三年级作文老榆树

三年级作文老榆树篇一

老榆树的根-------《根的神韵》

市二模《根的神韵》作文审题立意

作文题：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

老榆树的根深立在村头一角。它把对黄土地的依恋，给了早春的嫩绿，给了晚秋的金黄，给了落在枝头的鸟，也给了树下酣睡的娃。年复一年，树成了村庄古老神圣的旗帜，根便是村庄悠久的化石。

展览室里的根，立于文雅的红地毯上。此时，你被扒光了皮，烘干了最后一滴血，还被涂上了一层漆。它是被一种畸形的欲望，从土里挖出来摆在了这里，甚至连姿态都屈从于设计者的意志。它成为人们的玩物，随之被抛进燃烧的炉火。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意的思路如下：

一、抓住关键词，理清材料之间的关系

关键词：老榆树的根 依恋黄土地 给予 ------- 旗帜 化石

关系：条件——结果

展览室里的根 立红地毯 被扒 被涂 被摆 被屈从 被抛 ------欲望所致

关系：结果——原因

两则材料的关系：各有侧重，互相映衬。正面肯定榆根，展根反衬榆根，两则材料是根的两面性。

二、找好角度，理清材料隐含的态度

从根的角度看，肯定根的无私，博大，奉献，操守；否定根的屈从，屈辱。

从人的角度看，否定人的贪欲。

三、抓住材料中心，明确思想倾向

内涵解读：汲取营养，展示希望 不被欲望役使，要接地气

无私奉献，成就永恒 不屈从外力，要坚贞

扎根土壤，才有生命力 不做玩物，要回归本真

坚定操守，成就自我 不炫耀，要坚守人格尊严

明确：材料对根是肯定，赞扬。

否定根的另一面，但是不能责备根，应责备人，对人批评，对人指责。

四、多则材料审题原则

1．整体性。全面看材料核心意旨，不可抓住一点不及其余，断章取义。例上，要写到根的两面性，可以------，不可以------。

2．多向性。材料蕴含观点并非唯一，不同角度得出不同结论。例上，无私，博大，奉献，操守，贪欲------

3．最佳性。选好角度，选取最佳立意。

五、最佳立意方法

1．触及材料主旨的角度。

2．具有新颖性角度。

3．适合自己写的角度。

4．在题目要求的范围内。

六、阅卷看学生立意误区

选择 感恩 自由 放弃 位置 朴实 付出回报 ------

(仅供参考，不可拘泥。)

2013-4-12

原文如下：

根的神韵

张和平

（一）

山岩上的树根挺立于悬崖一侧，与山野和头顶的青松凝为一尊力的塑像。

紧抓着苔滑的崖壁，把力挤进山岩，去探索生命的源头，为头顶的绿色汲取营养，然后目睹古铜色的虬枝突进苍穹，挺向蓝天。

你本属于一片沃土，可以分享花香和欢乐，因立志太高，便注定了此生的孤独和磨难，注定终生与清贫为伴。

在风与雨的交错处，你抓住属于自己的机遇，拼命汲取营养，然后把希望寄托于自己的心头。

于是在磨难中，你畸形地生长，扭动的躯体便是你奋斗的足迹。

即使在诗意疯长的季节，诗人留恋的也是你头顶的青松，不曾想到忍受孤独饱经风霜的你。 你静静地思考着，默默忍受着命运的安排。

面对幽深的峡谷，你已别无选择，惟有拼命地生长。用智慧和力量去熔化山岩，顽强且韧劲十足地去开垦坚硬的处女地。 （二）

村头老榆树的根深深懂得，自己千丝万缕的血肉之躯正养育着一个古老的村庄。

于是，你盘根错节，编织出一部古远的传奇。

你的依恋也是黄土地的依恋。而默默无闻的土地又有何等情怀。你将气管点化成血管。把黄土地的爱恋倾诉给那些盼归的心，那些顽皮的孩子便是你的第一个听众。 树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石。

乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞，祭祖祈祷，或私定终身，寻情约会．你无私地奉献出自己裸露的躯体，显示出博大的胸怀。

(三)

展览室里的根立于文雅的红地毯上。

此时，你被扒光了皮，甚至挤掉最后一丝血液。然后在你的伤疤处涂上一层漆，默默地向人们昭示着什么。

这是一种畸形欲望，你出卖了灵魂，将一生都交付出去，不再属于自己，甚至连姿态都屈从于设计者的意志。

你不再拥有赖以生存的山岩、泥土。尽管阳光异常充沛且温度适宜，你只能望着窗外的绿色，感叹失去的一切。

人们或对你品头论足，或将你拱手转送，或牟取暴利，你成为人们的一种玩物。

终于，你忍受不起百般的折磨．发出了痛苦的呻吟，但随之被无情地抛进了熊熊燃烧的炉火。

1．文章采取了第二人称来行文，请结合文章简要说说这种形式的特点及好处。(4分 )

2．（1）第一部分中划线的句子“默默忍受着命运的安排”指什么样的安排？(2分)

（2）如何理解第二部分中画句子“树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石”的含意？（2分）

3．山崖上的树根、村头老榆树的树根与展览室里的树根各有什么样的特点？请各用两个词语来概括。（6分）

① ， ；② ， ；③ ， ；

4．综合全文看，作者通过对根的神韵的描写，表达了怎样的人生思考？请用简明的语言分条叙述你的看法。（6分）

参考答案：

1．文章以第二人称“你”的形式，将根拟人化，（1分）把根视作有思想、有感情的人，和其直接对话，赋予了各种感情的体验，（1分）这样做，便于感情交流，让读者备感亲切，（1分）增加了文章的抒情性和感染力。（1分）

