小学作文 点击： 2014-09-18
三年级作文 假如我会变 精彩开头
精 彩 开 头
假如我能变成马良的那支神笔，那该多好哇！我想着想着，不一会儿便进入了安静的梦乡„„„
如果问我最想有什么本领，我会毫不犹豫地说：“想会七十二变，这样我就
可以为人类做许多事情了!”是呀，我真的好想会七十二变，假如我有七十二变的本领，我要变成_________，去帮助每一个人。
假如我会变,我想变成一只小鸟,在天空中自由自在地飞翔；假如我会变,我还
想变成一朵云彩,在蔚蓝的天空中无忧无虑地飘来飘去；假如我会变,我想变成一滴水,为人类献出自己的一切。
亲爱的小朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟
空吧。我也羡慕孙悟空，羡慕他神通广大，会七十二变，我想，假如我有七十二变的本领，我要变成隐身人。
自从看了电视剧《西游记》，我就知道了孙悟空有七十二变，有时真恨不得
自己也能七十二变，像孙悟空那样去帮助每一个人。我想着想着，不一会儿便进入了安静的梦乡„„„
神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我
常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！我想着想着，不一会儿便进入了安静的梦乡„„„
精 彩 结 尾
“孩子,快起床!”这喊声把我从梦中惊醒,那些奇妙的幻想随着喊声消失了。
但我有信心用自己的双手,让人们生活得更美好。
亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国
家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧!
“孩子，快起床了。”妈妈的一阵叫声把我从梦中拉回现实。唉，原来这只
是一场梦，假如人人都会“七十二变”，那么我们的祖国会是多么的繁荣富强啊！因此，我们一定要好好学习，建立起一个美好的家园。
可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习。争取将来为人类做
更多贡献！大家等着我的好消息吧！
“叮铃铃”一阵急促的闹钟使我从梦中惊醒，虽然我没有改变，但是我相信，
经过我的努力，我一定会用双手创造美好的世界。
三年级作文假如我会变
三年级作文假如我会变（一） 假如我会变，我想变的东西可多了，但我最想变的是。假如我会变，我最想变的是云朵。因为我可以在天空中飞来飞去，遇见小鸟可以打个招，碰上太阳招招手，撞上风儿玩一会。看我多快乐呀！ 我在天空自由地飞着，看见农民伯伯在烈日下锄草，汗水一滴一滴的洒到地上，我想：农民伯伯肯定是又累又热，我赶紧给他挡上太阳，让农民伯伯凉快一下。我飞呀飞，看见一个地方的禾苗干旱急了，这样下去怎么行呢？到秋天农民伯伯的辛苦岂不是白费了！我赶紧召集我的伙伴给他们下了一场雨，我看见雨中的农民伯伯都笑了。我飞呀飞，飞到了祖国的边疆，我看见边防战士在烈日下站岗放哨，保卫祖国的安全，我赶紧呼叫我的伙伴跑过去，我和他们聚成大大的遮阳伞，给他们
送去些许的清凉。 假如我是一朵云，我还要飞到更多的地方，为人们做更多的好事。 三年级作文假如我会变（二） 每个孩子和大人都希望自己能有孙悟空的七十二般变。我也不例外。 假如我会变，我要变成大树。春天时，我伸出枝干，伸出嫩嫩的绿叶，清醒空气，给人们带来绿色的好心情。夏天的时候，我长的绿油油的，枝叶十分茂密，我为人们遮挡太阳、阳光。我还将空气中的二氧化碳转化成氧气。秋天，我把秋姑娘送给我的心爱的金黄的棉袄披在了大地妈妈的身上。可爱的小鸟在我的枝干上造窝。冬天，雪娃娃从天空之中降落，看见我没有棉袄，()在雪中颤抖，于是送我了一套暖和的羽绒服。羽绒服是雪白雪白的。