一把伞的故事

一把伞的故事篇一

一把伞

第五步对马Ru Ru

一个下午，我只是上学，但那天突然开始倒雨，我没有拿伞，只能隐藏在屋檐上 ，慢慢地等到雨停了。

但雨越来越大，已经四五年了，雨还是下不停，学生都是雨伞的顶端

的。看到一天越来越黑，四周被沉默，我的眼睛似乎被一层纱布覆盖，怎么看不到 见前面。我的衣服和裤子都湿了，西北风吹我直打哈欠。我的心已经遗憾了：比如 今天有一把伞是好的。我知道我的母亲今晚加班，我的心也安慰自己，说：妈妈一个 会用一把伞找我。只是六十三，但在街上的人越来越少，我几乎没有希望

我想：我可以出去没有一把雨伞。或者我冲出去，一口气跑回家，我问自己不是， 制造这么大的雨，一定会冷。我急着在屋檐下转身。这时，对我来说，伞

多么有价值！

突然 ，一个甜蜜的声音对我说：小女孩，所以晚了你在这里做什么？你还带着一本书

包装，是不是伞不能回家吗？我回头看，原来是一个美丽的姑姑，很快

点头。阿姨问我：你住在哪里？妈妈和爸爸还没下班？阿姨送你回家。

我向阿姨解释了情况，然后阿姨拿着精致的伞，送我回家。

雨越来越小，阿姨突然说：小女孩，雨停了，姑姑给伞给你，你自己

回家好好吗？我点了点头，匆匆地感谢阿姨。

拿着阿姨的伞，我的心情突然改变了，就像一只鸟离开笼子，像跳一样跳回来 在家。

从那时起，伞已经成为我的收藏之一，我一直想要的姑姑，不知道下次见面时 什么时候。

教师：老师风扇

老师评论：这是一个关于陌生人照顾的故事，围绕一把伞的故事和开始。从下

让我们上学 雨伞;然后到一个奇怪的unt伞送我回家，最后到伞，文章牢牢抓住了一个

雨伞这条线架起了一个有趣的故事。

一把伞的故事篇二

故事4《借你一把伞》

借你一把伞

娜娜喜欢到家旁边的小树林里去玩。因为那里有她的好朋友们。

他们是小蚂蚁、小青蛙、小兔子、小山狸还有大熊。他们在一起玩得可开心了。 突然，下雨了。哎呀，真糟糕，娜娜没有伞。

小蚂蚁爬过来了，跟娜娜说：“借你一把伞”。

咦！小蚂蚁的伞可真小啊。原来它是一片小树叶。它只能为小蚂蚁挡住雨水，对娜娜可没用。

小青蛙跳过来了，跟娜娜说：“借你一把伞”。

小青蛙的伞是漏斗伞，因为小青蛙根本不怕下雨，娜娜可不能用这把伞。 小兔子蹦过来了，她对娜娜说 ：“借你一把伞”。

小兔子的这把伞会漏雨，哦….她的伞原来是一根胡萝卜。

这时，小山狸也跑过来了，他对娜娜说：“借你一把伞” 。

小山狸的伞是不是刚刚好呢？啊呀呀！可是风一吹雨水就漫出来了。这把伞娜娜也不能用。

大熊慢吞吞地走过来了，他对娜娜说：“娜娜，借给你一把伞”。 哇！大熊的伞，真大啊。娜娜拿了一下，好重啊！

娜娜可没有大熊的力气这么大，所以大熊的这把伞娜娜也不能用。 这时候，小狗强强带着伞跑过来了。“娜娜娜娜 我帮你送伞来了”。 啊！这不就是娜娜的伞嘛！是妈妈刚刚为娜娜买的小红伞。

雨水打在伞上，发出叮咚叮咚这样的声音。

娜娜高兴极了，说：“这才是我的伞呢”。

雨还在继续下着，娜娜和她的朋友们一起撑着伞排排走。

还有谁没有伞呢？

一把伞的故事篇三

童话故事借你一把伞

下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说："借你一把伞。" 娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。

