一副对联的画

一副对联的画篇一

客厅中堂对联画大全 适合挂客厅的中堂画推荐

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如今人们的生活水平得到改善，人们在家居装饰中更看重档次，而家居客厅中堂挂画的装饰正好符合了现在人的装饰理念，而且家居客厅中堂画的装饰还有着一定的讲究，客厅中堂对联画的选择，不仅要根据主人的喜好和家居装修两方面来考虑，还要兼顾良好的风水，收到相辅相成之效，不仅能为居室增添生机和活力，还能为其带来美好的风水寓意等，祝家庭幸福美满，吉祥如意等。

福禄寿 著名画家何文铮工笔人物画作品老寿星中堂画(作品来源易从网)

何文铮工笔人物画作品《中堂画寿星》 祝寿送礼必选(作品来源易从网)

客厅中堂对联画大全，下面易从网为您推荐适合挂客厅的中堂画：

一、老寿星中堂画

老寿星是自古至今人们的最爱，因为它的寓意吉祥，代表着人们的长寿安康。此副作品中寿星老人一手拿着寿桃;一手拄着龙头拐杖;拐杖上还系了一个葫芦(寓意福禄);左侧鹿童仙子是老寿星南极仙翁坛下的高徒，手中拿着的玉如意，代表了家庭事事如意，多子多孙;右侧的鹿与“禄”同音，象征吉祥长寿和升官之意;空中还有三只蝙蝠助阵，代表多福。

二、观音中堂画

观音菩萨普度众生，在中国家喻户晓，妇孺皆知。“家家有弥陀，户户有观音”，这句古今流传的俗语，就充分说明了中国民众崇敬供奉观世音菩萨的盛况，以及观世音菩萨在中国民间的深远影响。

名家人物画观音像中堂画 何文铮工笔画作品(作品来源易从网)

三、孔子中堂画

中国有句名言“文拜孔子,武拜关公”，孔子是对中国人影响很深的学者“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”这是孔子的名言之一，告诫人们，要始终如一地注重学习，锻炼自己的能力。把孔子的中堂画像挂在家中，日积月累受到孔子文化的影响，自己也会得到很大的提升。 相关知识解读：客厅中堂对联画的摆放方法：

1、客厅中堂对联画的摆放要选择适当的位置，客厅装饰画要挂在引人注目的墙面开阔处，不宜悬挂在衣柜的阴影处或角落里。

孔子像中堂画 国画家何文铮工笔人物画作品(作品来源易从网)

2、挂在沙发背景墙上的客厅中堂对联画应选择横幅装饰画为宜，保持与沙发平行的效果，起到画龙点睛之效。

3、要注意客厅中堂对联画的采光，特别是书画，其光源常采取左上方，窗户的自然光源应与画面的光源相互呼应，达到和谐统一的艺术效果。

4、要注意客厅中堂对联画的悬挂高度。为便于欣赏，高度应以客厅装饰画的中心在人直立时平行线偏高的位置为准，一般距地面;两米左右为宜，不要过高或过低，也不要交差并错悬挂。

人物画名家何文铮工笔人物画作品孔子像 精品中堂画(作品来源易从网)

5、室内悬挂客厅中堂对联画数量忌多、杂等，会使人眼花缭乱，起不到装饰美化的效果。

客厅中堂画是家居生活中必不可少的装饰品之一，而且名家的国画历史源远流长，更适于收藏保值，有品位的家中总会悬挂或收藏一副名家中堂对联画作品，无论作为装饰家居，还是保值增值中堂对联画作品都是很不错的选择。易从网目前签约的画家有上百位，选当代名家的精品客厅中堂对联画就到易从网。