雪娃娃有顺便给大地妈妈再盖上一层被子。 假如我会变，我要变成一根拐杖，让那一些走路不方便的人，不方便拄着我，一步一步地走出家门，见识家之外的美好风景。 假如我会变，我要变成一朵云，表演给人们看。我一会儿变成小羊，一会儿变成大老虎„„有时我也会跑到缺水的贫困山区，下一场大雨，让一些没水喝的人们尝到甘甜的水。 假如我会变。 三年级作文假如我会变（三） 我看过一个连环画，画了很多破草房，一群小朋友背着装满野菜的背篓，穿着打了补丁的布衫，脸黑黑的，身体瘦瘦的，好像皮包着骨头，似是一根竹竿„„那连环画反应的是贫困地区的孩子们还过着吃不饱穿不暖的生活。想到这幅连环画我在心里默默地说了一个咒语，“变，我变，我变变变”我变出很多东西。让他们的童年也过上跟我们一样的好日子。 假如我会变，我每天都变出好多好多香喷喷的米饭，青菜，小米粥„„放到草地上。那些饥饿的孩子们闻到香味，冲过来，津津有味地吃起来。我看着他们吃饱后满足的样子，我会很欣慰，。 假如我会变，我要变出各季的衣服和一栋栋洋房，让他们穿得暖住得舒适。 假如我会变，我要变出一所所学校，让那些孩子们免费上学。 假如我会变，我要变出游乐场和各种各样的玩具、，供他们玩的开心。 假如我会变，我还要变成马戏团里的小丑，表演精彩的节目。让那些缺衣少食想笑又笑不出来的人们，脸上都带着甜甜的笑，把一切烦恼都忘记。 假如我会变，我要变出火车，供他们运出特产挣钱，改善生活。供他们走出来，见见外面的世界。 假如我会变，我想变成一位圣人，让贫困地区的小朋友以及所有的人都能健康快乐地生活。让人间充满真、善、美。
假如我会变350字作文
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第一篇： 假如我会变 姚浩泓
一天，我在看书，越看越困，最后，不知不觉睡着了。睡梦中，我变成了神笔马良！手里拿着一支笔，我迫不及待地在公路上画了一只公鸡，公鸡竟然活了，我惊喜万分，心想：我要用它去帮助更多的人！{三年级作文假如我会变四百字}.
我拿着神笔向前走着，经过一片农田，可是这里田地荒芜，人烟稀少，原来这里遭遇了严重的干旱。我马上画上几桶干净的水给村民们解渴。我又画上了一朵巨大的黑云，这多黑云慢慢地升上天空，过了一会儿，下起了倾盆大雨，庄稼得到了灌溉。雨后，农民们开始干起活来，看着他们满面春风的样子，我开心地笑了！{三年级作文假如我会变四百字}.
不远处，我发现了一条又黑又臭的脏河。我画了一个先进的净化器，它可以把脏水变成干净的水。我把机器启动了，瞬间，一条清澈见底的小河，呈现在我们眼前。（春游作文）
我还没来得及高兴，就被一个声音吵醒了：累了吧，睡一会吧！我抬头一看，原来是妈妈！原来这只是一场梦呀！如果是真的就好了！
第二篇： 假如我会变 刘兆萁
一天，我在家里看课外书——《西游记》，看着看着，忽然我就睡着了。
我睁开眼睛，好奇地看着我的身体，原来我变成了海龙王。我在海里一边清闲地走，一边在想：自己太无聊。忽然一只虾兵走来说："大王，沙漠有一个很大的沙尘暴，你
快点去看看吧！"我一听，连忙走到沙漠一看，天啊，一个像龙卷风的沙尘暴气势汹汹地前进着，连沙子都吹到了空中。因为海龙王可以呼风唤雨，所以我念动咒语，天空马上阴下来了，暴风雨来了，把沙尘暴扑灭了，我就慢慢地飞走了。
我一边走一边看，巡视着哪里还要帮忙的。突然，我又看到了一片可怕的景色，庄稼全枯死了，小鱼在干涸的河里跳来跳去，看起来好像快要死了。还有人因为太渴了，所以不幸死亡，地上热得快要裂开了。我非常伤心，又念起咒语，紧接着下了一场大暴雨，土地湿润润的，庄稼复活了，人们也欣喜地跳起舞。我这才放心地走了。假如我会变350字作文假如我会变350字作文。
突然，我醒了过来，原来是一场梦，我希望自己真的是海龙王，解救那些灾难中的人。
第三篇： 假如我会变成孙悟空 王乐民
