三年级作文糖画

三年级作文糖画篇一

中国传统艺术作文500字 中国传统艺术——糖画

中国传统艺术作文500字 中国传统艺术——糖画 糖画，顾名思义，就是用糖做成的画。亦糖亦画，可吃可观。民族俗称“倒糖人儿”、“倒灯影儿”和“倒糖饼儿”。这就是四川的特色，距今已有400多年历史了。它还是明朝的民间艺人演化出来的。

记得上幼儿园的时候，妈妈带我去买糖画。我看见卖糖画的老爷爷身边围着密密麻麻的人，我挤进去一看，“哇”架子上摆着摆着各种各样的糖画。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅高飞的老鹰，还有的像一只呱呱直叫的小鸭子。

我也让妈妈给我买了一个。只见卖糖画的老伯伯先拿出一个有指针的转盘，上面画了很多小动物的图案。老伯伯让我拨动指针，看看拨到哪个图案。我一拨就拨到了一只金凤凰，好开心啊！ 老伯伯就开始做金凤凰了，只见他以勺子为“笔”，糖稀为“墨”，蘸了糖稀在石墨板上快速勾勒，一气呵成，不到两分钟，一直金凤凰就在爷爷的“笔”中跃然“纸”上。老爷爷又在上面放了一根长长的竹签，等到糖稀完全冷却后，才小心翼翼地用铲子把糖画从“纸”上铲下来，递到我手中。那只金凤凰惟妙惟肖、栩栩如生，我拿着它，走了半天都舍不得吃掉。这糖画真神奇啊！

在路上时，妈妈和我说：“现在会做糖画的人越来越少了。”我心里想：“最好学糖画的人能多起来，能让这个传统艺术世世代代传下去。”

中国传统艺术——糖画

中国的传统艺术丰富多彩，有剪纸，陶瓷、中国结、泥人面塑，还有糖画等等。在这些传统艺术之中，我最喜欢的就是糖画了。

糖画，顾名思义，就是以糖做成的画，它亦糖亦画，可观可食。民间俗称“倒糖人儿”“倒糖饼儿”或“糖灯影儿”。这一颇具四川地方特色的工艺距今已有400多年的历史。相传它是在古代“糖丞相”制作技艺的基础上演化而来的。

记得以前我上幼儿园的时候，幼儿园门口就有卖糖画的艺人，卖糖画的人身边总是密密麻麻的围满了人，人们不约而同地都被这种奇妙的艺术所吸引。我也让爷爷给我买过糖画。卖糖画的老爷爷先拿出一个轮盘，轮盘上有一根指针，指针的四周绘制了一些动物的图案，老爷爷让我自己拨动指针，指针转到哪个图案，老爷爷就为我制作哪种图案。我转到了一个蝴蝶图案。只见制作糖画的老爷爷以勺子为“笔”、糖稀为“墨”，将糖稀在石墨板上快速勾勒一气呵成，不到两分钟一只翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爷爷的“笔”下跃然纸上。这时，老爷爷在图案的中轴上，放上一根细长的竹签，等到糖稀完全冷却，老爷爷小心翼翼地用一把铲子，将糖画轻轻地铲起来，递到我的手中。老爷爷制作出来的糖画惟妙惟肖，栩栩如生。我将金黄透明的蝴蝶糖画拿在手中，在大家羡慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也舍不得吃掉这美丽的艺术品。 但是到了现在，街上已经很少见到卖糖画的艺人了。爸爸妈妈说，现在会做糖画的人已经越来越少了。我真希望学习这门传统艺术人渐渐多起来，将这颗中国传统艺术中的璀璨明珠世世代代流传下去！

画糖画

那天中午，我听到楼下传来断断续续的“咔嚓咔嚓”声，就好奇地探头住外一望，哟，原来是一个画糖画的老伯伯！我顾不得午睡，一口气跑出了家门，到了老伯伯的面前，说：“伯伯，我要一个！”老伯伯的脸上露出了慈祥的微笑，说：“好，好，小伙子，你等一等啊。”{三年级作文糖画}.

