下二年级英语作业画

下二年级英语作业画篇一

小学二年级英语作业

第二部分 语言知识

五、读一读，连一连。（10分）

26. elephant 27.cake 28. uncle 29. ducks 30. nose

六、读单词，选出不同类的词，将序号写在括号里。（10分）

( ) 31. A. chick B. bird C. see D. rooster

( ) 32. A. hen B. ten C. eleven D. fifteen

( ) 33. A. pink B. toe C. tail D. finger

( ) 34.A. green B. play C. white D. purple

( ) 35. A. Monday B. Friday C. Wednesday D. today

( ) 36. A cute B. zoo C. school D. bookstore

( ) 37. A aunt B. ant C. grandma D. uncle

( ) 38. A young B. cute C. go D. new

( ) 39. A see B. dance C. play D. old

( ) 40. A you B. he C. Kate D. I

七、读一读，中英文连线。（20分）

A B

41. play football 唱歌跳舞

42. sing and dance 踢足球

43. draw pictures 看电影

44. Merry Christmas！ 画画

45. see a film 圣诞快乐！

A B

46. New Year’s Day 去游泳

47. go swimming 元旦

48. have class 上课

49. birthday cake 彩色气球

50. colorful balloons 生日蛋糕

八、选择正确的词语填空。（20分）

days colorful have go swimming seven Let’s

Do number or play

51. How many __________ are there in a week？

52. I often ______________ after school.

53. I__________ two big eyes.

54. How _____________ it is !

55. I go to the park ________ to the zoo on Sunday.

56. My ________is eleven

57. _________ you like cats?

58. __________sing and dance.

59. There are __________days in a week.

60. I _______ football today.

下二年级英语作业画篇二

二年级英语下册

二年级英语下册 一、Do you like winter?你喜欢冬天吗？ winter[英][ˈwintə] [美][ˈwɪntɚ] 冬，冬天; spring[英][spriŋ] [美][sprɪŋ] 春季;

summer[英][ˈsʌmə] [美][ˈsʌmɚ] 夏，夏天; autumn[英][ˈɔ:təm] [美][ˈɔtəm] 秋; 秋天; season[英][ˈsi:zən] [美][ˈsizən] 季节，

二、At the zoo (在动物园)

monkey[英][ˈmʌŋki] [美][ˈmʌŋki] 猴; 猿; tiger[英][ˈtaiɡə] [美][ˈtaɪɡɚ] 老虎;

panda[英][ˈpændə] [美][ˈpændə] 熊猫; bear[英][bɛə] [美][bɛr] 熊;

lion[英][ˈlaiən] [美][ˈlaɪən] 狮子;

little[英][ˈlitl] [美][ˈlɪtl] 小的;

falls[英][fo:s] [美][fo:s] 降低 bump[英][bʌmp] [美][bʌmp] 碰撞，

三、What can you see(你看见了什么？) plane[英][plein] [美][plen] 飞机;

train[英][trein] [美][tren] 列车;

jeep[英][dʒi:p] [美][dʒip] 吉普车; boat[英][bəut] [美][bot] 小船，小艇; row[英][rəu] [美][ro] 行，排; 划船; gently[英][ˈdʒentlɪ] [美][ˈdʒentli]

adv.温柔地，文雅地，有礼貌地; 温和地，轻轻地，渐渐地; 温柔地; 身高贵地;

stream[英][stri:m] [美][strim] 河流，小河， merrily[英][ˈmerɪlɪ] [美][ˈmɛrɪlɪ] 快乐地 life[英][laif] [美][laɪf] 生活，生计; 生命， teresting 有趣的

teres[英]['teri:z] [美]['teri:z]

四、My toys（我的玩具）

toy[英][tɔi] [美][tɔɪ] 玩具，玩物;

doll[英][dɔl] [美][dɑl] 木偶; 玩偶;

puzzle[英][ˈpʌzl] [美][ˈpʌzəl] 智力玩具; yo-yo[英][ˈjəuˈjəu] [美][ˈjoˈjo] 溜溜球 puppet[英][ˈpʌpit] [美][ˈpʌpɪt] 木偶;

lovely[英][ˈlʌvli] [美][ˈlʌvli] 可爱的;