一副对联的画篇二

关于贴春联的儿童画

说课稿框架

尊敬的各位评委老师，你们好！我是x号选手，我今天说课的题目是—— 《贴春联》下面我对本课进行分析：

一、说教材

《贴春联》是山美版四年级上册第4单元第1课。传统文化是课程标准中强调要深化的内容，在日新月异的当今社会，传统文化面临挑战，如何传承至关重要。以春节为例，了解春节的习俗，深化传统文化的影响。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级小学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

（1）知识目标：了解春节期间家乡的民风、民俗，体会它们对人们生活的影响，收集春联，并自己创造。

（2） 能力目标：知道一些良好的民风、民俗，提高区分不良风气与迷信活动的能力，增强学生的文化免疫力。

（3）情感目标：感受春节的快乐，激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。

三、说教学的重难点

本着品德与生活新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 重点：春节中的各种民俗活动。

难点：了解我国其他传统节日如：元宵节，中秋节。

四、说学情

孩子们经过半年（一年）的学习，各方面都产生了变化，也取得了一点一滴的进步。和幼儿园时期相比，孩子们的确是长大了，但对成人的依赖还是存在的。孩子们都愿意向大家展示自己的进步与变化。课堂上充分给孩子活动的时间和空间，让他们多角度感知总结自己的变化与进步很重要。同时，了解我国传统的节日有助于学生们感受祖国文化的灿烂辉煌，增进爱国之情。

五、说教法和学法。

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：小组讨论、资料调查与讲授法。

六、说教学过程

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。鉴于以上理念，我安排了以下几个活动环节：

（1） 导入——话过年（师生聊天引入春节，了解春节的

来历，学习春节的有关习俗。）

（2） 演拜年（全班分组，各组表演拜年）

（3） 贺新年（各小组写新年贺词，然后小组间评比选出

优异者）

（4） 拓展（了解其他传统节日）

（5） 课堂总结，提升认识（学生总结本节课的收获，教

师评点，画龙点睛）

板书涵盖在教学过程中，不宜过多。

我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。篇二：贴春联、门神、春条、年画的讲究 贴春联、门神、春条、年画的讲究 每逢春节时张贴春联是民间传统习俗。春联因明太祖朱元璋的大力提倡，得以盛行。他曾于除夕时下谕旨：“公卿士庶家，门上须加春联一副。”并在微服私访时亲自为没贴春联的民家书写春联，此举曾传为佳话。

春联应怎么张贴，又有哪些讲究呢？首先要根据所张贴的场地、主人身份、爱好来选择联语，如街门屋门内因大小不同选用联语的字数应有异同，其房屋因用途不同，选联语内容亦不尽相同，如老年人的居室应选福寿禄喜之类的祝福联；年青人的家居可选图志、创业或夫妻恩爱相处的贺联；经商的店铺春联应选择创业或发财致富方面的吉庆对联。春联的张贴要得法。要按照传统张贴对联的“人朝门立，右手为上，左手为下”的口诀，即对联的出句应贴在右手边(即门的左边)，对句应贴在左手边(即门的右边)。这是因为按古代读法直书是从右向左读的。

另外，春联的上下联张贴的地儿不应太高或太低，一般应以门楣的高低为准。 看到如今一些民居酒楼茶肆商店张贴的春联，很多都不得法，应纠正为好。

挂签儿

“挂签儿”原本叫“拒穷”，过去老百姓过年时经常在门上、窗户上贴一种下面带穗儿的剪纸，现在叫做“挂签儿”，也有人叫它“挂钱儿”，但它真正的名字其实叫“拒穷”。 这个物件儿的来历传说来自姜子牙。据说姜子牙封神的时候把神全封完了，他老婆来找他要求也获得一个神位。但好听的神号都用尽了，姜子牙只好封她做个“穷神”。老婆说，穷神就穷神吧，好歹也是个神，但我总得有个封的地方啊。姜子牙说，你哪里都可以去，但就是不能去穷人家，因为他们已经很穷了。老婆说，我怎么知道哪个是穷人家呢？姜子牙说，穷人家门窗上都挂着破破烂烂的东西。于是，百姓在过年的时候都要在门窗上挂些破布条以拒穷神，叫做“拒穷”。后来大家觉得破布条不好看，就用剪纸代替，下面的那些穗儿象征的原来是破布条。

