1995年河北中考作文题目

1995年河北中考作文题目篇一

2007年中考语文试题doc

2007年中考语文试题

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在

方格内。（2分）

2、下列加点字读音全不相同的一项是（ ）（2分） ．．．．

A. 处理 处世 处所 相处 ．．．．

B. 积累 累赘

勒住 打擂 ．．．．

C. 诘问 慰藉 戒备 界限 ．．．．

D. 孕育 陨落 匀称 晕车 ．．．．

3、下列每组中都有一个错别字，用横线标出并在括号中写出正确的字(2分)

A．擎天撼地 获益匪浅 逆来顺受 赅人听闻

B．义愤填膺 无与伦比 再接再励 德高望重

C．妇孺皆知 重蹈覆辙 格尽职守 锲而不舍

D．迥然不同 暗然失色 正襟危坐

4、仿照下面句子，再续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（2分）

自然给我们阳光雨露，我们感恩；

老师给我们关怀帮助，我们感恩；

5、名著阅读（4分）

请根据提供的信息，分别写出你所读过的名著中与之对应的人物或作品。

示例：纶巾羽扇 空城计 六出祁山 对应人物：诸葛亮

①误入白虎堂 风雪山神庙 雪夜上梁山

对应人物：

②荒岛日记 鹦鹉波儿 辛格顿船长

对应作品：《 》

③不来夫斯古帝国 飞岛勒普塔 慧胭国

对应作品：《 》

④、每年的4月23日是《堂·吉诃德》的作者塞万·提斯和《哈姆雷特》的作

者 的辞世纪念日。1995年联合国科教文组织宣布这一天为“世界

读书日”。

6、古诗文默写。（6分）

①人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的句子有： ， 。（写出连续的两句）

②《行路难》中表现作者对现实理想的自信乐观精神的名句

是： ， 。

③《送杜少府之任蜀州》中“ ， 。”表

现了王勃乐观、豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而《白雪歌送武判官归京》中{1995年河北中考作文题目}.

“ ， 。”表达了作者对友人依

依不舍的惜别之情。

④“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：

“ ， （白居易《钱塘湖春

行》）”透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而“ ， （范仲淹《渔家傲》）”则渲染了古代西北边塞秋景

的悲凉奇异。

二、阅读理解（52分）

(一) 比较阅读下列文言文，完成 7——11题。（16分）

（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不

可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

（乙）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹

岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠

泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望

峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

7、下列带点的词解释错误的一项（ ）（2分）

A、潭中鱼可百许头 （大约） ．

B、斗折蛇行 （像蛇一样） ．

C、负势竞上 （凭借） ．

D、猛浪若奔（奔跑） ．{1995年河北中考作文题目}.

8、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②鸢飞戾天者，望峰息心。

9、甲乙两文都描写了水的清澈，但描写方法不同，甲文运用了

的写法。乙文运用了 的方法。（2分）

10、请从文中找出你最喜欢的句子，并说说理由。（4分）

句子：

理由：

11、甲乙两文各表达了作者怎样的思想感情？（4分）

甲文：

乙文：

（二）阅读下面的文字，完成12—16题 （18分）

月下的探访

① 今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月下的南山显得格外端庄妩媚。{1995年河北中考作文题目}.

斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！

②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整

理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲

调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别得情郎。我还听见不知名的虫子

在唧唧夜话，说是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅

行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用他们自己

的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了

这相遇的缘分，我应该向它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，

在着庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒

我，我的探访很可能令他们恐惧，最大的帮助就是不打扰他们。慈祥的土地和温

良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然

了。

③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在

无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻

它们是在研究月光与露水相遇，能否兑出宇宙中最可口的绿色饮料？

④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼

叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外{1995年河北中考作文题目}.

半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定

深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯

瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个

空巢，几根树枝一些树叶也就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所

了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛，那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像一

个微型的天堂。

⑤如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、

几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏都朴素干净，就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这种神秘的寂静和仁慈的月光。

12、作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作

者探访了哪些对象？

[示例] 弹奏单弦吉他的蝈蝈。（4分）

13、第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。（2

分）

第②段： 第④段：

14、说说第④段画线句子的深刻含义。（4分）

15、一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的

原因。（4分）

16、选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。（4分）

(1)斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有

声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！

(2)飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在

夜深的时候，我也要读书，读这种神秘的寂静和仁慈的月光。

（三）阅读文章，回答17——21题。（18分）

最是读书滋味长

①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如界我们愿意，可

以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，

就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也

要像别人那样聪明，那就是读书。”

②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：“古今之成大

事业、大学问者，必经过三种境界。”这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。

第一境界，选准目标，高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，

豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。

③读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无

论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、居诗浓词、

元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常

约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，淘沙捡金，

以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目

中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽

视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价{1995年河北中考作文题目}.

值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯 , 以有限生命畅游无限书

海，就要细加斟酌。

④读书需入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付

考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也，不能算错。无论是经典之籍，还

是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，则学以穷理，问以

解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心

读，即使坐拥书城，也所获不多。

⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当

做一种兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结

合起来，才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增加知

识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。

⑥中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言，如 。最是

读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮

色。

（选自《中学生阅读文选》2006年第5期 金采薇／文，有改动）

17、从文章中提取可以解释标题“最是读书滋味长”中的“滋味长”的两个关键

性短语。（4分） (1) (2)

18、文章从 、 和

三个方面论述了作者的主张。（3分）

19、结合语境，在第⑥段的横线上写出一句关于读书的名言。（2分）