五、 At school（在学校） Chinese[英][tʃaɪˈni:z, -ˈni:s] [美][tʃaɪˈniz, -ˈnis] 中国人; 华人; 中文; 汉语;

music[英][ˈmju:zik] [美][ˈmjuzɪk] 音乐; 乐曲; 乐谱; 乐队; English[英][ˈɪŋglɪʃ] [美][ˈɪŋɡlɪʃ] 英语; 英语语言; 英格兰人; maths[英][mæθs] [美][mæθs] 数学;

PE[英][peɪ] [美][pe] physical education 体育（课）;

art[英][ɑ:t] [美][ɑrt] 艺术;

lesson[英][ˈlesən] [美][ˈlɛsən] 功课; learn[英][lə:n] [美][lɚn] 学习，学会; draw[英][drɔ:] [美][drɔ] 绘画; 拖，拉;

六、 Let’s count（计算）

下二年级英语作业画篇三

二年级下册英语书

2下英语期末复习课课后记

#2下英语教学课后记#W18-2-2(22)#期末复习第1课时#感觉较好，因为1是内容少而精；2

是准备了。程序：1.复习天气词，我卡片写了raining,hot,cold,windy,sunny.生看或听词做动作。

2.看书P42(1)读课题，然后问生What do you wear on hot/... days?生用目录句回答I wear shorts

on hot days.

(我领学生说的，怎样更好？如给生时间，小组练习？）3.做课活P43(2)听音连线，然后再

读一遍（这一题不好让生上黑板做，我连的）4.讲MU2，让生标序号。（WWC看句子好，

抢说。怎样让每个生都动脑，要想。或者四人一组，标序号。我先引导。）上课时我把课活

的P44(1)打开，写序号。本环节，我嗓音大，不好。

5.做课活P44(2)生填词。（许多生不会，我在黑板上标号6，1，13，14，3，4，5，7等，有

学生还不明白，单独讲）有的做完了，让他们检查。此时离上课还有10分钟左右。6.同步

改错。让得笑脸的学生负责检查。我下节课收同步时要注意反馈。7.做眼操，用粘贴组织纪{下二年级英语作业画}.

