三年级作文他骂他混蛋

三年级作文他骂他混蛋篇一

混蛋

我们总是生活在这个凄惨的社会 ，不为了别的只是想更好地活着就得努力拼搏。

大家一动不动都紧张的注视着少爷，“我舅舅在哪”。“萧老爷在客厅等着呢。”李管家慌忙走上前去急速的说道。

到了的客人就是萧鼎，林欧阳的舅舅，林欧阳妈妈的亲哥哥同时也是现存仅有的亲戚。也许是经历的孤单太多了，对已有的才会更执着。那么可以说林欧阳对舅舅萧鼎是过分的依赖。舅舅结婚这么多年一直没有孩子，从来都是把自己看做亲儿子一样对待。舅舅家不像自己家那么富有，但也有着自己的事业。

管家永远保持着冷峻的面容，也许这是整个房屋的格调，从来都不敢表现出内心的颜色，最起码不敢在少爷面前表现，因为大家都怕稍微的愉悦会带来痛苦。林欧阳走进了客厅，一位中年坐在沙发上，右手轻端起茶水，轻轻地抿了两口，动作优缓，不时的向门外看去，看到了林欧阳的进来，放下了茶水笑道：忙什么呢，这么久才下来。‘没什么就是随便整理了一下父亲的东西。’萧鼎也放下了笑容，忧郁的说道：别太伤心，以后会好的，有什么事尽管跟舅舅说，我会帮你的。林欧阳也轻轻的笑着，“是的，谢谢舅舅。”“还谢，我是你舅。”是呀！这句话多么熟悉，记得父亲也曾经说过这句话，他是我儿子。呵呵人生就是这样，只有在波折是才能发现真的爱你。“我这次来主要是看看你，希望你别太伤心，你爸爸刚去世如果你不能好好活着了，我怎么对得起妹妹。”萧鼎黯然的说道，“你以后有什么打算啊？”“我还没有想好呢，父亲本想我尽快接手公司，可是。。。我现在还什么都不懂，以后只能多多劳烦舅舅了。”萧鼎轻轻的拍了拍林欧阳的肩膀。“想必舅舅，还没到我的书房吧，我正好有东西要让舅舅看。”说着领着舅舅走上了楼梯，萧鼎笑着看着欧阳是对后辈的慈爱，可是谁也没注意到少爷嘴角皱起的微笑。

书房顾名思义是人们藏书看书的地方，而对于富家子弟说房屋更是自己藏宝之处，因为对于招待人来说在没有比书房更好地地方了，在这不免附庸高雅，在这更不免藏污纳垢。林家的书房很大，四周空空的，周围是一片古铜色的书架，即使开了灯光也是人感到一阵压抑，当然奢华也尽在其中。屋顶24架水晶吊灯，书桌也是充满了古韵。你们下去吧，我想跟舅舅独子谈会，欧阳只开了下人。萧鼎浏览着图书不免有些赞叹！大家族真是不一样。欧阳说道：“小时候也没有人陪我，只能独自在这书房打发时间，看到这些就像自己的朋友吧”，萧鼎转过头来看着外甥，是呀，这也是人生的苦恼啊。“阳阳，真是苦了你了。”林欧阳拿出茶杯缓慢的倒着水说道。“人就是这样，总会有不如意。幸福的人总是相似的，而不幸的却各有各的不幸。但我总是好的，不必像舅舅一般步步惊心！”萧鼎突然一怔，眉头紧拧了一下慌忙说道“我。。我很好，没什么不如意的啊。”“其实我也知道舅舅日夜为我操心，一直没时间报答，知道舅舅喜欢茶特地找来的，请鉴赏一下。”说着把茶杯送到舅舅手边，萧鼎长舒了一口气，好似放下了什么心事，“舅舅怎么会操心呢，只要你好好的一切都好。”说着接过茶杯深吸了一口，说道好茶”，萧鼎眯起了双眼陶醉在了清香中，放下了久日紧张的折纹，但是深色愈来愈舒缓，一股疲倦之意涌上心头“这是什么茶啊，怎么味道。。。”身体突然一斜，倒在了书桌上。“迷药”注视了好一会说道，林欧阳此时面孔更显冷漠，双眼充满了怒火，相信萧鼎怎么也想不到前一刻还和煦的少年变化会如此之快。

