三年级关于静的作文

三年级关于静的作文篇一

写秋天的作文三年级

秋天来了，太阳变得不那么热，淡蓝色和明亮的天空漂浮在几个白色的云彩，像一个平静的大海的几片白色的帆在水中慢慢漂浮。

在早上，银色的秋雨漂浮在安静美丽的校园。夜，秋风吹我们的脸颊似乎敦促我们赶快回家。

天气逐渐冷却，无意识地人们脱掉了凉爽的夏天，并穿上了温暖的秋天。

花园菊花在开放，果园富有成效，爆发的香味浮动，人们感到清爽，秋天和更美丽！

三年级关于静的作文篇二

三年级描写秋天的作文

三年级描写秋天的作文

迷人的秋天

秋天是一个绚丽多彩的季节，是一个果实累累的季节，更是一个欣欣向荣的季节。

花园里，菊花争奇斗艳，竟相开放，红的似火，白的如雪，黄的如金，粉的似藕，瑰丽夺目、令人目不暇接，流连忘返。那花瓣就像洋娃娃的发丝一样自然卷曲。果园里，红艳艳的苹果、紫的透明的葡萄和黄橙橙的梨，一只只、一个个地挂在树上随风轻摆，仿佛是在告诉人们：我们成熟了，快来采摘吧!稻田里，金灿灿的稻子笑弯了腰，红红的高粱沉甸甸地挂在枝头上，农民伯伯们正忙着收割，脸上露出了灿烂的笑容。街道上，两侧的树木枝叶枯黄，秋风一吹沙沙作响，许多路人也披上了秋装„„

秋天是红色的，累累的果实可以作证;秋天是金色的，兴高采烈谈论丰收的人们可以作证!金秋时节是这样迷人。

美丽的秋景

秋姑娘穿着金色的长裙，迈着轻盈的舞步悄悄地来到我们的面前，她是那么的美丽，那么的温柔。

秋姑娘来到了公园里，几乎所有的树叶都变成了一抹的黄色。它们随着秋姑娘的舞蹈，扭动着身体，慢慢地挣脱了树妈妈的手，飘到秋姑娘的脚下，向她问好。再看看花丛中，秋姑娘正亲吻着那些胆怯的菊花们。那些菊花们仿佛受到了秋姑娘的召唤，都争先恐后地绽开笑脸。你看，多美啊!五彩缤纷的菊花开得正艳，有像太阳般的红色，有像月亮般的黄色，还有像云朵般的白色„„它们的形态也各式各样，有的花把“脑袋”凑在一起，好像在说悄悄话，有的花站得笔笔直，好像在说：“你们瞧，我多漂亮啊!”还有的像一个羞答答的小姑娘，只留下一个背影。

秋姑娘来到了果园里，果子熟了。红彤彤的苹果像一个害羞了的小姑娘的脸;黄澄澄的梨像一只只可爱的小葫芦;而紫盈盈的葡萄像水晶一样，又漂亮又美味。还有弯弯的香蕉，像小灯笼似的柿子，酸酸甜甜的桔子......

秋姑娘来到了田野里，农作物都熟了。你瞧，多壮观的景象啊!稻田里，金黄的稻子整齐地排好队，一阵秋风吹来，稻田里掀起一叠叠的金浪，所有的稻子好像都笑弯了腰，似乎都争着向秋姑娘问好呢!火红的高粱在秋风的指导下翩翩起舞，好像在说：“你瞧，我也会跳舞了。看我跳得多好呀!” 秋姑娘来到动物群中，只见大雁排成“人”字形的队伍飞向温暖的南方。还有许多动物正在储备过冬的粮食呢。

秋姑娘来到人们当中，人们都脱下轻盈的夏装，换上了时尚的秋装。农田里，农民伯伯一边收割农作物，一边说：“好哇，今年大丰收啊!”心里都乐开了花。

秋天，你在我眼中就是一个丰收的季节，一个美丽的季节，一个金色的季节......

