与莲有关的对联

与莲有关的对联篇一

关于莲的成语[1]

关于莲的成语：

1、舌灿莲花

形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。

2、藕断丝连

喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情意未断。又可写作「藕断丝牵」。

3、出淤泥而不染

形容从恶劣的环境中出身，或处在不良的环境中，却没有受到坏的影响。

4、步步莲花

形容女子步履轻盈美妙。

5、移步生莲

相传齐国时期，齐王有个宠妃叫潘妃，齐王为她铺了一条用金子雕刻的莲花路，潘妃走过后莲花熠熠生辉，故有此说。

关于莲的诗歌

◇晚出净慈寺送林子方~杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

◇钱氏池上芙蓉~文征明

九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。

露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。

◇采莲曲~李亚如

藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。三五小船撑将去, 歌声嘹亮赋采莲 夏日南亭怀辛大~孟浩然

山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。

◇【浣溪沙】·李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏杆。

关于莲的歇后语

哑巴吃黄莲---有苦说不出

荷叶包钉子——个个想出头

荷花灯点蜡———心里明

荷花池里养鱼———一举两得

荷包里装针———锋芒毕露

荷叶包鳝鱼———溜之大吉

莲梗打人———思（丝）尽情断

莲蓬结籽———心连心

莲生水中———不扶自直

关于莲的故事

莲是最常用来作为宗教和哲学象征的植物，曾代表过神圣、女性的美丽纯洁、复活、高雅和太阳。

〖印度教〗

一位印度古代诗人用古梵文描写他的爱人道：“卿眼如莲苞，手如莲花，譬如莲藕。”在婆罗门教的神话中，创造之神据说是在毗湿奴入定时，从其肚脐中生出的莲花中钻出来的。居住在印度次大陆中部的比罗尔族在解释世界起源时也有相似的说法：“最初，天下皆水，有莲生出水面。是时巨神居于阴间，经莲茎出至水上，以莲花为座。”

已知的最早与莲有关的艺术品，也是把莲与神结合在一起的，是一尊头上戴着莲花的裸体女神像，在印度的恒河流域出土，是公元前3000年的遗物。文献中有关印度莲花女神的记载，最早见于印度的吠陀文献，说莲神生于莲花，站在莲花上，戴着莲花的花环。

在佛教问世后，佛教徒也采取了以莲花为佛教的主要象征。据说后来成为佛祖的悉达多太子出世后，立刻下地走了七步，步步生莲。所以莲就成了他诞生的象征。从公元一世纪左右开始，佛祖的塑像便已常常是在莲台上的坐像了，他的坐姿，或为莲花坐或为吉祥坐，成为佛教僧人打坐时的典型坐法。

关于莲的对联 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。 ★唐·岑参

人才出于贫寒家庭，莲花开在死水池中。 ★蒙古

来就来，那有望着望花开；只有划船向莲走，那有莲花跟船来。 ★广西情歌 步步生莲花

鸾凤和鸣莲花并蒂----螽斯叶瑞玉树连枝

莲花开并蒂----当带结同心

沼上莲花舒并蒂----庭中荔子缀连枝

水中莲花朵朵美----梁上燕子双双欢

胸中具成竹----舌底翻莲花

宝婺光沉天上宿----莲花香现佛前身

向晓红莲开并蒂----朝阳采风喜双飞

双飞黄鹂鸣翠柳----并蒂红莲映碧波

碧沼红莲开并蒂----芸窗学友结同心

对对莲开映碧水----双双蝶舞乘东风

采莲君子新求偶----咏雪佳人夙缔缘

春风笑引比翼鸟----红雨催开花蒂莲

喜爆声声佳宾共庆双飞燕----和风阵阵丽日常煦并蒂莲

日丽风和莲并蒂----龙飞风舞树交柯

与莲有关的对联篇二

八(上)综合活动练习(有答案版)

世界何时铸剑为犁

激情导入语：我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更

加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？

1、古今战争知多少

（1）在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。 官渡之战、赤壁之战、长勺之战、海湾战争、抗日战争、„„