2．（1）①经历孤独，注定了终身与清贫为伴，忍受孤独，（1分）②饱经风霜或历经磨难。（1分） （2）因为村头的老榆树养育了古老的村庄，是村庄悠久历史的见证，因此是旗帜，（1分）树根默默地支持着老榆树的成长，盘根错节，编织出一部古老的传奇，正如长埋地下的化石一般有价值。（1分）

3．（1）顽强，坚韧（或：孤独、清贫、奋斗、拼搏、进取，答对其中两个不同类的即可）；（2）无私，博大；（或默默奉献）（3）痛苦，屈辱。（每点2分，意思接近即可得分，但不可偏离太远或概括不全）

4．①人生应该默默奉献（或不求名利于关注，甘受寂寞等），勇于进取（坚持奋斗），不屈服于命运（坚忍不拔），不畏艰难。②要心底无私，胸怀博大，乐于奉献（或无私付出，宽厚包容，甘于奉献等），热爱故土。③要保持操守（坚持高贵品格或崇高气节），不屈服于外在压力，为了坚持人格（或生命）的尊严，宁可失去生命。（这三个方面分别对应三个部分，一点2分）

朽木可雕 随性而教才可成才

杨鹏程

同样是根，立在村头成了旗帜和化石，受人敬仰；立在展馆，却成了玩物，化成了灰烬！为什么同样的出身，却有着截然不同的遭遇和处境呢？原来，这其中的不同是人在作祟，是人们畸形的欲望使然！

自然之根，就应该顺其自然地生长。人为地夺其生命，扭曲其姿态。不如让它保持生命的本色，自然的初衷！

就像设计之于树根，教育之于孩童也一样。草木之根要顺其自然，以利生长。思想之人更应该随性而教，方能助其成长。 教育的本质，不应是试图改造人格，消弭个性，塑造所谓整齐划一的教育“产品”，而应该是因材施教，赋予每一个不同的生命，成长的机会，发展的力量。从这个意义上讲，随性而教，才可成才。

我国近代著名的学者、教育家梁启超一生育有九子，其中有三位是院士，其他的子女也成就非凡，而且孩子们所从事的领域都不尽相同，这样的结果，可谓是教育之奇迹。缘何有这样的教育效果？

从梁启超对长子梁思成的指导，就可窥见其教育成功的秘密！

1924年，梁思成赴美留学，从事西方建筑与文化的学习和研究。不久，梁思成收到了父亲寄来的《营造法式》。书的扉页上写道：“一千年前有此杰作，可为吾族文化之光宠也已。遂以寄思成徽音俾永宝之。”梁启超言语间是对儿子的殷殷希冀。这位文化巨子，希望可以通过这本书，触发孩子心中对中国文化的热爱。

梁思成后来回忆，就是这本书改变了他的研究方向。此后，他的一生都在为中国建筑文化而竭尽全力。与此同时，梁启超发现梁思成在学术上过于专注，而忽略了生活时，他又致信儿子，要他利用业余时间，学些娱乐的学问，如音乐、文学、美术等。

梁启超总能在子女面临事业选择、感情波折、人生困顿之时，及时地，将自己的人生感悟用最温婉的方式传递给孩子。儿女的成长，父母至关重要。梁家儿女是如此幸运。他们有这样一位至性至情的父亲，他为儿女们留下了世间最宝贵的财富。

相反，现在有些父母却不懂得随性而教的道理，生硬地将孩子捆绑在兴趣班、特长班里，一味地让孩子参加各种各样的辅导与培训。童年的快乐，人生的丰富，被专断的教育与人为干涉，折磨的支离破碎。

让我们重新审视自己的教育，重新认识自己的人生。让生命的大树，按照自己的方式自由地生长，让教育成为普照生命的灿然阳光！

把根留住 保护传统

杨鹏程

立在村头的根，用它遒劲有力的根系，滋养了树木，点亮了四季的容颜，荫佑了村庄里的子孙后代。它成了村庄古老悠久的象征。留住根，也就留住了村庄。

立在展览馆的根，被现代人畸形的欲望，剥夺了生命。扭曲了它原本的姿态，成了玩物，抛进了尘埃。树木可以再生，传统和历史岂能被修复？留住我们传统的根，才能留住我们的民族，民族才能生生不息，繁荣强盛。

无论是对于一个村庄，还是一个民族，象征历史与文化的根，它存在的意义与作用都非比寻常！它是历史，镌刻着我们民族久远的记忆；它是传统，承接着我们民族昌盛的力量；它更是希望，托举着我们民族腾飞的未来。

把根留住，保护传统。我们才能铭记历史，活在当下，走向未来。

1927年，夏日的一个午后，一个学者模样的老者，身着中式服装，从清华校园直抵颐和园。他缓步昆明湖畔，一支纸烟燃尽之后，他举身投湖。平静的湖面上留下了洁白的水花和圈圈涟漪。他就是晚清著名的学者王国维。他在遗书写到：“五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱。”

对于他的死，人们众说纷纭。有人说他是殉国，但我看来，他更是死于一种文化。1927年，军阀混战，南方北伐军一路凯歌。在中国存在了两千年之久的“封建文化”已岌岌可危。

“但凡一种文化衰落之时，为此文化所化之人，必感苦艰！”于是，王国维，用自己的生命，为他挚爱的传统文化奏响了一个咏叹调！

无论是自沉汨罗的屈子，还是慷慨赴死的老舍先生，抑或是卧轨自戕的诗人海子。他们都是用一种决绝的姿态，极端的方式，去铭记历史，祭奠文化！而我们现在的人，铭记历史，传承文化的方式，大可更理性，更多元一些。