美丽秋景

天渐渐凉了，太阳渐渐近了，秋天的脚步近了。 秋天的天空，就像大海一样湛蓝湛蓝，深远而又平静，好像被秋雨洗刷过似的。朵朵白云犹如湖

面上那叶叶轻舟，百花争春，春光明媚，这是人们对春天的赞美，其实秋天也很美丽，秋天的色彩灿烂绚丽。秋天，稻田里的禾苗成熟了，田野边一片金黄;树上的叶子不断地改变着颜色，逐渐变成深红色、淡黄色、粉红色、金黄色、浅黄色、橙色„„呈现出五颜六色。

看!田野中金灿灿的，一片收获的景象。颗粒饱满的大玉米，像小棒槌似的，沉甸甸的，被农民伯伯挂在自家院子的房顶上、树杈上，黄澄澄的，映着丰收后人们脸庞上绽放着喜悦。一片片即将成熟的稻子，在微风的吹拂下微微波动，向前涌来，像一片金色的海洋。金黄色的谷穗压弯了腰，粉红色的高粱扬起了张张笑脸，他在秋风的吹拂下，身姿摇曳，像是在向人们点头致意。

秋天，雨量开始减少，气候变得干燥，给人一种秋高气爽、天高云淡的感觉。

人们都说红枫是最浓的秋色，走在红枫林中，就像落入了红色的海洋。那多彩的树木，还有那辽阔的旷野，那长长的炊烟，那黄昏的牧童，那夕阳的晚霞，那暮色里的笛声，那溶溶的月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的美丽背影，让人遐想，让人

陶醉。

秋天，我们全家去郊游。

我们来到果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦，走进一看，梨子脸上还长着好多小斑点呢。梨子很多，把梨树枝压弯了腰，有的梨子 就像小娃娃撒娇一样一屁股坐在了大地妈妈的怀里。红艳艳的苹果像小妹妹可爱的脸颊，她好奇地扒开树叶往外瞧，眨眨眼睛，好像在问：“谁来了?”一串串紫中 带绿的葡萄像晶莹的珠子，在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏橘黄色的灯笼在风中一摆一摆的，好像在说：“欢迎，欢迎”。红彤彤的枣子像一颗颗红宝石挂满 枝头。

走出果园，我们来到一望无垠的田野。金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把。绿油油的菜地里，碧绿的菜叶上闪耀着露珠。远处杨树叶子黄了，微风 吹来，金黄的叶子飘落在空中，像一只只蝴蝶在空中飞舞;飘落在清澈的小河里，像一艘艘金色的小船;飘落在地上，像一辆辆小汽车。

三年级关于静的作文篇三

三年级下册作文题目大全

三年级下册作文题目大全

第一单元：家乡静物；

一、习作目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、策略

（一） 这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二） 教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三） 学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。

（八） 本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。第二单元：家乡环境；

在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上，引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等，直接了解、体验生活中的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。

目标：

1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。

2、能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。

3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌， 了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。

第三单元：自我介绍；

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

本次习作的目的要求：

1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;

2、抓住自己的特点写清楚完整；

3、以自己特点的某方面为主来写;

4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点

第四单元：学本领

“本领”指的是技能、能力。在我们成长的过程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，从而掌握一种又一种本领。

这“本领”有的来自于家务事，如煮汤圆、收拾房间、买菜；有的来自于学习生活，如查字典、制作小报、用电脑打字；有的来自于娱乐，如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋；有的来自于运动，如游泳、踢球、柔道……

总之，生活天地中，有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们在选材阶段，一定立足于自己的实际，先把思路打开，想一想自己都学会了哪些本领？之后再运用比较法，筛选出印象、感受最深的一次学习经历。

为助同学们成功完成此次习作，下面提两点建议：

1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。

习作回归生活，按生活的本来面目写，我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本领的过程，同学们一定能感觉出，在“学本领”的不同阶段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不会”时，自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范；“学时”，自己是尝试着做，也许动作是小心翼翼的，是笨手笨脚的，也许会遇到一些小难题，也许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺；“学会”时，看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。

