qq押韵说说

qq押韵说说篇一

新为大家纯手动收集的2010qq个性签名

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シ ︶￣ 欺負莪僦欺負莪，怎么嘟約好塒間欺負莪。︶ㄣ

◇◆ 心 里 惪 无 耐 , 侑 谁 能 懂 , 卟 过 是 他 人 眼 中 旳 ㈠ 粒 沙 子 而 已 .``

原 来 不 是 灰尘 遮挡 了 天空 的 美丽，只 是 我们 的 双眼 不 够 清澈。

ㄟ 曾几何时 你说你爱我 曾几何时 我觉得我爱你 可惜了 可惜丶

落 叶 落 得 那 么 苍 促 、落 得 那 么 悲 凉. 还 没 来 德 及 看 `就 让 人 冥 想 下 ⒈ 次

╰曾以为我们的爱会很久很久。

造 谣 ， 这 个 词 ， 我 彻 底 领 悟 ！

╭女人╮ 丄禘 卜 給 伱 渼 孋 ， 伱 嗱 什 麽 來 裝 β ︷'

.．﹏ ＼ 叛 逆 惪 人 ， 会 为 自 己 惪 行 为 付 出 代 价 惪。

.．﹏ ＼ 如 今，莪 应 该 释 怀 了 八 。

→ っ ∶ ＿﹁ 段情，Ⅱヽ 颗心，Ⅲヽ 个字 是 在一起。

卑 微 的 我 、竟 然 是 那 么 的 骄 傲 。

這 個 世 界 、哪 有 那 麼 多 童 話 ?

花 盡 、 落 人 亡 ________.> 故 人 、 勿 相 思

春 花 鞦 月 、 往 事 隨 風 飄 飄 然

我 轉 身 、 拋 開 這 一 切 有 關 你 的 【 愛 】

很 多 时 候 、一 个 拥 抱 大 于 一 个 承 诺 。

﹌涐 们 终 究 比 不 过 距 离。 现 实，沵 让 涐 变 得 冰 冷、

当繁华落尽，蓦然回首，才发现一切都已过去， 我们回不去了、`

1.不要迷恋锅 、锅只是个炒饭的。

2.老天你让夏天和冬天同房了吧，生出这鬼天气

3.回忆不是一个人变老的标志，反复回忆才是。

4.你是孤独的岛。我却是上不了岸的潮。

5.生活不是单行线，一条路走不通還可以转弯。

6.女人喜欢长的坏坏的男人，不是喜欢长坏了的男人。

7.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

8.天才、原来就是被别人天天踩出来的。

9.男人忽悠女人叫调戏 女人忽悠男人叫勾引 男女相互忽悠叫爱情。

10.生活就像“呼吸”，“呼”是为了出一口气，“吸”是为了爭一口气。

11.青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。

12.命运负责洗牌，但玩牌的是我们。

13.把别人看透后，可悲的是自己。

14.不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。

15.蝴蝶飞不过沧海 谁又忍心责怪。

16.看清了、是因为看轻了。

17.失去的永远不会比你现在手上握住的多。

18.未来和回忆的差距在于，已失去和想得到。

19.癞蛤蟆跳悬崖、你还嫩装蝙蝠侠啊。

20.你是我的唯一 我是你的几分之几。

21.爱的最后，你还是你，我却不是那个自己。

22.曾经我把爱情当游戏，现在爱情把我当玩具。

23.生活就像荡秋千 总在起起落落 在高处你能看到远方的美景 然而只有落下来你才会感到踏实。

24.青春就是你犯贱还会有个人和你一起犯贱。

25.上了年纪最大的区别就是，年轻的时候得不到的东西现在不想要了。

26.别总说我们是挺好的朋友 朋友之间也分冠亚军。

27.生命再怎么粗糙，也要活的骄傲！

28.把拳头收回来是为了更有力的还击 。

29.每一句大实话最不需要的就是别人的相信。

30.谁不曾相遇天使，只是与他错开了方向。

31.开自己的店， 让别人打工去。

32.起的比鸡早 ，睡的比猫晚 ，赚的比秃子的毛还少。

33.我这鸿鸪，岂知你燕雀之志哉~。

34.黑夜给了我一双漆黑的眼睛，可是我却用它来翻白眼。

35.给我一根油条 我就去撬动地球、

36.宁愿胖的精致，不愿瘦的雷同。

37.我的笨是流感 ，谁靠的近谁传染 。

38.不要给我压力，那将是我成为你上司的动力!