政府的决策者不要唯利是图，一切都以经济为中心。高喊着“旧城改造、建设开发”的口号，干着破坏文化，悖逆祖宗的勾当！多做一些有利国计民生的好事，真正用富有远见的眼光，去审视国家民族的未来。把国家和民族建设成既有GDP又有文化软实力的名邦望族！

文化从业者，不要一味追求经济效益，用一些刺激眼球，伪文化，假历史的文化垃圾，去毒害我们下一代。恪守一个文化人的理想和操守，怀抱着一份良知和责任，把中华优秀的文化传承弘扬，才能无愧于历史，也无愧于未来！

而我们这些普通人，只要怀着一份温情，去熟悉我们自己的历史和文化；恪守一份理性，不盲从，不折腾，不破坏，就已经善莫大焉！

把根留住，保护传统。上可告慰祖先，下可福佑子孙！何乐不为乎？！

三年级作文老榆树篇二

关于《生长》的作文3篇

关于《生长》的作文3篇

关于《生长》的作文3篇

古树街怀古

洮南市实验小学 五年三班 范诺而曼

我的家乡在洮南市，洮南市你们可能并不知道它，因为我们的洮南市是一个名不见经传的小地方，也没有什么旅游景点，可是这不代表洮南不是一个好地方，它可是我心目中最美丽的地方呢！特别是那棵古老的老榆树，——那棵长在吴大帅府门前的老榆树，她是那样的慈祥，深邃，浓荫蔽天，足有上百年的历史呢！知道这条紧邻帅府的老街叫什么街吗？就叫“古树街”。

我的家就在这条古老幽静的古树街上，每天上学经过这历经百年的老榆树时，我的心里总会涌上了一种深深的敬意，一股由衷的肃穆之情，思绪也会不由自主地洞穿岁月，飞向远方，远方。

在一百多年的历史长河中，老榆树经受了风雨，接看受了挑战，到了如今，不论枝叶，树干都变得异常的坚劲！放学时，正值夕阳西下，我会独自一人走在古树街上，看老榆树的皱纹，与老榆树默默地交谈。夕阳映红了老榆树的叶子，使她变得神圣而庄严。每次交谈后，我的心中都有一种怪怪的感觉，亲亲的感觉，有时还会轻轻地把头靠在她的怀抱，就像投入我老祖母的怀抱一样，心怀里也总会涌出一股又一股爱的暖流。

岁月在无声地流淌，流淌，我也在无声地生长，生长，可老榆树似乎永远不变，无论什么时候见她，都是一样的慈祥，亲切。仿佛她会永远永远地站在那里等着我，等着我上学，放学„„当冰雹黄沙来临的时候，她会那样凝立着，笔直地凝立，为我遮挡狂风暴雨；当烈日燃烧的时候，她依然会那样凝立着，笔直地凝立，为了送上浓浓的荫凉„„每次一见到她，我的心都会变得坚强，变得敞亮，无论遇到多大的挫折，我都会对自己大声地说：“不哭！”——是的，人和树是的心一定是相通的，更何况她还是如此慈祥的老榆树呢？

我爱我的家，我爱我美丽的洮南，更爱这棵慈祥的老榆树。

教师评语：小作者满怀深情的表达着自己对家乡的热爱，尤其是对家乡的老榆树的喜爱更是溢于言表。文中对于老榆树的姿态的细腻描写，突显着作者对于它的细致观察和深深的感悟。

我在生长吗？

和花儿一起生长„„

洮南市晓平快乐作文班 曹建

夏日浓浓，正是百花盛开的季节，我的心情也像花儿一样舒畅，因为我家的两盆大丽花也傲然怒放了，并且，我还是她怒放的见证人呢！数百朵花儿环绕簇拥着，闹哄哄的就像聚会一样。从弱不禁风的小苗迅速地生长为繁茂的花枝，它们争奇斗艳，互相媲美，实在是美极了！东边的花白似雪，西边的花黄如金，阳光之下，黄白相间，分外鲜明沁心，它们娴雅洒脱，多姿华丽，真是仙容窈窈，妙趣横生啊！

我常常坐在花儿的前面，想入非非：世间万物都在生长中，而我也在这毫无声息的时间里生长吗？如果我在生长，为什么感觉不到我在长个子，感觉不到我的脸盘变大呢？下午，我去作文班学习，像往常一样默默地坐在一个角落里，也正准备像往常一样在课堂上“休眠”，忽然听见老师用一种严肃的口音喊了我一声：“曹建！”我便愣住了，好一会儿才明白，原来老师是让我朗读课文。这可是我第一次在这么多同学面前、也在前来听课的家长面前朗读啊！我害怕极了，满脸通红，嘴虽然张开了，却干瞪眼儿一句话都说不出来，接着汗水就顺着脖梗子流淌下来了。我不敢抬头去看任何人，心脏从来没有过地狂跳着，眼前的字也随着我的心律在跳舞，但后来，我终于还是把那些跳舞的字儿一个一个地勉强读出来了，读完后，连我自己都不知道我到底读了什么。当我坐下时，老半天我才明白我坐下了，转念又一想，这也不像我想象中的那么可怕啊？虽然我后来才是意识到：我读错了好几个字，但我真的不再害怕了。

失败，对于任何人来说都是难以避免的吧，就像孩子在学路时一定会摔倒几次一样。其实，失败并不可怕，可怕是缺少勇气呀。{三年级作文老榆树}.

