七年级下历史与社会作业本答案

七年级下历史与社会作业本答案篇一

2013年七年级下册历史与社会作业本答案

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2013年七年级下册历史与社会作业本答案

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七年级下历史与社会作业本答案篇二

2013版七年级下册历史与社会作业本答案

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七年级下历史与社会作业本答案篇三

七年级下册历史与社会作业本答案

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2013年七年级下册历史与社会作业本答案

2013年七年级下册历史与社会作业本答案

2013年七年级下册历史与社会作业本答案

七年级下历史与社会作业本答案篇四

九年级历史与社会下册作业本人教版

七年级下历史与社会作业本答案篇五

人教版历史与社会七年级上册作业本答案

七年级下历史与社会作业本答案篇六

八(下)历史与社会作业本参考答案

八（下）历史与社会作业本参考答案

第五单元绵延不绝的中华文明(三)：农耕文明繁盛与近代前夜的危机 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣

明清帝国的兴替

【基础巩固】{七年级下历史与社会作业本答案}.

1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D

7．(1)威逼汉人剃发梳辫和圈占土地。

影响：激起中原人民的反抗，加剧动荡，导致社会经济的倒退。

(2)清初统治者调整了野蛮落后的政策。

(3)统治者制定政策时应该顺民心合民意；发现问题时应及时采取措施加以调整。

【拓展提升】

8．略(本题为开放性试题，学生回答符合题意均可。)

统一多民族国家的巩固与发展

【基础巩固】

1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D

7．①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼(任答一个即可)⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军

8．明中后期，戚继光和俞大猷奉命抗倭，肃清东南沿海的倭寇； 1661—1662年，郑成功收复台湾；

1685—1689年，清政府发动雅克萨之战，取得胜利，签订了《尼布楚条约》。

【拓展提升】

9．(1)明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；

清朝则是采用联络感情、以德化人的怀柔政策对待游牧民族。 (2)如：明朝的更有利，因为长城的修建有效地保护了中原地区经济的发展，迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，促进了北方经济的开发，因此有利于统一多民族国家的发展。(本题为开放性试题，只要学生能从历史现象出发，论点鲜明，论据充分，史实正确，均可。)

农耕文明的繁盛

【基础巩固】

1．C 2．D 3．A 4．D 5．C

6．(1)①生产目的由自给自足变为生产商品，用于市场交换；②劳动方式由自己劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小到大。

(2)明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分活跃；出现了资本主义萌芽。

【拓展提升】

7．略(本题为开放性设问，可以从手工业、商业、经济总量等方面作答，要求史实正确，结论合理。)

第二课新旧交织的明清文化

文化专制与八股取士

【基础巩固】

1．B 2．D 3．A 4．A 5．C

【拓展提升】

6．(1)读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。朝廷选拔的不是真正的治国人才，而是皇帝的奴仆。

(2)与明清时期考试内容只许在“四书”“五经”范围内命题，考生须根据指定观点答题，

不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关。这种变化钳制人们的思想，培养忠于皇帝的奴才，摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发展。

进步思潮与世俗文化 ．

【基础巩固】

1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A

7．(1)黄宗羲。

(2)材料一体现抨击君主专制独裁，主张“以天下为主，君为客”，限制君权的思想；材料二体现重视手工业和商业的发展，提倡“工商皆本”的思想。

(3)①明清时期君主专制统治加强，统治阶级极端腐败；②明清时期，商品经济获得了迅速发展，一些先进的知识分子代表新兴的市民工商阶层利益，掀起一股要求个性解放、平等和民主，带有早期启蒙性质的进步思潮。

【拓展提升】

8．①萌芽中的资本主义力量弱小，使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。

②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固，他们无法从根本上突破传统伦理学说的框架，因此无法建立起新的伦理学体系。

③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。

群星璀璨的晚明科学巨匠

【基础巩固】

1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．略

【拓展提升】

7．略(本活动主要是想激励同学们向李时珍等科学家学习。答案可从科学家身上具有的精神品质人手，如李时珍的坚强决心、坚持不懈、一丝不苟、大胆实践、敢于批判、勇于创新的精神。这些精神品质是包括李时珍在内的有重大成就的人所共有的。)

第三课皇权膨胀与近代前夜的危机

皇权膨胀

【基础巩固】

1．A 2．B 3．D 4．A 5．D

6．(1)秦朝。

(2)三省六部制度。分工明确，相互合作；相互牵制；改善并加强了秦代以来的中央集权；提高了行政效率。

(3)废除了丞相制度。

(4)皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除。

【拓展提升】

7．秦朝：推行郡县制。

西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟，建立较小的侯国(答“颁布‘推恩令”’也可)。

元朝：创建行省制度。 明朝：废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。 近代前夜的危机

【基础巩固】

1．A 2．C 3．B 4．D 5．D

【拓展提升】

6．(1)西方采取对外开放，积极进取的政策，中国采取闭关锁国、保守防范的政策。

(2)中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的威权，防止西方的外来影响，抵制西方殖民侵略。 （3）如：开拓进取的民族才有生机。(符合题意均可)

