一米阳光活动策划书

一米阳光活动策划书篇一

“一个微笑,一米阳光,一份温暖”活动策划书

“一个微笑,一米阳光,一份温暖”活动策划书

活动主题：

一个微笑，一米阳光，一份温暖

活动背景：

快节奏的生活让我们忘了微笑，生活中的琐事使我们面带愁容，仿佛每一个人都带上了一层防护罩，再也感受不到以前的那种温暖，人与人之间的距离越来越远，我们如何来拉近人与人之间的距离呢？

活动宗旨：

以一个微笑拉近人与人之间的距离，以阳光温暖每一个人的心灵。

主办单位：外语系心理健康部

活动对象：长沙师范学校全体学生。

活动时间：xx年12月10日23日

活动内容及流程：

我们希望通过这次活动之后，每个人都能过学会以微笑面对生活，微笑面对身边的每一个人，一个微笑创造一份温暖，让阳光沐浴每个人的心灵。

策划书：外语系心理健康部

xx-12-2

一米阳光活动策划书篇二

一米阳光 班级共建策划书 (终)

一米阳光伴你成长

-共建班级招募

策

划

书{一米阳光活动策划书}.

主办方：中国矿业大学青年志愿者协会

一、活动名称

桥上小学“一对一共建班级”

二、活动背景

为了解决外来务工家庭子女缺乏关爱和沟通的问题，中国矿业大学管理学院青年志愿者协会依托管理学院团委学生会各部门成立了 “一米阳光”支教队，与徐州市铜山区桥上小学建立了结对帮扶长效机制，从2011年11月开始为桥上小学的孩子们提供了资金募捐、“一帮一”支教、爱心主题活动等长期服务。

现在为了更好地向桥上小学的学生们提供帮助，促进他们健康成长，同时也丰富一米阳光支教团的支教和帮扶内容，管理学院青年志愿者协会决定开展与桥上小学“一对一共建班级”的活动，在全校内招募志愿者班级。

三、活动目的：

共建班级，对桥上小学教贫困，或者其他问题比较突出的孩子进行“一个班级对一个学生”，这样有针对性的帮扶，可以更好地帮助那些情况特殊的孩子，帮助他们解决问题，有利于他们的身心的健康成长。

四、活动时间

2014年11月-2015年5月

五、参与对象

中国矿业大学大一至大三全体在校班级（本次活动的报名方式为以班级为单位报名）

六、活动内容：

（一）一对一班级共建帮扶

1、学习

如果特别帮扶的同学在学业上有什么困难，共建班级应该给予适当的帮助，减少孩子学习压力的同时提高成绩，在快乐中学习。

2、心理辅导

由于父母长期在外务工，桥上小学的孩子们性格普遍比较孤僻乖张。为了让他们健康成长，在关注他们的身体健康的同时，共建班级应该关注他们的心理健康。

密切关注帮扶孩子的心理变化，为他们做心理辅导工作，做他们的知心哥哥知心姐姐。同时心理辅导中随时可以为孩子们提供心理健康方面的知识，旨在给孩子们进行心理疏导，帮助他们健康成长

3、生活

特别帮扶中的孩子家庭条件都比较艰苦，共建班级可以通过各种适当的方式给他们一些生活上的帮助，如学习用品等等。

同时，为了更好地了解孩子的生活情况，共建班级需要进行家访等

4、其他

共建班级帮扶内容可以根据孩子的自身情况，以及共建班级自己的想法而展开，如果是对孩子有帮助的活动以及帮扶内容多多益善。

5、活动次数

共建班级帮扶活动至少每月一次，即至少6次，多做做加分

（二）视频记录{一米阳光活动策划书}.

1）活动开始之前

由管理学院青年志愿者协会去采集需要帮扶的孩子的生活情况，拍出前期视频。视频内容包括家庭环境，学生平时生活学习情况，目的是突出孩子生活条件的艰苦，展现出农民工子女的生活现状，传达出农民工子女需要社会的关爱的的意指，呼吁更多的人奉献爱心，关心农民工子女。

2）活动开始之后

共建班级在每次活动的时候需要拍摄活动的视频，视频要求记录帮扶内容，展现出共建班级大学生风采和爱心。同时孩子在得到帮扶之后的变化，展示出共建班级在桥上小学孩子成长中发挥的积极作用。