（2）抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战

胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的

丰碑》这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。 永恒的丰碑：永远不朽的杰作或伟大的功绩。 李宗仁指挥过台儿庄战役，这是中国抗战以来第一次取得的胜利。 彭德怀指挥百团大战，增强了八路军的威望，提高了共产党的地位。 中国抗日战争英雄左权，一个有理论修养同时有实践经验的军事家，为创建并巩固华北抗日根据地，发展壮大人民抗日武装，为八路军的全面建设，建立了

不朽的功勋

（3）在我们的家乡——东莞，历史上也是一块兵家必争之地。就你了解，在东

莞有哪些不同历史时期留下的战争遗址，举两个例子来说明．

虎门硝烟池 榴花纪念公园

2、记住历史，珍惜和平

战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说

给大家听听。

（1）刘胡兰：1945年，蒋介石发动了内战，刘胡兰带领着妇救会的姐妹们送慰问品，救护转移伤员，积极支援前线。回到村里，她听到支部书记石德辉和几十个乡亲被反动派抓起来的消息后，勇敢地参加了营救行动，但是，刘胡兰不幸被捕。蒋匪军和地主吕善卿对刘胡兰严刑逼供，她坚贞不屈，表现了共产党员的高贵品质和大无畏的革命精神。最终她在敌人的铡刀下英勇就义。

(2)岳飞是中国历史上有名的大英雄，在轰轰烈烈的抗金民族战争中，岳飞等抗金名将站在抗金斗争的最前线，对赵构、秦桧的投降活动进行坚决斗争。外敌难以撼动的岳家军，却遭到了南宋朝廷内部投降派的摧残。岳飞被秦桧、张俊等人陷害致死。

3、文艺作品与战争

（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。

《战争与和平》（托尔斯泰）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）

（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

主义的目标，她早把各人生死置之度外，她为党献出了一切。做个像江姐那样的人，勇于拼搏，战胜一切困难。 《小兵张嘎》的张嘎：机智勇敢，面对危险却从容不迫，对革命充满着热情和渴望，是一个性格鲜明的少年英雄形象 《安妮日记》的安妮：一个十六岁的少女，最大的愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死于纳粹集中营。在那样血腥的岁月，她仍那么热爱学习，即使是在幽暗的密室，仍在学习，因为她心中抱着对和平的希望、对生命的希望。从安妮的身上我们感到：不管遇到多大的困难，多大的挫折，我们都要勇敢地面对它，做一个生活的强者。

（3）、写出描写战争的诗词三句。

烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）、写出五个关于战争的成语。

兵强马壮 背水一战 调兵遣将 南征北战 四面楚歌

马革裹尸 打草惊蛇 用兵如神 草木皆兵

（5）、写出两条关于战争的古今名言。

天时不如地利，地利不如人和。（孟子）/ 兵民是胜利之本（毛泽东）

得道者多助，失道者寡助。(孟子)/敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。

(毛泽东)

（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？举例说明。 激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波武器、纳米武器、信息武器、无人

化武器

4、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持

永久的和平？

国主权。用和平手法，通过对话协商解决各种分歧和争端，一时解决不了的，可以暂时搁置，求同存异。我们坚决反对诉诸武力或以武力相威胁，反对恃强凌弱，侵略、欺负和颠覆别的国家。

说不尽的桥

1、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些？举5个例

子。 梁桥、浮桥、索桥、吊桥和拱桥

2、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。

搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。

诗歌：驿外断桥边，寂寞开无主。

对联：断桥桥不断；残雪雪未残。（西湖断桥）

谜语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。（谜底：桥）

谚语：船到桥头自然直 俗语：我走过的桥比你走过的路还长。

成语：过河拆桥 （过桥抽板）

3、搜集有关桥的故事和传说3个。

A、张飞喝断当阳桥 B、牛郎织女相会鹊桥 C、红军飞夺泸定桥

4、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“桥”

有什么含义？

商桥是商业沟通的桥梁；书桥是以书来沟通的方式；连心桥是人与人心灵之间

沟通的桥梁;

5、你的家乡有桥吗？写一段文字简单介绍它的结构、功能、建筑材料等，100

字左右。

举例：我的家乡在河北，在河北赵县有一座赵州桥，横跨在河两岸，它有一千多年的悠久历史，是世界著名的古代石拱桥。它的建筑材料主要是石头，是

单拱石桥，桥身象一条彩虹，形式优美。

6、生活中哪些事物可称为桥呢？。

略

莲文化的魅力

1.它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香：它的果实（莲

子）和根（藕）都有是食物中佳品。„„根据你的观察和记忆，请你也写一篇《爱

莲说》，100字左右。

2.莲文化探胜

（1）从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义？莲有哪些品质值得人们赞

美？

“朴实无华的风姿”，“不染污泥的风骨”，“顺乎自然的独特美姿”

