下雨的故事

下雨的故事篇一

雨天的故事

雨天的故事

这天放学后，天空突然雷声大作，一会儿就下起了倾盆大雨。黄豆大的雨点从天而降，雨点打在伞上劈里啪拉地，好像在唱歌呢！

其它同学高兴地打着伞往家走。只有小明抱着头焦急地往家跑。雨点无情地打在他的衣服上，他跑着跑着好像觉得没下雨了。于是，他抬头一看，哦！原来是小红把雨伞打在了他的头上。小明非常感激，连声说：“谢谢你！谢谢你！”他们两个就一起回家了。

虽然，雨是冷冷的，可他们的心是火热的，雨的寒冷是顶不过他们的火热。

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下雨的故事篇二

故事《下雨》

小小班评语集

小铭你是老师的开心果,你快乐老师也快乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语,老师真的很开心。在新的一年老师祝你长得更壮,学得更多!

你的身手非常敏捷,你的速度非常迅速,老师总是满教室追着你跑,一会赶到窗边制止你的爬窗游戏,一会扑到桌边把你从桌上抱下来,一会冲出教室把你追回来,你大大的提高了老师运动的机会。好奇的你很喜欢探索电视,总是帮老师开关电视,新的一年你停止对电视的探索,帮老师做其他事情,好吗?

大大的眼睛是你最明显的特征,可爱的你得到很多人的喜欢,你的进步是挺大的:会自己上厕所,会唱很多的儿歌,会流利的说更完整的话。好好加油,老师相信你在新的一年会取得更大的进步!

你是个非常文静的小男孩,总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师,让老师又爱有怜;你还是个爱干净的小男孩,不仅能自己吃饭,还能保持衣服及桌面的整洁,真棒!如果你遇事能用嘴告诉老师,而不是用哭声告诉老师,那会更棒哦!

你聪明活泼、可爱好动,能完整地演唱歌曲,朗诵儿歌,常常提些小问题考考老师,喜欢小朋友,但有时行为比较粗暴,更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏,看得老师胆颤心惊,希望新的一年你改掉一些小缺点,不再玩危险性的游戏,行吗?

你是个活泼听话的小孩,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢跳舞做早操,喜欢玩玩具,更喜欢看电视,只是语言发展方面进步较慢,希望新的一年你快快长大,用更完整、更流利的语言跟老师交谈,好吗?

立勋,老师为你欢喜为你忧!看到你摇头晃脑的唱歌跳舞,老师欣慰开心;看到你动不动就推打小朋友,老师伤心生气。你的进步让老师高兴,你的调皮让老师头疼,你主宰老师的喜怒哀乐,新的一年,老师希望你更乖更听话!OK?

聪明可爱的你总能让老师开怀大笑,你可爱的语言,可爱的表情,可爱的动作,让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的:学会了很多儿歌,学会了自己上厕所,学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒,笑容多多!

活泼可爱的你是个爱笑的小男孩,即使你做错事,老师在批评你的时候,你也展露那天真无邪的笑容。你还喜欢跟老师开玩笑,踩踩老师的鞋子,用小脏手摸摸老师的裤子,是你乐此不疲的游戏。新的一年希望你保持天真可爱的笑容,把同老师开玩笑的精力放在学唱歌上,好吗? 娇小可爱的你让老师疼爱怜惜,聪明的你学会的事情可真多:会自己吃饭,能自己上厕所,

能跟着老师唱歌跳舞做早操,还能有礼貌地跟老师问候与道别,真棒!老师衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方!

可爱的宝宝,总是缺勤的你让很多老师想了又想、盼了又盼,你知道吗?老师想念你牙牙学语的天真表情,想念你充当小老师向小朋友发号司令的可爱动作,想念你听老师唱歌时的专注神情„„想你,真的好想你!宝宝,下学期坚持来幼儿园,好吗?

聪明漂亮的你,会做的事情可真多:学会很多儿歌、歌曲,会自己穿鞋,能自己上厕所,还是老师的好帮手,搬椅子、收拾玩具、发糖果、拿东西,每件事情做得又快又棒。希望新学期你能高高兴兴上幼儿园,开开心心过每一天!

