2017～2017年六年级上学期作文

2017～2017年六年级上学期作文篇一

2016-2017学年上学期六年级语文期中试卷

2016－2017学年上学期六年级语文期中试卷

考试时间:100分钟 成绩：

第一部分：积累与运用(34分)

一、 看拼音写词语（5分）

jìng mì qín miǎn kuí wú bào qiàn méng lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给带点字选择读音（在正确读音下画横线）（4分）

吟诵．（sòng yǒng） 刚劲．(jìng jìn) 沉闷．(mēn mân) 唱和．（hã hâ ） 掀．起 (xān xiān) 阻挠．(ráo náo) 勉强．(qiǎng qiáng) 澎湃（．．b．à．．i p．à．．i）． 三、 按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。（3分）

四、 按要求选择正确的答案，把序号调在括号里( 12分) （1）读下列四组词语，完全正确的是（ ） A德高望众 辨认 调结 俏丽 请不安席 B思潮起伏 先躯 泥浆 探索 溜之大吉 C恍然大悟 勘测 纯洁 荒唐 兴高采烈 D形色匆匆 奥秘 勉厉 欢悦 悬涯绝壁

（2）下面的（ ）句中的“破”字与“老农把其中的秘密说破了”中的“破”意思相同。A B C

D (3)下面的（ ）句使用的说明方法和其他的句子不一样。 A 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。

B 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

C 太阳像个大火球，即使钢铁碰上它，也会变成水蒸气。

D 地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有那么大，不会再长大。 4 认真读下面的句子，标点符号完全没有错误的是（）

A从宇宙拍摄的地球照片，可以看到地球表面有蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着纱衣。 B“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授。 C人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生的。 D宇航员感叹道：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”

5 环境描写有助于烘托人物的心理，抒发情感。下列句子中（ ）句不是环境描写。 A 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 B屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 C 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷，一片死一般的静。 D老人慈祥的眼神平静地忘着我，像深深的潭水…… 6 下面的句子，没有语病的是（ ）。

A 这次参加会议的有七十二人左右，大家在会上都积极地提出了意见。 B 每次看到我们的合影，我就不由得情不自禁地回忆起我们快乐的相处时光。 C 读了《只有一个地球》，我明白了可惜资源、保护地球的重要性。

D同学们在学校的合唱节活动中，唱出了爱的旋律，唱出了人间真情。 五、经过了半个学期的学习，我积累了不少的知识。我会填。(10分)

1 《礼记》中的________________________________; ______________________________让我们明白了真诚是万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

2 学习了第四单元，我知道了自然资源是有限的，我想用__________________________，______ _______________这句宣传口号呼吁大家一起来珍惜、爱护有限的自然资源，共同营造绿色家园。3《穷人》中_________________的桑娜，《用心灵倾听》中_______________的苏珊、《青山不老》中__________________的老农，《唯一的听众》中______________的老教授，都给我留下了深刻的印象。作者在刻画人物形象、抒发人物情感时，善于运用

__________和_________的描写。 4 《山中访友》这篇作者采用比喻、拟人、排比等手法，不仅使文笔生动活泼，而且表达了_____________________________________________________________________。

第二部分：阅读与理解 （26分）

（一） 阅读下面三则材料，回答后面的问题。（2+2+3）

（ 一）________________

材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。 1 目前国内不少的中小学生写不好字、写错字的原因是什么？

2阅读材料二和三，在正确的说法后面的括号内打勾，错误的打×。

（1）日本和韩国都非常重视中小学的书法课程，尤其是韩国，想用申遗的方式引起国民对书法更加的重视（ ） （2）练习书法不仅可以让练习者做到心眼手协调统一，而且可以锻炼人的意志。但是中小学生课业负担很重，没有必要花那么多的时间去学习书法艺术。（ ）

3请为上面这三则材料拟一个总标题写在前面的横线上，并结合材料简要分析这样拟题的理由。

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

（二）征 服

有一个劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。

劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染红了孕妇的衣服。情况十分危急。

一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhé zé），一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nán nàn）的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯（fàn fànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡ liànɡ）。

终于，劫犯缓缓地举起了枪---他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。

孕妇已不能自持 众人要送她去医院 已戴上手铐的劫犯忽然说 请等一等 好吗 我是医生 警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。

一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。

有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。

这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。 1、用“√”给第3自然段带点字选择正确的读音。（2分）

2、给第5自然段补加上合适的标点符号。在这一段中，劫犯告诉警察自己的身份是医生，他想____________________________________,警察迟疑是因为______________________________ __________________________，最后警察打开了劫犯的手铐表示__________________________ ______________________________________________________（3分+3分）

3短文是按照 顺序来写的。起因是 ，经过是 ，结果是 。（7分） 4、当劫犯将手枪扔到了地上，并且举起了双手，警察一拥而上时，围观者竟然响起了掌声。你觉得这掌声是给谁的？为什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5联系短文的内容谈谈你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？（2分）

2016－2017学年上学期六年级语文期中作文试卷{2017～2017年六年级上学期作文}.

十一、习作。（40分）（从以下两个作文题中任选一个写一篇文章） 题目一：一份 的作业 要求：

1、将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。

2、写一篇500字以上的记叙文。 要围绕着这份作业的特点展开描写，内容完整，表达真情实感。

题目二：我不再________________ 要求：

1、将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„

2、要结合自己生活的经历，写出真情实感； 3、字数在500字以上。

2017～2017年六年级上学期作文篇二

2016-2017上学期语文六年级期中测试卷

六年级上册语文期中试卷

六年级语文 第 1 页 共 7 页

2016－2017学年第一学期单元教学目标训练题

六年级语文（期中检测）{2017～2017年六年级上学期作文}.

密 一、基础知识（38分） _

___

___

___

__

姓名

__

___封

__学号

_

____

_ __

级

班

线 1．听写句段（2分） ____________________________________________________________________2．看拼音写词语。（5分） yín sòng juàn liàn kuí wú kū jié méng lóng ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3．把下列词语补充完整。（4分） 生命（ ）危 奄奄一（ ） 可见一（ ） （ ）然大物 随心所（ ） （ ）高望重 不（ ）一格 和（ ）可亲 4．给带点字选择正确的解释（3分） （1） 载：A.装载 B.充满 C.且，又 怨声载．道（ ） 载．客（ ） 载．歌载．舞（ ） 载．运（ ） (2) 疾：A.疾病 B.痛苦 C.痛恨 D.急速、猛烈

①一阵疾．风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（ ）

②她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾．。（ ）

5．按要求写词语。（6分）

①（ABCC） ______________ ______________

②（ABAC） ______________ ______________

③（带反义词） ______________ ______________

六年级语文 第 2 页 共 7 页 （

6．按要求默写日积月累。（4分）

（1）今夜偏知春气暖 ， 。

（2）写一句名人的爱国名言。

（3）写一句有关环境保护的标语。

（4）王师北定中原日，。

7．按要求完成下列各题。（7.5分）

①流水像 （把比喻句补充完整。）

②他像一支离弦的箭，跑过长长的走廊，来到老师的办公室。（缩句）

③他笑嘻嘻地说：“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业”（改为不带引号的句子）

④桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（用修改符号修改病句） ⑤（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，

（ ）造成了一系列生态灾难。（填关联词）

8．排列句子（3.5分）

（ ）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

（ ）春天，万物复苏。

（ ）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

（ ）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

（ ）花开花落，新叶抽出。

（ ）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

（ ）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

9．语言综合运用。（3分）

去冬今春,我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾,庄稼绝收,树木干枯,人畜饮水困难.

从人与大自然的关系思考,谈谈自己的看法。

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二、阅读理解 (32分)

（一）读（詹天佑）课文片段，完成问题。（13分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要

架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。

1．划掉括号内用得不正确的词语。（2分）{2017～2017年六年级上学期作文}.