说着，老人拿起了一个搪瓷碗，把里面的糖稀倒进了一个闪着金光的大铜锅里，开始熬糖稀。只见他挽起袖子，手拿木匙，在铜锅里不停地搅拌着。糖稀的颜色慢慢发生了变化，从一开始浑浊不清的黑，到稻谷般的淡黄，再到与那铜锅融为一体的金黄。时值盛夏，天上似火的骄阳正无情地炙烤着大地。老人的脸上不住地淌着豆大的汗珠，汗珠很快蒸腾成水气，与锅底飘出的热烟混一起，向天空升起……

糖稀总算熬好了。老人拿起一根竹杆，用他那满是皱纹的手熟练地挑起一扦糖稀，放在砧板上。果然是“行家一出手，就知有没有”。说时迟，那时快，只见老人用盛糖稀的小勺不停在砧板上勾画着，不一会儿工夫，他用小铲子从砧板上一铲，一只漂亮的“凤凰”诞生了！这只“凤凰”一双大大的翅膀显得神气十足，仿佛要振翅高飞；眼睛更是神采飞扬，老伯伯这手“画凤点睛”真是出神入化。老人把“凤凰”递给我的一瞬间，我虽然馋得直流口水，可怎么也舍不得把这只好看的“凤凰”咬掉一块儿。

画糖画这项民间传统艺术虽然用料简单，但制作工艺可需要硬功夫呢。此刻，那“咔嚓咔嚓”声又回响在我的耳边，那慈祥的笑容又浮现在我的眼前…… 篇二：糖画

糖画，大家再熟悉不过了，以糖为材料，以勺子为画笔，以糖稀为墨，只一会儿工夫，各种生动的图案造型就在艺人的手中活灵活现。一个木制的方形小框，上面放一块经过磨制的大理石板，右边有一块圆形木盘，木盘上画着各种样品图案，还有一支可以旋转的竹箭。这就是制作糖画的全部工具。

我每次到公园里游玩的时候都会看到不少糖画摊，而每个摊前一定会被嘴馋的孩子围得水泄不通。孩子们争先恐后地转着圆盘上的竹箭，都希望能转到自己的生肖。制作糖画的老人也被孩子们的淘气劲儿逗得乐呵呵的。“哦，是我的生肖羊！”

一个男孩子欢呼着，老人用勺子舀起半勺糖稀从羊头画起。老人的手起起落落，娴熟地在大理石板上挥动。完成了！老人左手拿起竹签，右手在羊的身上滴了三滴糖，将竹签粘在上面，小心翼翼地把“羊”拿起来，递给了那个男孩。

我也被如此热闹的场面吸引了，拽着妈妈来到摊边，用食指将那个圆盘上的竹箭头一拨，圆盘转了起来。圆盘转动速度渐渐变慢，停——“哦！是龙！”我一把搂住妈妈，老人对我说：“小姑娘，运气真不错！”老人将烧化的糖舀起一勺，先画出了龙身体的动态。老人神色泰然，目不转睛地盯着缓缓向下流动的糖稀，“那是两只角，哦，龙头、爪子……”一旁的小孩子赞叹不已。老人的手上下起伏，挥洒自如，在龙的身上留下了龙鳞。老人一气呵成，“龙”竟如此栩栩如生，活灵活现，不禁吸引了站在一旁的家长们的目光，也获得了阵阵赞叹声。我一把接过我的糖画，抿了抿，真甜！妈妈说：“糖画那可是年代悠久的一门艺术，最早源于明代，清代就变得更为流行，还有一首诗记录了当时的糖画呢。‘熔就糖霜丞相呼，宝筵排列势非弧’……”

吃着甜滋滋的糖画，看着各种各样的造型，我真心喜欢上了这个传统手工艺——糖画！

篇三：糖画

我的家乡是一个伴山伴水的小村庄，在全国大大小小的村庄里很不起眼！我的家乡上空没有城市村庄所拥有的缕缕乌烟；村庄周围奔跑着的溪水没有城市村庄所围绕的溪水那么乌黑；但更值得庆幸的是我的家乡还有糖画这个“艺术品”。糖画就是用糖做出来的“艺术品”。与其说这是“艺术品”还不如说这是孩子们的爱宠，零食。

我在学校旁很容易瞧见买糖画的艺人，每次放学，卖糖画的摊位上总被同学们围了个水泄不通，当我看见同学们惬意地舔着各式各样的糖画走开时，我心里痒着呢！可这有什么办法，我现在身无分文呀！我只能眼巴巴的看着同学走开……