青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说："借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。

兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说："借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。

小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑 了起来。

大熊拿着大大的荷叶过来说："借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。 小狗强强拿着伞跑了过来，说："借你一把伞。"啊，那就是娜娜的伞嘛！

下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？

故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。 幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞） ，心情 会怎样？

学习句式："××拿着××说：'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的 情感。

一把伞的故事篇四

中班语言：故事《送你一把伞》

活动目标：

1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与同伴大胆想象故事情节。

2、引导幼儿学说句式：大象，我的小花伞借给你，给你的×××挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。

活动流程：

创设“雨中散步”的情境——讨论“为什么大象不出来”——发散思维帮助大象想办法——各种形式练说对话——延伸活动、自由表演。

活动准备：

实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。

活动过程：

一、幼儿两两撑一把小花伞，创设“雨中散步”的情境。

1、师：春天到了，下起了小雨，让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧！（播放轻音乐）

2、打开实物投影仪。

师：看，森林里的小动物也撑着小花伞出来散步了，我们一起跟它们打个招呼吧。咦！我的好朋友大象怎么没有出来？谁看见大象了？

二、观察故事图片（一）：

1、师：哎呀，大象为什么不出来玩呢？

（请幼儿大胆讲述理由）

2、师：这个小秘密藏在一个故事里面，大家一起来听一听。

（故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上）

3、提问：究竟是什么原因？（可以多请几位幼儿回答）

三、幼儿与同伴相互交流、发散思维。

1、师：大家快帮大象想个办法吧！{一把伞的故事}.

2、幼儿自由讨论时，教师可以巡回指导、倾听。

3、个别幼儿在集体面前讲述。{一把伞的故事}.

4、教师小结，出示“笑脸”的大象。{一把伞的故事}.

师：看，小朋友帮助了大象，现在它的表情是怎样的？你帮助了大象，心里也感到怎样？

四、观察故事图片（二）：

1、师：现在大象出来玩了吗？它有没有雨伞呢？

假如你是小动物，会对大象说些什么？会怎么做？

2、准备一把小花伞，幼儿轮流撑伞、轮流说，教师扮演大象。（边表演边播放轻音乐，让幼儿感受一种“关爱”的美。）

3、师：那故事里的小动物会怎么说呢？我们继续来听。

五、利用动物纸偶，学说句式“大象，我的小花伞借给你，给你的×××挡挡雨”。

1、幼儿个别说、集体说。

2、讨论：为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨？而小熊的雨伞可以给大耳朵挡挡雨呢？

3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上，分成四组，围成一个个小圈进行小组交流。引导幼儿想一想：自己扮演的动物，雨伞适合给大象的哪里挡挡雨？（提醒幼儿可以交换纸偶）

4、讨论：为什么大象不愿意接受小动物的帮助呢？大象在雨中淋着雨，时间长了会怎么样呢？

六：观察故事图片（三）、（四）：

1、师：幸亏现在是春天，而且下得是小雨，大象还可以在大树下避避雨。可你们看，大树还在漏雨呀，该怎么办呢？

2、幼儿自由讨论、出主意。

七、观察故事图片（五）：

1、师：那故事里会有谁来帮忙呢？结尾究竟是怎样呢？让我们一起来静静地听一听。

2、幼儿简述故事的结尾。

3、故事主题小结。

八、结束活动：

师：来，我们一起撑着小花伞，也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧！（播放“小花伞”的快乐音乐，幼儿两两撑着小花伞走出活动室。

一把伞的故事篇五

一把伞的魅力{一把伞的故事}.{一把伞的故事}.