律。做完眼操，让学生检查学生同步。

课后思。思1，写了卡片，有效。让生抄在了书上。【复习课第1课时，2012年6月5日10:17:58

记】

#2下英语教学课后记#W18-4-1(22)#复习课2#感觉还可以，由于学校用教室，22在语音室上。

主要内容1是做同步复习模块；2是复习天气，做词；3是写上交M1,2,3。

程序：1.看同步，做P72(1),领生做。2.写字母。3.画画。4.P74(4)让生找词windy等，抄。连。

游戏，英汉动作天气内容。5.同步P75(1)听找图片。6.写P75(2)6个词。7.写上交M1,2,3目

录句1.0问题。1是词要靠紧写；2是i,l,k,y出错多；3是有7人写慢。是MYS写还可以，

慢；LH，k 不对；PJ，she没大写，like,listen，开头的l和I不分。QYT,写慢，开头没大写，

字母表背不过？k错；WYF，慢，what开头没大写，like的l,k不对，p笔顺不对；WWC，

写慢，d,p笔顺不对；WY写慢，错少；ZZ,like,y,p,d,l有问题。

下周二计划：写6，7，8提前写，然后看蓝色家园。统计家长签名。【复习课2，2012年6

月7日9:24:04记】

#2下英语教学课后记#W19-2-2(22）#复习课3#感觉不错。主要是写字母和写4到6模块目

录句。问题：大部分学生字母转化形成，个别学生存在问题。字母主要问题是K,I,L,Y。个

别学生PRY笔顺不对。

程序：早读时查家长签名。第二节时。1.描字母3遍。2.写字母表1遍，问题还有K的大写。

面批约20分钟了。3.写M4到6目录句6句1.0.写完的看蓝色家园。写得慢的有QYT,LH。

下节课继续写7到10目录句。【复习课3，2012年6月12日10:21:36记】

#2下英语教学课后记#W19-4-1(22)早读连上#复习课4#感觉好，原因有：1是内容简，安排

好。先是复习卡片，再读目录句，再写；2是用卡片组织教学，效果好；3是第1节课，学

生精神好。

程序：1.描字母表5遍。2.读卡片，扩展，复习left,right等词。3.记作业。4.读目录句M1到

M10的。讲三只小猪的故事，我读讲，学生喜欢听。5.写M6-M9的目录句共6句1.0（还有

17分钟，快的10分钟就写完了。存在主要问题有：1是单词间隔不够。2是个别学生y,f,l

有问题。）6.看蓝色家园。最后QYT没写完。

课后思：思1，节奏控制满意，特别是写的时候，真静啊，满意。思2，讲完故事后，谁愿

意盖房子好，让他们写上交本认真写，有效果。思3，下节课做模拟卷或考试。【复习课4，

2012年6月14日9:18:53记】

#2下英语课后记#20-2-2(22)#复习课5复习M2,3,7#感觉一般。好的地方有：1是用课件学生

感兴趣，2是容量大，3是适当调整。需要注意之处有：1是课件容量要注意，不能太多；2

是课的后半段要有写的设计。

程序：

1.chant.Playing, playing, I’m playing football.

Drawing, drawing, I’m drawing a picture.

Listening, listening, I’m listening to the radio.

Writing, writing, I’m writing a letter.

Talking, talking, I’m talking to you.

2.眼睛尖。watch TV等词组，让生抢答。3.I'm ...造句。listening to music jumping

drawing a picture drinking

playing basketball dancing

doing my homework clapping

reading a book running

5.猜他在干什么？练习What’s he doing ?

He’s …

What’s she doing ?{下二年级英语作业画}.

She’s …

What are they doing?

They’re …

6.练习What’s he/she/they doing ? He’s …9图

7.listen and match Listen and match:M7U2连线。8.guess.Is he/she...Are they...练习。9.Listen and{下二年级英语作业画}.

judge.M3U1课文练习。练习Sam isn't...

10.Fill in the blanks.

reading, drawing

eating, doing

oday some children are at the park.

Xiaogang is _______ a hamburger.

Honghong is _______ a book.

Mingming is _______ her homework.

Qiangqiang is _______ a picture.

They are very happy.

11.小结动词加ing形式的变化。1）直接加ing.do doing ; fly fly ;

eat eat ; sleep sleep ;

walk walk ; talk talk ;

play play ; look look …

2）先双写，再加ing.

run running ; skip skip ;

swim swim ; clap clap …

3)去e,加ingride riding ; hide hid write writ dance danc

12.作业。复习M237课。

课后思1，本节，中间时间有学生注意力不集中，这是正常的，需要我调节。本节课用的课

件是别人做的，我应该改进。这是用别人课件需要注意的。思2，怎样调节关注那些纪律不

好学生，需要用作业的形式来调节。【复习课5，2012年6月19日10:22:08】

#2下英语教学课后记#W20-4-1(22)#期末检测#感觉可以。好的地方有：1是一张张发卷子，

巡视，指导学生。2是交卷的学生看蓝色家园，纪律好。课后思1，FYS，忘收卷子了，没

发书看，哭了。告诉班主任，补救。孩子的心，太弱。思2，最后一题，阅读题，学生不会，

带领学生一起做，不知对错。

思3，有许多句子，学生已经遗忘，学生水平不同，一周两节课，如果严考，不可能成绩很

好。是我的错，是学生的错，还是机制的错，一周只有两节课。既然这样，为什么还用这样

的卷子？找的是以前区卷，难。思4，结束了，随风而去吧。

【2下最后一课，2012年6月21日9:13:20记】

#2下批卷子#错题有：2(3)What's the weather like? It's raining.生错选为sunny.3（5）What are you

doing? I'm flying a kite.应对，学生答错。8（5）Where's the zoo? 应为B It's in the next to the

school. 学生in front of 和next to混淆。4（4）抄写单词driking，字母k写成印刷体。6（3）

My mother usually cook. But she's ( ) today. 应选B not cooking.学生错选为A cooking.

6(5)They are ( )应选B touching the ground.生ground,sky不认识或混淆。【2012年6月21日

9:59:31记】

下二年级英语作业画篇四

二年级英语下册重点

二年级英语下册

M1，Unit1 What’s the weather like?

A: What’s the weather like?天气怎么样？

B: It’s hot and sunny.天气炎热晴朗。

A: What’s the weather like?天气怎么样？

C: It’s cold and windy.天气寒冷多风。

M1，Unit2 I like swimming.