一天，我闲着没事做，在沙发上津津有味地看《西游记》，不知不觉，我感觉有点困。一会儿，就进入了香甜的梦乡，梦中我变成了神通广大的孙悟空。
到了天庭，我东瞅瞅，西望望，觉得一切都很神奇，还遇上了拥有各种本领的神仙。
有一次，我在一座仙岛上游玩，我用火眼金睛向凡间看去，发现一群买毒品的人正围着一位年轻人，逼迫他吸食，在这紧要关头。我立刻使用隐身术，来到了他们身边，再用定身术把他们定住，像石雕一样，我再把他们送到印度洋两万米的高空，说："你们赶紧去自首，而且把团伙都供出来，我齐天大圣就放你一马，否则摔下去粉身碎骨。"他们都满口答应了，为了防止他们逃走，我立即跟了上去。他们去自首了，决心改过自新。
还有一次，我去买了一份报纸，发现有不少地区连下了一两个月的大暴雨，人民财
产受到了极大的损失。我立刻召唤了筋斗云，去找雨神，求他不要在下雨，还人们一片安宁。最后，他答应了。我又变出许多像我一样的人，四处搜救。
早晨七点，妈妈把我叫醒了，梦境冒险也结束了。
第四篇： 假如我会变 邓沣庭
请你们猜一下吧，加入我会变，我要变成谁呢？你们百分之一百不知道，就让我来告诉你们吧！假如我会变，我要变成海龙王。
2015年6月1日晚上21点，在中国长江湖北省监利县大马洲水道发生了一起沉船事件。我海龙王的士兵向我汇报了情况，我大吃一惊，以最快的速度赶往长江。可惜我来得太晚了，船在五分钟之前已经被龙卷风打翻了。假如我会变350字作文
假如我真的是海龙王，我就真的能救助很多人。
第五篇： 假如我会变 黄俊霖
假如我会变，我会变成齐天大圣——孙悟空，我要用他的七十二变、火眼金睛去造福人类。
有一天，我十分无聊，突然，一只小猴对我说："大王，虎门太平路的银行被一群劫匪给抢了。"我二话不说，叫一声："筋斗云！"马上来到事发现场，发现有五名工作人员被杀，有二十名被打成重伤，三名轻伤。我迅速把他们送到虎门医院救治，随后，便去追劫匪了，眼看就要追上了，但是劫匪有同伙接应，向我开了一枪，我见势不妙，急忙躲开。我把金箍棒变长，一棒将匪徒打晕了。他们正准备开车逃跑，我又用金箍棒把车给掀翻了，匪徒气急败坏，又朝我开枪，我左躲右闪，避开了一颗又一颗子弹，我又变出一堵厚厚的墙堵住他们的后路，插翅难逃了。
我又向北走，发现一艘轮船翻了，我赶紧跑过去救人，我用火眼金睛查看有多少人被困，结果发现有400多人，这可怎么办呢？我想来想去，立刻变出了一辆巨型吊车，将船扶正了，人们得救了......
假如我会变，我会变成孙悟空，去造福人类。
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第六篇： 假如我会变 黄子津
今天我看着书，不知不觉中睡着了，在梦里面我看见自己变成了神笔马良，手上拥有一支神笔。神仙对我说："你只许给穷人或者需要帮助的人画，千万不能给贪财的人或者坏人画，而且，这支笔有魔法，画什么就成什么，如果给坏人画会有报应的！"说完，神仙消失了。
第二天，我拿着神笔去帮助穷人，穷人们需要碗，我就开始画碗，果然，画中的碗变成了真的。我再去给另一家人画了头猪，刚画完，那头猪突然从画中活蹦乱跳地冲出来。我给穷人画完，到处巡逻，去到了其他地区。
在这个地区里发生大旱灾，地裂开了一条缝，河水干涸，庄稼枯死，人们都快中暑了，四处寻找水源。我看到了这样的场景，灵机一动，想起了自己有神笔啊！我连忙画了一条河，还有一场大雨，大雨一连下了三天三夜，干涸井水变得清晰可见了，裂开的土地变得湿润润的，庄稼也好像复活了一样，办完了事情，我回了村庄。假如我会变350字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
忽然，我醒了过来，发现自己手里还捧着书，原来那是场梦啊！但是，这场梦给了我一个启发，大家一定要节约水资源。{三年级作文假如我会变四百字}.