39.你可以伤我的心，但是千万 不能让我死心

40.给你最大的报复，就是活的比你幸福

41.回忆很短、时间将其拉长；想念很浓、时间使其褪色。

42.要不是老师说不能乱扔垃圾,不然俄早把妳扔出去了

43.奇怪的是，地球几亿几千万个人，我特别想你

44.我是你的,而你是自由的。此页面个性签名由51GXQM整理，转载请注明。

45.小时候表面欺负一个女孩子 其实是喜欢她 长大以后表面喜欢一个女孩子 其实是想欺负她。

46.你在的时候，你是一切，你不在的时候，一切是你

47.隐匿 的 性格跟内衣一样，买的最好 ，只可以自己欣赏， 却展示不出

48.我们都不是喜羊羊，所以难免有悲伤，但命运却像灰太狼，老纠缠我们不放！

49.时间带走了我们的伤、却留下了永远的疤。

50.你在我眼里是唯一，我在你眼里有没有0.001？

51.时间没有等我,是你忘了带我走,我左手过目不忘的的萤火,右手里是十年一个漫长的打坐。

52.只有失去的擁有，最長久。

53.长个包子样，就别怨狗跟着。

54.人生就像一場旅行，指不定在哪翻車。

55.都是闪着光、包装着华丽，内心。是冰霜，抑或阳光。

56.沒有快樂、微笑還在。沒有童話、童年還在。

57.时间是最残忍的谋杀犯。

58.你是什么座（做）的，我是肉做的 。

59.人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂。

60.男性女性化 女性宠物化 宠物贵族化 贵族没文化。

61.约会就是一对男女展现自己前所未有的精湛演技的时候。

62.鸵鸟的幸福只是一堆沙。

63.如果你不喜欢ta的音乐，请不要随便拨弄ta的那根琴弦！

64.我是网民中的先锋，因为我有着蜘蛛的光荣血统。

65.想要说的太多太多 说出来的却太少太少 。

66.相传幸福是个美丽的玻璃球，跌碎散落在世间的每个角落。

67.你在试听我的过程中，有太多的缓冲、、

68.一切问题最终都是时间问题，一切烦恼其实都是自寻烦恼。

69.长寿秘诀 —— 保持呼吸，不要断气。

70.本人已死 如果找我 小事烧香 大事招魂 如有急事 直接扒坟 如果想我 下来陪我。

71.男人会为女人送花的节日：情人节、妇女节、母亲节、七夕节、圣诞节、她生日。女人会为男人送花的节日：清明节。

72.理想就像内裤 要有 但不能逢人就去证明你有。

73.男人之间最沉重的话题就是说到自己的老婆，而最轻松的话题就是说到别人的老婆。

qq押韵说说篇二

段子惯例

1.问MM：地上一张100元的和50元钱的人民币，如果让你捡，你捡哪一张啊 ？ （这个给MM设置一个陷阱）

MM回答： 100的 （不傻的应该都会回答 选择 100的）{qq押韵说说}.

打压MM： 笨蛋，当然是两张都捡了啊

2.女:我真服了你了

我:佩服?屈服?还是被征服?(

3.你问他：“一个三点水加一个来是什么？”他想了一想说：“不确定，涞（LAI)？”你再问：“一个三点水加一个去呢？”他会说：“...什么字？有这个字吗？去？”其实应该是“法”.

4.看看王朔的小说，《一半是火焰，一半是海水》里面的游戏很有意思。就是手中夹硬币然后回答问题的那一个问：“比1大的数字有吗？”对方说有，再问比10的的有没有对方说有，直到说到100000最后问比你傻瓜的有没有对方回很警觉的说“没有“

5.做小游戏，让MM先说一个成语，然后告诉她：“这是下联，上联是‘新婚之夜’”再连起来读一遍，大多数都很搞笑的。

6.mmbalbalbalbala很兴奋的讲讲讲 也许还会讲的摇头摆尾

她讲的时候你要认真听，当然是以最舒服的姿势

然后 停顿 或mm没话讲 有点小冷场的是很

我：恩 然后呢？

她：然后 balabalba

我：然后呢？

她：然后balbalbal

我：然后呢？

这个时候一般她都会反应过来 切记你要用调侃加坏坏的语气和神情讲然后呢 切记你用这招时对方和你聊的内容一定要适合 不要她和你很有感情的讲她和她男友的悲惨回忆 然后你调侃 会让对方觉得你很不尊重她