贴春条

过春节时除贴春联外还要张贴条幅。条幅类似于立春日贴的春帖，故亦称春条。春条多用大红纸剪裁成一尺长四五寸宽的长条儿，竖立着书写。在出门的对面墙上贴上“出门见喜”、“抬头见喜”等，在院子里贴上“满院生辉”、“万象更新”等，在居室中贴有“宜入新春”、“诸事遂心”等吉庆词语，这些春条呈现出家家户户的良好祝愿和辞旧迎新的愿望。

贴春条时要注意内容与贴的地方相对应，千万不要把“肥猪满圈”贴到自家屋里，哈哈 福字不用倒着贴

现在有些人喜欢在家中倒贴“福”字，借谐音表达“福到了”的意思。关于这个习俗有两种传说，一种说法是来自明朝的马皇后，一种说法是来自清朝的慈禧太后。后一种传说的故事是：有一个不识字的小太监在乾清宫把福字贴倒了，慈禧看了大怒，当时就要杀了这个小太监。大太监李莲英急中生智，赶紧跪下来向慈禧求情：“老佛爷您看，福都到乾清宫了。”经过这么一解释，慈禧才转怒为喜。这件事流传到民间，就有了倒贴福字的做法。但故宫里的福字，没有一个是倒的，这是不允许的。倒贴福字其实是一种错误的做法，因为“倒”和“到”是意义截然相反的两个字，倒贴福字等于是把福倒掉了。

实际上，倒贴福字只有在几个地方允许，就是在水桶上和垃圾箱上还有马桶上，因为它们都要倾覆使用，正好把倒篇三：贴春联等资料

贴春联： 春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”、雅称“楹联”。喜庆的大红春联贴门上是对联的一种，因在春节时张贴，故名春联的一个源头是桃符。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪，后来画门神像于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴。古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐发展为春联。

包饺子是中国人在春节时特有的民俗传统。特别是北方居民更是热衷于饺子这种食品。{一副对联的画}.

饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。

拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。我们通常知道的是正月初一家长带领小辈出门谒见亲戚、朋友、尊长，以吉祥语向对方祝颂新年，卑幼者并须叩头致礼，谓之“拜年”。主人家则以点心、糖食、红包（压岁钱）热情款待之。 放爆竹 play the firecrackers 当午夜交正子时，新年钟声敲响，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。在这“岁之元、月之元、时之元”的“三元”时刻，有的地方还在庭院里垒“旺火”，以示旺气通天，兴隆繁盛。在熊熊燃烧的旺火周围，孩子们放爆竹，欢乐地活蹦乱跳，这时，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了最高潮。

一副对联的画篇三

给高中语文每篇古文都配上一副对联

必修一： 《沁园春 长沙》 逐梦英雄总自由， 缘情天地皆精彩。 《烛之武退秦师》 外交辞令退秦口舌生辉 ，战国风云说客与时并起

《荆轲刺秦王》心存燕国，萧寒易水古今流。身入狼邦，壮志匹夫生死外。

《鸿门宴》 匹夫竖子楚汉之争竞天下英雄， 秦关属楚鸿门一宴看刘项分野。

必修二 《诗经》两首 关雎一句赋比兴， 华夏五千风雅颂。

《离骚》 孤忠报楚国浊清醉醒骚人魂， 哀怨托离骚上下求索修远路。

《孔雀东南飞》 黄泉有义鸳鸯总能共枕眠， 人间无情夫妻不得相厮守。

《诗三首》汉魏晋风骨与风度并存，文人诗自发与自觉开始。

《兰亭集序》少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉。群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也。