第七篇： 假如我会变 郑铭雄
这是一个美好的夜晚，我正在看电视，看着看着，突然，只觉眼前一黑，就什么也不知道了。
当我醒来时，发现自己已经变成了《西游记》中的孙悟空，我一想到孙悟空的法力，就迫不及待地想试一试。于是，我从脖子上拔了一根毫毛，一吹，"呼——呼呼"，瞬间毫毛变成了一群会听懂人话的小猴子。现在我更加好奇了，再拔下两根毫毛，一吹，"呼——呼呼"，转眼间我变成了一只小蜜蜂，然后又变回了孙悟空。由此可以证明我现在是有能力保护世界和平的百变孙悟空。
在阳光明媚的一个早上，我驾着"筋斗云"在天上到处巡逻。突然，我眼睛一亮，发现一个人鬼鬼祟祟地跟在一位妇女后面，手持小刀。我一眼就看出他是一名小偷，立即从脖子上拔下一根毫毛，一吹，毫毛变成一捆绳子，把小偷绑住，然后我跟那名妇女解释了一切，就把小偷带到了警察局。
接着我继续巡逻，看到天气炎热，农作物都干枯了，我拔下一根毫毛，"呼——呼呼"，天上神起地下起雨来，农作物都复苏了。
突然，一只手掌从天而降，如同五指山把我深深地压倒在地，"啊！"我大叫一声，
假如我会变……作文400字
假如我会变，我将变成一朵云，我会让庄稼茁壮成长，让太阳不再毒辣，让在旱灾中的人们那干裂的嘴角露出欢喜的笑脸。 假如我会变，我会变成一颗高大粗壮的大树，我不仅让人们在我的树荫下乘凉，而且，我还吸收二氧化碳，吐出新鲜的氧气，为保护环境做贡献。 假如我会变，我会变成四处乱窜的风，每当在夏天最炎热的时候，我从人们身边轻轻走过，给人们吹走劳累，带来凉爽；我还在下大暴雨的时候，吹走可恶的乌云，让洪水减少。 假如我会变，我会变成一条清澈的小溪，让可爱的孩子们在我的怀抱游泳，打水仗，让小鱼在我的怀里游来游去，让口渴的人们喝到甘甜可口的溪水。 假如我会变，我还会变成一位魔法师，我要变出一种十分神奇的药，当穷凶极恶的坏人吃下这种药后，全都变成心地善良的好人；当调皮的学生吃下这种药后，就会变成乖乖的好学生，认认真真地听老师的话，不再惹是生非。 假如我会变&&广西南宁仙葫学校三年级:李楠
假如我会变300字作文
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第一篇： 假如我会变 李梓纯
一天下午，我正在看神笔马良的故事，看着看着，就睡着了，迷迷糊糊的梦见自己变成了神笔马良，我决定为这个世界除暴安良。
我在马路上行走着，不远处，一位十分强壮的大叔鬼鬼祟祟的跟在一位下班的女士后面。女士小心翼翼地走着，并没有发现身后有人跟踪，我一看，心想：大叔肯定不是什么好人！可是，大叔太强壮了，我都不过他。对了！我立刻想到了一个妙计，立刻在墙上画了一群警察，顿时，警报拉响了，大叔吓得四处逃窜，可还是难逃法网，被带回警局了。
我继续往前走，只见一户人家把门锁上，就出去了。一位年轻的小伙子拿着一个鼓鼓的箱子向房门走去，我急忙躲了起来，倒吸一口冷气，心里嘀咕着：还好没被发现！只见小伙子打开箱子，我大吃一惊！原来，我面前的这个小伙子是小偷，我脑子里立刻闪出一个念头，画了几个隐形机器人悄悄地走到他身后，将他抓住。
哦！原来是在做梦啊！要是我真的能成为神笔马良，那该多好啊！
分页：123（春游作文）
第二篇： 假如我会变 梁浩伦
一天，我趴在床上玩，不知不觉中睡着了。
我梦见，有一位白胡子老爷爷对我说："我是一位神仙，等一下，我会把你变成'东海龙王'，你的法力只可以做好事，不能做坏事，如果你做了坏事你就会马上死掉，记住哦！"一束白光过后，我发现自己住在龙宫里，而我正好就是龙王。
突然，一只虾兵走过来对我说："长江即将机会有天灾，请龙王去化解吧。"我二话不说，马上腾云驾雾去到长江，可我还是晚来了一步，一艘漂亮的客轮遭遇了龙卷风，就快要翻入海中。于是我马上控制海水，把船给倒过来，救了船上的人，人们开始欢呼了起来。
我干完好事后决定到陆地上走走，刚到陆地上，一股热气吹了过来，原来这里的干旱情况很严重，我马上让雨婆婆下雨，不久，地上的旱灾解决了，所有人都在为我而欢呼！{三年级作文假如我会变四百字}.