你是个天真可爱的小女孩,喜欢唱歌跳舞的你,一听见音乐就随着节奏起舞唱歌,并勇

敢地表演给小朋友们看。你的进步挺大的,会自己吃饭,能自己上厕所,真棒!老师衷心的祝你新的一年更活跃、更加的开心.

幼儿园托幼班评语

你是个聪明伶俐、喜欢唱歌、跳舞的小姑娘。你的歌声很美,自理能力比较强,自己穿衣、吃饭、睡觉,自己去厕所、认识自己的小杯子、小椅子,玩玩具轻拿轻放,是个非常可爱的小姑娘。佳芮喜欢听故事,老师一讲故事,你就睁大眼睛仔细的听,还会随着老师讲听过的故事呢。你学单词也很棒,很喜欢英语的律动,像个小小舞蹈家。

你从来不挑食,而且特别爱吃水果,这样可真棒呀,就像我们课本中那个身体棒的宝宝小兰兰,看着你愉快的笑脸,我们也感到欣慰。

别看你现在很喜欢幼儿园,前一阵子也是不愿意来呢,进屋也不问老师好,也不爱理我们,但是半学期的朝夕相处,我们已经接纳了对方。现在你有什么事情也跟我们说了,把我们当成了好朋友,不过有一点呀,就是你做错的事情也不喜欢老师的批评。有一次老师批评了你,你好长时间都不理我们呢。呵呵,真是一个有个性的宝宝。

新年来到了,祝愿你的每一天都健康、快乐的度过,在新学期里,身体棒棒、吃饭香香,假期里一定要像我们呀。

我的孩子们——李小静

小静是一个很有个性的小女孩,大大的眼睛、白白的皮肤、甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。唱歌啦、跳舞拉、讲故事拉、说儿歌啦,小静都很认真呢。小静还喜欢和妹妹抢,都争着说老师是自己的。急了就会哭起来呢,你们这样爱着老师,老师也很开心的。但是小静吃饭吃得太少了,所有的菜都不吃,只吃白米饭。如果没有可口的饭,你早晨一直坚持到晚上,什么也不吃呢,我们好心疼啊,喂你一口饭,可是你含在嘴里就是不咽下去,我们

都可着急了。妈妈说你在家里就喜欢吃火腿肠,这样可不好啊,真希望你快快改掉这个坏习惯,健康、快乐的成长。

今天是小静的生日,我们一起和孩子唱生日歌祝欣静生日快乐。小静一直很喜欢我用颜料涂好的海螺,我就选了一个条纹图案的送给她,看着欣静开心的样子,我们也很高兴。在小静又长大一岁的时候,我们要对小静提出更高的期望:要吃很多种蔬菜哦,这样身体才会更健康,早晨来幼儿园的时候不要喝牛奶啦,空着肚子喝牛奶对身体不好,而且到幼儿园里吃不进早餐啦!小静喜欢看书,但是一定要做好了看书,不能拿着书跑到玩具区去玩,还要爱惜书宝宝,不要撕烂了,他会疼的。

好啦,老师不多说了,祝小静生日快乐。

晨军是个帅气的宝宝,大大的眼睛闪着灵动的光。记得晨军刚来幼儿园的时候,很少哭呢,就是非常爱动,不道哪里有危险,像一只刚学会走路的小鹿一样到处乱撞。为此,那一段时间我们不得不跟在你的身后及时的制止你去干一些事情:不能爬得那么高,滑梯不能倒着滑,会有危险„„这样也限制了晨军一部分活动的自由,所以有一阵子啊,晨军一定是不喜欢我们呢。因为妈妈早上送他来幼儿园的时候,他本来高高兴兴的,一下子就不开心了,而且从来不问老师好。

其实老师非常喜欢晨军的,晨军的自理能力很强,自己穿鞋子、自己提裤子、自己睡觉不用老师陪着„„晨军的记忆力很好,每次复习英语单词的时候,晨军都是第一个大声地说出每一个单词的发音,说儿歌的时候,晨军说得也很棒,还会表演呢!