（2）莲有哪些美称？写三个。

莲花、水芝、芙蓉、六月春、花中君子等

（3）与莲有关的诗句有哪些？写三个。 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。

清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（4）你知道莲与佛教有什么关系吗？

佛国称为“莲界”，把寺庙称为“莲舍”，把和尚的袈裟称为“莲服”，把和

尚行法手印称为“莲华合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”有的也是用莲子串成。

（5）某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方观点是：“近

墨者未必黑。”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段

话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。

（6）有关莲的歇后语你能写出几个呢？试一试吧

荷花灯里点蜡――心里明 荷花池里养鱼——一举两得

荷包里装针——锋芒毕露 高山上的雪莲——不可多得

莲梗打人——思（丝）不断 莲蓬结籽——心连心 莲生水中——不扶自直

怎样收集资料

搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研

究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所

需要的资料。发现有用的资料，可以摘录、作札记，还可用复印。然后把搜集到

资料加以归纳、总结。现在，请你以中秋节为主题，拟几个具体的问题，以便你

去查资料。如能回答，那就再好不过了。

1.搜集资料有哪些方法？

2、搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研

究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所

需要的资料。发现有用的资料，可以摘录、作札记，还可用复印。然后把搜集到

资料加以归纳、总结。现在，请你以中秋节为主题，拟几个具体的问题，以便你

去查资料。如能回答，那就再好不过了。

1）中秋节是几月几日？ 八月十五

2）中秋节，你的家乡有哪些风俗习惯？ 吃月饼 赏月

3）你能说出两句相关的诗歌吗？ A|海上升明月，天涯共此时。B举杯邀明月，对影成三人。

4）从2008年起，我国已将“中秋节”明文规定为法定节日，有何意义？ 传承民族文化，增强民族凝聚力。„„

让世界充满爱

1.某地有个孩子因天灾人祸而失学，某人意外事故而落下终身残疾，某人突患上

重病却缺少医疗费用„„我们应该采取哪些行动？应该怎样帮助他们？

（1）、行动上尽量为他们提供帮助，如捐款；（2）、发动集体的力量，想社

会发出倡议书，或在网上建立网站，以得到更多人的帮助。（3）、陪他们谈话聊天，给予心灵上的安慰„„{与莲有关的对联}.

2. 有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，

它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。四川汶川大地震后，

世界各国人民都伸出援助之手，我们学校打算举行一次“献爱心，振灾义卖”活

动，请你设计一句有关爱的名言贴在振灾义卖会现场。

例：（1）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。-----孟轲（2）同心而共济，

终始如一。------欧阳修（3）温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。

与莲有关的对联篇三

无锡慧源高复学校2016高考语文模拟(4)

无锡慧源高复语文模拟试卷4

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（2分）

A．夙愿（sù） 呜咽（yàn） 促膝谈心（qī） 铩羽而归（shā）

B．狙击（zǔ） 兑现（duì） 自怨自艾（yì） 长歌当哭（dàng）

C．摇曳（yâ） 熨帖（yù） 熠熠闪光（yì） 命运多舛（chuǎn）

D．叱咤（zhà） 佳肴（xiáo）蹑手蹑脚（niâ）曲水流觞（shāng）

【答案】C

【解析】

试题分析：解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。A项，呜咽，咽，为多音字，此处应读yâ；促膝谈心，为方言误读，应读xī；B项，狙击，为形近字和方言误读，应读jū；D项，佳肴，为形近字和生僻字误读，应读yáo。所以选C。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2分）

A．与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改，往往会把最初的文稿改得面目全非。

B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。

C．点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直机关及其下设机构的名称、5000多名公务员姓名等信息昭然若揭。

D．新“国八条”出台后，国务院派出八个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政策产生的效果顺藤摸瓜，以便了解新变化制定新政策。

【答案】B

【解析】

试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，“面目全非”意为事物的样子改变得很厉害，多含贬义。C项，“昭然若揭”指真相大白。D项，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底。所以选B。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3．下列各句中，没有语病的一句是（2分）