同时，在我们学做某事的过程中，随着事情的进展，呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。如袜子洗之前是又臭又脏，打上肥皂搓，脏东西就跑到肥皂沫里边去了，用清水投干净，袜子就透灵了。

如此这般，如实地按先后顺序、一步一步地写出自己的做法、情形的变化，文章就会言之有序，叙事清楚了。

2、依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。

尽管每种本领的掌握，都要经历一个学的过程，但不同的本领、不同的人学、不同条件或环境下学，其过程也是各不相同的。

有的同学学吹笛子，如何从“不会”到“会”了呢？其过程中，起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本领一时热乎劲，没两天，就不想练了，这时，是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性，持之以恒地练习，最终学会了。因而本文在习作时，重点描写的不仅仅是自己的做法，而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出，这样，事情的过程就具体了。

有的同学学做火箭模型，做的过程中，自己没发现异常，但一发射，失败了。怎么办？拿来同伴成功发射过的火箭模型，与自己的相比较，找出漏洞之后，再修改，最终发射成功。在这个过程中，详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程，就是把这件事写具体的两个突破口。

由此可见，不同的材料，其具体描写的点也是不同的，同学们在动笔前，一定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标，确定出详写的内容，并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。

第五单元：爸爸妈妈对我的爱；

【目标】

1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。

2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。

3、能写出自己的真情实感。

【设计思路】

话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。 交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。

【策略】{三年级关于静的作文}.

1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。

2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。第六单元：想象：未来的生活；你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

第六单元-想象：未来的生活

这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文呢？

一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。

二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。

三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的情景。

那么，怎样想象呢？

一、展开大胆、合理的想象

想象要大胆，还要合理。要放飞心灵，善于展开奇思妙想。想象要以现实生活为依据，不可凭空想入非非，想象要从客观现实中引出来，想象的内容要与现实社会有联系。“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得夸赞。

二、想象的内容要有科学性

本次作文要求我们对未来的事物进行想象，这就要求我们的想象具有科学性。我们放开思想，抛弃传统思想的束缚，对20年后的飞机、电话、汽车、学校等进行大胆、奇特的想象，展现出它们超乎寻常的功能。几十年前，人们曾畅想“电话”能否没有电话线连接，随时随地就能打，现在无绳电话和手机已司空见惯了。录音电话、可视电话、密码电话等也相继问世。可见，科学幻想往往是科学发明的前兆，进行大胆、奇特地想象，对培养同学们的科学精神，大有益处。

三、想象的内容要具体真切

针对自己所写的事物要做到内容具体，重点突出，流露出真情实感。习作中要描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，用事物的形象说话让未来之物独具风采，让习作言之有物，让读者如见其物。在对未来的幻想之中，在对未来之物的描绘之中，要流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。这样的作文既能以奇特的想象吸引读者，又能以真情打动读者。