等mm反应完后 你再绕回来 要做到一推一拉

我：恩 其实你刚才说的我个人觉得*&（&„„&%#%%￥

表达完后 你再来个话术

我：你知道么？你刚才讲故事的时候好可爱 摇头摆尾的 我都想。。（这里停顿） 她：想什么？

我：我都想。。。（害羞状）

她：到底想什么类

我：我都想扔根骨头给你奖励一下了 或 我都想把你抱在怀里然后给你根小骨头eat eat

7.即使你想隐藏，依然看得出你暗自期待事情发展到最佳状态，你的表情让人感受到希望之光。

你不太能对人敞开心胸，这是很可惜的噢，其实你的感情丰富而且很能逗人开心，是个极有魅力的人，只是还没有完全展现出来

8. 3.在和MM在一起的时候，找个机会对MM说要送她一个礼物，让她把手伸出来，同时你的手要伸进包里装作掏东西的样子

,然后让她闭上眼睛,当她闭上眼睛后,直接吻她,不用吻的太深, 吻一下就行了.这之后MM肯定会有点害羞,或者不好意思, 或者会用粉拳来打你说你骗了她.如果是这样的反映的话,说明MM并没有抗拒, 这是很积极的反映. 这时候我们就可以说,我真的有礼物给你,闭上眼睛,伸

出手来,这次真的是送你礼物,当MM半信半疑的闭上眼睛之后,你又接着吻她,当然MM睁开眼睛后会更用力的用粉拳捶打你,呵呵,MM其实这个时候是很享受的,这种时刻MM们会称之为浪漫.而且你还可以嘲笑她这么容易就上当了,正当她有点崛起嘴巴的时候,你把礼物拿到她的面前,如果你选的礼物很称MM的心意的话,很有可能,MM还会主动的亲你一口,这时候你可以表白或者一把抱住MM.如果当时你没有准备礼物的话,就可以说自己的吻就是好礼物,如果MM说吻不算礼物的话,你就说 那你吻我一个„剩下的就交给大家自己去发挥了吧。

9.银翼魔术师 12:56:43~~怎么是这个签名的？——自然开场法

mm13:01:44就~不喜欢自己咯

银翼魔术师 13:02:43哗~~~我阅人无数，终于知道有人很诚实了

mm13:02:56说真的，我很诚实

银翼魔术师 13:03:15那你说说你有什么优点？除了可爱之外——赋格

mm13:04:31可爱不是优点，应该说，我为人好直，说话直，但这很多时候都会带来不必要的烦恼，如果你问我缺点，我应该可以多说几个——mm进入我的框架，也是一个IOI，不过我没有给予奖励，当然，这在情理之中，因为现在还没建立好舒适感，不适宜这么快搞暧昧

银翼魔术师 13:05:54我的优点就是喜欢找别人的优点~~够押韵吧——骄傲风趣法 mm13:06:14你找一下我的优点给我看吧...——mm的框架

银翼魔术师 13:06:44恩，虽然平时有点急躁，不过和别人聊天的时候还是很耐心——抓住机会立刻进入冷读

mm13:06:49我？

银翼魔术师 13:07:01这里还有第三个人？

mm13:07:10哈哈，要看和什么人聊天,有些就是明明没话可聊的

银翼魔术师 13:07:41我直觉你应该是视觉型的人~

——跳出mm框架，接悬念，冷读铺垫

mm13:07:49就是所谓的,看样子?——mm进入我的框架

银翼魔术师 13:08:06不是，这是一种心理特征人一般分成三种

mm13:08:34不是很懂

银翼魔术师 13:08:41

第一种是视觉型，基本社会的推动力60%来自视觉性的人

第二种是听觉型

第三种是触觉性——诗人、艺术家之类的 ——这是大家都应该掌握的冷读知识

银翼魔术师 13:09:11我大三的时候就自学完心理学的课程了~~让本大师免费帮你占一卦吧——骄傲风趣法

mm13:09:18哈哈~占卦的好像不是学这的吧...

银翼魔术师 13:09:55开玩笑，我都准备去广场摆地摊了——骄傲风趣法{qq押韵说说}.

mm13:10:07那么强？——mm已经被我带着走了

银翼魔术师 13:10:13我觉得你呢，不会毫不思索的接受别人的观点，很有自己的主见，不过有时会固执——冷读，这个经典的句子大家肯定要记下来的啦

mm13:10:52其实,我不想说，你说对了..——冷读成功

银翼魔术师 13:11:09知道心电感应的厉害了吧~

mm13:11:19但这种人,好多——mm警觉，这个mm是很多AFC骚扰的类型

银翼魔术师 13:11:28看你的个性签名我都猜到七八了——努力把冷读拉到现实，证明我不是乱说的，而且这也是一个ioi，向mm表示我一直都有留意她

mm13:11:42好吧.....