晚上，我又来到花儿的面前，我发现她们比上午看着还显得鲜艳，还显得绚丽。我轻轻地叹了口气，不禁面带微笑对花儿说：“我也在生长呢！”

教师评语：小作者用自己感悟到花儿的成长中，结合自己的经历，领悟自己成长的感受，真实而又深刻。文中对于花的描写栩栩如生，对于自己经历的表达真实细腻，写物与写人相互呼应，更加深刻地表达着主题。

雨后的芳草

第四小学 三年四班 李昊轩

青翠的苍松，艳丽的玫瑰，人见人爱，但我更喜欢那默默无闻的小草。

那天下午，我和几个好朋友到小区里玩。走在草地上，好像走进了绿色的海洋，心情无比的宽广。我和往常一样，总会蹲下来轻轻抚摸着那些散发阵阵清香的小草。

下午，天不知不觉地阴了起来，乌云布满天空，远处传来几声沉闷的雷声。“要下雨了！”不知是谁喊了一声，我们听到喊声，一溜烟似的跑到了小区的亭子里。我们集聚在小亭子里，静观雨中风景。我们一边呼吸雨中大自然的新鲜空气，一边兴奋地谈笑着，庆幸自己没被淋成落汤鸡。

过了好久，雨终于停了。我们走出了亭子，雨后的天空格外的蓝，我立刻向小草跑出，只见刚才还绿油油的小草，此时被一片汪洋淹没了，一棵棵小草只露出了一点点小头，随风摇摆。我看着那些东倒西歪的小草，心想：这些可怜的小草，马上就要被淹死了，好可怜啊！我的心里默默地为它叹息。过了不久，雨水淅淅沥沥地都渗到地里，我惊奇地发现，小草竟然顽强地挺起了身子， 草叶上晶莹的露珠在阳光下闪闪发光。这时，我不由得想起一首诗来：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”果不其然，小草真的是坚强倔强的，催不垮的啊！

我暗暗下着决心，要向小草一样茁壮成长，不畏艰险，用自己的智慧去装点自己美好的人生。

我佩服你小草！

教师评语：小作者在一次游玩之时，感受到了小草的坚强，受到了启发，得到了鼓励。文中对于雨前小草，雨中的小草，雨后的小草刻画得非常的细腻优美，给人一种清新的感受。

三年级作文老榆树篇三

作文范文

主题：一处自然景观

春雨

从小，我就很喜欢春雨。

你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。

这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。

透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个

小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的„„

每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。

晚霞

我对晚霞情有独钟。

说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰„„

晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了„„

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印„„

悠悠晚霞起，萋萋乡情在„„

主题：“我”观察到的{三年级作文老榆树}.

可爱的小蝌蚪

我和小伙伴们去公园玩，在小河边捞回了几只可爱的小蝌蚪。我把它们安置在一个蓝色的玻璃瓶里，这就是它们的“新家”了。

这些黑色的小家伙，长长的尾巴上顶着一个圆溜溜的大脑袋，形状真像个豆芽儿。这时有一只已经长出了两条后腿。我提起这只小蝌蚪放在手上，它还给我挠痒痒呢。真可爱！

过于两天，再看我的小蝌蚪们，有两只蝌蚪也长出两条前腿来了，尾巴还变短了一截。我好奇的问妈妈：“小蝌蚪的尾巴是被弄断了吗？”妈妈笑着并不回答，耐心的陪我细心观察起来。原来它的尾巴不是断了，而是慢慢的缩进去了。

几天后，我的小蝌蚪变成灰色的了，上面还有些斑纹呢。它们的尾巴也—天比一天短。有的小蝌蚪已经长出了两条前腿。它们在小瓶里欢快的游来游去，好似一个个跳跃的音符。好像在说着：“这里的新家真不错。”可是，没过几天，我的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。这让我很伤心。唉，真该放它回到大自然的怀抱。也许离开它的家，它们就活不长了。

一天早上，妈妈往瓶子里一看，咦?小蝌蚪不见了。我和妈妈东找西找，在不远的地方找到了它。哇!蝌蚪的尾巴全部缩进去了，蝌蚪变成了小青蛙啦，只是颜色还没有完全变成绿色。我高兴的欢呼着：“小蝌蚪变成小青蛙了，小蝌蚪变成小青蛙了„„”

就在这天傍晚，我悄悄的捧着小瓶来到公园的小河边，把这只小

蝌蚪放回了本来就属于它的家。

晨雾

今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。雾越下越大。嘿！这雾可真大呀，我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。37层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好像一只只大甲虫在爬行一样。这时候，整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。

马路上，前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。我想：农民伯伯也许冒着大雾在田里干活；铁路运输、航空以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至要冒着生命危险哩！瞧，这雾给人们带来多大的麻烦呀！

我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下雾，那该多好！我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日到来而奋发学习吗？

主题：童话

失去翅膀的小鸟

在一个清香袅袅的早晨，有一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由的飞翔。突然，它看见下面的森林中有一棵长满各种果实的树，树上有红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、金灿灿的芒果、紫珍珠似的葡萄„„还有许多它从没见过的水果。于是，小鸟忍不住飞了下去。