思路点拨：

思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！

思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！

思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！

思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！

思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！

第七单元：我最想写的；

三年级关于静的作文篇四

三年级作文辅导

三年级作文辅导

第一单元 看图写话篇

1 怎样阅读看图写话作文

A 有序观察图片，理解图画意思

B 找出要素

C 对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察

D 发挥合理想象

2 篇的训练

蔬菜漫谈

我的小眼镜

第二单元 写人篇

1 怎样阅读写人文章

A 熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的

B 分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写

C 了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用

2 段的训练

3 篇的训练

长得丑怎么办

我的好妈妈

我们大院里的花匠

快妈妈

4 写作训练

介绍我自己

印象深刻的人

写自己的好朋友

敬佩的人

第三单元 记事篇

1 怎样阅读记事篇

A 把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

B 理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用

C 把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

D 抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

2 段的训练

3 篇的训练

家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米

4 写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第四单元 绘景篇

1 怎样阅读绘景篇

A 了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景

B 明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）

C 理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构

D 体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情 2 段的训练

3 篇的训练

游梧桐山

校园秋色

东方之珠

姥姥家的小院

4 写作训练

写游览所见

写校园景物

写春天

写自然现象

第五单元 状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来 1 怎样阅读状物篇

A 弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序

B 抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志

C 分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总

2 段的训练

3 篇的训练

可爱的绿毛龟

蜡烛

我爱草莓

仙人掌

4 写作训练

写家养动物

写鸟类

写花草树木

写家乡特产

第六单元 想象篇

1 怎样阅读想象作文

一、童话阅读

理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的

把我童话中的比拟特征：拟人、拟物

重视童话的现实意义：童话源于生活

二、寓言的阅读

了解寓言讲了什么故事：什么故事

了解寓言告诉我们什么道理：寓言分为故事和道理两部分

采用什么表现方法：比喻、拟人、夸张、对比等

童话训练：鼻子和嘴、小雨和小鸟的哭泣、梦想变大的小老鼠

幻想世界：一觉醒来、孙悟空的心事、文具们的争论

未来的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆专家

编故事：泥汽车、画眉和啄木鸟、假如我是一支粉笔

写人：

虽然我长的丑

虽然我长得丑，但我的心灵并不丑，那次向灾区人民献爱心, 我都把自己的积蓄捐给灾区。 虽然我长得丑，我的行动并不丑，自从开展“学雷锋”活动，我主动帮老人打扫卫生。虽然我长得丑，我的语言并不丑。我从不讲脏话,说粗话，因此当上了品德委员。虽然我长得丑, 但我有信心，有决心，做21世纪的小主人！

在我成长过程中，很多人都值得我的感谢，其中老师是我最要感谢的一个人。

我真后悔呀

今天中午，我因为《语文练习》做的不好,所以被老师留了下来。我错了许多题目，例如写主要内容什么的。我想：王雷呀王雷！你为什么不认真做？被老师留下来了吧！活该！我当时真想给自己几个耳光，让自己以后认真一点。老师说：“你看看你写的字，一会大一会小，像什么？你再看看别人写的字！”我先看了看自己的字，又看了看别人写的字，脸刷得一下变红了。

这时，妈妈来了，看了一眼我的作业，大声骂道：“你看看你写的字，你再看看别人写的字平时我们讲你不听，哼！”

我听了，泪水模糊了我的双眼，我感到很后悔,很后悔。

“两个”老妈

我有“两个”老妈，一个老妈很遵守交通规则，而另一个老妈却恰恰相反！

前天中午，妈妈带我回家。老妈的摩托车骑到有警察值班的红绿灯的路口，这时对面的红灯闪起，妈妈马上停下来啊慢慢地等待红灯过去。

而另一个老妈却和楼上的老妈有着天壤之别。

昨天晚上，老妈8：30分左右带我们回家。到了红灯的地方，老妈看见警察下班了，便当着众车子的面前闯红灯，我提醒老妈说：“你不怕电子警察啊 ！”“啊！就是被逮到了也不要紧，你老爸一个电话一打，立马把车放出来。”

唉！这“两个”老妈，真是……

状物：

为什么竹子长得特别快？

上《笋芽儿》一课时，老师说：“一株小小的笋芽儿，只要经过两个月就能长成一株高大粗壮的竹子……”我觉得很纳闷：为什么竹子长得这么快？{三年级关于静的作文}.{三年级关于静的作文}.