2011年三级班余雷

魅力，是一个神秘的神奇力量，当它突然打，你会发现你被一个特殊的力量吸引，不要犹豫打开自己的心理线防御。

初中，我是一个孩子每天，一切都充满了兴趣，好像要无尽的能量，特别是篮球，我爱这个充满激情的运动。无论是炎热的冬天，雨都在风中，你总是在俯仰向导上看到一个活泼的节拍，就是我。

有一个炎热的夏天，天空是乌云，虽然没有太阳，仍然可以让人热渴不能忍受。我在玩，无望跳跃，跑步，享受运动的乐趣，学生玩得很和谐，笑声像一个软棉花糖，漂浮在过去的行人的耳朵。我在想着怎么打下一个球，突然Kacha响了一声雷声，我害怕的头发竖起了。但是朋友不在乎，我会很抱歉地说。

渐渐地，黑暗的云彩在天空中 越来越多，不到一个小时的时间，天空一直黑了，即使球不清楚，我们不得不搞砸。我整理了衣服，拿着篮球，赶快回家，速度，如箭头，还像一个阴影飞镖。可以和速度一样快，瞬间，大雨豆密集地落下，但我离开家，但还是有一段距离。不耐烦我只关心匆忙，球的手是无处可放，我不得不拥抱在他的怀里。

突然，前面来了一辆摩托车，因为我单枪匹马，恐慌和没有时间恐慌，结果下降，可以说是球滚滚损失。我觉得在膝盖上有一阵疼痛，看起来很清楚，手掌上有大的水疱与血液和灰色混合，被雨水的雨滴撞到了原始的痛苦。衣服已经损坏，自行车被打破，不能再骑。嘿!这真的很麻烦啊。

我无奈地呻吟，突然，我身后的某个人把它，它是一个十五岁的女孩，天生无辜和可爱。一把红伞和她的身体与一件蓝色和白色的衣服是非常搭配，她亲切地说：你好吗？我吱吱作响，突然忘了说什么。她甜美的声音 声音再次响起：给，这是你的球，哦！车子也坏了，你住在哪里，我送你一条路！然后她带我，我盯着她，雨仍然在下一个，但我在天空下的伞被她的魅力深深的印象。温暖的血流入我的血液，流向我的全身... ...

这是魅力，它就像一个潮流，人们不能忘记了很长时间。

一把伞的故事篇六

共撑一把伞作文

共撑一把伞作文

共撑一把伞作文

汇文52.4 张楠

指导老师 梁慧明

在我的成长过程中，总有一些故事令我难忘，他会成为我永久的回忆，也是我最宝贵的财富。

“哗啦啦，哗啦啦„„”听见下雨的声音，往窗外看去，只见那些可恶的小雨点在冲我调皮的伸舌头！我没有带伞！最后一节课过去了，只见那些雨点仍然肆无忌惮的冲我嬉皮笑脸，雨越下越大，这可怎么办啊？

老师将我们送出门口后，我急忙跑向了一个雨淋不到的小角落，盼望我的家长回来，呀，怎么忘了，>我的爸爸妈妈都去奶奶家了。让我自己回家的，现在的我该怎么办啊，又怕时间一长雨会越下越大，算了，淋就淋吧，当我刚准备跑的时候，一个声音叫住了我，是她！—— 宋老师。

她浅浅的笑了笑，对我说：“走吧。”

我没缓过神来， 露出惊讶的表情，“啊？”

她轻轻的说：“我送你回家吧！”

我们两个在雨中国共产党撑一把伞，遮住了雨，挡住了风，仿佛那淘气的小雨点也拿我没办法了，感到说不出的温暖，是从内心散发出的感觉。

在路中，我望着他，他总是冲我淡淡地微笑着，我也很开心。

回到家后，我望着他离去的背影，是那样的高大，她冲我回眸一笑，我也送出了一个甜甜的笑容。

共撑一把伞，伞下的我感到了温暖也是这样的伞，在我的人生道路上为我这封岛屿，这件事情，我会永远的放在心间，成为我记忆中不可缺少的一部分。 《共撑一把伞作文》