《赤壁赋》赋赤壁大江东去风流千古同，写人生清风明月千里共婵娟。

《游褒禅山记》无人迹处有奇观，学林探索贵涉远。

必修三 《蜀道难》川路险仕途尤险，蜀道难人生更难。

《杜甫诗三首》战乱贫苦老病积淀一生，草堂诗圣华章光耀后世。

《琵琶行 并序》青衫司马青衫人歌进一世沧桑，琵琶歌女琵琶曲弹出满腹酸苦。

《李商隐诗两首》西窗剪烛灵犀通庄生蝴蝶也惘然，春蚕蜡炬思泪生见难别难殷勤看。

《寡人之于国也》行王道施仁政孟子治国方针，五亩宅百亩田仕人农耕理想。

《劝学》志士善假功在不舍用心一，君子知明学而不已行无过。

《过秦论》古往今来是非得失在人心，秦过后论功过评说有文章。

《诗说》受业解惑师生薪火传，道存诗存圣人无常师。

必修四《柳永词两首》

喜浮名抛浪子，方伴得晓风残月，酒助疏狂

怜俗世误佳人，低吟来惨绿愁红，情催憔悴

《苏轼词两首》

书画辞赋，赤鼻矶下景行

诗酒文章，峨眉山前仰止

《辛弃疾词两首》

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

《李清照词两首》

漱玉词集多苹国恨离愁

金石录有几页闲情好梦

《廉颇蔺相如列传》

相如完璧归赵渑池之会退让是为国

廉颇负荆请罪将相好和气量勿狭小

《苏武传》

两千载后青史永留存

十九年中汉节悲零落

【必修五】

《归去来兮辞 并序》

仕隐进退归去来

劳逸饥饱田园乐

《滕王阁序》

倚马可待王勃绣口锦心

文不加点谁人腾蛟起凤

《逍遥游》

无己无功无名至人方是大境界 蜩鸠控地鲲鹏九天不算真逍遥 《陈情表》

孝至亦可陈情人前 人伦最是相依为命

一副对联的画篇四

对联

对联专项训练

1.对对子。

辞旧岁—— 行千里路——

画饼充饥—— 福如东海阔——

2.说说下列对联所涉及的人物。

①哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。（ ）

②何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（ ）

③鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。 （ ）

④有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （ ）

⑤写鬼写妖高人一等，剌贪剌虐入木三分。 （ ）

⑥四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ ）

⑦世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（ ）

⑧千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（ ）

3.把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联：斩断长江千里水 下联：锁住三峡无数峰

4.根据对联猜店名。

⑴悬将小日月；照彻大乾坤。( )

⑵不愁夕阳去；还有夜珠来。( )

⑶光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰。( )

⑷消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间。( )

A玻璃店 B灯具店 C眼镜店 D电信局

(5)我岂肯得新忘旧；君何妨以有易无。（ ）

(6)敲敲打打般般好玩；绿绿红红色色精工。( )

(7)解人冰寒乃我愿；与世温暖是予心。( )

(8)权衡凭正直；轻重在公平。( )

A、裁缝店 B、衡器店 C、玩具店 D、旧货店

(9) 荡漾香汤和气脉；淋漓津汗长精神。( )

(10)新花雪色晴能舞；古调琴声静可弹。( )

(11虚心成大器；劲节见奇才。( )

(12)刻刻催人资惊醒；声声呼汝惜光阴。( )

A竹器店 B钟表店 C弹棉花店 D澡堂

(13) 摄将真面去；幻出化身来。( )

(14) 到来尽是弹冠客；此去应无搔首人。( )

(15) 寻寻觅觅韶华转眼飞逝；犹犹豫豫知音再度难求( )

(16) 瓦缶澄来银有影；金刀割处玉无瑕。( )