下课后，我就去问老师本 老师说：“植物中，竹子的生长速度堪称冠军。有些竹的空心茎每天可长40厘米，完全成长后的高度可达35～40米。竹子之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹子却不一样，它的分生组织不仅顶端有，而且每一节都有。我们挖取一棵竹笋来看，将它一分为二，可以发现里面的竹节都连得很紧，好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断产生新的细胞，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹子的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。”

圆圆的西瓜 六月初，天气很热，太阳像火一样烤着大地。妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。 回到家里，妈妈把西瓜放进凉水里泡泡，让西瓜变凉之后更好吃。泡在水里的西瓜绿绿的，圆圆的，就像皮球一样浮在水面。西瓜的表皮一道深绿，一道浅绿，就像用水彩笔画上去的一样。过了一会儿，我摸了摸西瓜，凉凉的，我把西瓜从水里抱起来，有一点沉。我小心地抱着西瓜，拿给妈妈切。妈妈切好西瓜，西瓜的肉红红的，我还闻到了一股清香，我心想这个瓜一定很甜，很好吃。我迫不及待地咬了一口红红的肉，有一点点甜，但是不太好吃。我奇怪地问妈妈：“西瓜肉是红的，为什么只有一点点甜呢？”妈妈告诉我，这个西瓜可能还没到成熟期，被人们打了催熟剂。

六月底，我们又买了一个西瓜。这次的西瓜，不太大，但是卖瓜的叔叔说：“这个瓜很甜，完全成熟了。”我挑了一个西瓜，用手拍了拍，发出“砰砰砰”的声音。我觉得这个西瓜已经熟透了。我们买好西瓜带回家，把西瓜放进水里泡凉。妈妈切开西瓜，红红的肉，黑黑的籽。一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了！我一连吃了四牙西瓜，我肚子撑得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。

炎热的夏天，吃了凉凉的西瓜，我仿佛就在凉爽的秋天一样。

酸甜可口的桔子

桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊！可真好吃呀！我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。 酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

写景

秋天到

秋天到，天转凉，风变爽，秋天到，景色美，天空蓝，

云朵白，大雁群，排成行，飞南方，草木黄，换秋装，

秋风吹，树叶落，随风飘，似彩蝶，翩翩舞，像小鸟，

自由飞，枫叶红，像火焰，似晚霞，花园里，菊花美，

竞相开，奇斗艳，似烟花，果园里，果满园，果实熟，

挂枝头，香气飘，苹果红，似笑脸，葡萄紫，像玛瑙，

柿子红，像灯笼，香甜梨，黄澄澄，大红枣，甜滋滋，

石榴笑，咧开嘴，田野里，秋收忙，高粱红，举火把，

稻子黄，笑弯腰，棉花白，似云朵，玉米黄，粒饱满，

大丰收，农家人，笑开颜，小动物，过冬忙，小松鼠，

采松果，小蚂蚁，储食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友，

秋游玩，乐开怀，秋天到，景色美，美如诗，美如画。

秋天的信

告别了炎热的夏天

秋姑娘写了三封信让秋风送出

第一封写给了田野伯伯

田野伯伯笑弯了腰

稻谷黄了

高粱红了

棉花白了

三年级关于静的作文篇五

三年级作文我的课余生活

我的课余生活

我的课余生活可丰富多彩了,不信,你瞧瞧:

我的课余生活每天少不了一篇小日记。以前,我有些惰性,不想写,只想玩,可妈妈告诉我:“只要每天写一篇小日记,可以把积累的好词、好句、好段运用起来,写小作文时,就觉得不难了，长大后,你可以翻开这些小日记本,会发现童年生活非常有趣!”现在,我像变了个人似的,每天写一则小日记,而且,现在我写得进步多了,我心里乐滋滋的!

我的课余生活还有:每天坚持练一小时钢琴,星期天练两张铅笔字, 每天半小时阅读,每天早上花15分钟听英语,还不忘每天运动„„

丰富多彩而又有规律的课余生活,不仅增长了知识 ，强壮了体魄,而且陶冶了情操,我觉得受益匪浅。

我的课余生活

我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的图画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.

在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:“给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.

绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。

我的课余生活

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！

每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

我的课余生活

平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。

画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。

画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把

书看透了看熟了。真的是这样，不信你也试试。

丰富的课余生活会让你的生活更美丽。

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢„„至于我，我却要对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我五岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着„„后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶„„记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

我的课余生活

我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！

一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！{三年级关于静的作文}.