晨军很爱玩玩具,而且他能用积木摆成很可爱的造型:手枪啊,大高楼什么的,总有别的孩子来抢他的作品。晨军,老师告诉你,有困难的时候要请老师帮忙哦,和别人打假或者大声地哭都不能解决问题,男孩子要勇敢一些,想一想怎么做才好呢?老师会永远帮助你的。

新年要到了,老师真心的祝愿你快乐、健康每一天。新学期的时候要记得高高兴兴得来

幼儿园,还要大声地问“老师好”,好吗?晓乐是一个懂礼貌、喜欢唱歌、讲故事的可爱宝宝。晓乐的世界是一个充满了童话韵味的、真正的儿童的世界。她的心是那样的天真、可爱、一尘不染。我们喜欢晓乐,喜欢她的不谙世故、喜欢她说话柔柔的强调,喜欢她小嘴轻触你皮肤的感觉,喜欢她接过你给的苹果时的那一声谢谢„„

晓乐喜欢自己的事情自己做。前一阵子我们一直教孩子自己的事情自己做,自己提裤子、自己上厕所,为了培养孩子的自理能力,很多事情都是孩子自己完成的,但是那个时候天气不冷,孩子们穿得比较少,所以他们都能不用老师帮忙就自己提好裤子了。一直到现在,天气

转冷了,孩子们的棉衣变厚了,我们还没有注意到孩子们自己动手提裤子的困难之前,孩子们还是自己提裤子的,晓乐不想请老师帮忙,所以自己提裤子,但是她的动作很不协调,在提后面的裤子的时候,用的力气太大,把自己的屁股抓破了。

“晓乐,以后自己提不上裤子的时候,要说老师,请你帮忙,知道吗?”我蹲下身子,把晓乐搂在怀里,心疼地说,“记(自)己的事情字(几)己作噢”。晓乐稚气的声音让我热泪盈眶。多可爱的孩子啊,平时我们自诩对孩子关爱、细心,然而我们怎么没有发现孩子们的困难呢?一句自己的事情自己做,让多少孩子在费力的尽力做好自己的事情啊。经历了这件事情,使我更加感觉到自己的工作是多么的需要信心、爱心,让我们更加细致的关爱每一个孩子吧。

以上是我们的教育笔记里对晓乐的一段描写,经过半学期的朝夕相处,我们和晓乐之间有了一种近似母女的情感,但是我们的关心和爱没有做妈妈的那样细致,这让我们很内疚。把这段教育笔记展示给家长,我们只有一个目的,那就是我们会像妈妈一样在新的一年里关注晓乐的成长,愿她永远快乐、健康。

宇恒:一对乌溜溜的大眼睛,闪着调皮灵动的光芒,吃饭属我吃得香,睡觉我也很听话,老师们给我拍了一张照片,是我刚吃饱的时候拍的,我还故意把自己的小肚皮撩起来让大家看呢,老师给我们讲故事说:挑食的孩子身体不好,就不能来幼儿园和小朋友们一起玩了。宇恒是一个快乐的小精灵,他带给了我们太多的欢乐和满足。

看看宇恒胖乎乎的笑脸摸摸宇恒肉嘟嘟的小手听听东珂呵呵的笑声都觉得这孩子真地给了我们太多的震撼!

这孩子爱笑,你轻轻的叫一声他的名字,或者仅仅是一个眼神一个动作他都会给你一个很阳光的笑。这份温暖足以扫去我们所有的烦恼 ,给我们最真实的洗礼。

记得刚入园,宇恒怎么都不肯去厕所,经常弄得我们手足无措,后来,我们积极的引导,细心的查找原因终于在和宇恒妈妈的沟通以及我们的共同努力下,宇恒就可以很棒的自己去厕所了。看到宇恒这么大的进步我们由衷地感到欣慰和觉得我们的付出值得。

现在宇恒正在一点一点的进步,上课的时候总能听到宇恒充满自信的回答,下课的时候宇恒也会跟我们开玩笑,我们都喜欢这个聪明、可爱的宝宝。新的一年就要喀什了,祝愿宇恒开心、健康的度过他的童年。

东东是我永远都不会忘记的有个性的宝宝,从九月一日开始,历经2个月的时间,每天早晨都是和妈妈难舍难分,东东的爸爸妈妈是我遇到的最能坚持的爸爸妈妈,他们每天从比较远的家送东东来上幼儿园,尽管孩子哭闹得很厉害,他们也一直坚持着,我们就这样共同的、一点一滴的关注着东东的成长,从来幼儿园大哭,到半小时以后平静,到后来可以出去户外活