终于有一天老天特别照顾了我一下，让我有了十几元，有钱的我最想干的事就是去买我梦寐以求的糖画，一放学同学们一拥而出。当我来到买糖画的摊位前那里已是人山人海，我排了很长时间的队伍，终于轮到我了。买糖画的艺人笑眯眯地问：“小朋友你准备雕个什么呀？”我一时做不了决定，他便拿出样品来，我朝扎满样品的塑料泡沫上一瞟，不禁喊出声来：“妈呀，这么多呀！”有翩翩起舞的蝴蝶，有瞪着两只大眼睛的猪，还有能上天入地的大龙，还有引吭高歌的大公鸡……在我抉择中，排在后面的同学，有的跺着脚，有的喊起来：“喂快点选!”我受不了同学们的“打击”闭上眼随便一指：“靠，不歪不斜指着那条金色大龙。”只见叔叔在锅里到入一点油，再放入一块糖，开小火慢慢熬。等糖能拉出丝来的时候，把火关小。拿出一把勺子，舀一勺糖，把小勺微微倾斜，向冰凉的大理石上浇去，叔叔的胳膊柔中带刚，事儿快速时而缓慢，这两种气势交织在一起使大龙的轮廓很快就勾勒好了，叔叔再从包里取出一片银光闪闪的铁片在充实的大龙身体上刻着什么，胳膊肘一上一下，仔细品味并不乏舞蹈的美，不一会一条栩栩如生的大龙便做好了，大龙炯炯有神，似乎在说：“瞧，俺多帅！”我接过大龙忍爱割痛地轻轻咬了一口，顿时甜味充满心，大龙似乎驾着我在天空飞翔，带着我飞向成功。{三年级作文糖画}.{三年级作文糖画}.

瞧这就是中国之精髓——糖画，他也见证了中华的手工艺术品是多么美观和发达。

篇四：糖画

三年级作文糖画篇二

糖画

糖画

糖画是一种民间手工艺，以糖为材料来进行造型的。所用的工具仅一勺一铲，糖料一般是红、白糖加上少许冰糖、蜂蜜放在炉子上用温火熬制，熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。在绘制造型时，由艺人用小汤勺舀起溶化了的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，民间艺人的手上功夫便是造型的关键。当造型完成后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。

三年级作文糖画篇三

糖画

糖画

工具/原料:白糖、勺子、酒精灯、食用油、瓷砖、铲子、搅棒、竹签

首先，要自己设计一下想要制作的图形，图形必须是笔画不间断的连笔画。要设计好图形的线条走向。可以先选择简单的图来练习。反复练习多次，做到熟练掌握。

刷油：用刷子在瓷砖的表面反复刷油，使食用油均匀地分布，便于最后将画从瓷砖上取下。 熬糖：点燃酒精灯，用外焰加热勺子底部，同时用搅棒轻轻搅动糖液，使其均匀受热，防止糊底变焦。搅拌时小心不让糖液溢出。

待糖完全熔化，颜色变黄，有气泡产生即停止加热，熄灭酒精灯。

作画：根据设计好的图形和线条走向作画。

作画的时候要注意四点：

1、 绘制速度要快

2、各部件保持连接

3、注意填补空白

4、巧妙设计粘贴点。

铲画：在糖画还没有完全变硬时将画轻轻铲下，以免糖画变脆折断

注：没有酒精灯可用蜡烛；搅棒可用竹签

1 用刷子在瓷砖的表面反复刷油，使食用油均匀地分布，便于最后将画从瓷砖上取下。

2 取适量白糖放入勺中。点燃酒精灯，用外焰加热勺子底部，同时用搅棒轻轻搅动糖液，使其均匀受热，防止糊底变焦。搅拌时小心不让糖液溢出。{三年级作文糖画}.

3 待糖完全熔化，颜色变黄，有气泡产生即停止加热，熄灭酒精灯。

4 在糖画还没有完全变硬时将画轻轻铲下，以免糖画变脆折断{三年级作文糖画}.

三年级作文糖画篇四

糖画

糖画

从人民公园出来，便看到一群孩子围在一个摊位前。他们在看什么呢？好奇心驱使我凑了上去。哦！原来是一个糖画摊，孩子们正争先恐后地转着圆盘上的竹箭，看着圆盘上各种生动活泼的小动物，都希望转到自己心仪的图案。制作糖画的老人被眼前这群馋嘴的孩子逗得乐呵呵的，他挥舞着手中装着糖稀的勺子，糖稀在他的手上收放正如。不一会儿功夫，一条飞舞的龙在光滑的大理石板上诞生了。

