1）指名朗读“习作”要求。

（2）说说什么是“心里话”。

（3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？（学生自由说作文的要求。针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。）

二、联系实际、点拨感悟

师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？

生：„„

师：对。人生的道路很长，成长的方式也不一样。想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例？选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。

生：„„

师：同学们，你的成长过程的心里话想对谁说？“为什么说”成长过程心里话，“说什么”成长过程心里话。（自由发言，教师总结。）

生：„„

【此环节的点拨指导注意到了三点：第一：先要确定说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情而引发的，要注意把在什么问题或事情上有了哪些心里话说清楚。第二，引导学生敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。第三，指导学生想清楚对谁说？为什么对他说？此环节巧妙地拨动学生的情感思维的琴弦，引爆学生情感思维的火花，引导学生感悟生活之美，激发创作灵感。】

三、指导作文、点拨思维

师：刚才大家讨论了说话的对象和内容。很热烈。但是，在这里，写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板书：言之有情，言之有序，言之有理）如果让你把说的话写成文章呢，谁来说说自己的想法。

生：我想开头先要说明对谁说。比如“妈妈，我想对您说，我长大了”。 生：我觉得应该说一件事，把事情的经过说具体，然后才说“我”长大了。因为这一件事情才是成长过程。

师：对。通过具体的事例来说成长过程，是个好方法。

生：我认为应该说自己的心里话。实话实说。

生：„„

师：对。成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。请大家联系刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。

生：我从课文《中彩那天》体会到，说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。

师：写出了自己感情变化，故事就会一波三折，生动有趣。这是一个好方法。 生：我想了想，课文《万年牢》《尊严》都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。比如怎么做的，要说清楚、写具体。

生：还应该描写具体人物的语言。

生：我认为应该是先想具体再说。

生：„„

师：对。刚才同学们谈了如何说。下面我们要以“说说成长过程心里话”为题，写一篇作文。对谁说，由自己定。先想一想，最想对谁说说自己成长过程的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。这里的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。（形成板书：有中心，有条理，写具体）

师：这个题目一般可写成记事为主的记叙文。开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。（形成板书：说说成长过程心里话、用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受 ）

［教师的指导应精要有用、适量适度，教师指导得过多，容易束缚住学生的思维，要发挥学生写作的主动性，让学生成为写作的主人。自由作文应该与有效指导结合起来。本环节意在消除学生的思维障碍，疏通学生的思维通道，点拨作文的窍门，优化学生的思维流程。］

第二课时

一、根据上节课同学们所说的，下面大家就来以“说说自己成长过程的心里话”为题目写一写。

二、集体评议、评选最佳

师：下面是最精彩时刻，我们来评选一下此次作文最佳奖好吗？（采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）

师：明天我们要在教室里举办最佳作文展览，以利于同学之间交流、借鉴。请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。如果能在文章的结尾写上自己的评点，说说自己的写作经验，那一定是一次成长过程的新体验哟。愿意吗？

向爸爸妈妈说说心里话

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。

我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在{一个人在家的说说}.

饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。

从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”

但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！

爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！

老师，我想对您说

可亲可敬的张老师：

你好！

您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。 记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

一个人在家的说说篇五

我的好闺蜜

一.

看到你和别的女生玩在一起。

我就不舒服。

我嫉妒，即使我知道她们没我对你重要。 二.

下雨了又怎么样。

大街上一对对姐妹们情侣们都打着伞。 唯独我们彼此牵着手大摇大摆的走在街上。 淋雨也是一种享受。

三.

每次去KTV总要点张韶涵的手心的太阳。 只因为里面有一句。

你总是能知道，我的坚强剩多少。

给我最刚好的依靠。

四.

在学校看到一位男生为另外一个残疾男生推轮椅。 然后我信誓旦旦地对你说，你以后残废了。 我一定会帮你推的。

之后是一阵傻笑。

五.

分班了，我在二楼，你在一楼。

于是，我对你说。

以后上厕所要来二楼上。

顺便来看我。

六.

你有了男朋友又怎样。

你已经是我的人了。

不服么。

七.

你发说说说你一个人在家没饭吃。

我评论说，来我家，我养你。

八.

每次看到有关胃疼要注意什么的日志总要分享。 即使我现在都不知道胃在哪。

但是我知道。

你胃不好。

九.

你最喜欢海绵宝宝。

我最喜欢史迪仔。

你是穿方形裤子的海绵鲍勃。

我是有着一身蓝毛似狗非狗的外星生物。 十.

二的人多了。

我二是大家公认的。 （加网络红人林嘉豪QQ:334422看更多精彩日志一定要加哦）

而他们都只是说我二。 而你可以陪我二。 end.

我们是朋友 姐妹 闺蜜

世界上最动人的话，不是“我爱你”，而是在我需要的时候，你说“ I’ll be there ” 。

一个人在家的说说篇六

分级阅读敲门

分级阅读：《敲门》

活动目标：1、体验诗歌中不同的人来敲门时家人的感受。

2、能大胆讲述自己看到的画面内容。

3、能运用原有的经验理解诗歌内容，体会诗歌意境。

活动过程：

一、情景感知

教师站在室外，敲教室的门，请一位幼儿开门。小朋友，你们一个人在家的时候最希望谁来敲门？幼儿说说自己的想法。

二、自由阅读

发给幼儿小图书，看看图上有哪些人？看他们的表情、动作，猜测发生了什么事。

三、大图书阅读

1、 教师和幼儿一同看大图书，教师朗读诗歌一遍，幼儿完整欣赏。教师出示打字卡“敲门”。

2、 诗歌说道哪些人在家的情形？幼儿回答，教师分别出示字卡“我”、“爸爸”、“妈妈”。

3、 和不同的人一起呆在家里，听到敲门声的感受是一样的吗？引导幼儿尽量用诗歌中的语

言回答。

4、 幼儿看小图书，听录音跟读诗歌一遍。

5、 游戏：敲门。

教师扮演客人来敲门，教师说：“客人敲门了，请字卡‘我’打开门”。幼儿迅速举起字卡“我”,并大声读出来。游戏继续，直到认读完最后一个字卡上的字。

四、仿编诗歌

1、 幼儿讨论：在教室的时候，总想谁敲门？一个人的时候，总想谁敲门？生病的时候，总

想谁敲门？

2、 将幼儿仿编的内容，整理成诗歌念给幼儿欣赏。