3）活动结束（后期制作）

共建班级需要做好视频剪辑，在活动完整结束之后，以纪录片的形式记录这一年完成的帮扶活动。

（三）爱心档案

共建班级需要为得到特殊帮扶的几位小朋友做一份爱心档案，要求里面有孩子的基本资料包括家庭情况，需要解决的问题等。

五、活动流程

（一）招募共建班级

1.报名事项 1）本次活动的报名方式为以班级为单位报名

2）报名方式 ：

对于想要参与“共建班级”共建活动的，

首先是短信报名至15162100519

然后在管理学院青年志愿者协会完善帮扶孩子的全部资料以后将通知报名班级，申请班级需要提交一份《“共建班级”自荐材料》（即投标书）内容包括自己班级关于共建的想法创意和计划。于11月05日晚10：00前发送电子档至邮箱1273591003@qq.com。

2、具体流程

1）、“共建班级”的申请

（1）申请时间：2013年10月21日至2013年10月28日

（2）申请流程：“共建班级”申请班级按本文件的报名事宜在规定时间内提交申请材料，均可获得申请资格。

2）、“共建班级”筛选

（1）筛选时间：待定{一米阳光活动策划书}.

（2）筛选流程：由学校相关组织单位根据各班级所报材料进行审核、评选，确定一部分候选班级；在所有候选班级中，采取现场答辩的方式，讲述自己班级对公益活动的认识以及对“共建班级”活动所做规划，评委根据各班级上交材料及现场答辩表现给与评分，最后根据评分高低排序确定参加“共建班级”活动的班级

一米阳光活动策划书篇三

一米阳光策划书

“一米阳光”校园摄影展活动策划书

一、活动背景及目的：为展现校园美好的生活画面，彰显我校学生风采，特此举办此次摄影展。此届由校自律委文体部承办的“一米阳光”校园摄影展，是我校大学生寝室文化艺术节的一个重要组成部分，旨在挖掘同学们身边的精彩内容，丰富同学们的课余生活，激发大学生的爱校热情，提升大学生的生活品味。 此次活动，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，宣扬新一代大学生的思想。让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，提高同学们的摄影技术，扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌。展示出我校学生多姿多彩的校园生活以及我校大学生的摄影技术、想象力、审美能力，更加热爱大学校园，营造和谐的校园氛围。让我们用手中的镜头展现出生活的真善美。

二、参赛对象：赣南师范学院各学院在读学生

三、活动时间：

准备阶段：

提交作品阶段：

评比阶段：

颁奖时间：

作品展出：

四、活动地点：

五、主办单位：校自律委委员会文体部

六、参赛要求：

1、以个人为单位上交作品；每位同学限交一张作品，作品规格为六寸或六寸以上，作品必须为本人原创；

2、作品题材不限、表现手法和体裁不限，提倡反映校园文化生活、大自然的作品参赛，可以是宿舍生活捕捉、生活风采、社会实践、课外活动等；

3、手机、数码相机、单反等拍摄的作品均可参加此次比赛；

4、创作时间不限，彩色与黑白均可；

5、谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理）；

6、凡是在全市以上的摄影比赛中已经获过奖，或是展出过的作品都不得参加此次比赛；

7、本次活动不收费，所有作品一律不予退还，作者享有署名权，主办方对所有作品有使用权；

8、主办方对获奖作品，有权调集获奖作品原底或原始数码文件进行核实，不能提供底片或原始数码文件者(电子文件)被取消获奖资格，底片用毕即退还作者本人；

9、作品内容必须积极健康，强调个性和追求创新；

10、每幅参赛作品须附上作品信息卡，将资料卡和照片用信封装到一起 以便评选揭晓后通知作者。

七：活动流程：

1、准备阶段：校园内的各苑区的活动宣传、作品征集、报名、在此阶段，如有疑问可向大赛负责人咨询。

2、比赛阶段：

(1)初赛：将邀请具有专业知识的老师、同学来作为评委，对上交的照片进行

筛选，评分成绩排名前50的作品进入复赛，并通知进入复赛的人选。

(2)复赛：采用大众评审制，排名前20的作品可进入决赛，并通知进入决赛的人选。

3、评奖阶段：

(1)进入决赛的20个参赛作品，需由主办方代表对其进行投票，根据照片的投票数额，评选出获奖作品。

(2)进入复赛未进入决赛的作品，由主办方进行评选，前10名均可获得最佳参与奖。

4、颁奖阶段：

(1)奖项设置：

一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；优胜奖5名；{一米阳光活动策划书}.