小鸟这下看清了，在这棵树旁，还有一个小小的房子，它从来也没看过这麽小的房子，可是它顾不得多想了，因为树上的果子太有诱惑力了。它不由自主的飞到了树上，“摘下”一只大桃子狠狠地咬了一口。一瞬间，小鸟发现自己的翅膀慢慢的不见了，正当它惊恐万分的时候，从小房子里走出来一个打扮得怪模怪样的女人。原来，她是一个恶毒的女巫，女巫告诉它，这棵树上的果实是她研制的药物，只要天上飞的鸟类吃了这棵树上的果实，它的翅膀就会消失。当有一百只鸟类失去它们的翅膀的时候，女巫就能长出世界上最美丽的翅膀了。小鸟听了女巫的话，后悔极了，它乞求女巫把翅膀还给它。可是女巫却冷笑一声消失了。

可怜的小鸟，失去了飞翔的翅膀，它该怎样生活啊！它默默的想：我还是先回家吧，或许，爸爸妈妈会有办法的。可是一切并不是它想象的那麽顺利，正当它去找妈妈的时候，它不知道，更悲惨的命运在等待者它。一只饥饿的老鹰向它迎面扑来，它拼命的跑呀，跳呀，可是没有翅膀的它怎麽能逃过凶猛的老鹰的手心。可怜的小鸟，它是多麽渴望生命的继续，渴望自由的生活，可这一刻，一切都结束了。或

三年级作文老榆树篇四

高一优秀作文选登：《做好生活的配角》

1、做好生活的配角 32班 谭寅寅

（上榜理由：意境优美，意象灵动，用例精练、评析中肯！情真意切，落脚自我！）

我愿追逐在阳光下，偶尔疲惫厌倦了，我亦愿退到一旁，消融在阴暗中，静享他人美丽„„

邻居家老榆树上，稀稀落落地停了几只麻雀，它们悠闲地梳理着自己的羽毛，偶尔“吱吱”叫两声，像极了庄子眼中和笔下的风景，比起天中翱翔的雄鹰，空中忙碌的蜜蜂，它们永远不会是主角，灰色的羽毛注定黯淡的一生，但它悠闲自在却在浮躁忙碌的社会中，还人一种宁静之心，淡泊之意。作配角何尝不好？褪去满身生活的浮躁，还自己一份宁静，如庄子般，感受淡泊名利，追随内心不一样的美丽。

隐居消融在他人的光芒中，作生活的配角需要更大的勇气和更深沉的爱，就像大多人爱在阳光下嬉闹，爱在灯光闪耀的舞台之上，却害怕独自面对黑暗，在黑暗中独自绽放。邓小平妻子卓琳，几十年追随在伟人身后，从文革时江西流放到新中国改革开放，矢志不渝，甘心作一个配角。邓小平坚持不懈的精神和超凡的智慧被世人称赞歌颂，而她又何尝不是同邓小平一般坚持。千百年过去，邓小平应会在历史的长河中永闪光芒，而她或许会被掩埋在历史风沙中，仅为一个配角。但她的存在，却让人看到一种勇气，一种坚持和一份更加深沉的爱。 清晨中，身着橙色工作服的清洁工是城市中的配角；烈日下，带一顶草帽下田的农民工是社会上的配角；深夜里，为学生批改作业的老师也是学生人生路上的配角„„我们身边每天都有人演绎生活的配角，不是因为懦弱而不敢作主角，而是身怀一颗奉献之心，甘心做配角。没有清洁工阿姨勤劳的工作，哪来干净的舞台给主角表演；没有农民伯伯勤劳的工作，哪来丰收的粮食供主角温饱；没有老师的勤劳的工作，哪来知识的源泉引学生向前„„配角身怀满满的奉献的爱，他们亦在演绎生活的美丽。

泡一杯花茶，坐在自家的庭院中，静看太阳西下，天空中偶尔有迁徙的雁阵飞过，许是从北方刚到美丽的南国吧！我想，院墙边的花儿开了，清风徐过，深呼吸，尔后便是野菊的馥郁，丹桂的馨香，沁人心脾，肺腑„„我不愿去打扰这片美丽的宁静，在纯真的大自然面前，我甘愿作一名配角。

日升，日落，我愿在阳光下追逐，我亦愿在黑暗中独舞，作好一名配角„„

2、做好生活的配角 31班 王正雨

（上榜理由：首尾精彩，自然而不失精彩；说理透彻，理寓事中！旁征博引，才气折人！）

一部影片能够名声大噪，除了动人的情节与精妙的演技之外，还有它的陪衬与配角，它们能使一部影片更为真实、动人。同样，倘若每个人的生活中都是自我，那他的一生便是一场枯燥的演绎。我们不仅要在自己的生活中做好主角，更要充当好他人的配角，正如这河中不能只有鱼，几颗卵石，几株水草浮萍，方显灵动秀丽。

人们通常将自私定义为以自我为中心，而生活中只有自己一个主角的话，那便是纯粹的“个人演绎”了。有的人将每个人比喻成一个个圈，每个圈与周围的圈子都是交叉互错的，也就是说，每个人都不可或缺地扮演着他人生活的配角。无法避免的事，那就将它做好。

不以充当他人配角而羞耻不屑，相反，这是一种无私付出的表现。有的人在他人生活中真诚一个小动作，也许振奋人心，给人鼓舞。学者熊培云在《自由在高处》中说：河流的弯曲是为了哺育更多生灵，上善若水，水利万物而不争，它默默流经了大地，为缤纷多彩的世界充当的永恒的配角，它在大地上鲜活的生命一幕幕的表演背后，是默默的配角，却哺育了万物。在他人生活中无私的演绎，是奉献，是忘我，是付出。