我的课余生活

课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！ 游戏开始了，我们班的* * 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。

这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。{三年级关于静的作文}.

我的课余生活

我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。

一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》„„多少本书啊！

书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。

我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。

书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。

书占据了我的课余生活。

我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。

我的课余生活

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。

清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！我已经在心里打好了如意算盘。假期的第一天，我和伙伴们一起来到学校操场打乒乓球。我第一个上场，开始我和对手打得很平稳，这叫友谊球吧，突然，给我来了个杀球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，“啪”的一声杀了过去，给对手来了个措手不及，“好球”伙伴们为我呼唤着，对手他“哎”了一声，无精打采地离开了。伙伴们为我喝彩。对手又换了一个，我三下五去二，我就把他打得落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。

正当我高兴时，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的语气对我说：“小子，咱俩较量较量？”我没多想就点了点头。

比赛开始了，我俩都是刹球的姿势，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他给我一个超快旋转球，我一不留神，球就飞过我的头顶，我输了，大家都笑了。

这次我好惨，好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它，将一事无成。”

三年级关于静的作文篇六

三年级小学生关于我爱祖国的作文5篇

三年级小学生关于我爱祖国的作文5篇

我爱祖国

祖国啊，是您给予了我们的生命，让我们在辽阔的大地上茁壮成长；祖国啊，是您哺育多少

英雄儿女，您为了明天的灿烂和辉煌，付出了多少艰辛和汗水。

2008年初，一场罕见的雪灾袭击中国南方，大雪纷飞，引起交通堵塞，通讯中断，昔

日令人赞叹的银装素裹的冰雪世界，今日却给国家造成了巨大的经济损失。到处冰天雪地，

虽然大雪冰冻了大地，却没有冻僵中国人民的信心，中央领导人为了大家能过好祥和、愉快

的春节，在日理万机中，不辞辛苦，千里迢迢，风尘仆仆来到现场，看望、慰问受灾群众，

指挥安排工作，他们勇敢，不畏艰辛的精神感动了我们十三亿人，中国人民同甘共苦，风雨

同舟，度过了难关。

2008年5月12日14点28分，四川省汶川发生了8.0级大地震，霎时房屋纷纷倒塌，交通、

通讯瘫痪，尖叫声和哭喊声混杂在一起，撕心肺裂，弥漫天际，在这危急时刻我们的解放军

同志在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓，陆路不

通了，走水路，水路不通了，就徒步，

时间就是生命„„；同时，灾区的百姓也在勇敢地自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的

心，中国人民伸出了援助之手，纷纷捐钱、捐物、献血，他们还自发地集会用行动鼓舞着灾

区的人民——四川雄起！中国雄起！此时此刻我深深体会到了团结的力量！

灾难过后，迎来了盼望已久的北京奥运，2008年8月8日8分，奥运会终于拉开了序幕，

林浩作为小小护旗手与姚明一同引领中国代表队出场，赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精

神风采，中国夺得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，于8月24日8时北京奥运会圆满结束，

也展现了我国强大的经济实力，让全世界了解中国发生了翻天覆地的变化。

继奥运会后，又迎来一件举国瞩目的大事，神舟七号载人飞船成功升空，中国实现了第

一次太空行走，我国航天技术又进入了新的里程碑，我们祖国多么神奇，多么有智慧啊！

2008年真是令人难忘的一年，跨过了灾难，赢过了荣耀。在经历如此多动人心魄的事

件之时，我们的祖国就像大山一样，是全国人民的靠

山，支撑着广大人民的信心；经历过如

此多不平凡的事件之后，我们的祖国还像深藏不露的大江大河一样，平静、祥和、一如既往

地朝着目标坚定地前行。我能不为我的祖国感到骄傲，自豪吗？

我爱祖国征文

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混