三年级作文画鼻子提纲

三年级作文画鼻子提纲篇一

《画鼻子》作文指导课教案

《一次有趣的体验》作文指导课

苏教版语文四年级下册习作七

教学目标：

1、通过蒙眼画鼻的活动体验，激发学生写作兴趣，积累写作素材。

2、引导学生把自己的体验过程写生动，并能写出自己的独特感受。

3、培养学生热爱写作、热爱生活的感情。

教学重点：

指导学生具体生动地描写自己的体验过程，并能写出自己的独特感受。 教学难点：

引导学生写出自己的独特感受。

课前准备：

学生：一支笔，一个眼罩、一张小丑图画、作文本

教师:一支水彩笔、一个眼罩、一张放大小丑图

教学过程：

课前谈话：同学们，作文课快乐！

一、 教师示范，激发兴趣。

1、 同学们，在平时的生活中，你有过这样的体验吗？（出示段落） 当你考了第一名时，高兴得仿佛飞上天，感到桌椅都在为你欢呼！ 当你独自走夜路时，因为恐惧，觉得树木都朝你龇牙咧嘴。 高兴、恐惧、紧张害怕.......都是你们独特的感受。

那么今天，老师将给大家带来一次有趣的体验，体验什么呢？

2、 先看看老师带了什么：（一一出示小丑图、水彩笔、眼罩）{三年级作文画鼻子提纲}.

3、 老师带来这些东西，要干什么？你们猜！

你说----------你说----------你说---------

4、 原来是要给小丑画鼻子呀！就直接画吗„„还要蒙上眼睛！

5、 这还不简单！让老师来体验一下：

（老师站在两组中间，戴上眼罩，转三圈：“哎呀，头好晕！我感觉整个房子都在转！”摸摸身边的同学，扶着课桌走到讲台上摸到水彩笔：“讲台也在转”，一边摸索着，一边口中念着“在哪呢，在哪呢”。摸到黑板上的图后，很小心地将鼻子画了上去。然后取下眼罩！）

6、 你们在笑什么呀？预设：

生：老师你把鼻子画歪了师：画成了“独眼龙”，所以你觉得„„ 生：老师你转完圈摸了同学的脸。师：你看到我的动作好玩板书看 生：老师你说房子、讲台都在！转师：你听到我的话也有趣板书听 生：老师你连笔都摸不到了师：你猜我心情咋样（着急）板书想{三年级作文画鼻子提纲}.

7、 同学们，有趣、好玩、搞笑„„仅仅是你们看了我体验的过程，所产生的感受。板书：过程感受

你们想亲自体验一下“蒙眼画鼻”吗？

二、 学生体验，交流感受。{三年级作文画鼻子提纲}.

1、 请拿出自己抽屉里的眼罩和小丑图画吧！活动前请看清规则：课件出示

2、 请听老师的口令：

全体起立——请戴上眼罩——原地转三圈——右手摸出一支笔——左手摸到小丑图画——摸摸大概位置——开始画！

3、 好，摘下眼罩，轻轻坐下。刚才在活动过程中，你有什么感受？ 预设：

生：我把鼻子画到小丑的嘴巴里了师：所以你觉得„„

生：我感到很有趣、好玩师：哪里好玩„„所以你笑得„„

生：我很紧张，怕画错鼻子师：紧张到什么程度„„好像小丑都在催你

了„„好像别人都画好了就剩你一个了

生：蒙上眼睛后，我连笔都摸不到了，我很着急师：你急得就像„热锅

上的蚂蚁！„„连笔都摸不到，想要画好鼻子，真是比登天还难！{三年级作文画鼻子提纲}.

4、 同学们，小小的活动竟让你们产生了这么多独特的感受啊！板书：独特

5、这些感受如果用文字记录下来将多么珍贵！我们语文书上有个同学，为完成老师布置的“护蛋”任务，（出示课件）他很担心衣服口袋里的鸡蛋会打破，以至于走在同学中间感觉像在“危险区”，下课时他都不敢离开座位，被同学笑称“小母鸡”。

三、 学生习作{三年级作文画鼻子提纲}.