现在很多家长常教育小孩子说：“等你长大了，是要融入社会的，要学会与人相处。”正所谓“融”，便是交流互通，每个人内心不只装下自己，还要学会考虑他人，都说90后是最自私的一代人，由于基本是独生子女，便造成了以自我为中心的风气，凡事不愿考虑他人，不爱关心别人的事。这便是“配角精神”的缺失，不屑于在别人的戏剧充当配角，才使得世界开始孤立、降温，人与人之间隔阂，冷漠。若人人能够

认真情愿互相扮演他人配角的话，就像一张砂纸，它将人与人之间棱角磨平了，不再那么生冷硌人，肋骨磨肋骨，世界也便多了一份和谐圆润。

在昔时如金的好莱坞大片中，电影《一个头两个大》将影片的最后10分钟抽出，缓缓地依次向人们展示参与影片的所有演出人员，它将所有人的照片与身份陈列于屏幕，那里有不知名的百姓，炮灰乙、路人甲，一个个不起眼却不可或缺的配角。正因为有了他们的努力演绎，才将主人公与情节向高潮与巅峰，如果每个人都能认真，情愿地扮演好配角，那世间的一幕幕人间烟火、悲喜离合才真实、精彩。

做“配角”是一种态度，关键在你是否愿意付出自我，走进他人心里。

3、 做好生活的配角 31班 刘泽华{三年级作文老榆树}.

（上榜理由：文风纯正，说得实在、说到关键处！）

人不是时刻都像一簇簇绚丽的烟火，更多时候，我们只是万绿丛中一点嫩绿，无垠碧海里一朵浪花。基于此，更多的时候，要做好生活的配角。

白天的烟花少了黑夜的衬托将变得索然无趣，一枝独花少了绿叶的衬托，将变得孑然憔悴，一轮明月少众星的烘托将变得孤寂单调。 人生并不是一定要做主角，配角的存在便是为了使那极少数的主角更加美好。花有其艳丽，叶有其清新，月有其明亮、星有其静谧。昔日，刘备临终前告诉诸葛亮，如果刘阿斗实在难以扶持，“汝可取而代之”。诸葛孔明何其聪明，文韬武略，皆可让区区阿斗望尘莫及。但孔明却当即立下誓言，决不会废黜阿斗，自封为帝。孔明便是明白，不是只有花朵的世界是美丽的，甘作配角，默默看护，鞠躬尽瘁，死而后已。山顶的风景固然壮美，山腰的风景却也百态迷人！

如果人人都争做万绿丛中那一点红，一片花海必会落寞枯死；如果人人都争当国家元首，泱泱大国必会干戈寥落；如果人人都争当天上的一轮红日，莽莽大地只会干涸龟裂！ 在生活中，我们更要做好配角。做默默无闻的根茎，在泥土里为花、为果做好服务工作。拆弹专家王百姓，至今为止成功拆除炸弹约1.5万枚，百分之百的成功率！他用自己的精湛的技术为诸多的百姓换来平安。平凡的岗位做的不平凡，配角的角色，比主角不会失色。他没渴望表彰与奖励，正如植物的根不需要阳光与赞美，他只默默地做生活中的配角。 其实每一个人都是配角，正如每一个人都像一滴水珠。是不是主角不在于你做过什么，不在于你的身份多么尊贵，不在于你的钱财何等富甲天下。万绿丛中的一朵花，绽开的不是多么伟大的功业，而是一朵灵魂的火焰。主角其实就是最好的那个配角。

一束烟花，一朵玫瑰，一轮明月。。。。主角只是少之又少的一部分，没了配角，主角也只得黯淡无色。做好生活中的配角，地气任你接，空间任你游，何憾之有？

4、 做好生活的配角 31班 朱海珍

（上榜理由：妙语连珠，句式灵活；用例精练、评析中肯！）

生活如画，妩媚的花儿是主角，青翠的绿叶无私地支撑着花儿，它是配角，却将画点缀得更为生机。

生活就如潭，它不追求波澜壮阔的大海，不向往势气磅礴的瀑布，它甘愿作为自然美景中的配角，为生活添一笔宁静之美。 在漫漫人生中，并不是只有充当主角才是璀璨人生，做好生活的配角亦能在奉献中升华生命。卓琳，在枪林弹雨中紧紧跟随邓小平，在激烈的斗争后，默默地支持他，鼓励他，历尽沧桑绝不动摇，她默默地站在一代伟人身后，助伟人过险滩，涉山路，从无一句怨言，无私地奉献着。她不是一代伟人，却支撑着一代伟人，她做好生活的配角，在奉献中升华生命。 做好生活的配角，在平凡中创造伟大。一个人，一匹马，孤独地行走在深山陡崖之中，寂寞之藤蔓延，蛇虫的叮咬，他从没放弃，毅然将信封带到终点，他，就是邮递员王顺友。一个平凡的邮递员，却能坚忍寂寞，用自己的实际行动衔接爱的火花。路的前方还是路，山的那边还是山，他就如烟火炸药，忍受痛苦，却将爱的火花绽放在大山深处，传递着美的一刹，在平凡中创造伟大。

做好生活的配角，在淡泊中彰显美丽。“杂交水稻之父”袁隆平未被名利金钱所诱，他远离城市沉浮，金黄田野中，他勤劳耕作，立志让所有人远离饥饿。微风拂过，广豪的田野中，含蓄淡雅的景色中，他那弯曲的背影衬出了美丽的品质。淡泊名利，远离金钱的争夺，在世界的一角，做好自己，在淡泊之中做出贡献，为喧哗的世界添一笔淡泊之美。

人生之路千千万万，有璀璨的星光大道，亦有纵横交错的田间小路。璀璨的星光大道因然令人羡慕，无尽的掌声固然令人如临仙境，但并不一定要做舞台的主角，做好配角，也不失升华生命的精彩瞬间