A照相馆 B豆腐店 C婚姻介绍所 D理发店

5.对联配对。

①隔窗云雾生衣上②山静松声远③楼观沧海日④芳草春来依旧绿

⑤秋清泉气香⑥卷幔山泉入镜来⑦老梅到时自然红⑧月映清淮流

①芳树无人花自落②春日偏能惹恨长③春山一路鸟空啼④白发悲花落

⑤青霭入看无⑥青云羡鸟飞⑦东风不为吹愁去⑧白云回望合

①岂无志者能成事②薄云岩际宿③昔年亲友半凋零④墟里上孤烟

⑤渡头余落日⑥惟有福人能读书⑦孤月浪中翻⑧去日儿童皆长大

①寒树依微远天外②玉垒浮云变古今③猿啼洞庭树④夕阳明灭乱流中

⑤寒灯独夜人⑥锦江春色来天地⑦人在木兰舟⑧落叶他乡树

6.下面有个上联，请你试试对出下联：

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府； 下联：____________________________。

7.下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）

②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）

A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺

8.给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！{一副对联的画}.

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）

A.春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联

9.对对联

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：_____________，_________________。

10.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联： ， 。

11.运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：(2)上联：品千古美文 下联：(3)上联：_ 下联：花静鸟淡天

(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：___

(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明(6)上联：海安花鼓，誉满神州 下联：12.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

13.上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联： _________________________

一副对联的画篇五

对联练习

《对联》教案

【教学目标】

1、 了解对联的基本知识以及对联的发展历史。

2、 品味对联的形式与内容美，尝试写作一些简单的对联。

3、 提高学生的语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。

【教学重点】

把握对联的特点，如平仄、对仗等基本常识。

【教学难点】

尝试拟写对联

【教学方法】

赏析法、讨论法、合作学习

【教学时数】

二课时

【教学过程】

一、 课堂导入：

同学们，上课之前我们先来猜一个谜：两姊妹，一般长；同打扮，各梳妆；满面红光，年年报吉祥！那么你们猜谜底是什么呢？确切点说是春联。春联也是对联的一种，我们对它并不陌生，大年三十，家家贴对联，户户挂对联，商场卖对联，春晚看对联，但是，我们对对联又有多少真正的了解呢？什么是对联？它有什么基本特点？如何写作张贴？以及如何尝试写作简单的对联？要解决这些问题，就要让我们一起进入这对联的奇妙世界来探索！

据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。席间，瑜曰：我与你以对联设赌，对得上——饮酒，对不上——砍头！敢否? 孔明笑答：请出题。

瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鸡. 亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺. 瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻长得丑。便曰：

有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一个妞.

亮笑答：有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇

瑜大怒，欲反目。鲁肃忙劝曰：

有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟. 言罢，哈哈大笑，一场干戈暂告平息。

二、 整体认知：

（一） 对联的含义：

对联广义上属于诗的范畴，它是书写或是均、镌刻并且悬挂于门壁、楹柱或其他器物上的一种中华民族特有的文学形式，也是一种最短的文字表达形式，可以说，一副好的对联就是一首好诗。它是用上下两联形式相对、内容相关的语句结构而组成的一种汉语言艺术和装饰艺术，是社会生活的高度凝练和艺术化的反映。

正所谓对联是：对地对天，天地有情皆可对；联古联今，古今无事不成联！

（二） 对联的起源：《宋史?世家?西蜀》记载：后蜀主孟昶令学士辛寅逊题桃符板，“昶以其非公，自命题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”一般认为，这就是我国最早的春联。而正式提出春联这个名称的是明太祖朱元璋。帝王的提倡，使春联日盛，并流传至今，成为中华民族不可或缺的一部分。

（三） 对联的特点：

1、 对仗工整：

对仗是指词句的对偶，具体要求为：

（1） 字数相等。

（2） 词性相同。

（3） 结构一致。

（4） 内容相关或相反。

2、 平仄协调：上联末尾的一字用仄声，下联末尾一字用平声。即仄起平落。 举例：祖国山河壮；人民岁月新。

（仄仄平平仄，平平仄仄平。）

但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了所谓非正宗对联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的对联。

千教万教教人求真； 千学万学学做真人。

——郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联。

敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算；

大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。

——毛泽东

对仗歌谣（节选）

天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。

北斗七星三四点，南山万户十千年。

溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。

舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。

朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。

三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。

楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。

几万黄蜂寻苑圃，一双紫燕入帘栊。

今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。

虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。

韩对赵，吕对申。张耳对李膺。贾山对潘岳，魏绛对陈平。{一副对联的画}.