最佳创意奖：2名；最佳取景奖：2名

最佳角度奖：2名；最佳参与奖：10名

(2)颁奖地点：

5、所有获奖作品将在校园内展出，并给予获奖者荣誉证书。

八：注意事项：

1、每位同学都应合理安排时间，不能因为这次展览而耽误了正常的学习生活；

2、进行作品拍摄时注意自己人身安全；

3、不得抄袭，不得偷窃他人作品；

4、对参赛作品进行分类展出。；

5、注意展览时的秩序，工作人员需认真负责；

6、本次比赛，以公平公正为原则，凡是非法使用、抄袭他人作品、传播不健康信息者。一经发现，取消其参展资格及获奖资格；

7、活动最终解释权归主办方所有。

九、负责人及联系方式：

Xx

时间：2012年2月25日

一米阳光活动策划书篇四

“一个微笑,一米阳光,一份温暖”活动策划书

“一个微笑,一米阳光,一份温暖”活动策划书 活动主题：

“一个微笑，一米阳光，一份温暖”

活动背景：

快节奏的生活让我们忘了微笑，生活中的琐事使我们面带愁容，仿佛每一个人都带上了一层防护罩，再也感受不到以前的那种温暖，人与人之间的距离越来越远，我们如何来拉近人与人之间的距离呢？

活动宗旨：

以一个微笑拉近人与人之间的距离，以阳光温暖每一个人的心灵。 主办单位：外语系心理健康部

活动对象：长沙师范学校全体学生。

活动时间：2010年12月10日——23日

活动内容及流程：

由各班心委及心理联络员组织，在校园内搜集微笑图片并把照片发送到外语系心理健康部邮箱（xlzs520@163.com），并在邮箱中选取照片。之后我们会在荷花广场举行一个笑脸展示活动，同时会向前来观看的同学发送一张笑脸贴图，一小纸条的形式表达对每位同学的祝福，同学们也可以写下自己对未来的希冀。 我们希望通过这次活动之后，每个人都能过学会以微笑面对生活，微笑面对身边的每一个人，一个微笑创造一份温暖，让阳光沐浴每个人的心灵。

一米阳光活动策划书篇五

一米阳光之“一对一”志愿服务策划书

关于在全校青年志愿者中开展“一米阳光”之“一

对一”志愿服务的通知

各分团委：

为打造创新型志愿服务品牌，加强我校大学生与退休老教师之间的联系，进一步培养大学生奉献精神，提高大学生服务社会意识，建立大学生与老教师长期的联系，为老教师送温暖，做一些力所能及的事。校团委将在我校青年志愿者和退休老干部中开展长期的“一对一”帮扶志愿服务活动，现将活动相关事宜通知如下：

一、 活动时间

1. 志愿者征集工作：4月初；

2. 建立专业志愿者服务队伍：4月中旬；

3. 建立“一对一”联系，开展活动：4月中旬起；

4. 形成特色品牌志愿服务，一直持续下去。

二、 活动内容

（一） 多角度选拔志愿者。在校团委的统一领导下，社会活动部组

织志愿者征集工作，接受志愿者报名，选拔活动志愿者，建立志愿者数据库；

（二） 多形式组建“一对一”。校团委社会活动部根据入选志愿者

的特长与爱好，根据老教师需要，形成一个志愿者服务一位老教师或多名志愿者服务一位老教师；

三、 活动要求

（一） 提高认识，加强领导。志愿者服务他人、贡献社会是光荣而

艰巨的任务，校团委统一部署，让每一位参与活动的青年志愿者明确职责，自觉地加入服务中；

（二） 精心组织，注重实效。校团委社会活动部负责好志愿者征集、

组织的工作，建立志愿者数据库，形成“映射”式“一对一”帮扶志愿服务，避免工作形式化；

（三） 落实服务，具体开展。志愿者首次拜访老教师，可以把自己

的心愿和对老教师的祝福写在心愿卡上或制做手工制品当小礼物送给老教师；志愿者再根据老教师的需要针对服务老教师，比如可以为老教师打扫卫生，帮老教师买菜，与老教师下棋，交流书法，陪老教师散步，聊天等，对老教师的需求，若负责的志愿者不能及时亲自解决，可以联系有能力的人解决（如：老教师家电存在问题，负责志愿者可以联系物电学院义务家电维修的志愿者予以解决，或者向校团委社会活动部反映，由校团委社会活动部联系予以解决）；老教师也可以传授生活，学习等经验给志愿者