一所昏暗的房屋，四种黑洞洞尽管开着灯四周仍然充斥着阴霾，墙壁上没有窗户一张桌子立在了屋子中央。一只手猛然抓住了桌登，身体轻轻颤栗等站了起来但身体仍在摇晃。“这是哪，怎么会这样，有没有人啊。”里面的人在呼喊。不一会儿门打开了，进来了一个人。“阳阳这是怎么回事，这是哪，我怎么浑身没有力气啊?”进来的就是林欧阳他漠然的看着那个人“这是我家的一个别墅，除了我以外现在已经没有别人知道了这个地方。”那个人转过头来无神的说道“哦，阳阳，你为什么带我来这啊，我身体难受的很，带我出去。”林欧阳也盯着他直刺他的眼神双目对视着，“不知我是该叫你舅舅呢还是该叫你，谁啊！”哪人颤了颤：我当然是你舅舅，要不我能是谁啊？”欧阳瞥了他一眼，“我不知道你怎么做到的，怎么变

得跟我舅舅一样，可是对我的爱在那一刻也就变了，就算你是我舅舅，可是你信命吗？我很好奇为什么我克死了，所有的人你却没事，你难道不怕我吗，竟然还敢主动联系我。”那人慌忙说道“那都是骗人的，我是你舅舅怎么会不疼你呢！”“是吗，我是集团的唯一继承人，曾经也经历过几次劫持可是都失败了。每日的保护更加的严密，那天突然接到你的电话说要见我，可就在回来的途中就遭到了绑架，难道就如此巧合，更何况劫匪绑架不就是为了钱财吗？我父亲也确实带着钱去赎我，劫匪在在得钱以后第一步竟然不是跑，而是想要撕票，想把我跟我父亲完全杀死。这还是劫匪吗？他完全可以报一个瑞士账号叫打钱过去，他就算把我杀死也没关系，却想着把我跟父亲都杀害。这难道是巧合！”林欧阳越说越气愤面目狰狞的说道，“那是巧合我怎么会知道，再说我为什么会害你啊？”“是呀为什么害我啊？我也想了好久，为什么你会这么做，那是为了钱吧，也许你们不稀罕那几亿吧，最后我终于想到了，假如我跟我父亲都遇害了谁会得益最大，我所有的亲戚都死了，就只剩下你了。只剩下这个假冒的你，最后你毫不费力的得到了全部。”“我怎么是假冒的？我是你舅舅，怎么会不是你舅舅呢！”“你不知道对待一个亲人该怎样表达，也许你以为你表现出来的一样，可是你仍忘不了我是个克星，你怕。所以你担心。”那人低着头心在挣扎，刚要说出口，就被又一句打断了“当然这也不足以说些什么，可是你犯了一个最大的错误，我小时候调皮曾咬过舅舅的脖子，那时发现他脖子后面有一颗黑痣，然而你没有。”那人伸出手摸着脖子，使得他没注意到以前只是以为两人没过多接触只要长得像一切都好过去，急忙说道；“我以前点了”。林欧阳深深地吸了一口气，眼角挂满了泪珠但他的嘴却是笑着的，真的不是舅舅，其实他也不知道这人是不是舅舅，只是他不相信亲人会害他，他害怕那唯一情亲会离他而去，当然舅舅也没有那颗痣，那只是为了骗他。从很早开始就感觉舅舅在防备着自己，虽然也是爱，可是爱的却是那么演戏。还记得父亲临死时对他说，小心你舅舅。他不是。。。也正是这句话才有刚才的画面。他哭了因为唯一的亲人也去了，是不知道什么时候就去世了，想到自己以后无依无靠独自生活在这个世界，就感到一阵恐惧。他笑了，终于可以为爸爸为舅舅报仇了。 世界总是这样幸福的人总是相似的，而不行的却各有各的不幸。