淡淡幽香，暖暖阳光，愿做一片翠绿的叶子，无私地支撑花儿，为生活缀上生机。

含蓄淡雅，清风微拂，愿做一汪清澈的潭水，淡泊悠然，做大自然的配角，在淡泊中衬出宁静之美。

5、 做好生活的配角 35班 黄嘉琪

（上榜理由：层次清晰，感情真挚！如能 由物及人，由事入理，必会拍案叫绝！）

在生活节奏越来越快的时代，人人都想着成为主角，受众人敬佩，但偶尔慢下来，做着并不太起眼的配角，又有何妨？ 既是嫩叶，又何必非要同娇花一争鲜艳？重湖叠献清嘉，有三秋桂子，十里荷花，在那繁华钱塘，除了十里悠悠桂花香，更还有夏季连绵十里的荷花。人们赏荷，赏的自然都是那慢慢张开花苞而开出来的粉嫩荷花，却鲜少有人去仔细注意支撑起荷花的荷叶。人们都只夸那荷花开的娇美，是清水佳人，却不想若没有缄默不语的荷叶，纵然满池“佳人”却也单调。那荷叶也没有想要同荷花一较高下，只要在雨后听着雨水从自己的身上滑落滴在池子里的清脆响声便满足，又何需人们去夸赞？亭亭荷叶撑着那娇嫩荷花，尽了自己配角的本分，也与这主角构成赏心悦目的荷塘。它自是明白的，衬着主角自己也尽好本份，做生活的配角也轻松快活。 既是细流，又何必非要同大海一争博大？陆地边上就是一望无际的大海；它深遂、浩瀚，让人只觉自己渺小，这博大的海洋，可以说是大自然的鬼斧神工之作，让人啧啧称奇，但古人便发现一点“不积小流，无以成江河”是啊！若没有那涓涓细流的汇聚，又怎么会创造的出这大海的模样泥？！山间林里，那一股股缓慢流下的细流倒是成了忽略的对象。没错，这小流的确是不值得让人去注意的配角，但没了这配角，又怎能积起这江海呢。这溪流自己心中也跟明镜似的清楚的很，自己不过是配角，那便尽忠职守慢悠悠汇聚起来便是，这生活没有波涛汹涌，可平淡不也是真？ 既是明星，又何必非要同日月一争光辉？大海深遂，可天空不同。天空浩瀚却更清亮，更何况在白天有着太阳来主要在夜里还有月亮来争权？作为夹杂在其中的星星似乎有些多余，但事实并非如此。白天太阳在这天上，光芒太强让其他东西都自惭形愧，到夜里无论是圆月还是弦月都夺人目光，但要是碰上每个月那几天没有月亮时的夜晚呢？总不能就这么光突突的，那多扫人兴？这时星星便有用武之地了。你在这时先看着头顶，再慢慢着向远方的天空，就会惊讶这星星不知何时一股脑儿地全出来了！煞是好看！这满天繁星此刻也是偷着乐，碰上主角都有事作为配角的当然得出来救个场。它们都明白自己没有与日月争辉的能力，但这时候又有谁不会承认这配角的光彩呢？

做好生活中的配角，不必总想想与其他人一较高下，这样轻松的生活，不是更自在快活？

6、 做好生活的主角 36班 何芳芳

（上榜理由：构思精巧，三“门”串珠；首尾干脆、鲜明响亮！词语丰富，描写细腻！，）

“要在自己的生活中做主角，不要在别人的戏剧里充当着配角。”

我沿着历史的痕迹穿过一条又一条大街小巷，每条街道都刻满了历史的沧桑，有腐蚀的锈迹，有伤痕累累的桌荷。每一扇门的背后都蕴藏着一个平凡而伟大的故事。我在三扇门前驻足，推开门，便见证了一场华丽而没有落寞的伤„„

第一扇门前放着一个巨大的雕塑——《大卫》。推开这扇暗哑沉重的门，我看见的是朱开朗琪罗专注于他的雕塑，他生活在自己搭建的舞台上，演绎着他困难重重却又坚持不懈的一生，台下有个人对他说：“你下去吧，你不行的。”有人对他说：“瞧他那座雕像，弄得跟什么似的，我抓把泥巴随手捏个泥人还比他好{三年级作文老榆树}.

看”台下七嘴八舌，他却只想在自己的生活中做主角，不回任何人的冷言冷语而改变，嘲笑，怎样？奚落，又怎样？只要坚持做自己，这些都会成为生命中的一种点缀。 第二扇门透过门缝传来了宁静悠扬而空灵的月光曲。我踏进这个房间，一缕月光静静地泻了满了，在他的身上流淌，环绕着他的指尖，弹奏出一个又一个飘逸婉约的音符，贝多芬，这位伟大的音乐家，用音乐来诉说他孤苦的一生，即使双耳失聪，仍能昂首挺胸地说出“我要扼住命运的咽喉这样激奋人心的话，字字铿锵，即使面对嘲笑与质疑，即使许多人被他的冷傲无礼而激怒，他仍不失去信心，只因他要做自己生活的主角，不为别人而活。

第三扇门的门缝中透出一点点亮光，我推开这扇锈迹斑斑的门，看见一只电灯泡在黑暗之中亮起，驱散了周围的阴霾，而它的发明者——爱迪生，此时正站在它的面前微笑着，他实验了无数次，失败了无数次，但他仍是坚持自己心中“失败乃成功之母”的想法，仍相信“坚持就是胜利”这一说法，将世人的俗见置之度外，只为那灯光而活，而奋斗。最终，他成功了，他胜利了，他用自己的实际行动注释了那句“失败乃成功之母”。