2．在文章空白处加上标点符号。（3分）

3．用横线画出詹天佑不顾条件恶劣坚持在野外工作的句子，用波浪线画出詹天

佑遇到困难时的想法，从以上画的句子中说说你丛中体会到什么？（4分）

4.这段话是围绕第（ ）句话来写的。联系上下文，这句话在文中起到了

（ ）的作用（2 分）

5.当你站在詹天佑铜像面前，你想对詹天佑说什么？（2分）

（二）课外阅读。（19分）

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老

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乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼„„”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味„„ ⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着„„ 1．作者来台北干什么?究竟看到了什么?（3分）

2． 请选择“盛”字意思相同的词，把序号填在括号里。（2分）

(1)盛情邀请( ) (2)盛况空前( )

A．参加盛会 B. 盛意难却 C．身着盛装 D. 盛气凌人

3．这是一篇（ ）写法的文章，曾经学过许地山写的《 》也是类似这样的文章。（2分）

4．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?（2分）

5．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?而“铿锵的声音”又表现了什么?（2分）

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2017～2017年六年级上学期作文篇三

2016-2017学年上学期六年级语文教学计划

2016年—2017学年上学期六年级语文教学

计划

任课教师：杨 芳

一、学生基本情况分析

本班现有学生12人，其中男6人，女6人。经过五年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

三、教学目标：

（一）识字与写字：

有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写；硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

3、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

(三)习作：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写读书笔记和常见应用文。

4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改。

(四)口语交际：

能根据交流的对象和场合，做简单的发言。交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习:

策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结；对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

四、教学重点：

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

五、教学难点：

1、继续加强阅读基本功的训练；发现语言规律，学习表达方法。

2、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

3、加强平时练笔的指导；学生学写活动总结。

六、实施计划的具体措施：

1、准确把握教学目标

教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

2、识字、写字教学

本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提

高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

4、口语交际教学

注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

5、习作教学

在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面，讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

6、综合性学习的教学

教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

七、本学期的奋斗目标：

1、本学期在师生的共同努力下，每次测验、考试争取无一人不及格。平时作业的布置分层次进行，根据每个同学的不同水平，布置合适的作业，做到因人而异，力争在原有基础上有所突破。

2、作文方面也因人而异，要求有所不同。每周一篇周记。采用一周自写，一周抄写优秀作文，而且自己选择题材。一学期完成大作8篇，使学生从心里喜欢作文。为各类竞赛作准备。

3、认真做好“学有困难学生”的辅导工作，建立档案，充分利用课内外的时间加以辅导，并与学生家长经常联系，争取成绩有所提高。{2017～2017年六年级上学期作文}.

4、读好书，注重语文课内的阅读指导，培养阅读的兴趣，扩大阅读面，指导学生有选择性地读好几本书；练好字。争取全面丰收。

五、教学进度安排

2016年8月

2017～2017年六年级上学期作文篇四

2016-2017学年上学期六年级其中检测卷

2016-2017学年上学期六年级期中检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟

一、填空题。(18分)

1.用一根长18.84分米的铁丝围成一个圆圈,所围成的圆圈的半径是( )分米,圆圈内的面积是( )平方分米。

2.在一个长8厘米、宽4厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆,圆的面积是( )平方分米。

3.一个数的是30,这个数的是( )。

4.一些小正方体搭成的立体图形,

从上面看是,

从右面看是,搭成这个立体图形最少用( )个小正方体,最多用( )个小正方体。

5.四月产量比三月多,把( )看作单位“1”,四月产量相当于三月的( )。

6.要修一条长3千米的公路,已经修了全长的,还剩( )米没修。

7.计算×+×=×时,运用了( )。

8.一个数由2个一和8个百分之一组成,这个数写成小数是( ),写成百分数是

( ),这个百分数读作( )。

9.比50米少20%的是( )米,35米比( )米多40%。 10.25%===( )(填小数)

二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(7分)

1.直径总比半径长。 ( )

2.半圆的周长就是用圆的周长除以2。( )

3.一个数的是6,这个数的是。( )

4.今年的产量比去年减少了20%,今年的产量就相当于去年的80%。 ( )