这时，我突然从梦境中醒过来，这才明白原来是做梦，我受到了启发，平时应该助人为乐。
第三篇： 假如我会变 李朗豪
假如我会变，我会变成海龙王，我可以帮助人们做好事，减少大自然带来的伤害。假如我会变300字作文假如我会变300字作文。
有一天，我在天上散步，走着走着，我看见下面出现了黑色的龙卷风，我就知道有人需要帮助了。我下去一看，原来是长江，一艘船被龙卷风吹翻了，沉进海里。长江这几天都下雨，我就赶紧把乌云吹散，让天气变晴朗，龙卷风也消失了。我再吹出一口气，海浪变大了，这就可以把船翻回原位，船上的人有了更多的生还机会。最后，我沉入海里，把掉下海里的人救回来，人们得救了，高兴地和家人团聚。
我把这件事办完后，继续向前走。我又看见一个小村庄，田里的农作物都枯死了，农民伤心地哭了起来。我就赶快让天空下雨，雨下得越大越好，全部农民都开心地笑了，我也开心地笑了。
如果我会变，那多好啊！
第四篇： 假如我会变 郑梓尧
有一天，我做了一个梦，梦见我变成了"孙悟空"，可以千变万化，惊天动地，每天来去无踪......
一天，变成孙悟空的我买了台电视机，一打开，看见一条直播新闻，一艘大船快要沉进水底，我决定化解这次危机。我连忙翻了一个"筋斗云"，飞到现场，那儿的天全黑了，电闪雷鸣，可怕极了！我想："我水性不好，但是为了这些无辜的平民，还是把船翻回去吧！"想到这里，我钻进江中，用我无穷的力气，终于把那艘大船给抬上陆地，里头的人见了，高兴地欢呼起来，我也笑了。
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还有一次，我驾着"筋斗云"在天上巡逻，突然，我用我的火眼金睛看到猪八戒在偷吃西瓜，我决定捉弄他。说干就干，我飞到他的身旁，变成一个西瓜。他发现身边还有西瓜，乐不可支，就把这个西瓜一口吞了下去，我滑到了他肚子，狠狠地揍了他一顿，直到他去自首。假如我会变300字作文文章假如我会变300字作文出自，此链接！。
突然，从天上伸来一只大手，我霎时间被吓醒了，原来是一场梦呀！
第五篇： 假如我会变 苏浩锋
一天晚上，我玩着玩着，在不知不觉中睡着了。
在梦中，我梦见了自己是活泼机灵的小猴子"孙悟空"，我来到了人间，看见长江有一艘轮船被龙卷风卷入了海里面。我马上跳下海力，去找东海龙王，叫他马上让江水恢复平静，好把人救上来。东海龙王马上把水控制好，可是我和东海龙王的力量无法把船稳住，我想了想，啊！终于想到了！我拔下一根毫毛，吹了口神气，忽然就变出了30多个我，我和东海龙王还有我的分身一起用力地把轮船推出水面，人们都得救了，对我们感激不尽。
最近，我发现人们很容易生病，生活中病菌无处不在，还有恐怖分子制造生化武器，而且可以洒在空气中，只要人一吸入就会死亡。我知道了，立刻去找太上老君制造解药。
突然，妈妈叫我起床，把我美好的梦给吹散了。以后我一定要尽力去帮助有需要的人。
第六篇： 假如我会变 司徒子莹
假如我会变，我要变成女娲，去帮助一些需要帮助的人。
有一天，我闲着没事干，就出去散散步。忽然，我在公交车里看见了有一个人手里拿着小刀，正向一个乘客的手袋割去。他要干什么？哦！原来他要偷东西。偷东西的行为是不好的，我就念起咒语，然后，他手里的小刀和偷东西的坏习惯就消失得无影无踪了。
第二天，我在空中飞来飞去，看看还有哪些需要帮助的人。忽然，我看到了一个可
怜的1岁小孩子，他和父母走散了，很可怜。我立刻念起咒语，让这个小孩子飞到我的怀里，我抱住他，觉得他的身体非常寒冷，还在那儿哇哇大哭，看来，他现在是饥寒交迫。我马上变出衣服和食物，让他吃饱穿暖。假如我会变300字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。最后，我还让孩子的母亲和父亲找到这个可怜的孩子，他们一家团聚，是多么高兴，多么幸福啊！
如果我真的变成了女娲，我一定会帮助更多的人！
第七篇： 假如我会变 余晓琳
一天晚上，我梦见自己变成了马良，有一只神笔，去帮助有需要的人。
我来到了山区，在山区画上一所学校，椅子和桌子都是新的，还有书本、练习册，方便了孩子们的学习。而且我还画了很多辆摩托车，不用学，只要脚够长踩油门就行了，这样孩子们就不用走路去上学了。
我还去到了一个小村庄，看见一位农夫和一头牛在田里耕种，我在墙上画了一台机器，它可以帮助农民工作，那农民就不用天天被阳光晒得满头大汗，也不用那么辛苦。{三年级作文假如我会变四百字}.