呵呵~~我想这是冥冥中雅典娜的安排——答非所问+悬念，用于下次见面的时候讲希腊神话故事的kino+骄傲风趣法

呵呵，下次讲希腊神话故事给你听~——悬念，铺垫打算给mm约我的推诿

哦？真的？你知道五个手指分别代表哪几个神吗？——坚持自己的框架

10. 强力冷读打开mm心扉以制造情绪波动

银翼魔术师 13:20:10呵呵，开玩笑啦，我觉得你遇到遇到不顺心的事情，应该会很好的调整自己，跳出悲伤的丫——冷读+推拉法（拉，展现温情一面）

mm13:20:33我以前也是这么觉得的...以前还很自豪的...——冷读再次成功，而且勾起mm回忆是制造情绪波动的妙方

银翼魔术师 13:20:48呵呵~~难道现在更年期？ ——骄傲风趣法

mm13:21:20师兄同学...................

银翼魔术师 13:21:34生气了？

mm13:22:03不是喇~ 哈，我是觉得,应该是我自己这次还没想开而已——mm的情绪现在很复杂

银翼魔术师 13:22:22那你这么严肃，害我都不敢跟你开玩笑了——打断mm思绪 mm13:22:40放心~心情还好时,玩笑还是可以开的~

银翼魔术师 13:23:15那就是现在不能开咯·

mm13:24:05我那心情已经持续了...10月4号开始,嗯 没啥D~就算不开心,日子还是照样过,不是吗——mm感情投资，情绪又波动了

银翼魔术师 13:24:43恭喜小kay获得荣誉看得开大奖——骄傲风趣法

mm13:25:00哈哈!!!! 大概在我14岁开始,我就开始跟着我妈去看得开NIao~——mm继续感情投资

银翼魔术师 13:25:54这样很好啊，我觉得女生就应该要有点调整能力，虽然会有挫折，但是自己还是能坚持过去 ——推拉法，展现体贴和高标准

mm13:26:01我不喜欢这样，不对，就人家会觉得我很坚强

银翼魔术师 13:26:17？ ——引导

mm13:26:25然后其实不理解,根本没有人想去坚强——感觉mm想哭了

银翼魔术师 13:26:38你外表虽然自信开朗，但是内心也有烦躁不安的一面呀——抓住机会冷读

mm13:27:25非常不安，，貌似我是个极度缺乏安全感的人——冷读又成功了

银翼魔术师 13:27:55而且你希望被人喜欢，受认同的欲望太强烈了——再加一把火

mm13:28:02嗯... 有谁不想被人疼的~——如果mm在我面前，对视三秒，嘴巴直接就可以贴上去了

银翼魔术师 13:28:21施主，放下屠刀，立地成佛~ ——可惜不在

mm13:28:26师兄,我好不爽，被你说穿了——冷读效果强烈，情绪继续波动ing

银翼魔术师 13:28:41呵呵~借个肩膀让你哭5分钟吧——高标准

mm13:28:54其实你也应该猜到,我不会这么个做的——其实她在故作矜持

银翼魔术师 13:29:39我们是手快有手慢没有的，比热狗还热

mm13:29:54不懂，我不会随便在别人面前哭，最近貌似都在憋，憋眼泪，哈~——原来真的没有人解救她，我来的太及时了

银翼魔术师 13:30:42我觉得男生的肩膀就是女生的港湾

mm13:30:47我不觉得，说到像男的就必须坚强

银翼魔术师 13:31:04难道是码头啊 ——答非所问

mm13:31:07虽然我其实是这么个以为的

银翼魔术师 13:32:36男生就是要疼爱女生的丫 ，我一直都这样相信 ——nlp沟通法，委婉的复述mm的话，大家不信可以到上面看看mm讲过“哪个人不想有人疼呀”

mm13:32:50我也是这么个想的... 但妈妈跟我说,其实男人也很脆弱

mm13:33:12我发现我现在想哭!wakao——沟通技巧够牛，成功了，哭吧，我会买脸盆回来的了

银翼魔术师 13:33:38女生的体贴可以让男人更坚强

银翼魔术师 13:33:53借个肩膀让你哭3分钟吧——本想用《影响力》中的互惠法来从5分钟剥夺到3分钟，不过居然没有效果，可惜可惜

mm13:33:56不要，我拒绝,不哭了——可惜可惜，我希望得到的答案是“怎么现在成了3分钟了”，居然没有进入我的框架，怪异之

银翼魔术师 13:34:58不哭就是要显示自己坚强一点吗？ ——引导

mm13:35:14应该不是，只是,不想自己哭，哈~——引导失败

银翼魔术师 13:35:39还笑得出来，有的救

11. 第四章：稍微调情做个ending

mm13:36:32其实我好怕自己这样子

银翼魔术师 13:37:10你真的有点矛盾情结咯

mm13:38:28应该是很矛盾，其实也不算吧，人家说我笑起来比较好看~不知道这是什么理由，有被说过我很口不对心

银翼魔术师 13:39:17恩，你自己觉得呢？

mm13:39:33就，还好吧

银翼魔术师 13:39:46人家说如花笑起来也很难看 ，这个怎么解释呢？——骄傲风趣法 mm13:40:08 囧

银翼魔术师 13:41:01所以，你好看是一个本质 ，知道不——小赞

mm13:41:13谢谢...

