《对联》阅读答案

《对联》阅读答案篇一

对联的练习题训练答案(老师)

对联练习答案（老师）

一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练

1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（ ）

A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食

C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙

解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。

2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（ ）

A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心

C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖

解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）

A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽

C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮

解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（ ）

A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢

C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿

解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（ ）

A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声

C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁

解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平

声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。

6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（ ）

A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处

解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。

7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（ ）

A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静

C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽

解析：D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”

字是古入声，是仄声。学生也许知道，但根据最后一字应该选D）

8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（ ）

A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深

C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动

解析：B。A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。

9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（ ）

A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤

C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤

解析：C。首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对

仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。D项意义不合语境。

10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联： 下面最合适的一项是（ ）

A、眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史

C、管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗

解析：D。“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。其它三项逊

色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。

11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（ ）

A、双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵

C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙

解析：C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和

“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。

12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。”为之选择下联，最合适的一项是（ ）

A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋

C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄

解析：A。B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”

与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。

13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（ ）

A、树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归

C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新

解析：C。A项和D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。

14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（ ）

A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 解析：B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。

15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（ ）

A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云

C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客

解析：B。D项明显不合，B项没有A 、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。

16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联： ，下联：落笔意连四海春（ ）

A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天

C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼

解析：A。B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。

17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（ ）

A、把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红

C、临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩

解析：D。上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合，意思不明。D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。

18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（ ）

A、两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月

C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月

解析：C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A项，A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。

19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （A ）

A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红

C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

20、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是： ( B )

A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。

C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。

21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是 （ C ）

A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余

22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（ C ）

上联：风雨一杯酒 下联：__________________

A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟

二、能力训练：

1、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术；聚天地精华 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】

2、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

新春对联：

上联 _翠柳迎春千里绿 _

下联 _黄牛耕地万山金

教师办公室对联： 上联：桃李满园春绣锦

下联 _芝兰绕阶座凝香

3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐；下联：_秋山人在画中游__

4、猜猜下列对联的内容或话题。

扫尽早霜缘丽日，拨开云雾见青天。

根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁（讽吸烟者） 香分花上露 水汲石中泉（茶馆联）

进门都是客 到此即为家（旅舍联）

虽为毫末技艺 却是顶上功夫（理发店联）

聚来千亩雪 化作万家春（棉花店联）

破旧俗 ，男到女家无可非议 立新风，婿兼子责不容置疑（上门女婿婚联） 磨砺以须，问天下头颅几放 及锋而试，看老夫手段如何（石达开送一理发师联） 架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 （药店用联）

树木树人千秋大业 ， 爱国爱校一片丹心 （教育界联）

5、写出和下列对联相关的历史人物

犹留正气参天地 永剩丹心照古今 （ 文天祥 ）

要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将

莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不亏思想权威 （ 鲁迅 ）

风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情 ( 白居易 ） 六前学种先生柳 岭上长留处士坟 （ 苏轼 ） 刚直不阿，留将正气冲霄汉 幽愁发愤，著成信史照尘寰 （ 司马迁 ） 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻（诸葛亮 ）

视富贵如浮云，飘然去国尤恋园； 挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯（李白 ） 诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心 （ 杜甫 ） 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风（李清照 ）

四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）

民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（杜甫）

云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。（苏武）

何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈原）

质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。 （陶渊明） 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （李白）

7、请根据提供的上联，对出下联。

上联：好社会山好水好风光好 下联：新时期地新天新日月新

上联：九天揽月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联） 下联：四海腾龙炎黄儿女遍神州

上联：冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考对联试题上联） 下联：春华秋实万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜

上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）

下联：问寥廓霜天苍茫大地今朝谁主沉浮

上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）

下联：伶牙俐齿，扶大厦之将倾

上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）

小犬无知嫌路窄 大鹏有志恨天低 （明 解缙）

要求真学问 莫做假文章

嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半 只顾自己利益，目光与老鼠短三分

《对联》阅读答案篇二

对联知识及练习题(已整理)有答案

对联探究活动

一、对联简史

对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史.蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云： 新年纳余庆 嘉节号长春 这是我国最早出现的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。古人又称春联为“桃符”。 一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 二、对联的特点

对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。 三、对联的基本规则

对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。

对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同位置上。

四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 四、对联赏析

上联：一二三四五六七 下联：孝悌忠信礼义廉 注解: 上联忘八，谐音王八，下联打无耻 2、拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。

乾隆讲书、侍读，时间长了，不免思念起河间老家来。乾隆看出纪晓岚的心事，便说：“我看你是：口十心思，思妻思子思父母” 纪晓岚立刻跪下说：“如准给假省亲，我便：言身寸谢，谢天谢地谢

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君王”.乾隆圣心大悦，恩准假期，让纪晓岚回乡省亲。

3、 上联：风扇扇风，风出扇，扇动风生 下联：水车车水，水随车，车停水止 注解：上联唐伯虎出。 下联祝枝山对。

数字联：4、 上联：冰冷酒 一点两点三点 下联：丁香花 百头千头萬头 注解：上联苏小妹出。 下联苏东坡对。

4、 上联：花甲重开，外加三七岁月 下联： 古稀双庆，内多一个春秋 （141岁生日联） 5、 上联：客上天然居，居然天上客 下联： 人过大佛寺，寺佛大过人 （乾隆 纪晓岚）