A．“猎鹰”是美国“全球快速打击计划”的重要项目，能让美国根据所面临威胁，从核打击、常规打击和非动能打击中灵活选择威慑方案。

B．孙杨通过微博表示：“作为一名大学生，我终于实现了参加大运会的多年夙愿，能在开幕式上参加火炬接力，我非常自豪。”

C．据央视报道，中国航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。

D．从去年开始，因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故，使公众对石油公司的安全措施和责任意识产生怀疑。

【答案】A

【解析】

试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、

成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。B项，语序不当，应将“能在开幕式上参加火炬接力，我非常自豪”“我终于实现了参加大运会的多年夙愿”互换；C项，句式杂糅，在“具体测试”前加“厂方”，去掉“组成”；D项，成分残缺。所以选A。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

4．根据下面的一段文字，给“海囤族”下一个定义，不超过40个字（含标点）。（4分） 所谓“海囤族”就是囤货一族，而且什么都囤，囤的标准只有一个：便宜。从表面上看，“海囤族”反映的是百姓应对日益高涨的物价的盲目和慌乱，而背后却凸显了市场经济条件下消费市场和资本市场的失范。海囤族的行为固然失去理智，但面对日益高涨的物价，这实在也是他们无奈的选择。与其说他们“囤”的是生活必需品，倒不如说囤的是“安全感”。从“菜奴”“特搜族”“团购族”到“省钱攻略”“买菜秘笈”，可以说，民众的智慧已经发挥到了极致。

【答案】“海囤族”是指应对日益高涨的物价，以便宜为标准大量囤积生活必需品的群体。（4分，定义格式1分，背景、标准、做法表述正确，各得1分）

【解析】

试题分析：此题考查压缩语段的表达能力。下定义也是压缩语段的一种题型，解答此类下定义题，要求我们从中提炼关键信息，运用定义来说明对象。解答这类题，应做到：⒈找准特征（本质特征，区别特征）。⒉定义格式（“××是„„”或“„„叫××”）。此题要抓住关键词：“海囤族”、物价、大量囤积、群体等。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

5．下面是苏州留园内的一副对联，请根据语境，补足上下联中空缺的部分。（5分）

读书取正读易取变A读庄取达读汉文取坚最有味卷中岁月与菊同野与梅同疏与莲同洁与兰同芳B定自称花里神仙

【答案】示例：A读骚取幽（3分，一个字的书名概括恰当，得1分；特点与书名相符，得2分）B与海棠同韵（2分。答出两个字的花名，得1分；特点与花名相符，1分）

【解析】

试题分析：此题考查仿写句式的表达运用能力。由A前后的语句可知，在句式上，要采用“读„„取„„”句式；由“书”“易”“庄”等可知，要写出一个书的名字，其特点要与书名相符；由B前后的语句可知，可采用“与„„同„„”答题模式；在内容上，要答出花名，特点要与花名相符。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成后面题。

李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。

初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”

拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩

头泣曰：“畏李校尉。”是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。及遭党事，当考实膺等。案经三府，太尉陈蕃却之。帝愈怒，遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。（节选自《后汉书·党锢列传》）

6．给下列加点字注音。（3分）

（1）鲜卑数犯塞（）

（2）率将吏卒破柱取朔（）

（3）事不辞难，罪不逃刑（）

7．下列各组句子中加点词的意义，不相同的是（2分）

A．为司徒胡广所辟 复征，再迁渔阳太守

B．每破走之，虏甚惮慑 并叩头泣曰：“畏李校尉。”

C．付洛阳狱 遂下膺等于黄门北寺狱

D．再迁青州刺史 考死，妻子徙边

8．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的是（2分）

A．以母老乞不之官 奚以之九万里而南为

B．今日乃得御李君矣 乃使其从者衣褐

C．让诉冤于帝 臣诚恐见欺于王而负赵

D．七日而诛少正卯 德不厚而望国之治

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）

A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。

B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失置之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。