三年级作文他骂他混蛋篇二

那年,我们都太混蛋作文1100字

[那年，我们都太混蛋作文1100字] 那年，我十六，她十八，那年，我们都太混蛋作文1100字。说来那年暑假异常的热，半年未见一滴雨水。

她刚从兰州回来。我跟他并不熟。奶奶说我应该叫她姑，怎么可能，比我大两岁而已。自尊心让我讨厌她，更何况她是那种超做作的女生。

第一次见她不是在我家，而是在肯德基店。

季修梵那混蛋，大热天的把我拉去肯德基店。还让我穿上我这辈子也不想穿的连衣裙。我一直都是混在男生群的女生，用家人的话，我就一假小子。我也从不恼怒，他们说的都是事实。

那天，到肯德基店时，我骂了季修梵一路。他的脸色一直黑着。

我一进门就注意到了她，她穿着鹅黄色的连衣裙，戴着400多度的眼镜。跟一群女生说笑着，她的声音，让我从夏天一下子掉到冬天。真以为自己是千金啊。我们随便找了个位置做了下来。我点点季修梵说：我为什么，觉得这么冷啊。

季修梵摸摸我的头惊讶的说：你、你脑子没坏吧。

我打掉季修梵的手，白了他一眼。拿起可乐喝了一口。不一会，我惊讶的发现她一直看着我。

我苦笑了一声，对季修梵说：你自己认为你帅吗？

当然了，本帅哥这张脸，可以迷倒一学校的女生季修梵超自恋的说，初中一年级作文《那年，我们都太混蛋作文1100字》。 ◆分享好文◆

不过，你肯定没我好，本小姐不仅可以把全校的男生玩弄鼓掌中，还可以吸引女生。信不信我挑挑眉说。

就你，要身材没身材、要智慧没智慧。他一副轻视的样子说。

不信，诺。我无奈的指着陈海茉就她，看了我一下午。季修梵顺着我的手看了过去。坏坏的笑了笑说：还是个美女呢。再说她看你也是托我的福，我送你这件连衣裙就花了本少爷一个月的生活费。一般的女生不羡慕死

我的神，你生活费的一半，这件衣服岂不是天价。这个富少爷再怎么大款，这也太夸张吧。我瞥了她一眼，不在说什么。不知该怎么说

我正奋力的啃着鸡块，反正也不是我掏钱。季修梵可怜的看着我，害怕我会把鸡骨头吃进肚里。

我没注意陈海茉端着果汁要从我身边走过去。之后他做的一件事开始让我讨厌她的事情。她故意撞到别人身上把手中的果汁全洒在了我的身。

对不起，我不是故意的。真的不是故意的。似乎把果汁洒在我身上的不是她。语气中一点歉意都没有。

季修梵瞪了他一眼，赶紧拿纸巾，给我擦身上的果汁。我怒视着她。她是故意的，我在她眼中看不到一点诚意。她嫉妒我。

30秒钟后，我也同样把我手中的果汁泼到她的衣服上，不止衣服上，头发也有。我怎么能输给她。她哭了，她的朋友看见了，都站了起来，其中一位女生说：你这人怎么可以这样。不就是一件衣服吗？赔给不就得了。

你他妈的跟我闭嘴。你再叫，我灭了你。我冲他吼了一声。他便吓的闭上了嘴。 我气氛的走出了肯德基店，不一会季修梵也追了上来

初一:曲月

三年级作文他骂他混蛋篇三

小学三年级作文：续写《意大利的爱国少年(作文集)》

续写《意大利的爱国少年》

等到这个衣衫褴褛的十一岁少年回到自己渴望已久的故乡时，他顿时惊呆了！眼前一片风景优美、处处鸟语花香的地方并不是自己的故乡了！他看到山上新修了一个风景园，而村子发生了很大变化，连自己的家都找不到了。他听到一个熟悉的声音问道：“你是外地来的吗？”少年转过头去，刚想回答，可仔细一看，原来是自己的表妹在问他呢！

少年的表妹好像认出了自己的哥哥，兴奋的喊道：“哥哥是你吗？”嗯，少年点点头，表情一下子变的开心起来了！少年和自己的表妹回到自己的家中，少年顿时傻了眼，他问道：“这座用红砖砌的双层小洋楼是咱们的家吗？”“是呀！”表妹回答道。

从此，少年和自己的表妹一起快乐的生活着。

二十多年过去了，少年长大了，他长大后当了一名军人，为自己的祖国出了很多力，做了很大贡献。

续写《意大利的爱国少年》 少年把硬币仍在了这些外国人的头上、肩上，有一个外国人拎起少年的衣服火冒三丈地说：“臭小子，老子给你钱你不但不说声谢谢，反而还仍我们，是不是不想活了？”说着，把少年用力的甩在了地上。