以“小馋猫”著称的我再也克制不住自己的食欲了，拽着妈妈挤到了人群里。做个什么好呢？我一时拿不定注意，朝身旁插满样品的塑料泡沫上一瞟，有了！我用食指轻轻地拨动了一下圆盘上的竹箭，心中想着我要的图案，飞快转动的竹箭了渐渐慢了下来。最终，在向往的凤凰上停了下来，我激动地抱着妈妈跳了起来。“小姑娘，运气不错哟！”老人随即拿起勺子朝糖锅里一舀，娴熟地制作了起来。他的右手在大理石板上上下翻飞，时而迅速时而缓慢，几个来回便将凤凰的轮廓勾勒了出来。只见他将凤凰的边缘边粗，再在尾巴上很潦草地画了几十根细线相互交错着，最爱那麻利地转过左手中不很锋利的钢刀，刀柄在凤凰的头上轻轻一点，真是“画龙点睛”之笔，一只展翅欲飞的凤凰便跃然于雪白光亮的大理石板上。老人取出一根竹签，浇上糖稀，用钢刀在凤凰身上轻轻一压，随着钢刀与大理石板碰撞后所发出的一声脆响，那只凤凰便“飞”到了我的手上。 拿着赏心悦目的杰作，我真舍不得下口，只伸出舌头轻轻舔了一下。真甜！此时，我仿佛踏着一朵祥云，飘飘然升上了天空。

爆米花

说起爆米花，大家首先想到的是在电影院里陪伴大家看电影的，散发看浓浓奶油味的爆米花吧！今天我要向大家推荐的可与它有着差别哟，无论是制作方法上还是口味方面。

今天，我从通川桥上经过，突然被“嘭”的一声巨响吓得连忙搂住处了妈妈。惊魂未定的我顺着妈妈的手势，看到不远处，一个大哥哥面前摆放一个架子，一个火盆，一个爆米花的椭圆形铁锅和一个大长袋子。看着这些新奇的装备，爱热闹的我不由自主地凑了前去。他工作起来很是厉害，有一点儿表演的劲道——娴熟地提起容器，架在架子上，架子下是火盆，右手摇着熏得乌黑的装爆米花的圆铁锅。圆铁锅一圈一圈地绕起来，一点儿也不含糊。经过一段时间的等待，在我焦急的期盼中，大哥哥终于用一种高深莫测的表情看了看仪表说“好了”，接下来只听得一声“让开！”，我连退几步，双手紧紧地捂住耳朵。“嘭——”的一声，烟雾突地窜出来，大长袋迅速鼓起气来，大堆的爆米花顺着大长袋，涌到铺好的垫子上。顿时，空气中弥漫着香喷喷的爆米花味，我赶紧围上前去，抓起一把，放进嘴里，那种醇香是任何现代零食都无法相比的。

最爱乡村坝坝晏

春节是万家团员的日子，在外辛苦奔波的人们总会回到家，与家人围做在一起，吃饭聊天。可这次回家过春节，是我见过规模最大的团圆饭。

吃过早饭，起出家门，我被眼前的一幕惊呆了，那场面也太壮观了：十几张桌子首尾相连，串成了一条长龙，铺设于两排整齐的小楼之间，仿佛延伸到了街道的尽头，整条街上好不热闹。最热闹的要数厨房了，厨房里的厨师们有的剁肉，有的切菜，有的煮汤„„大家分工明确，一切都那么井然有序。从厨房飘来的菜香，真是沁人心脾。

临近中午了，大家扶老携幼从四面八方蜂涌而至，整条街顿时沸腾了起来。随着“总管”的一声吆喝“开饭咯——”大家围席上桌。一盘盘芳香可口的菜被端菜人陆陆续续传上桌：柴火鸡、香酥鸭、红烧牛肉„„满满的一桌菜均由农家自产的原料制作，真是色香味俱全。