C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。

D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。（3分）

（2）私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。（4分）

（3）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！（3分）

【答案】

6．（1）shuò（2）jiāng（3）nàn

7．D

8．A

9．D

10．（1）樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。（每句1分。“以”亦可译为“因为”）

（2）私下担心错在迟疑拖延，却不料落得个办案太快的罪名。（每句2分。“稽留”“愆”“意”“疾”为得分点）

（3）我本来是认为李膺贤能才送儿子去拜他为师的，怎么可以因为在名单上漏记了他的姓名，就苟且偷安了呢!（“谓”“师”“可以”为得分点）

【解析】

6．

试题分析：此题考查文言文中字音的识别能力。可根据句子的具体语境来分析判断，数，作“屡次、多次”之意时，应读shuò；助词，用于动词之后，“率将”与“驱将”“扶将”用法同，故读jiāng；难，作名词时，应读nàn。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

7．

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项，调任/发配；A项，均为“征召”；B项，均为“害怕”；C项，均为“交付”。所以选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

8．

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，之，二者均为“到”。B项，乃，前者，竟（才）；后者，于是；C项，于，前者，向；后者，被；D项，而，就/却。所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

9．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，辞官归隐的是景顾之父景毅。所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“以”亦可译为“因为”；“稽留”“愆”“意”“疾”“谓”“师”“可以”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

李膺字元礼，颍川郡襄城县人。禀性孤傲清高，不大与人交往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。

（李膺）最初被举荐为孝廉，后受司徒胡广征召，又升任青州刺史。郡守县令害怕他威严清明，听说后大都弃官而去。后再次被征召，调任渔阳太守。不久转为蜀郡太守，因为母亲年迈请求不赴任。转为护乌桓校尉。鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石，击退了来敌，敌寇非常害怕他。后因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。南阳的樊陵请求做他的门徒，李膺辞谢了。樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。” （李膺）被任命为司隶校尉。当时张让的弟弟张朔担任野王县县令，贪婪残暴没有仁道，以至于连孕妇都杀。听说李膺特别威严，畏罪逃回京城后，就躲到哥哥张让家中，藏在空心柱里。李膺知道了这一情况，率领官兵砸破柱子捉住张朔，交付洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了。张让向皇帝鸣冤，皇上下诏让李膺进殿，御驾亲临，责问李膺为什么不先请示便将张朔诛杀。李膺回答说：“当年孔子担任鲁国的司寇，七天之后就杀了奸臣少正卯。现在我

担任司隶校尉已经有十天了，私下担心错在迟疑拖延，却不料落得个办案太快的罪名。我自己知道有愧职守，只请求让我再苟活五天，能够消灭元凶，我再回来受死，心甘情愿。”皇上无话可讲，回过头对张让说：“这是你家弟弟的罪过，李司隶有什么错呢？”于是让李膺出去了。从此，大小太监全都小心谨慎大气不敢出，休假也不敢走出宫廷。皇帝奇怪，问他们原因，他们全都叩头流泪说：“害怕李校尉。”

当时朝廷一天天混乱，纲纪颓废，李膺独自坚持自己的节操，保持自己的好名声。士人有被他接纳的，称为“登龙门”。等到党锢之祸发生，需查究李膺等人的情况。案卷经过三府时，太尉陈蕃拒绝了。皇帝更加愤怒，于是把李膺等人交付给黄门北寺狱。李膺等人多揭发宦官子弟，宦官害怕，乞请皇帝以天时不正为由赦免囚犯。于是大赦天下。李膺被赦免后回归故里，住在阳城山中，天下的士大夫都认为他道德高尚，而认为朝廷十分污秽黑暗。后来张俭事发，搜捕党人，同乡人对李膺说：“你可以离开了。”李膺回答说：“遇灾难不逃避，有罪过不推卸，这是做大臣的节操。”于是前往诏狱。李膺被拷打致死，妻子儿女流放边疆，门生、故吏以及他们的父兄都被禁止做官。当时侍御史蜀郡景毅的儿子景顾是李膺的学生，但是没有登在名册上，所以没有遭到处分。景毅于是慨然而叹：“我本来就是认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎么可以因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢!”于是自己上表免官回乡，当时人们都认为他有道义。

三、古诗词鉴赏（10分）

11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春生

白居易

春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。

展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。

⑴诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？（4分） ⑵尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（6分）