鲜血从少年的嘴角流了下来，但少年毫不畏惧，大义凛然地说：“你们可以打我、骂我，但是绝对不能侮辱我的祖国，我的祖国并不肮脏、不是愚蠢的国民。”话音刚落，船上就响起了一片掌声，有位叔叔走到少年的跟前抚摸着少年的头说：“好孩子，我也是意大利人，我们的祖国为你感到骄傲和自豪，叔叔带你回家吧。”那些外国人听了低下头惭愧地回到了自己的铺位里去了。

少年回到自己的家乡，勤奋好学，努力地工作，为祖国做出了很大的贡献。

续写《意大利的爱国少年》

少年生气的回到了自己的家乡，看见自己的家乡变成了一片废墟，他以为自己的家乡被敌人占领了。他的心里默默地埋怨着自己。一个人路过这里，少年连忙问到：“先生，你能告诉我这里发生了什么事吗？”那个人停下脚步说：“我也不清楚，因为我是从外地来的，听说这里发生了地震。”少年点了点头，就走了。他去找了一个烂铲子，拿着它铲呀铲，救出了一个个鲜活的生命。人们都非常感谢他，最后，他和他救出来的人一起救出5万多人，人们都非常激动，把好多东西送给他，他一直保留着，最后又分给人们。

他长大以后，成为了一个有名的建筑师，帮助了很多人盖房子。

在他去世之后，有很多人都为他纪念。

这个意大利的爱国少年，真正的做到了爱国、爱人民，他真是一个好人。他会永远留在人们的心中！

续写《意大利的爱国少年》

当时，那个少年是十一岁，正坐着回往意大利的热那亚的火车上。因为，在两年前，他曾被拐到一个马戏班，戏班里的人打他、骂他、欺负他，每天还吃不上一顿饱饭。可是，正当他忍受不了这种日子的时候，他终于在西班牙找到了一个脱身的地方。于是，他就这样脱离了这个马戏班。

当他回到热那亚时，他的父母却遭遇了苦难。他听说，前几天来了一群强盗把整个热那亚的粮食都抢光了，还伤了不少人。这时，他赶快跑回家看自己的父母。结果，他的父母却去世了。他从那一天起，他就给自己立下了远大的志向，长大要当一名军人。自从他说要当军人的那一天起，他就去军人培训学校培训了。他到了培训中心后，每天训练刻苦，也很认真。队长见他训练刻苦，就把他提拔到了部队上。他后来学习一天比一天刻苦、认真，最后当上了副部长。也为热那亚的人做了许许多多的好事。这几年，热那亚没有强盗来过。强盗又来了，这时，那个少年出现了，将强盗消灭了。大家都为他高兴、欢呼。从此以后，就再也没有强盗来了。

最后，他到国外终于干处了一番大事业。

续写《意大利的爱国少年》

当少年把那些硬币劈头盖脸地扔到那些正在侮辱他祖国地酒徒们身上时，酒徒们惊呆了。刚才还口若悬河地辱骂意大利呢，现在个个被惊得目瞪口呆，半天说不出话来，过了好一会，才渐渐回过神来。

我给你钱，你不但不感谢我们，反而恩将仇报，不想活了？”

这些酒徒越说越气，有得倒玲着酒瓶子，有的随手拿起坐在屁股下得板凳，还有得挽起袖子，双手叉腰向少年冲去。 “住手！”突然一声大喝。大家回头一看，一位意大利老者向这边走来。“你们这帮无赖，竟然对一个手无寸铁的孩子下手？”船舱里的其他意大利人都纷纷从床铺上跳下来，一起愤怒地从不同方向拥来。其他的乘客也都站起来，怒视着这些酒徒。这几个酒徒一看这情景，知道不能再引起众怒，便灰溜溜地回到了自己地铺位上，拉上帘子，再也不敢出来了。

老人扶起了少年。替他擦掉嘴角的血

续写《意大利的爱国少年》

当少年把那些硬币劈头盖脸地扔到那些正在侮辱他祖国地酒徒们身上时，酒徒们惊呆了。刚才还口若悬河地辱骂意大利呢，现在个个被惊得目瞪口呆，半天说不出话来。

“小叫花子，你吃了豹子胆了，敢顶撞大爷!"