A: What’s the weather like in summer?夏天天气怎么样？

B: It’s hot.很热。

A: What do you like doing in summer?你喜欢在夏天做什么？ B: I like swimming. 我喜欢游泳。

A: What’s the weather like in winter?冬天天气怎么样？

C: It’s cold and windy. 寒冷多风。

A: What do you like doing in winter?你想在冬天做什么？

C:I like skiing.我喜欢滑雪。

M2， unit1 She’s listening to the radio

A:That’s Amy.那是艾米。

B: Yes.是的。

A: What is she doing?她现在正在做什么？

C: She is reading books.她正在看书。

A: That’s Tom.那是汤姆。

C: Yes.是的。

A: What is he doing?他正在做什么？

B: He is running.他正在跑步。

M2， unit2 I am drawing a picture.

A: What are you doing?你正在做什么？

B: I am drawing a panda.我正在画一只熊。

A: What are you doing.你正在做什么？

C: I am writing a letter.我正在写一封信。

M3， unit1 Sam isn’t tidying his room.

A: Is he doing his homework?他正在做作业吗？

B: Yes, he is.是的，他是。

A: Is she reading books?她正在看书吗？

C: No, she isn’t.不，她不是的。

M3， unit2 Are you doing your homework?

A: Are you doing your homework, Amy?你正在做你的作业吗， 艾米？ B: Yes. I am doing my homework.是的。我正在做我的作业。 A: Is he doing his homework?他正在做他的作业吗？

C: No, he isn’t.不，他没有正在做他的作业。

Chant

What’s the weather like?天气怎么样？

It’s hot and sunny.天气炎热晴朗。

What’s the weather like?天气怎么样？

It’s cold and windy.天气寒冷多风。

It’s summer.这是夏天。

I like swimming.我喜欢游泳。

It’s autumn.这是秋天。

I like running.我喜欢跑步。

One, two, three, four.一、二、三、四。

I am opening the door.我正在开门。

Five, six, seven, eight.五，六，七，八。

Hurry up! Don’t be late.快点！不要迟到！

Song To market, to market to buy a fat pig.

Home again, home again, jigged dig jig.

To market, to market, to buy a fat pig.

Home again, home again, jigged dig jig.

To market, to market to buy a big fish

Home again, home again, jigged dig jig.

To market, to market, to buy a big fish.

Home again, home again, jigged dig jig.

下二年级英语作业画篇五

二年级英语复习作业{下二年级英语作业画}.{下二年级英语作业画}.

二年级英语第十九周周四M3复习卷

选择恰当的单词填空。

1. The light is red. Let’s ______(stop , go).

2. Look at the light. It’s yellow._____!(wait, Wait) 3. Green light! ____ (Go ,Stop)! 4. Let’s ______( go, going ).

二年级英语第十九周周五M4复习卷

一． 圈出不同类的单词。

1.summer cold warm 2.cloudy winter sunny 3. mouth cool nose 4.red pink light 5.ten stop wait 6.hen bus pig 7.go girl boy 8.ten seven hen 9.light write draw 10.look at listen 5. I like _____(flying ,fly) a kite. 6. Let’s ___(playing, play) together.

7. ______(Stop, stop) by the road. Hello, hello,hello! 8. Cars ____(go, Go)past.All very fast.

9. Look _____(at,to) the light. It’s green. 10.The light is ______(red, green).Let’s go. 11.I _____(have,has) a T-shirt for summer. 12.I have a _____(dress,coat) for winter. 13.Spring is ______(warm, cool) and nice.

14.What do you have ____(for, to)winter,Peter? 15.-_____(be) you tall? -Yes, I ____. 16.We _____(be) eating fruit. 17.My coat ____(be) very nice.

18.Sue _____( is, can )sing and dance. 19.Look ______(at,to )the light.It’s red. 20.Sam ______(have, has) a sweater.

21.I like______(rideing,riding) my bicycke in the park.

22.In _______(spring, summer), I like swimming____(in,on) the water. 23.I _____(can, am) hear a van on the street. 24.May I ______(have,has) a hamburger?

25.______(Look, Listen)!What can you see in spring? 26.This is ______( me, my) blouse. 27.How many ________(dresses, shorts)?

28.-What colour is your dress？ -It ____(are,is) red. 29.Put on your coat,Ben. It’s ______(cool,cold) outside.