动了,东东就一个中午的时间坐在一个小滑梯鲸鱼上,不准其他的孩子碰,不让老师领着去厕所,拉尿在裤子里,慢慢的东东自己玩了,幼儿园在他的眼前变成了一个精彩的世界,可是东东始终没有在幼儿园吃一口饭,也不和我们交流,爸爸每次送他来的时候总是少一些吃的,后来我们想到办法,只要是在幼儿园吃东西的时候,我们就告诉东东是爸爸买了送来的,这样东东才吃饭了。然而有发生了更难办的事情,东东坚持不再幼儿园睡午觉,“威逼利诱”,我们什么找都用上了,一点效果也没有,只要往小床上一方,他就大哭不止,我们只好听之任之,渐渐的,他又顶不住的时候就在床上坐着睡着了,我们想给他脱鞋子,谁想到小家伙灵得很,马上就醒来,我们只好作罢,只能等他睡熟了,悄悄的帮他盖上被子。

转眼间,一个学期就要结束了,现在的东东是什么样子呢?自己的衣服知道放在什么地方,睡觉之前鞋子整齐的放

在床边,上课的时候很认真、积极,也很喜欢跳舞,回答对了问题还要我们亲一亲他„„

我们都希望东东每天都快乐的来幼儿园,高高兴兴、健健康康的成长,东东,你要加油啊!一帆在我们幼儿园也是有一定知名度的,呵呵,因为一帆和东东是我们托班出了名的“小大难”,原因嘛,就是来幼儿园的前两个月不吃饭、大声哭。据妈妈说,假如在家里吃饭的时候一说去幼儿园,一帆也马上闭住嘴巴不吃饭了呢。每一次我们带着孩子出去玩、遇到其它班级的老师,都会问:你们班里那个不吃饭的宝宝呢?其实呀,我们一帆早就开始吃饭了,而且吃饭从不挑食,也不哭闹了,每天都开心地来幼儿园呢。

那么一帆在我们老师的眼中是什么样子的呢?我想从一帆在幼儿园里吃第一顿饭开始,才真正的接纳了我们老师和幼儿园的一切的。然后这个宝宝每天都让我们看到他的新变化。聪明、反应特快,自理能力很棒:自己提裤子、自己穿鞋子、自己睡觉。上课的时候很认真,有时候我们复习英语单词,尽管一帆有的发音不是很清楚,但是他都能正确的大声回答。我们视力上的那些小标记,一帆都是用英语回答的,什么apple fish的,把保健医生给乐的直笑,我们也觉得很自豪呢。

一帆非常懂事,能帮我们收拾玩具、图书,还能提醒小朋友一些规则呢,像一个大哥哥一样。新年快要到了,我们祝愿一帆每一天都快乐、健康,放假在家里也要像在幼儿园一样帮妈妈做事情、做个好宝宝呀。我们都会想你的

雨杰非常乖巧、可爱,性格有些内向吧?来幼儿园的这半年,雨杰每个月都来,但是来的时间都不多,差不多是刚刚适应了幼儿园,马上就病倒了。等病好了来幼儿园的时候就又开始哭哭啼啼。每次看雨杰的时候,总感觉到她眼光中有些害怕、无,象一只受到惊吓的小鹿。

下雨的故事篇三

雨天的故事{下雨的故事}.

雨天的故事

7.3 张苗

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到她的巢里；心中的风雨来了，我真想躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里就浮现出那最美的画面。

雨哗哗地下着，路上的行人穿着各色的雨衣，在雨中穿梭，远远望去，如一朵朵美丽的花，给雨天增添了一份特有的情致。而我却没有心情去欣赏这些。因为每逢雨天，我都是穿着雨衣去上学。在路上，风裹这雨滴打在脸上，冰凉冰凉的，有时还很疼。因此，我讨厌下雨，更讨厌披着雨衣去上学。可今天，妈妈带着雨衣从楼上下来，对我说:“苗苗，今天妈妈送你去上学。”“什么？妈妈送我去上学。”我简直有点不相信自己的耳朵。妈妈因为工作太忙，好像从来没有送过我。今天这是怎么了？“苗苗，快点。”“知道了。”