银翼魔术师 13:41:33我这人也没啥缺点，就喜欢实话实说——骄傲风趣法

mm13:41:46哈哈~我当实话实说是优点来看的~~

银翼魔术师 13:41:56谢谢

mm13:41:58好冷，准备睡觉~！~

银翼魔术师 13:43:00呵呵~~希望你赶紧调整过来，不要讨厌自己~其实生活就是充满希望的，前面是绝路，希望在转角嘛 ——推拉法，展现温情一面，各位同学NEG之时千万不要忘记了温情一面哦，而且这个mm之前我就建立了高价值，不需要neg了

银翼魔术师 13:43:08也许你转角遇到爱呢~~

mm13:43:16我不信的...“研一师兄

13:43:09也许你转角遇到爱呢”~~ 我说这句

银翼魔术师 13:43:46有些东西你不信不代表不存在的丫 ，你应该把我的名字改称帅哥师兄——骄傲风趣法

mm13:44:03或许吧... 哈哈~ 想想好了你~——mm开始和我调情了

银翼魔术师 13:44:17你也知道我喜欢实话实说的嘛

mm13:44:59午安啦~

银翼魔术师 13:45:27改完才准睡

mm13:46:41我不喜欢别人跟我说“准”“不准”问题...

mm13:46:54而且

mm13:46:56哈哈哈哈哈

mm13:47:03我必然不改~

mm13:47:05你死心吧~

mm13:47:06哈哈——我喜欢调情的感觉

银翼魔术师 13:47:14那打篮球说你射球很“准”咋办？

——答非所问

mm13:47:39就是作动词用的时候，不喜欢

mm13:47:44而且 我一篮球白痴

银翼魔术师 13:48:00白痴最好欺负了~(*^__^*) 嘻嘻„„

mm13:48:17滚...

mm13:48:20解释

mm13:48:24这我口头禅

mm13:48:28不是骂人的话

银翼魔术师 13:48:32其实我介意的 ——neg+高标准，我可不是你吐苦水的脸盆，别在我面前胡说八道的，这里我要声明的是一个afc们在追mm的时候百依百顺，就算mm有不好的地方都说没所谓啦，例如这个一般人就说“没什么啦，不要介意”我x，那是饥渴男，记得

第一段我说啥了，我们是高标男

mm13:48:40滚?

银翼魔术师 13:48:43 恩

mm13:49:10好吧，抱歉，睡~拜~

银翼魔术师 13:49:28拜

12. 记得某个the game 群的泡友给我说过，其实短信、qq没什么的，能制造mm情绪波动就成功了一半，真正的考验是面见，所谓一次kino好过10个冷笑话。

it's not about what you say, but how you say. 聊什么并不重要，重要的是你怎么聊。

13. 你从丫身上把一根毛，丫能从你身上拔条毛衣出来，这种人，莫泊桑都形容不出来。。。

性感得令人发指啊，，，而且指的还不仅仅是发。。。

问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼。

你形容自己被成天通报批评，会不会说：军书十二卷，卷卷有爷名啊！

你说自己失恋的心情，会不会说：后来分手了，因为好歹也算一次准初恋，所以我脆弱的小心灵就被BIA-JI一声，扔在东北那片寒冷的冻土上，摔得稀碎。过了好几十个礼拜，我才找到笤帚簸箕，把我那颗稀碎稀碎的破心，哗啦哗啦的撮起来，拿胶水粘吧粘吧重新放回腔子里。这是后话了。