“小乞丐，大爷给你钱，你不但不感谢我们，反而恩将仇报，不想活了？” 这些酒徒越说越气，有得倒玲着酒瓶子，有的随手拿起坐在屁股下得板凳，还有得挽起袖子，双手叉腰向少年冲去。正在这时候， “住手！”突然一声大喝。大家回头一看，一位意大利老者向这边走来。“你们这帮无赖，竟然对一个手无寸铁的孩子下手？”船舱里的其他意大利人都纷纷从床铺上跳下来，一起愤怒地从不同方向拥来。其他的乘客也都站起来，怒视着这些酒徒。这几个酒徒一看这情景，知道不能再引起众怒，便灰溜溜地回到了自己地铺位上，拉上帘子，再也不敢出来了。

老人扶起了少年。替他擦掉嘴角的血迹，并向他竖起了大拇指。顿时，船舱里想起了雷鸣般的掌声，经久不息，这掌声有来自意大利的，有来自美国的，有来自法国的，有来自英国的......

《意大利的爱国少年》续写

热那亚的少年跳下床,站直了身子,大义凛然地说道:"你们侮辱了我的祖国!我不要你们的钱!"

那些人中,有的人目瞪口呆,有的被硬币砸中便破口大骂:"你这个小屁孩,我们看你可怜才给你钱,你可又把钱扔回来,船还要漂好几天看不把你饿死!"

"就是的船还要漂好几天不饿死才怪呢!"有人小声议论。

少年回答道:"我捡起钱是为了给我父母买东西,虽然我失去了自己的尊严,但是我决不能让我的祖国失去尊严的!"

有一位老者说:"别看他年纪小,但小小的年纪就有一颗爱国之心,就凭你的骨气,我把我侮辱你们国家的话收回来,把钱拿上吧!"

少年庄严地说道:"我什么都不要,但是你决不能再侮辱我的国家!"

话音刚落,这位少年的形象顿时在所有人的心目中升得很高很高„„。

《意大利的爱国少年》续写{三年级作文他骂他混蛋}.

少年回国后，向他的母亲和姐妹们讲述了一路的所有遭遇。听后，家人流下了伤心的眼泪。两年多没有见面，少年非常想念自己的母亲，可是他却身无分文，为了表达对母亲的爱，他坚持帮家里干活，帮母亲洗碗刷锅，甚至在晚上睡觉前帮母亲洗脚。

少年一天天长大了，母亲也一天天变老了，但是母亲依然在勤快地操持着家务。一天，母亲在做饭时不小心扭伤了腰，少年看见母亲痛苦的样子，想起家里穷困的状况，下定决心要再次离开温暖的家庭，出外打工，让全家过上幸福的生活。

几天后他就搭上了去法国的火车，在一家饭店里一干就是五年。由于他聪明能干、勤快好学，很快就从一个洗碗工变成领班，最后升到经理。所以他赚了好多钱。有了钱的意大利少年并没有忘记日思夜想的祖国和家人。于是他决定回家看望自己的母亲。

他给母亲和姐妹们买了许多贵重的礼物，然后在家乡又买了一套漂亮的房子，从此后他们过着幸福的生活。

少年不但是一个爱国的人，也是一个热爱家庭、孝顺父母的人，我们应该向他学习。

三年级作文他骂他混蛋篇四

作文课：学生练习

于细微处见精神

——记叙文写作中的细节描写 （赵曼）

※课前预习资料：

思考问题：怎样写好一件事？

我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭

琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长

故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故事大多普普通通，平平常常。

如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？

一篇好的记事作文必须:

紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当

紧扣题眼 : 审题时理解关键词语，是写事作文的难点。如“记一次 拔河比赛”。

如本文可填入“有趣”、“难忘”、“有意义”等词汇，对于半命题作文，这往往就是题眼。

突出中心: 根据题目，选定了某件事后，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反

复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活哲理，或找出它闪光的地方。如上文(记

叙拔河比赛)记事内容已经确定，但其中的意义却还可以挖掘。

完整叙事：要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的环境渲染：必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