5.百分数化成分数后都是真分数。 ( )

6.用100千克的小麦磨出85千克面粉,这批小麦的出粉率为85%千克。 (

7. 0.37米可以写成37%米。 ( )

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(9分)

1.一个挂钟的时针长2.5厘米,一昼夜这根时针的尖端走了( )。

A.15.7厘米 B.31.4厘米 C.78.5厘米

2.下列图形中对称轴最少的是( )。

A.正方形 B.等边三角形 C.长方形

3.通过圆心并且两端都在圆上的( )叫作圆的直径。

A.射线 B.线段 C.直线

4.甲数是60,甲数比乙数多,乙数是( )。

A.50 B.48 C.35

5.一双鞋打八折后是60元,这双鞋原来( )元。

A.65 B.72 C.75

6.一种产品现价35元,比原价降低5元,求降低了百分之几的正确列式是(

A.5÷35×100% B.5÷(35+5)×100% C.5÷(35-5)×100%

7.3千克相当于5千克的( )。

A.1倍 B.60% C.0.6千克 ))。{2017～2017年六年级上学期作文}.

8.有500台电话机,卖掉20%,再增加20%,现在有( )电话机。

A.480台 B.500台 C.520台

9.5米长的铜管,平均分成4段,每段的是( )。 A.米 B.米 C.米

四、解方程。(12分)

x=

x+4=102 78%x-38%x=24

x=

x +x= x+12.5%x=18

五、计算。(能简算的要简算)(12分)

×+÷

+÷+

×24

六、观察与操作。(9分)

1.分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状

。 10÷+×4

2.四楼看到( )辆车;五楼看到( )辆车;六楼看到( )辆车。(3分)

七、解决问题。(33分)

1.轧路机前轮直径1.2米,每分滚动6周,每分能前进多少米?(5分)

2.一个圆形桌面,直径为80厘米,现要在桌面上安放一块同样大小的玻璃,这块玻璃的面积是多少平方厘米?如果给这块玻璃镶上钢制边框,边框长多少厘米?(8分)

3.去年绿化面积为200平方米,比今年的计划少,今年计划的绿化面积是多少平方米?(5分)

4.水结成冰,体积增加10%。一块体积为143立方分米的冰化成水后,体积应该是多少立方分米?(5分)

5.一辆汽车从甲地到乙地,第一时行了全程的25%,第二时行了全程的30%,两时一共行了220千米,甲乙两地相距多少千米?(5分)

6.一种电视机原价每台2600元,国庆期间以九五折出售,并且商家规定满2000元返200元。若购买这种电视机实际需要多少钱?(5分)

2017～2017年六年级上学期作文篇五

最新2016-2017年人教版六年级语文上册教学计划

六上语文教学计划

一、 班级学生情况分析

本班多数学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，但课外读书较少，作文水平还较差。

从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力；一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识；另外还有一些学习“待优生”由于种种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病。

从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神；也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。

本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。

二、教学措施

1．课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。

2．阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言的能力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。

3．重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。

4．口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。

5．继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。

6、改进评价方式，注意情境性评价。

7．多为学生创造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。

8．开展丰富多彩的语文实践活动，开阔视野，提高语文素养。

9、每教完一课，全面布置一次作业，并在面向全体的前提下兼顾两头，适当对待优生降低要求，而让优生“吃饱”。

三、教材分析

第一部分 教材概况

一、教材的基本结构

按专题分成8组；每组精读课文、略读课文各2篇，精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇,口语交际、习作各7次﹙有的合有的分﹚,“大综合”：第六组；“小综合”：第二组,生字：写120个﹙六年级不再安排认读字﹚，“词

2017～2017年六年级上学期作文篇六

2017年秋小学六年级上学期语文期中试卷

苏教版六年级上册语文期中试卷 班级 姓名 成绩

一、

看拼音，写汉字：

zhān yǎng bō lïn zhuàng kuî dàn shēng páng bï （ ） （ ） （ ）（ ） tuǒ tiē shâng qì líng rãn kāng kǎi zī xǘn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、1.在正确的读音下面打对号。 埋怨（mái mán） 慰藉（jie ji） 不禁（jìn jīn） 左邻右舍 （shě shâ） ．．． 结束（shù sù） 恩赐（ci ti） 几乎（jī jǐ） 亲密无间(jiān jiàn) ．．．2.给加点多音字注音：