14. 吸引女人本来的法则就是：不看你做了什么，而看你怎么做

15. 总结：

冷冻切忌：冷冻的目标必须是建立了足够吸引的前提下才可以冷冻，没有吸引的冷冻只会放跑猎物。

冷冻原则：让女人对我们有所需求和对我们产生不安全感是冷冻的宗旨，女人对我们有所需求的想法会转化为女人对我们的感觉，因此就会让女人慢慢被我们吸引。

冷冻时间间隔：就是两次和她联系间隔的时间。中期冷冻是由几个短期冷冻间隔构成的，而长期冷冻的时间间隔要比其它两种冷冻时间要长，比如：1个月或者是3月不和她联系。

qq押韵说说篇三

《雨巷》导学案附答案定稿

年级：高一 科目：语文 必修1 第一单元 第2课 班级________

姓名_____________小组评价____________教师评价____________使用日期____________

第2课 《雨巷》导学案

主备人：张运忠

【学习目标】

1.体会诗歌的音乐性、韵律感，能有感情的朗诵这首诗歌。

2. 分析理解本诗的意象和象征意味。

3. 领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。

4. 通过诵读、分析和欣赏，提高学生的诗歌鉴赏能力。

【学习重点难点】

分析诗歌意象，把握作者的思想感情。

【使用方法与学法指导】

1、有感情地诵读这首诗，追求与诗人的心灵对话。

2、展开联想和想象，力求化虚为实，领略诗歌意境。

【预习案】

一、知识链接：

1、作者

戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海复旦大学学习法文，开始受法国象征派影响。1928年开始创作现代派诗歌。著有诗集《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派影响，意向朦胧、含蓄，代表作就是《雨巷》。后期（抗战爆发后）诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈情感和对美好未来的热烈向往，诗风积极，明朗。代表作是《我用残损的手掌.》。

2、作品

《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶说《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“ 雨巷诗人”的称号。

3、补充

丁香：花开在仲春，白色或紫色，淡雅而不轻佻，姣好芳香，可惜花期比较短容易凋谢，形状像结，被赋予结扣、愁结的象征意。

二、 自主学习：

1、 字词识记

雨巷（ ） 巷（ ）道 撑（ ）着 彷（ ）徨 （ ） 寂寥（ ） 彳（ ）亍（ ） 惆（ ）怅（ ） 凄婉（ ） 颓（ ）圮（ ）

2、用“／”划分下面一节诗的节奏，标出韵脚，体会其音乐性，并有感情地诵读全诗。（注意感情基调）

像梦中飘过

一枝丁香的，

我身旁飘过这女郎；

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

3、朗读完《雨巷》，说说你所感受到的《雨巷》的氛围（基调）。

【探究案】

徜徉《雨巷》，品味精读

一.鉴赏形象：

1、诗歌是依靠意象来传达思想感情的，《雨巷》是如此的朦胧、美丽、忧伤，是哪些意象共同组成了这一意境呢？试找一下这首诗运用了哪些意象？说说你对这些意象的理解和看法。

2、“丁香”最特别的是什么？筛选原文说说“丁香一样”的姑娘有怎样的形象特征？“丁香”与“丁香姑娘”最主要的相似点是什么？依照《雨巷》一诗的意境，展开合理想象，描述一下你心目中的“丁香一样的姑娘”形象。

3、本诗含蓄，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思，你有什么看法？

二、欣赏语言

1、《雨巷》这首诗读来朗朗上口，诗人用什么方法做到这点的？{qq押韵说说}.

3、第一节用的是“我希望逢着”，最后一节用的是“我希望飘过”，诗人为什么这样安排？

【训练案】

一、基础训练

1、下列加点字注音不正确的一项是（ ）

A、彷徨（páng huáng） 颓圮（tuí qǐ ） B、寂寥（jìliáo） 朦胧（ méng lóng ）

C、哀怨（āi yuàn） 彳亍（chì chù） D、惆怅（chóu chàng）憧憬（chōng jǐng ）

2、下列诗句书写不正确的一项是（ ）

A、默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。

B、她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走进这雨巷。

C、像梦一般的凄婉迷茫。

D、在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳。

3、下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）

A、 现代诗歌的主流是“新诗”。

B、“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。{qq押韵说说}.

C、“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

D、“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。

二、能力提升题

1、读徐志摩的一首离别诗《沙扬娜拉》，完成1～3题。

沙扬娜拉

——赠日本女郎

最是那一低头的温柔

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞

道一声珍重，道一声珍重{qq押韵说说}.