接着，我看见一个家庭门口坐着一个可爱的小女孩，她是瞎的，好像闷闷不乐着，因为不可以跟小伙伴玩。我又在墙上画了一双明亮的眼睛，让她重见光明，就可以开心地上学，快乐地玩耍。
结果，我被妈妈叫醒了，这才知道是做梦。假如我真有神笔那该多好，但现实还是现实，要靠自己的努力，做些力所能及的事去帮助人。
三年级作文教案：1假如我会变
假如我会变作文讲评课说课设计
【说教材】
本次习作是人教版小学语文第六册第八单元的习作。要求写想象内容，围绕“假如我会变”，展示学生的童心、童趣和梦想。教师要鼓励学生大胆想象，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。孩子们的想象是他们聪明才智的表现。中年级的学生习作就是要不拘形式，自由表达。习作要求是：
１、展开想象的翅膀，编一个故事。
（要求把故事写清楚，写明白）
２、在故事里，可以变成任何人、任何物。
（自由表达，大胆想象）
３、写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。
【教学重点】
１、激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心。
２、初步掌握写想象作文的方法，并能通过一定的课外阅读来丰富课堂写作。
【教学难点】
引导学生展开丰富的想象，指导学生在想象中能够编一个故事。
【说学生】
三年级的学生并不知道什么是想象作文，但是他们的想象力很丰富。在一定的意义上说，想象作文的过程无疑是创造思维的过程。因
而，在作文教学中，要注意鼓励学生大胆幻想，善于联系，敢于质疑。要重视学生的创造劳动；在想象作文的过程中，对有突破性见解的学生要给予恰如其分的表扬，
【说目标】
知识与技能１、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
２、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
过程与方法通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。
情感态度价值观
通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。
【说过程】
（教学思路、教学策略、板书设计）
一、激发学生习作兴趣
1、同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。
2、师：我的心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古老的历史的谜底”；我想登上时光穿梭机，到未来去看一看；我真想帮助学习困难的同学，钻到他的脑子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡线上挣扎绝症病人„„
（学生作文的运思过程已不再是审题──立意──选材──组材的习惯套路，而变成了发现问题（表达心愿）──联想──解决问题的研究性学习过程。同时，本课的教学理念，即让孩子说自己关注的问
题并展开想象，表达自己想表达的内容，不约束学生。让孩子易于动笔，乐于表达。）
３、同桌说说自己的心愿。
４、这么多心愿能实现吗？（不能）谁说不行，看看，谁来了。大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断：
同学们，还记得《西游记》中孙悟空和二郎神斗法的故事吗？现在就让我们重温这个精彩的场面吧!
（创设情境激发学生的学习兴趣，借助多媒体手段引发学生展开想象。）
二、学生自由想象，教师引导学生口头作文
１、想想：
同学们，你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢！咱们也来变一变呢？想一想，你也在变，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯„„为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么？（拓宽写作的思路）
２、指名说说：
我的愿望是什么？我变成了什么？
教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、歌星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的（清洁工）、童话里的（白雪公主）、历史的（伽利略、毛泽东）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。（在习作教学的过程中，我们不但要给学生一双善于发现
的眼睛，还有一双想象的翅膀。写想象习作，就是鼓励学生大胆合理的想象、联想甚至是幻想。小学生心理学的研究表明：善于想象和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩，同时也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。）
３、想想：
我变成了以后，干了什么事情。（加深立意的深度）
４、请４个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？
（小组合作学习，在交流中拓宽思维的深度，丰富“变”的过程。在口语交际中使学生感悟到习作的思路。“说清楚”，为“写明白”奠定基础。）
５、小组选代表交流：
同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？ ６、其他同学倾听──生生评价、师生评价：
教师注意点评：学生思维的广度及深度。
７、教师小结：
其实，说出你的心愿，你变成了什么，然后干了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。
（渗透习作思路。）
三、写作
（学生在乐曲中完全放松，展开想象，沉浸其中。）
同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧！你可以给文章，自己加个小题目。
四、写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们的意见，修改一下（改和写同样重要，养成自己修改作文的习惯）
板书
（教师根据学生的述说，随机板书）
我想变 想象丰富 美好心愿变成谁做了什么
“假如我会变”教学设计
教学目标：
1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
3.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。
4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。