人们在阳光的沐浴下，举杯换盏，祝福的话语不断。你给我碗里夹一块菜，我给你盘中放一块肉，拉着家常，吃着饭，久久不愿离桌。

农村的坝坝晏虽比不上城市酒店的豪华，但却时时洋溢着欢乐、幸福、祥和的气氛。

三年级作文糖画篇五

有趣的糖画

23、 有趣的糖画

教学目标：

1学习糖画的制作方法，并通过这种特殊的表达方式来培养学生的创新意 识及能力。

2 让学生体验糖画的制作乐趣。

3 通过活动，让学生感受地方文化，激发学生热爱家乡的思想感情。 课时 ： 二课时

类型 ：兴趣活动课

教学对象 ： 小学二年级

方法

指导，启发学生应用糖稀来体验图形设计和制作糖画的乐趣。

准备

清水，红糖，菜籽油，锅和炉，勺子，起子，大理石板

实施

一 图片展示，了解相关知识。

1欣赏图片，学生们谈谈自己所了解到的相关知识。

2教师补充，了解糖画的历史，想一想制作糖画常用的工具都有哪些？

3让学生回忆一下以往看到的民间糖画艺人的制作技巧，把己掌握的知识说出来和大家一起分享。

二 糖画的制作

1在绘制糖画之前，要先熬制糖稀

把锅放在火上，倒入适量的清水后加热，再放入白糖，水与糖的比例是1比1（也就是放入一份白砂糖，就要放一分量的水）（如果有麦蚜糖和红糖更好）糖放好后，用木勺子轻轻搅拌，利于糖的溶解，防止粘底或者焦化。

2开始大火加热，使水温快速升高，为的是使糖溶解在水中，这一过程不要慢，此时可见糖粒慢慢变小至消失，出现很大的气泡，再经过细心熬制，气泡变小时，完全成为液态状，糖片便熬好了倒入大理石板冷却5分钟，放置一边。

3控制好糖的粘稠度，不要太稀也不能太稠，可将其冷却成糖片，以便保存，这样在需要时就可以随时用。

2刷油。

在一块光滑的大理石板上，刷上一层薄薄的菜籽油，这样可以防止糖粘在大理石板上，便于将糖稀轻松地揭下来。

3构思，

预先设计好自己要绘制的图案形象。（可让学生在下面画板上自行设计注意手法技巧。）

4绘制 （平面制作和立体制作）

1平面的制作：用勺子取适量的糖将其置于大理石板上，再用起子或勺子进行大形体的刻画，勺子用来做小面积的面，起子用来做大面积的面。

2淋线：取适量的糖淋置已刻画好的形体边缘，淋线时收要稳，线条要均匀。 3进一步刻画，加入细节。

4完成作品

评价

学生是否初步了解和掌握了糖画的制作方法；能否运用这种“语言”进行创作表现

拓展

如有机会可以到制糖厂做一次采访，考察记录下制糖全过程，在制作过程中还要注意些什么，画好以后如何让画面立起来呢？

三年级作文糖画篇六

我爱家乡的糖画

我爱家乡的糖画

“快！快！再不快跑，校门就关啦！”我催促着几个小伙伴。等他们写完作业看见已关闭的校门，我们趁保安没注意，一溜烟地从大门钻了出去。我急急忙忙地奔向远处，确保保安没追来后，我们才松了一口气。

原来，我们是趁午休时间从学校溜出来买东西吃呢！瞧！路边的小吃应有尽有：沙冰、奶茶、冰淇淋„„正当我犹豫着该买啥时，何振宇拖着我跑向一处摊位。我不耐烦地打掉他的手，眼睛不经意地一瞟，一只金黄的“公鸡”正瞪着眼张着尖嘴，似乎要一口啄掉我的鼻子。我大叫一声，情不自禁地向后退了一步。“瞧你这熊样！”何振宇抓着“公鸡”在我面前哈哈大笑。我定睛一看，哎呦，这哪里是公鸡，原来是糖画。“在那买的？”我被公鸡那威风凛凛的样子吸引了，不禁脱口而出。“喏，那儿。”他向旁边一指。我顺着他的手指望过去，天哪！前来买糖画的人，把那个角落围个水泄不通。挤进去一看，一位老爷爷正熟练地将一块糖放入锅中。不一会儿，糖化成了粘稠的糖水。他操起一把铁勺，舀起一勺子糖水，在一块光亮照人地板子上一气呵成地涂出了一只展翅高飞、华丽动人的金凤凰。他的手在空中左移右动令我眼花缭乱，我还没反应过来，他就完成了一幅栩栩如生的作品。他收过一块钱后，往左边一扔，硬币不偏不倚地落入了铁盒。我惊叹于他的手法，不由自主地从口袋里掏出一块钱买了一个糖画，不一会儿，一只动人的金公鸡在我的手上高声啼鸣。

我看着手中的糖画，不忍心吃掉它。走在街上，我相信，我再也忘不了那可口的糖画，也忘不了那位白发苍苍、和蔼可亲的买糖画的老爷爷。

家乡的糖画，我爱你。