那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉！

①、作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其________的风致，进而刻画女郎__________________的神态。

②、“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中，“蜜甜”和“忧愁”矛盾吗？请谈谈你的理解。

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ③、最后，诗人用“沙扬娜拉”（日语，意谓“再见”）作结，有何作用？

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2、“去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风”崔护《题都城南庄》中塑造了一位桃花姑娘，谈谈这位桃花姑娘与《雨巷》中的丁香姑娘的区别：___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

我的收获：

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学案参答

【预习案】

ípǐ

2、 像／梦中／飘过

一枝／丁香的，

我身旁／飘过／这女郎；

她／静默地／远了，／远了，

到了／颓圮的／篱墙，

走尽／这雨巷。

3、这首诗忧郁、低沉、哀怨、伤感，充满着愁绪和无奈，但是很美丽，有一种美丽的忧伤。此外还很朦胧，整首诗有着一种说不清道不明的迷蒙意境。

【探究案】一、1、丁香、雨巷、油纸伞、篱墙

雨巷：细雨朦胧中，你走在这条悠长悠长又寂寥的巷子里，这里远离尘嚣，远离热闹，你的脚下，踩着幽暗的、湿漉漉的青石板，透着寒气，透着冷清。在这样的一条雨巷中，你感觉到了什么？你的心情怎么样？（朦胧的、阴沉的）所以，雨巷这个意象，首先给我们规定了这个姑娘出现时候的大环境，是朦胧的、阴沉的，空寂的，破败的。 油纸伞：复古、怀旧、神秘、迷蒙，具有隐蔽和遮挡的作用。

丁香：一般是开在暮春时节，花的颜色主要有两种，淡紫色和白色，开花的时候有一种淡淡的芬芳，它给人一种柔弱、纯洁、素净的感觉。所以，在古典诗词中，丁香一般象征着美丽、高洁。另外一方面啊，我们刚刚讲了，丁香是开在暮春时节，也就是春天快要结束的时候，再加上它虽然娇美，但是非常容易凋谢，所以古人对着丁香，容易伤春，因此，丁香又可以用来象征愁怨。

篱墙：破败、荒凉

2、丁香最大特点是化形像结；丁香姑娘形象特征：美丽高洁；愁怨，忧愁，哀怨，彷徨； 冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散。丁香和姑娘最大相似点：美丽与忧伤，而且转瞬即逝。

丁香姑娘形象描述（参考答案）：看到油纸伞我们会想起断桥，想起白娘子与许仙相会的旖旎传说，想起丹青绘就的江南烟雨，想起少女玲珑的舞姿，想起轻柔缠绵的歌曲。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”淅淅沥沥的春雨滴落在油纸上，想起寂寥的音响，自在飞花、无边丝雨之中，一个长发披肩的女子从颓圮的篱墙边袅袅走来，携着一二、1、xiàng hàng chēng pánghuáng liáo chìchù chóuchàng wǎn tu

qq押韵说说篇四

古诗两首

《春晓》这首古诗的作者是唐代伟大诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。这首诗描写春眠香甜，不知不觉天已破晓，春晨鸟鸣婉转此起彼伏。字里行间，流荡着春晨浓浓气息，流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。根据低年级语文教学的主要任务是识字、学词、学句和进行朗读、背诵训练。教学中应以读为主，以读代讲，以词句为重点，指导学生理解词句的意思。根此我确定以下教学目标和重难点。

【说教材】

《春晓》这首古诗是一年级下册《古诗两首》中的第二首。这首古诗的作者是唐代伟大诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。这首诗描写春眠香甜，不知不觉天已破晓，春晨鸟鸣婉转此起彼伏。字里行间，荡漾着春晨浓浓气息，流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。

根据低年级语文教学的主要任务是识字、学词、学句和进行朗读、背诵训练。教学中应以读为主，以读代讲，以词句为重点，指导学生理解词句的意思。根此我确定以下教学目标和重难点。

〖教学目标〗

１、学会本课生字新词。

２、图文结合，理解诗意。

４、培养学生的表达能力。

〖教学重点〗

识字、写字和指导朗读、背诵古诗。

〖教学难点〗

理解诗句的意思。

【说教法】

低年级学生年龄小，性格好动活泼，注意不易持久、分神走散。为此，我在教学中充分利用课图结合诗文，直观、引导、善诱、创设师生互动、生生互动的活跃气氛。激励、尊重、赞赏学生主体的细微亮点，让学生在轻松、愉快的教学氛围中进行教学活动。

【说学法】

充分调动学生学习的主体，主动识字。听、想、读、说、合作交流等学法学习本课。

【说教学过程】

根据古诗的教学特点，我设想的教学过程如下：

解诗题，提学法→初读诗句，学习新字词→指导朗读，领会诗意→熟读成诵，体悟意境→指导写字。

下面我就五个环节作个解说。

一、解诗题，提学法

解题前，我首先全班背诵古诗《春雨》，同时让学生用自己的话说说《春雨》的意思。这样一来，唤起学生记忆中的画面回放，达到知识迁移的目的。至此《春晓》解题的重点就放在指导学生理解“晓”字上。“晓”是生字，主要指导学生用部首查字法，懂意思。“晓”即天刚要亮的时候。必须让学生理解它的含义为后面的学习展开铺垫。其二，是提示古诗的特点和学习古诗的方法，古诗整齐押韵，便于吟唱，会省略词语，有时还会颠倒次序，使意思变得曲折跳跃。提供这些为下面学习古诗作好准备。