（四） 抓好宣传，典型带动。前期宣传和活动中的宣传十分重要，

对由于突出的服务队伍，要大力予以树立和表彰，用典型激励所有志愿者，并为下期做好准备。

（五） 认真总结，交流经验。一期活动结束，认真做好总结工作，

选取优秀志愿者向广大志愿者交流经验和心得体会。

四、 注意事项

1. 所有活动为志愿服务；

2. 积极与老干部交流，了解其生活所需，所有工作以老干部需要和意愿；

3. 积极主动地开展活动，避免活动形式化；

4. 每位志愿者志愿服务一学年；

5. 校团委社会活动部不定期向老教师了解志愿者的志愿服务情况，对不合理的地方做出及时调整。{一米阳光活动策划书}.

校团委社会活动部

2014年3月31日

一米阳光活动策划书篇六

一米阳光种植园方案

“一米阳光生态种植园”

乌市第４１小学科学实践活动实施方案

活动名称：一米阳光生态种植园

活动对象：3-5年级部分学生

活动背景：

我们学校的大部分孩子生活在城市之中，在父母的庇护之下，很多孩子五谷不分，动手能力较差，很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣，为了能让学生在劳动中学习，在劳动中锻炼，在劳动中体验到快乐，我校科学老师在校领导的大力支持下开展了“一米阳光生态种植园”活动。根据我校的实际情况，在校门口开辟了两块土地作为我校的生态种植园基地。这是一个面向全体学生的动手实践活动，在此活动过程中，师生共同研究蔬菜的种植方法，体验蔬菜的田间管理，感受劳动所带来的喜悦。 活动目标

1．通过生态园种植活动，使学生能说出一些蔬菜的名称、生长特点、营养价值等，懂得种植需要“翻土、整地、施肥、播种、管理、”等环节，初步掌握一些种植方法。

2.围绕种植的蔬菜进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况。

3．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会农民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，培养良好的道德品质。

5. 通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6. 激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

7．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

8．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，增强学生的协作意识。

活动时间：2014年4月至9月

活动过程：

第一阶段：（4-5月）

1、 设计方案

2、 成立活动小组

分组：各班选出一些爱好种植的同学，成立“种植小组”。 分工：小组内部推选组长、记录员、摄像员、资料员等

3、 走近身边的菜农

学生可以采访有种菜经验的农民或者通过其他途径走进校外蔬菜种植基地，了解有关种菜的知识。如：在一年四季中分别可以种植哪些蔬菜？本季节可以种哪些蔬菜？哪些蔬菜是比较容易种植的？这些蔬菜在种植过程中应该要注意些什么？蔬菜的种植都跟哪些因素有关？我们一年四季都可以吃到的黄瓜、番茄等蔬菜又是怎么种植出来的呢？学生针对以上问题分组进行

采访调查，作好记录，并写好采访心得或者调查报告。

附：

走近菜农调查表

4、向网络和书本寻求种菜妙招

通过在信息课上查找相关针对以上问题的资料，或者从图书馆查找有关资料，并整理成册。

5、 向校外园丁学几招

学校聘请有丰富种菜经验的园丁来校培训，师生共同学习种菜技巧。

第二阶段：种植实践（5-7月份）

内容：了解蔬菜的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法。

方式：调查、访问、收集、种植、观察、记录、小组合作探究。 步骤：

1. 开垦菜地：翻地、整地、施肥。

2．种植：分小组播种，写好日记，安排“值班表”。

3.观察种子发芽，记录蔬菜生长情况，写观察日记，小组之间定期交流，发现问题并寻求解决的办法。

4．围绕种植的蔬菜进行研究，了解蔬菜简单的病虫害症状，了解蔬菜基本的生长情况。

5．请校外园丁现场做指导，进行“田间”管理，学生亲自实践，继续做好观察记录。

6．学生通过《我的种菜日记》进行交流。

附：

蔬菜生长观察记录 记录人：

1．学校举办成果交流展示会。（我们的蔬菜、我们的观察日记、我们的劳动精彩瞬间„„）

2．根据小组民主投票表决评选出“最棒小菜农”三名和“最佳菜地”一块。

3．老师进行活动总结，学生谈活动的体会和心得。

4．联合学校大队部组织一次“蔬菜销售会”。（届时将会请来各