萧曹汉代称良相，李郭唐朝是伟人。

心对口，面对身。皓齿对朱唇。咽喉对肺腑，肝胆对腹心。

3．传统对联写作所使用的方法

叠字 、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字）、镶嵌 、加减 、翻造、双关、同音、回文、比喻 、夸张、数字、方位、联绵等。

举例：

数字联：三光日月星 四诗风雅颂

叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝

反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带

源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠

顶针联：山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水没水牛腰

拆字联：踢倒磊城三块石 剪断出字两重山

合字联：蚕为天下虫鸿是江边鸟

镶嵌联：天下万物皆润泽世间无水不之东

双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸。

同音联：无山得似巫山好 何水能如河水清

回文联：斗鸡山上山鸡斗，龙隐岩中岩隐龙.

联绵联：独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词。

数字对联：一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕，恒念物力维艰．

4．如何贴对联？

对联有上联和下联之分，贴对联时就要分清上下。先说说门的上下，古文都是竖排版，自右而左。这样一来，我们面向门站立时，右手边自然就是上，左手边的是下。再就是给对联分上下，对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄起平入规则。结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下联，横批的书写是自右而左。

三、优秀对联赏析

天作棋盘星作子，谁人敢下？

地当琵琶路当弦，哪个能弹？

【赏析】用比喻手法，以天为盘星为子，地为琵琶路为弦，气象宏大，豪迈之情溢于言表。 天气大寒，霜降屋檐成小雪；

日光端午，清明水底见重阳。

【赏析】这副对联用四个节气--大雪、霜降、小雪、清明和两个节日--端午、重阳组成。一寒一暖，形象分明，谈天说地，意境优美。

新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；

春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。

【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识。下联从声音上介绍了春雷的区别，一形一声，构成一副对联，颇具匠心。

北斗七星，水底连天十四点；

南楼孤雁，月中带影一双飞。

【赏析】这是对联，也是诗画，联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图。其中的数字掺进了乘法运算。上联“十四”是“七”的倍数；下联“一双”是“孤”的两倍。

对穿肠：十口心思，思君思国思社稷

唐伯虎：八目尚赏，赏花赏月赏秋香

【赏析】这个要说得详细一些。这一副改得绝，把秋香嵌进去了，十分应景。原联大多是这样传说的：上联：口十心思，思乡思友思父母：下联：言身寸谢，谢天谢地谢君王。相传是清乾隆和纪晓岚的酬唱之作，构思拆字十分巧妙。而现在改的下联却也不遑多让，将“赏”字拆为尚、目、八（繁体），更摆秋香姐姐上台，才子风流呀！

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四、活动

（1）猜对联活动

猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋。 （成都杜甫草堂）

栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；

窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。（武汉黄鹤楼）

翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（滁州醉翁亭）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖 （济南大明湖）

七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。（广州黄花岗） 猜人物;

何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，清湘应识九歌心。（屈原）

刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰 （司马迁）

日月同悬出师表 ；风云常护定军山（诸葛亮）

千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人（曹植、李白）

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（辛弃疾） 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；

漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风 （李清照）

猜行业

架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 （药店）

香分花上露水汲石中泉 （茶店）

不教白发催人老更喜春风满面生 （理发店）

藏古今学术聚天地精华 （书店）

寒衣慰出春风暖彩线添来瑞日长 （裁缝店）

前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清（鞋店）

四时恒满金银器一室常凝珠宝光 （珠宝店）

（2）对联练习

对联连线

世事洞明皆学问 人情练达即文章{一副对联的画}.