二、初读诗句，学习字词

接下来是老师范读、领读。学生借助拼音自读。老师巡视，帮助学生认识生字，读准字音，理解字义。如“眠”是生字，指导学生自主查字典是前鼻音。“眠”是睡觉。“春眠”（春天到了，贪睡）“觉”是多音字，不觉（jué），睡觉（jiào），不觉（不知不觉），随后让学生反复朗读，读顺诗句，读通全诗。

三、指导朗读，领会诗意

在初读全诗的基础上，抓住重点字句，借助插图和学生生活经验，逐句诵读，领会诗意，再联想全诗大意。

第一行诗“春眠／不觉晓”指导学生反复朗读，慢慢品味。抓住“春眠”，“不觉”让学生想想，说说诗的意思。

第二行诗句“处处／闻啼鸟”估计学生理解“闻啼鸟”有困难。自己解释“闻啼鸟”实际就是“闻鸟啼”，听到鸟儿啼叫的声音。这里为了和下面的“少”字押韵，把“闻鸟啼”作了调整变成“闻啼鸟”，古诗有此特点。

第三、四行诗句“夜来／风雨声，花落／知多少。”在指导学生反复朗读的同时，提示学生“花落知”，还是“知花落”这是古诗的什么？该怎样调整？“知”还是“不知”让学生思考讨论，并结合自己的想象说说诗句的意思。这样入情入境，有利培养学生的思维想象和口头表达能力。也将极大地调动学生的学习积极性和创新思维。随后各自试说《春晓》，同桌互交流、补充、纠正。领会全篇诗意。

四、熟读成诵，体悟意境

在初步理解古诗意思的基础上，我着重指导学生有感情朗读全诗。师生共读，学生自读，

同桌对读，指名演读，男女分组比赛评读。让学生在读中进入诗的意境，达到熟读成诵，体悟意境。

五、指导写字

本课生字较少，只有“晓”、“眠”和多音字“觉”。我着重指导“晓”字右边的写法：第一笔“横”略斜向右上；第二笔“斜钩”要有弧度；第三笔是“撇”要与“斜钩”相交后斜向左下角。其他均略。

《草》；一、说教材；1、《草》是小学语文第四册第2课《古诗两首》中的；2、教材中的地位与作用；本课是古诗教学；3、教学目标；我确定本课的教学目标是：；知识目标：；会读和正确书写“枯、荣、烧”3个生字，理解“离离；能力目标：；以诵读作为突破口，以读悟情，培养学生语感和想象能；通过学习，体会诗人对草的喜爱和赞美之情，感受小草；4、教学重难点：；本课的重点是掌握生

《草》

一、 说教材

1、《草》是小学语文第四册第2课《古诗两首》中的其中一首。它是一首咏物诗，由唐代著名的大诗人所作，告诉了人们春天野草返青的自然现象，形象生动德赞美了野草顽强的生命力。

2、教材中的地位与作用

本课是古诗教学。古诗是中国灿烂文化遗产的瑰宝，而古诗教学则是语文教学的重要组成部分，也是传承民族文化的特殊载体。本课的教学有助于增强孩子们对祖国语言文字的热爱。

3、教学目标

我确定本课的教学目标是：

知识目标：

会读和正确书写“枯、荣、烧”3个生字，理解“离离、岁、枯、荣”等词语的意思。理解诗意，正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗。

能力目标：

以诵读作为突破口，以读悟情，培养学生语感和想象能力。 情感目标： 通过学习，体会诗人对草的喜爱和赞美之情，感受小草顽强的生命力，从中学习小草不怕困难，顽强不屈的美好品质。

4、教学重难点：

本课的重点是掌握生字新词，正确流利有感情的诵读古诗。难点是图文结合，理解诗意，体会小草的品格，从中向小草学习。

5、教学准备：多媒体课件，草（实物），图画，生字卡片。

二、说教法与学法

新课标指出：学生是学习和发展的主体，而二年级的学生年龄较小，对古诗词的理解和掌握会感觉深奥、枯燥，但是抓住他们善于形象思维富于想象的特点，在教学中，我将采用情境教学法、猜谜激趣法、诵读感悟法、直观形象法等教学方法。教学中采用的有效的学法有合作探究法，竞赛学习法，激励法等方法来激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。