生动描写：写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动

等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，

即文章的中心思想。

详略得当：记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮

处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

★★课堂新授：

本节课我们重点来学习在记叙文写作中用细节描写来增添文章的魅力的方法。

一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。

二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人

物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。

三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；2、深化主题；3、推动情节的发展；4、渲染气氛、

暗示社会环境。

同学们初中三年语文课本中，你还记得那些留给你深刻印像的细节描写。试举一例子：

四、如何进行细节描写？细节描写方法要领：

抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境

1.细节描写示例（一）抓住特征绘肖像

先品品实例（两句中任选一句点评）：

A．表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，

走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件

漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长

长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

这句描写好在

B．爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显

得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许

多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。

这句描写妙在

再练练身手：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？

2.细节描写示例（二） 锤炼动词绘造型

先品品实例（两句中任选一句点评）：

A.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了

起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，{三年级作文他骂他混蛋}.

整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 ——选自《精彩校运会》

思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?

B.《节俭的张先生》：食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地

将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头

将粥滴舔入口中。

再练练身手：{三年级作文他骂他混蛋}.

那天，爸爸生气了，打了我一顿。

3.细节描写示例（三）：吻合个性绘语言4.细节描写示例（4）烘托渲染绘环境 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。

教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一

个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不

由得心里直打鼓。

请续写此时我坐在座位上等自己的试卷时的心里语言（内心独白）：

终于我的试卷发了下来，它静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，

一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷

底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。

5.小试牛刀，用细节添文采。

细节描写综合示例（一）

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说

她也想我„„

点评：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

修改稿：初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的

教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起

妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来„„

评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语

势强烈。

修改稿二：{三年级作文他骂他混蛋}.{三年级作文他骂他混蛋}.

细节描写综合示例（二）

扩写：她骂他混蛋。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写方法来充实这

个小片段。

添加“语言描写 添加“肖像描写

添加“心理描写

添加“场景描写

五．小 结：

• 充实、细致的描写可以使文章：

• 从枯燥走向生动；

• 从模糊走向真实；

• 从平淡走向深刻。

三年级作文他骂他混蛋篇五

《巧辨混蛋》情景作文教学反思

《巧辨混蛋》情景作文教学反思

《巧辨混蛋》情景作文教学反思

10月11日，我到龙朋中心小学五年级1班上了一节《巧辨“混蛋”》的情景作文研讨课。

对于小学生来说，游戏是他们十分喜爱的一种活动形式，把游戏活动引进课堂，并且与作文教学结合起来，有助于激发学生的写作兴趣，克服了学生写作的畏难情绪。

上课时，首先拿出两个分别画着男孩和女孩的鸡蛋，并告诉学生这是一生一熟两个鸡蛋，让学生把其中的生鸡蛋分辨出来。然后让学生议一议找出生鸡蛋有哪些妙招。接着从学生想到的办法中，选“摇”“滚”两种办法进行分辨，学生一直认为话有男孩的鸡蛋是生的。最后，我再用“转“的办法让学生分辨生鸡蛋。整个活动过程中让学生进行观察描述，在活动过程中要求学生仔细观察画学生的动作、神态、猜测他心里在想什么，注意听同学的语言，老师有什么样的表现、同学们的表现又怎么样。这样，学生的观察就有的明确的目的，通过观察获得了将要写作的素材。在活动之前，我先提供一些描写动作、神态、心理及场面气氛的好词语，描写活动的佳句。让学生快速读一读，这样可以帮助他们扩大词汇量，作文能够写得更生动。

活动过程中指导学生把观察到的表达出来，在此基础上，进行习作构思。

反思这堂作文讲评课，我认为其成功之处在于：我给自己一个恰当的定位，扮演好导演的角色，引导学生一步步走向目标。这中间，调控课堂，做到有收有放，收放自如。其次，让学生成为课堂的主角，积极参与到预设好的课堂活动中，教师是活动中的一员，在生生、师生的互动中生成新知识。再次，我一边指导学生参与活动，一边指导学生把观察到的表达出来，在这过程中，我及时准确表达，为写打下扎实的基础。另外，活动解决了学生无话可说的难题。

不足之处，课堂上学生写作的时间太少，只有3分钟，对于写后的评价也是匆忙收场。