6、 上联：人曾是僧人弗能成佛 下联：女卑为婢女又可称奴

上联：十口心思 思国思家思社稷 下联：八目尚赏 赏风赏月赏秋香 8、 上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿

下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（这联写的哪个人） 9、蒲松龄落第自勉

蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一联刻于铜镇尺上: “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 10猜字联 上联： 日落香残 免去凡心一点 上联谜底：秃 下联：炉熄火尽 务把意马牢栓 下联谜底：驴。 11、春联：横批：天马行空

上联：跃马迎春春风扑面 下联：抬头见喜喜气盈门

12、喜联： 上联：长天欢翔比翼鸟 下联：大地喜结连理枝。（比翼双飞 ） 13、挽联： 上联：伟绩丰功垂青史 下联：高风亮节励后人

上联：如松如柏三尺讲台绿四季 下联：似灯似炬一身正气耀春秋（悼念季羡林先生） 上联：千秋功史，不忍魂去； 寸草春晖，难报恩来。 （挽周恩来） 14、寿联： 上联：半百光阴人未老 一世风霜志更坚 上联：甲子重新如山如阜 春秋不老大德大年 [小试牛刀]

1.、有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：。 下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。 2.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。 下联： 3、阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。 上联：欲脱尘网，陶渊明志寄 ；下联： ，欧阳修情醉滁西琅琊。 4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉

上联：废寝忘食香菱苦学诗。下联： 5、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ）。 A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚 6、根据下面这段文字的意思，完成对联。

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，

__________________，_______________________。”

7、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。 上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联：______________________________ 8、这幅对联有一处不妥，请修改下联。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶； 下联： 深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。 __________________________________________

9.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。

A．两表酬三顾，一对足千秋 赞颂的人是________ _____ 相关成语_______________ B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今 赞颂的人是____________相关诗句____________ C．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑 赞颂的是____________相关诗句____________ 10、《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（ ）

A．青面兽北京斗武 B．景阳岗武松打虎 C．急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀 11、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联_____________________，弃之可惜 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行 12、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐 下联为：____________________________

13、.阅读下面的文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英“邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模； 下联： 14、品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 下联：苦心人天不负，______________，三千越甲可吞吴

15、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。

上联：风雨一杯酒 下联：（ ）

A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟

16、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古

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诗文名句，对出下联，表现天池水之美。

上联：长白山林壑尤美 下联：_____________________

17、那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”

文段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）

上联： 保尔呕心沥血写小说 下联：

18、中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。

为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（3分）

时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联： 19、学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。（3分）

上联：品美文如饮甘露 下联： 20、2011年7月1日是中国共产党成立90周年纪念日，你参加了所在社区组织的一系列丰富多彩的宣传庆祝活动。社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联，他拟好的上联是“共产党恩泽四海”，一家人对出了 4个下联。请为这位老党员挑选一个最恰当的下联。（ ）(2分） A.中国人意气风发 B.毛泽东名重千秋 C.子弟兵钢铁长城 D.向前看万众一心 21、唐诗云：“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。（要求：下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可。）（2分）

上联：虚心促上进 下联： 2013对联试题

1、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。

上联：四季美景养灵性， 下联： 。 2、 请根据上联，对出下联。（2分）

上联：传承文明，营造书香社会。 下联： ， 。 3、按要求完成下面的对联题。

（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路； 下联： 4、运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄

狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。 花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹

下联： 故事情节： 5、下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ）

①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。 ②两表酬三顾,一对足千秋。 ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。

④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。 A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏” D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④ “三苏” 6、某人家门上有一对联，对得不工整，请修改其中一处： 上联 ：蟠桃结子三千年 下联 ：萱草花开八百春{《对联》阅读答案}.

7、南京作为六朝古都，许多名胜古迹都题写有工整的对联。请根据对联常识和你对南京的了解，把下面两副散乱的对联重新组合，符合相应的景点要求。

A、五更清晓数声鸡B、矶头月涌千帆过C、六朝豪华千古梦D、江上风清一燕来

鸡鸣寺：上联 下联 燕子矶： 上联 下联 8、1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一副对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才。”当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就是人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这副对联的真正意思。

上联：下联：9、下列对联中与宋代范仲淹抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀最接近的一项是（ ） A．西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。 B．四面云山都入眼，万家忧乐总关心。 C．岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘。 D．文运昌隆国兴盛，龙颜怡然民乐天。 10、请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。 【温馨提示】：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。 A．惟楚有材 于斯为盛 B．四面云山皆入眼 万家灯火最关心 C．江流楚韵 阁驻唐风 D．汉魏最初名胜 湖湘第一道场