这一场意义非凡的旅行让我明白了许多，是的，别人的说法看法不重要，别人的嘲笑质疑不重要，一切的一切都不重要，我只坚守自我，我只要遵从心灵深处的声音。

这一条一条的大街小巷充满了古老的故事，弥漫着历史的烟尘，氤氲了我的双眼，我渐行渐远，我渐行渐远„„

要在自己的生活中做主角，不要在别人的戏剧里充当着配角。

7、做好生活的主角 31班 倪沛

（入选理由：构思精巧，配主转换；首尾干脆、力达千钧！情感真挚，写出了体验！描写细腻，记叙文范本）

姐姐向来就比我强，从过去一直到现在。

成绩好，长相好，运动好„„所谓的“三好学生”应该是为姐姐量身订做的吧，姐姐比我大两岁，在她面前，我就是个孩子，很稚嫩的孩子。每逢家里来客人的时候，姐姐总是会抢着帮忙做这样的事、那样的事，而我只干站在一旁看着。这时，妈妈会夸姐姐很能干，说我不懂事。我知道姐姐很优秀，她散发出来的巨大光芒将小小的我给掩盖住了，毫不起眼。

学校一年一度的文化节到了，每个班都在积极地准备节目。晚上回家之后，听姐姐说她们班打算推荐姐姐一个人去独舞。姐姐跳舞很厉害，原先还在某个比赛上夺过冠军呢。闭上眼，我仿佛能看到姐姐一个人在舞台上轻盈的旋转，发光发热。莫名地，第一次我有一种抗拒这样形式的感觉，我想变成和姐姐一样的人，暗地里，我握紧了拳头。

后来姐姐每次排练的时候，我都偷偷地趴在窗口看，认真地记下每一个动作，晚上把处自己关在卧室里反复地去练，练到和姐姐一模一样，即使练到腰酸背痛，汗流浃背也毫无怨言，只要想到以后的我将会变成和姐姐一样优秀的人，什么苦都化作了蜜糖一般的甜。

这天，班上的一位同学过来问我要不要参加文化节，要我和她一起去唱歌。她说，凭借我们俩的嗓音条件，一定能冲到最后。我摇了摇头，心思都放在跳舞上面去了，匆匆地赶到姐姐练舞的地方，记下动作，晚上又开始不停的练习，碰巧今天晚上不记得锁上门，姐姐突然之间闯了进来。她看到我的姿势瞬间明白了我在干什么。她问我为什么这样做，我支吾了半天才告诉她，我想变得和她一样优秀，不会被她的光芒所掩盖住。姐姐轻轻地笑了，她说：“你怎么会这么想呢？你也有你自己的特点和长处啊！比如说唱歌，我就不会唱呀，而你唱得那么好听。”我突然之间醒悟了过来，姐姐虽然优秀，但我也有自己的优秀之处啊，是我自己把自己笼罩在了姐姐的光芒之下，却忽略了自己也是一颗闪亮的小星星。

文化节那天，姐姐的独舞毫不例外地赢得了满堂彩，而我，和那位同学一起，掀起了晚会的第二个高潮。一曲终了，我看见姐姐在台下为我奋力鼓掌，我才知道，原来我不是姐姐生活中的配角，我是我自己的主角，独一无二的主角。

我就是我，是颜色不一样的烟火；是另一颗闪闪发亮的恒星。

三年级作文老榆树篇五

苏教版三年级语文(上册)第八单元试题

苏教版三年级语文(上册)第八单元试题

一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(5分)

chǒnɡ ài huǒ chái xiōnɡ dì zǔ zōng jiā jiã

( )( )( )( )( )

sī xù chā yānɡ fâi chú wãi xiū tònɡ kǔ

( )( )( )( )( )

二、写出带有下列部首的字。(6分)

扌：______ ______ ______ 纟：______ ______ ______ 辶：______ ______ ______ 心：______ ______ ______

三、查一查，填一填。(6分)

四、小小变色龙(多音字组词)(3分)

觉相空

五、词语充值卡(把词语补充完整)。(3分)

( )高( )烈 ( )( )万千 ( )各( )方 千( )万( ) 各( )各( ) ( )高( )眺

六、各就各位(选词填空)。(4分)

热闹 热烈 热情 激烈

1、小红的妈妈待人很( )。

2、元宵节的晚上大街小巷( )非凡。

3、课堂上同学们展开了( )地争论。

4、小明的歌声刚落，教室里响起了( )的掌声。

七、把下面的句子补充完整。(3分)

1、_____________在_________________________________

2、_________________同学们在做游戏。

4、___________像___________________________________

八、手拉手，找伙伴。(把搭配恰当的词语连起来)。(6分)

废除 道理 烧 秧 一头 种子 领导 眼泪 插 泪 一个 叶子 含着 革命 流 箭 一片 家丁 明白 陋习 射 饭 一包 野猪

九、巧填关联词语(选择合适的关联词语填空)(4分)

如果„„就„„ 虽然„„但是„„

即使„„也„„ 既然„„就„„

1、( )知道缠小脚不好，( )不该去做。

2、( )这件事是你错了，( )应该主动承认。

3、( )这件事是他错了，( )他也不应该得理不让人。

4、( )你不愿听课，( )不要影响大家。

十、小法官，巧判案。(判断正误，用“√”和“×”表示)(4分)

1、《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。( )

2、“每逢佳节们思亲”中的佳节指的是中秋节。(