你这招真绝，让他干着（ ）急，无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。

三、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。 走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！

四、1填一对反义或近义的词，组成成语。

( )人( )己 穷( )末( ) ( )旧( )新 改( )从 ( )

2、小亮知道多用成语可以让自己的作文增色，所以他在写作文时用的成语可多啦。下面这是他作文中的一段，请你也试着在括号里填填成语吧，看看你俩谁用得更准确。

体操比赛要宣布成绩了，同学们都（ ）地盯着宣布的老师。当听说我们班拿了个第一名时，虽然大家累得是（ ），可还是（ ）地欢呼起来，那声音还真有点（ ）呢。刘明甚至跳出了队伍，快活地（ ）起来。 五、用关联词将下列句子写完整。（4%） （ ）春天没有播种，（ ）秋天就不会有收获。 春天（ ）不播种，秋天（ ）不会有收获。 六、句子乐园： 1. 他的卧室非常小。

。（变为夸张句）

2. 张亮的头发真乱。

（请用上比喻的修辞手法）

3. 当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。

。（变为拟人句） 4. 我忘不了那个陌生人对我的帮助。（改成反问句）

5. 所有的人都知道他是我班的调皮大王。（改为否定句，但句子意思不能变）

七、修改下面的一段话，注意用好修改符号。（分）

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚

走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往

下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！

八、 照样子，仿写句子（4分）

1.例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。

蜡烛，如果 ，那 。 鲜花，如果 ，那 。

2. 没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；没有一本书的家是 ；没有一本书的家是 。 九、 活学活用：①②③必须填诗词名句。 ① 这试卷上有的题可真难，我绞尽脑汁，也百思不得其解，就在我“____________________”

时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了那道难题。 ② 好朋友刘宁过年后要转到别的学校去了，临别时，我用

“ ”的诗句来安慰他。

③ 手机、电脑这些（ ）,如今也（ ）。这不

连最保守的爷爷过年时都用上了手机，买了电脑。

④你是一个热心人，不但关心国家大事，寒假期间新闻是天天看，而且学校、小区组织的活动也积极参加。妈妈批评你关心的事太多了，心思没全放在学习上，你把古人写的一幅对联给她看。这幅对联是 。 ⑤《朱子家训》有句话说：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们这学期学过的一句名言和它的意思很相近，它是 。 十、 实践之窗：

1.你在学校学生中作了关于小学学生阅读故事书兴趣问卷调查，下面是你调查后画出的调查表。如果让你用一句话把你的调查结论告诉给大家，你会怎么说呢？

______________________________________________________________ 2. “离那个教学楼十米远，就能将楼上画的人物看得清清楚楚。”这个句子中的十米远是说．．．．．．．．．．．．．．．距离近还是远呢？（远 近 ）（在正确的答案下面写对号）改动句子加点部分中的一个字，

让十米远所表示的远近与原句正相反。加点部分改为： 3. 老家来了客人看望奶奶。妈妈让你去买点西红柿，好做菜招待客人。你在家门口不远的地方就碰上了一个卖的。可市场上都5毛一斤，他却要7毛。请和他讲讲价，看你能把价砍下来吗？

你会说： 十一、阅读：

（ ）

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。

我继续在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑

眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却„„老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。 1、联系上下文，理解下列词语的意思（2分）。

甩

掉：

翻

船：

2、在文中空白处填上恰当的标点符号（2分）

3、用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。（2分）

4、发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来： （2分）

5、“我”回到家，会这样向“父母”解释：

（3分）

6、写一个广告词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：

（2分） 7、给短文加一个题目，写在短文前的横线上。（2 分）

备选：快乐如风

凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆(chuàng)的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。

又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