30.-What’s this? -It’s _____(an,a) orange. 31.-What do you ____(like,see)? -I like giraffes. 32.I see ten_______(monkey, monkeys) in the zoo.

33.-Do you like winter? -Yes, I ______(am,do). 34.I have a _______(pair,/)of trousers.

35._____(In,On)winter,I like making snowmen. 36._____(Have,Has)a cup of tea,Mum.

11.autumn cool warm 13.meat chicken ship 二．应答配对。

Do you like hopping? Yes,I can. Kitty,put on your sweater. Yes, I do. Is winter cold? OK.

What do you have for winter? Yes,it is.

Can you swim? I have a scarf.

What can she hear? Yes,I like oranges. What do you like,Mary? I can see a bicycle. Do you like skipping? Yes,I like skipping. What can you see? She can hear a train. Do you like oranges? Oranges. The light is yellow. Stop!

Look at the light.It’s red. Let The light is green. Please wait!

Do you like autumn? Yes,I like skating. Do you like skating? No,I don What season do you like? I like swimming. What do you like doing ? I like winter. Can your mother skip? They are bowls. What are they? No,she can What colour are they? They are yellow.

’s go! ’t.

’t.

下二年级英语作业画篇六

二年级上英语有效作业案例分析

二年级上英语有效作业案例分析 李逸宣 一：设计理念：

《英语课程标准》要求发展学生的综合语言运用能力，培养学生的学习兴趣和习惯，促进学生的发展。传统的以一背、二抄、三练为主的作业模式已经不能适应新时代的要求。小学低年级学生刚接触英语时，学习兴趣一般都比较浓厚，但课后往往会把课堂所学知识忘得一干二净,因此，有效作业的布置是很及时和必要的，且必须根据学生心理需求革新作业形式，把作业设计为充满快乐与智慧的一项任务，真正让学生学而时习之，不亦悦乎。

作业：（字母，粘一粘）

在本学期第一模块中我设置的有效作业为“粘一粘”，此模块中同学们会学习一首“I like the ABC song”的歌谣，从这首歌中会对26个英文字母有初步的了解和认识，字母的掌握对于二年级学生非常重要，但如何把沉闷的字母抄写添加上“趣味剂”，如何提升和保持学生们对字母的兴趣呢？因此我设计了“粘一粘”的作业。

“粘一粘”是同学们发挥自己的想象力，利用毛线，豆子，火柴等其它物品，在一张A4纸上粘成各个字母的样子。这样的“粘一粘”的作业，既动手又动脑，无形中锻炼了学生的动

手能力，帮助他们复习和巩固了所学内容，也不会削弱他们对学习的兴趣。

二：设计理念：

“生活即教育”。作业，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延，不要把英语作业仅仅封闭在课本内，为了服务英语课本，切断学生与社会、与家庭的联系。因此，低年级的作业布置也应该把英语学习与现实生活联系起来，让作业成为沟通英语教学与社会生活的桥梁，让作业生活化、社会化。

作业：（节日，动手，做一做）

第十模块unit1:Happy New Year,与UNIT2:Christmas中我设计了动手作业“做一做”，给父母，同学，老师，制作新年或者圣诞贺卡，不同贺卡要有不同的文化展示，比如新年贺卡要有中国年的文化氛围，鞭炮，年画，等。。。并利用“This is for you .”、 “Thank you.”、“You’re welcome.”等进行口语交际应用，学生的动手能力得到了锻炼和发展，亲情、友情得到了融洽，中西方文化意识也在无形中增强了。

三：设计理念：

好学，乐学是学习兴趣的具体体现。托尔斯泰说过：“成功的教学所要的并不是强制而是激发学生的兴趣”。由此可见，兴趣是最好的老师。只有学生真正感兴趣的东西，他才会用心去做。兴趣是一个人获得知识、发挥能力的巨大动力，

它可以使学生变被动为主动。因此，教师就要动脑筋在趣味上下功夫，根据低年级学生的认知规律和年龄特征设计出激发兴趣的作业。

作业：（画一画，）

本学期第七模块How do you go to school?设计的作业为“画一画”，让同学们把自己来学校的交通方式画出来，在利用“How do you go to school?””I go to school by car.”等语句进行小组合作交流。这样的作业，让学生乐于说，融练习于图画，寓学于乐，学生画得高兴，也积极发挥了创意，何乐而不为呢？