路上的雨依然下着，风仍然刮着。可我没有感到丝毫凉意，因为坐在车篷里，一股温暖的感觉笼罩着我。妈妈就不一样了，她虽然穿着雨衣，但那可恶的雨珠不断打在她的脸上。即便这样，妈妈好像没有任何反应。她带着我，稳稳地走在风雨里，还不时问我冷不冷，要抓紧她。就像根本没有下雨一样。我瞧了瞧外面的天空，雨下得越来越大，可以想象得到，妈

妈在外面是多么的冷。可见妈妈是多么爱我，尽管她很忙，但依然抽出时间送我。“妈，我到了。你赶紧回去吧。”‘这么多人，你也没带雨伞，淋湿了怎么办？”就这样，妈妈一直把我送到教室门口。我下了车，看到妈妈直打哆嗦。我有些惭愧，如果不是我，妈妈就不会冻得这样。“快去吧，要迟到了。”“哦”轻轻的雨点滴在脸上，是那么清凉，似乎还有些甜蜜。

母爱如冬日的暖阳，让我的心房充满温暖。沐浴在温暖的光辉中，我感到无比的温馨和幸福。

指导老师：王秀丽

下雨的故事篇四

雨天的故事

雨天的故事

目标

1.学习雨天场景的绘画。

2.观察人物的动态，学画撑伞，穿雨衣的人。 准备

雨的声音，雨衣、雨鞋、雨伞等常见的雨具。活动材料《美术》。 重难点

重点：引导幼儿回忆下雨的场景。 难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、 创造性地表现不同的雨的场景，表达自己不同的感受。 过程

看看雨中的人们

1. 教师播放下雨的声音。哗啦啦，下雨了，这是大自然在说什么话呢？

2. 教师以提问引起幼儿的回忆，下雨了，大家出门都会带上什么呢？

3. 教师出示雨具，请个别的幼儿模仿人民模仿、穿雨衣等动作。

4. 翻开幼儿活动材料《美术》第7页《雨天的故事》。

5. 引导幼儿观察人民撑伞的动作，注意观察伞的位置和变化，手的位置和变化。

6. 引导幼儿观察人们穿雨衣、穿雨鞋的外形特征，注意观察雨衣遮挡住了身体和手，以及雨鞋的外形特点。

7. 引导幼儿观察人民四肢的变化，并用简笔画的方式示范，帮助幼儿观察并理解只要通过四肢姿态变化就可以表现出人的不同变化。

画一画雨天做的事情

1. 想一想，下雨天会发生什么有趣的事情呢？

2. 鼓励幼儿大胆表现人们在雨天做的事情呢？{下雨的故事}.

3. 添画其它背景，可以是动物、植物、雨点等。

4. 教师及时了解幼儿的想法，并给予必要的支持和帮助。 讲一讲雨天的故事

1. 同伴之间相互欣赏，并介绍作品描绘的故事。

2. 教师记录幼儿的语言，及时给与肯定和鼓励。

下雨的故事篇五

故事下雨的时候等五篇

下雨的时候

小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。

忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。 它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽“地直叫。

小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来避避雨吧！”

小鸡说：“谢谢你，小白兔。”

说着，就钻到叶子底下。

小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”说着，就走到叶子底下。

不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。{下雨的故事}.

小黄鸭和小青蛙

小河流水哗啦啦，哗啦啦，河里游来了一只快乐的小黄鸭。

“呷!呷!呷!”它一边游一边唱歌：“呷!呷!呷!”