【答案】（1）和风，啼鸟，河畔草，树头花。（2分，答出两点得1分）乐景写哀（反衬）（2分）

（2）贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。（4分，手法2分，效果分析2分）

【解析】

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段。表现手法主要有抒情方式、描写手法和修辞手法等。鉴赏诗词表达技巧的目的不在于辨识诗词运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。诗歌的尾联，诗人展开想像，通过春天来到诗人的家乡应该到处找我，我此时沦落江州也只好托春风向家人传达行踪的虚写，写出了诗人被贬江州的伤感。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）------------，春与秋其代序。（屈原《离骚》）

（2）骐骥一跃，不能十步。-----------，功在不舍。（荀子《劝学》）

（3）-------，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

与莲有关的对联篇四

八年级综合性学习测试题

八年级综合性学习测试题

一、世界何时铸剑为犁

我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？

1、古今战争知多少

（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。

（2）、上书店、图书馆、网上查找资料，了解一下海湾战争或两伊战争发生的原因、经过和结果，认识它对当今人类产生的影响。

（3）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。

2、记住历史，珍惜和平

（1）、在我们的家乡——襄樊，历史上也是一块兵家必争之地。就你了解，在襄樊有哪些不同历史时期留下的战争遗址，举两个例子来说明。

（2）、战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听听。

3、文艺作品与战争

（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。

（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

（3）、写出描写战争的诗词三句。{与莲有关的对联}.

（4）、写出五个关于战争的成语。

（5）、写出两面三条关于战争的古今名言。

（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？举例说明。

4、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？

二、说不尽的桥

1、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些？举5个例子。

2、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。

3、搜集有关桥的故事和传说3个。

4、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“桥”有什么含义？

5、你的家乡有桥吗？写一段文字简单介绍它的结构、功能、建筑材料等，100字左右。

三、莲文化的魅力

1、它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香：它的果实（莲子）和根（藕）都有是食物中佳品。„„根据你的观察和记忆，请你也写一篇《爱莲说》，100字左右。

2、莲文化探胜

（1）从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义？莲有哪些品质值得人们赞美？

（2）莲有哪些美称？写三个。

（3）、与莲有关的诗句有哪些？写三个。

（4）、你知道莲与佛教有什么关系吗？

（5）、某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方观点是：“近墨者未必黑。”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。{与莲有关的对联}.

四、怎样收集资料

搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所需要的资料。发现有用的资料，可以摘录、作札记，还可用复印。然后把搜集到资料加以归纳、总结。现在，请你以中秋节为主题，拟几个具体的问题，以便你去查资料。如能回答，那就再好不过了。

五、献给母亲的歌

1、道不尽母爱

（1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些？各举2个例子。

（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举2个例子。

（3）写2个与母亲有关的格言、俗语。

（4）写一个动物母亲的感人的事迹。

（5）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。

2、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。

3、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？

六、科海泛舟

科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。请以你的纯真和热情，来关注科学技术吧。

1、你第一次迷上科学是什么时候？这对你后来兴趣爱好产生了怎样的影响？

2、关于莲花，有很多有趣的现象，比如莲叶防水和自洁之谜，藉断丝连，千年古莲发芽之谜等等，你还能提出哪些值得探究的问题？

3、当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。在你的身边都有哪些科学技术的应用？

4、科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？

七、到民间采风去

1、本次活动的方法有：问卷调查。访问座谈。查阅文献。摄影录像。活动形式有：角色扮演。研讨辩论。编写报刊。举办讲座。举办展览。请就“民俗文化调查”写一个具体的活动

方案。

2、家乡素描{与莲有关的对联}.

你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情方面有什么特色？你的家乡历史上曾经出现过哪些有影响的人物？

3、在你的家乡有哪些节日？最盛大的节日是什么？情况怎样？

4、你的家乡的土特产有哪些？假如让你拟一则广告来宣传它。你怎样写？

5、有你的家乡有什么风景名胜？有什么故事传说？

与莲有关的对联篇五

人教版八年级语文上册综合性学习

人教版八年级语文（上册）

综合性学习

(一)综合性学习：世界何时铸剑

为犁

1、 矗立在联合国总部前四十多年的雕像

用一个成语表示是：铸剑为犁。 2、古今战争知多少？ 在人类的历史上，

你知道哪些重大的战争？列举五个例子。 答：中国的：淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。 外国的：滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。

⑤ 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

⑥ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑦黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）写出五个关于战争的成语。

答：