①岳麓书院 ②天心阁 ③麓山寺④杜甫江阁11、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。

《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。

12

《醉翁亭记》洋溢着 的和谐之气。 《小石潭记》弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。

《桃花源记》飘逸着 的理想之雨。

12、对联寻亲：这类试题由出题者把几副对联打散然后进行选择组合（联线） 1、人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟 2、学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风 3、山高自有人行路 C、雨滋桃杏万户红 4、风吹杨柳千门绿 D、书山有径志能攀 5、点点轻舟腾巨浪 E、心血勤浇栋梁材

13、填成语：根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联。 A、世本无先觉之验 人贵有（ ） B、忍一时风平浪静 退一步（ ）

C、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 D、光阴似箭催人老 （ ）躜少年

14、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。 ⑴ 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） ⑵ 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》） 15、、把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

16、根据四大名著撰写对联

上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：17、结合课文补充完整对联

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明

18、下列各组对联，对仗不工整的一项是 （ ） A、（上联）风生碧涧鱼龙跃 （下联）月照青山松柏香 B、（上联）醉倚春风弄明月 （下联）斜撑老树护幽亭 C、（上联）千古迷人繁盛地 （下联）九州耀眼艳阳天 D、（上联）二三星斗胸前落 （下联）十万峰峦走足底

19、根据材料补充对联。《眉山日报》报道：东坡区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为身患尿毒症的女儿换肾后，悔恨万分决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿。 上联：母亲挺身救女惊天地 下联 20、上联：山清水秀风光好 下联

对联答案

1、前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流降妖除魔应天道”

2、解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋” 3、世外桃源 与民同乐{《对联》阅读答案}.

4、足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花 5、A 6、守业难，知难不难。 7、疾恶如仇鲁达拳打镇关西。 8、周树人深情怀旧

9、诸葛亮 三顾茅庐。文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 或只要功夫深，铁杵磨成针。 10、 D 11、盘中餐粒粒皆辛苦 12、秋色人似画中游。 秋日人如画中行。 13、英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州（铸师魂）。 14、卧薪尝胆

15、 C 16、（1）天池水浮光跃金（2）天池水波澜不惊（3）三江源水尤清洌。 17、杨志山穷水尽卖宝刀 、杨志走投无路上梁山 18、看今朝朝代先锋继往开来谱新篇 19、赏名画如沐春风。

20、B

21、高节显傲骨 示例二：高节展风采 示例三：高节见人心

2013【参考答案】

1。示例1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩师。 2示例：播种知识，享受智慧人生 3、 例:(1)做事戒懒，懒会关闭成功门。

4示例1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。

示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。

5、B 6、“结子”改为“子结”或 “花开”改为“开花”

7、C A B D 8昔具该死之德 ，今有汉奸之才 9、B 10、A B D C 11、与民同乐 世外桃源 12、1—-E 2- D 3-A 4-C 5- B

13、备选成语：A自知之明 B海阔天空 C 恶语伤人、D 日月如梭、 14、林教头 曹操

15、斩断千里长江 锁住无数山峰

16、17略 18、D 19、歹徒浪子回头悟良知 20、莺歌燕舞气象新

13

《对联》阅读答案篇三

《对联小人生,人生大对联》阅读答案{《对联》阅读答案}.

对联小人生，人生大对联 读2005年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。 文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事—— 2005年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联： 上联：冷冷清清过个年养子不肖 下联：坦坦荡荡过此生展望未来 横批：笑看人生 写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。 最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。 读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护! 当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日，何必当初? 是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。 一个过惯了“黄世仁” 日子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。 而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。 当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并作出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛! 故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平日里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今日，仍为谈笑之资。 相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味! 对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来作发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。1.综观全文，作者要表达的主要意思是： 2.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”，其言下之意是什么? 3.根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么? “黄世仁”指代： “杨白劳”指代：

4.文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。 特色： 例子：5.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联： 上联：雪中送炭，贫困子弟登学府； 下联：《对联小人生，人

生大对联》答案1.人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美 (或：“对联小人生，人生大对联。”)2. 讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、 “冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?)3.“黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。4.(写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可)5.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：

锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

《对联》阅读答案篇四

2015年中考试语文对联题

2015年中考试语文对联题

2015年中考试语文对联题

1.【2013年吉林省】

【试题】8、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。

上联：四季美景养灵性

下联：。

2、【2013年四川省德阳市】

【试题】27.

请根据上联，对出下联。（2分）

上联：传承文明，营造书香社会。

下联： ________________，________________。

3、【2013年内蒙古省包头市】

【试题】6．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）

（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；

下联：________________,

________________。

（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去 ，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：

。

4、【2013年江苏省泰州市】【试题】6．专题与语文实践活动。（8分） 围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。

（1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《（陈毅市长）选场》的话剧视频。其中有一段对话：

齐仰之（笑）:”妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！”

陈毅:“我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化荆。”

晓华同学不理解台词中“

催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。(3分)

(2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。 语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。(3分)

在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”

，请尝试对出下联。（2分）

5、【2013年甘肃省兰州市】

【试题】5．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。 现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。

花和尚

唐三藏

野猪林

火焰山

路阻

败走

大闹

下联：

故事情节：

6.【2013年四川省雅安市】

【试题】6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是（

）

为古 今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。

两表酬三顾,一对足千秋。