1、 请根据自己画鼻子的体验写一个片段：（出示课件）

（1）你是怎么做的？把体验过程写生动具体。板书：生动

（2）写出你独特的感受。

2、教师巡视，寻找佳作，做好标记（打五角星）。

四、 评价与反馈

1、 教师评价：投影展示——对照要求进行评价（过程生动、感受独特）

2、 学生评价：投影展示——生说说哪里过程生动，哪里感受独特

五、 总结和拓展

1、 在今天的作文课上，我们体验了“蒙眼画鼻”的活动，并体会到：要想把体验作文写好，要具体生动地写出体验的过程，并能表达自己最独特的感受！

2、课后，你们还可以去体验其他的活动，并写下自己的感受。

比如《吞火》、《我是小记者》、《当家长的一天》、《做一天孕妇》„„

今天的作文课就上到这，希望同学们快乐作文、快乐生活！谢谢大家！

六、 板书

过程感受

（生动）（独特）

看听想

三年级作文画鼻子提纲篇二

画鼻子范文

画鼻子

今天的活动课上，朱老师带着我们一起玩了一个有趣的游戏——画鼻子。

朱老师在黑板上认真地画了一个可爱的小女孩。小女孩长着一双明亮的大眼睛，头上扎着两条又粗又黑的小辫子，可是小女孩的鼻子“不翼而飞”了！大家都觉得非常奇怪。朱老师神秘地说：“今天，我们玩一个有趣的游戏，画鼻子！”说完，她详细地介绍了游戏规则：蒙上眼睛，左三圈、右三圈，然后准确地添上鼻子。

话音刚落，同学们就争先恐后地举起了一只只小手，嘴里还喊着：“我来！我来！”朱老．．．．

师说：“红红，请你来吧！”红红欣喜若狂地奔了上去。朱老师用围巾把她的眼睛蒙得严严实．．．．．

实，又给了她一支粉笔。在同学们“一二三”的叫声中，红红飞快地转了左三圈、右三圈，然．．．

后伸出了双手，一边摸索着，一边颤颤巍巍地地往前走。走了几步，她突然停了下来，摸了．．．．．

摸，发现是一块黑板，连忙拿起粉笔，刚想画鼻子，就听见同学们焦急地说：“上面！上面！”“下面！下面！”红红被下面的声音弄得不知所措，她不管三七二十一，连忙画了一个鼻子。“哈哈哈哈！”同学们大笑起来，有的同学笑得前俯后仰，有的同学笑得捂住了肚子，有的同学笑得直跺脚，还有的同学笑得眼泪都快掉下来了。红红摘下围巾，也忍不住笑了起来。朱老师边笑边说：“看，你把鼻子画哪了？”原来，她把鼻子画在了小女孩的眼睛下面，好像在哭泣着。

A:随后上场的是小明，他把鼻子画在了小男孩的下巴上，像是长了一颗大大的黑痣。小刚更是夸张，竟然把鼻子画在了头顶上，就像是长了一个大包，他自己看了也不禁笑出了声。

B: 接下来同学们一个个上场了，有的把鼻子画在了小男孩的下巴上，像是长了一颗大大的黑痣；有的竟然把鼻子画在了头顶上，就像是长了一个大包……引得大家都情不自禁地笑了起来。

C:接下来小刚上场了，他可真够鲁莽的，横冲直撞地来到了讲台前。刚想拿粉笔画，听到同学们的叫喊声，马上转了个方向，可惜！还是 没画对地方，摘下围巾，连他自己都大笑起来。就这样，同学们一个接着一个地玩着。

“叮铃铃”下课铃响了，可我们还沉浸在一片欢笑之中。

三年级作文画鼻子提纲篇三

作文 画鼻子

画鼻子

在第二节课课间的时候，老师在黑板上画了一个胖乎乎的娃娃，可是这个娃娃却没有鼻子。同学们看到娃娃后，脑袋里有了 一个大大的问号：老师到底卖什么关子呢？真期待啊！这时有同学说：“老师该不会让我们玩游戏吧？“顿时教室里炸开了锅，同学们都在激烈的讨论着。

上课了，老师笑容满面的进了教室说：“同学们，这节课我们来玩一个游戏。”老师还没说完，“噢！”“耶！”地欢呼声充满了整个教室。接着老师给我们介绍了这个游戏：游戏的名字叫做“画鼻子”，一个同学到讲台上去，蒙住他的眼睛，再转几圈，就可以画鼻子了。

老师叫到了柯晶。柯晶胸有成竹地走了过去。老师替柯晶蒙住眼睛，他的样子真滑稽，笑的时候露出了两颗大门牙。开始转圈了，柯晶对自己很有信心，转的非常快，转完圈柯晶颤颤巍巍的上讲台了。他小心翼翼的走着，手不停地在前面摸着。突然，他摸到了黑板的边沿，好像得到什么线索似得，手不停地向前摸着，接着他摸到了黑板擦，就停下了。我一看，原来娃娃的头正好在黑板擦的上面，柯晶的观察力还真敏锐。接着柯晶又向上摸着，用他的手指在估计着高度，也许他在凭借记忆想象娃娃的位置吧。在黑板上摸索了一会，柯晶终于做决定了，选定了一个位置开始画，但是很可惜，他贴到娃娃的脸颊上了，引得同学们哄堂大笑，柯晶听到，连忙摘下眼罩，看见自己画的鼻子，也不由自主的笑了起来。

“哈哈！哈哈！”游戏还在继续，教室充满了大家的笑声。

双台乡九年一贯制学校 五（1）班 刘敏