突然，小黄鸭听到“呱呱呱”的呼喊声，这是谁在叫呀?它急忙游过去，只见石头上有一只小青蛙。

小黄鸭问：“小青蛙，小青蛙，你怎么了?”小青蛙说：“小黄鸭，刚才我在捉害虫时不小心摔伤了腿，现在我不能跳也不能游。”小黄鸭说：“小青蛙，别着急，我来帮助你。”

小黄鸭摘了一片长长的叶子，把小青蛙的伤口包扎好，又摘了一片又圆又大的叶子，放在水面上，让小青蛙坐在叶子中间，用力划呀，划呀，一会儿划到了河对面，把小青蛙送回了家。小青蛙说：“谢谢你，小黄鸭。”小黄鸭说：“别客气，你好好养伤吧!”小河流水，哗啦啦，河里游着快乐的小黄鸭。

谢谢小猴子

元元在树林里玩。“呼呼呼”吹来一阵风，哎呀！把元元的帽子给吹跑了，帽子飞啊飞啊，飞到了树顶上。

“我的帽子！我的帽子！“元元急得大哭起来。

“咦，谁在哭呀？”大象听见了，“噔噔噔”地走了过来：“小弟弟，你为什么哭呀？”

“我的帽子飞了，飞到了树顶上。” 大象连忙说：“不要哭，不要哭，我有长长的鼻子，我帮你拿帽子。”大象伸着长鼻子，可是够不着帽子。大象说：“小弟弟，对不起，我拿不到帽子。”元元又哭了：“帽子，帽子，我的帽子！”{下雨的故事}.

“咦，谁在哭呀？”长颈鹿听见了，“哒哒哒”地走了过来：“小弟弟，你为什么哭呀？”

“我的帽子飞了，飞到了树顶上。” 长颈鹿连忙说：“不要哭，不要哭，我有长长的脖子，我帮你拿帽子。”长颈鹿伸着长脖子，也够不着帽子。长颈鹿说：“小弟弟，对不起，我也拿不到帽子。”元元又{下雨的故事}.

哭了：“帽子，帽子，我的帽子！”

“咦，谁在哭呀？”小猴子蹦蹦跳跳地走了过来：“小弟弟，你为什么哭呀？” 元元说：“我的帽子飞了，飞到了树顶上。”

小猴子连忙说：“不要哭，不要哭，我帮你拿帽子。”元元说：“你没有长长的鼻子，也没有长长的脖子，怎么能拿到帽子呢？”猴子笑着说：“可我会爬树呀！”猴子“噌噌噌”地爬上大树，拿到了帽子，小猴子把帽子戴在了头上，又“骨碌碌”地爬下树，再把帽子戴在元元头上。元元多高兴啊！连忙说：“谢谢你，小猴子！”

小铃铛

小花猫今天真漂亮，脖子上戴了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会叮当叮当响。

小花狗看见了，说：“哟，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”

小花猫说：“不行，不行，你会弄脏的。” 小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？”

小花猫说：“不行，不行，你会弄坏的。” 小山羊看见了，说：“小铃铛叮当响，多好听！给我戴一下好吗？”

小花猫说：“不行，不行，你会弄丢的。”

小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，往水里照照自己的影子。多漂亮的小铃铛，圆溜溜，亮晶晶，还会叮铃叮铃响呢！她伸长脖子，想照照清楚，没想到脚下一滑，“扑通”一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉她。 “嗨哟—”哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。

小花猫多难为情呀，她低下头，拿下脖子上的小铃铛， 说：“你们也戴戴小铃铛 吧！”

下雨的故事篇六

故事欣赏——下雨的时候

故事欣赏——《下雨的时候》

活动目标

1.能用连贯语言讲出角色间的对话。

2.学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。

活动准备

故事图片、角色头饰、雨伞、ppt、做好的树叶道具

活动过程

一、 导入

1.出示雨伞，引起幼儿的兴趣

2.提问：那我们什么时候要用到这把雨伞呢？

二、感知故事

1.教师生动有感情的讲述故事，幼儿倾听

2.提问：故事里有谁？她们在哪里？

三、理解故事

1.根据上述问题的回答情况再次讲述故事，突出故事人物、时间、地点等要素。

2.提问：发生什么事情了？

3.根据幼儿的回答（预期起因、经过、结果不能明确），再次讲述故事，突出起因、经过、结果三个要素。

四、欣赏故事

1.教师再次讲述故事，凸显故事中动物们的动作和表情

2.教师讲述故事，幼儿扮演故事人物

五、表演故事

1.请一名幼儿讲述故事，其他幼儿表演故事

2.播放音乐，幼儿自主选择故事人物表演

活动延伸：把头饰放在语言区角，让幼儿空的时候带上各种头饰表演不一样的故事。