综合探究五探讨乾隆盛世的危机

【基础巩固】

1．A 2．B 3．D 4．C

6．(1)充满崇拜的心态。清朝前期(或乾隆盛世)。

(2)反映了清朝前期统治者自认为天朝上国，盲目自大的心理。

(3)由崇拜(钦佩)中国到蔑视中国。康乾时期专制主义日趋腐朽，中国和西方的差距大大拉开了。

【拓展提升】

7．马戛尔尼提出的这些要求中，虽然既带有侵略性的内容，但是也有合理的要求。如果清朝与之谈判，对不合理的要求予以拒绝，对于合理要求予以考虑，用和平的方式与之交往、接触。就能对英国及西方的情况有所了解，这对于当时的人们了解世界，对于中国以后融入世界的发展潮流就会产生非常积极的影响。乾隆皇帝看不到这一点，使中国失去了了解世界的一次大好机遇，非常可惜。

第五单元复习

1—5 CCDDC 6—10 ABBCC 11—15 DBBDB 16—20 ADDDB{七年级下历史与社会作业本答案}.

21．(1)祖国边疆(海疆)安宁。训练军队，抗击倭寇。

(2)荷兰。 1661年，郑成功率领军队横渡台湾海峡，胜利围攻赤城。1662年初，荷兰

守军被迫签字投降，台湾重新回到祖国的怀抱。

(3)沙俄(俄国)。派军队进攻雅克萨(发动雅克萨之战)。

(4)反抗外来侵略，维护国家主权，是杰出的民族英雄。(其他答案，言之成理亦可){七年级下历史与社会作业本答案}.

22．(1)总督译文：来华朝贡；英方信函：扩大贸易。

(2)“照管尔国买卖一节，此则与天朝体制不合，断不可行”反映出乾隆帝坚守封建君主专制体制，坚持重农抑商政策，故步自封；“天朝德威远被，万国来王，种种贵重之物„„无所不有”反映了乾隆帝以天朝大国自居，盲目自大；“天朝尺土俱归版籍„„此事尤不便准行”反映了乾隆帝坚决维护主权和领土完整。

(3)英国政府支持对外殖民扩张。 英国积极对外进行殖民扩张，试图打开中国市场，倾销商品。

23．(1)南美。甘薯高产且适应性强。为粮食增产开辟了新途径，一定程度上解决了15世纪以来中国因人口不断增长而产生的粮食紧张问题。

(2)江南地区棉纺织业发达。

(3)明清时期，随着商品经济的繁荣，许多原来的农村逐步发展为工商业市镇。

(4)农业的发展促进了手工业、商业的繁荣，工商业市镇逐步形成。

24．(1)满族。努尔哈赤、皇太极等。

(2)《尼布楚条约》。

(3)驻藏大臣、伊犁将军、台湾府。

(4)如：最严重的危机是自给自足的自然经济占统治地位，导致工业化水平低下。理由：1750年时，中英两国实力相差并不太远；而到乾隆末年，也就是18

世纪末，中英之间的差距开始拉大。(结合史实，言之有理即可)

25．(1)闭关锁国政策。原因：统治者以“天朝大国”自居，自认为无须同外国通商买卖；通商后易受到“外夷”侵犯，易使沿海居民聚集力量抗清。

(2)科举制度(八股取士)。影响：导致许多读书人为了中榜，只顾攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。

(3)有关系。理由：闭关锁国政策阻碍了中国与世界的经济、科技、文化的交流，阻碍国内经济发展和社会进步：八股取士禁锢了士人的思想．阻碍了中西之间的交流，造成近代中国与世界的严重脱节。

(4)不断加强与国外的交流，主动学习国外先进的科技；完善教育体制，加强素质教育，培养适应社会发展需求的人才。(结合上述材料，言之有理即可)

第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端

第一课 连通世界的新航路

【基础巩固】

1．C 2．A 3．B 4．C 5．C

6．麦哲伦 首次环球 哥伦布 好望角 达·伽马

7．(1)为了从国外获取黄金等财富，满足本国资本主义发展的需要。

(2)①欧洲造船和航海技术的进步；②欧洲航海家的探险精神和求知精神。

【拓展提升】

8．关于哥伦布的评价，基本倾向于认同中国学者乙的观点。

(1)中国学者甲从道义观出发，认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的；在他发现美洲之后，印第安人惨遭种族屠杀，但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论，是有失公允的，因为对历史人物的评价除却道德是否完善，更要看他对社会发展的影响和贡献。

(2)美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度。哥伦布代表西班牙王室开拓殖民地，传播的是天主教，即使在15世纪末，天主教也不是进步的世界观。

(3)中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观，这是值得充分肯定的。欧洲资本原始积累在道义上是卑劣的，但在人类迈向工业文明的历程中，也有值得肯定之处。

第二课 冲破思想的牢笼

“人的发现”

【基础巩固】

1．B 2．D 3．B 4．A 5．D