青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣

一寸丹心图报国 两行清泪为思亲

江河不洗古今恨 天地能知忠义心

清风明月本无价 近水遥山皆有情{一副对联的画}.

雨洗杏花红欲滴 日烘杨柳绿初浮

补充对联

处处春光好，（家家气象新） 扫千年旧习，（迎万古新风）

学问藏今古，（文章贯中西） 春晖盈大地，（正气满乾坤）

爆竹声声脆，（满园春色好） 东风送暖大江南北春光好（雨露滋润长城内外气象新） 四面湖山收眼底，（万家忧乐上心头） 绵绵春雨润万物，（皑皑白雪兆丰年）

六、布置作业

一、为班级的学习园地创作一副对联。

二、为自己读过文学作品写一副对联。

总结：对联是一朵小花，是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花；对联，是一条小溪，是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的，是我国特有的瑰宝。希望同学们发扬光大。

一副对联的画篇六

对联练习题

③上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明

答案：寄托理想描绘世外桃源

④请根据《三峡》一文对出下联。上联：仰观三峡

瀑布飞漱其间 下联： 答案： 俯视江中倒景清荣峻茂

7、与各种名著相关联的对联。

①上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多

芬） 下联：炼钢铁意志___________________（奥斯

特洛夫斯基）

答案：写下一页页辉煌的篇章

②上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲 下

联：炼钢铁意志

答案：柯察金写下动人篇章

③上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联： 答案：《三国演义》颂英雄豪杰 《聊斋志异》

刺贪官污吏

④有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合

写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有

两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领

_______ 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从

此感彷徨

答案：呐喊

8、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜

甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联： 答案：皑皑白雪兆丰年

9、完成下列对联：

①上联：读好书乐趣无穷 下联：

_______________________

②上联：_________________ 下联：学子论

古今

③上联：__________________ 下联：花静鸟

谈天

④上联：品千古美文 下联：

__________________

⑤上联：忆往昔沧桑岁月 下联：

__________________

答案示例：①览胜景豪情万丈 ②名家谈中外 ③

水清鱼读月④论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇

景 ⑤看今朝锦绣江/河/山

10、下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对

联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨 下联：

__________________

答案示例：有志育才一代功、 有心护花二月花

【实战演练二】

1、把下列句子中的划线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展的神奇画卷。

答案：斩断长江千里水 锁住三峡无数峰

2、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。

（1）“两表酬三顾，一对足千古。” 赞颂的是__________________相关的成语：__________________

（2）“犹留正气参天地，永剩丹心照古今。”赞颂的是____________相关诗句：_________________________

答案：诸葛亮；三顾茅庐；文天祥；人生自古谁无死，留取丹心照汗青

3、根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完

整的对联。

①、世本无先觉之验；人贵有__________________。 ②、忍一时风平浪静；退一步__________________。 ③、良言入耳三冬暖； __________________六月寒。

④、光阴似箭催人老；__________________躜少年。 （备选成语：恶语伤人、自知之明、日月如梭、海阔天空）

答案：自知之明；海阔天空；恶语伤人；日月如梭

4、(福建省泉州市中考题)

①上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：_________________________

②上联：_______________________ 下联：海洋乃人类未来粮仓

答案：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

5、根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联：_________________________ 下联：_________________________

答案：聆听先哲教诲 感悟人生真谛

6、把对联补充完整：屋后松竹添秀色；门前梅兰___________________

答案：“吐幽香”、“着新装”

7、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）

上联：少小离家为异客

下联：________________________

答案：乡音已改是归人、每逢佳节倍思亲、乡音无改鬓衰

8、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（镇江市中考题）

《西游记》：________________________

《水 浒》：________________________

答案：降魔伏妖，悟空荡平取经路。力大无穷，鲁