5.25心理健康月策划书

5.25心理健康月策划书篇一

2014年5.25心理健康日活动策划

5 . 25 心 理 健 康 日 活 动 策 划 书

系部：环境与食品工程系

班级：2012、2013级食品检测及管理班团支部 时间：2014年5月23日

一.活动背景

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二.活动宗旨

在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。 三.活动时间及地点

2014年5月23日 坡下邮政门口 四.活动主题

与心灵相约，与健康同行

五.活动对象 全校学生 六.活动具体形式

1. 心理健康知识教育宣传活动 （1）心理健康橱窗展览

前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进行前期宣传；并征集有关心理健康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观（道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰） （2）5.25 “与心灵相约，与健康同行”签名活动

摆摊当天通过现场宣传、音响广播吸引过往行人参与到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与健康同行。” （3）“爱的抱抱”温暖校园行动

同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散烦恼。通过给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学四年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。 （4）“爱因为在心中”有奖竞猜

同学们可以通过竞猜答题，了解认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与健康同行

2. 心理健康主题班会

各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、心理电影赏析、知识竞赛、心理游戏等)。初步为各班定了班会主题如下： (1)刻不容缓的心灵关注——大学生心理健康与成才 (2)消除烦恼，让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人 (3)学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义 (4)成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战 (5)走出迷惘，树立目标——大学生生涯规划及能力发展

各班级认真填写《心理健康主题班会总结表》，此表于5.25日连同班会活动照片一并上交存档。

七.活动前期准备及分工

1.本活动由2012级、2013级食品检测及管理班团支部共同举办 2.2012级食品检测及管理班主要负责材料收集、物品购置和活动策划、宣传部负责展报及条幅制作、2013级食品检测及管理班负责部分户外活动环节等

3.2012级、2013级食品检测及管理活动实施当天做好分工工作 4.活动用品（帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备）

八.活动预算

2012、2013级食品检测及管理班团支部 2014年5月23

日

5.25心理健康月策划书篇二

5.25心理健康月系列活动方案

“心灵抚触，和谐校园”第二届心理健康月活动

方 案

二〇一一年五月

“心灵抚触，和谐校园”第二届心理健康月活动方案

一、活动目的

“岁岁春草生，踏青二三月，最是五月花惹眼。”五月，它是景色绿化的大好时期， 同样也是我们大学生心灵美化的最佳时期。 五月的阳光带着融融的暖意， 在这春光渲染的日子里。 为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，为做好学生心理健康教育工作，促进学生素质全面发展，迎接“5.25”全国大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中形成良好的大学生心理健康教育氛围，我院团委将在5月份开展首届心理健康月活动。

二、活动主题: “心灵抚触，和谐校园”

三、时间安排：

1、宣传发动阶段：5 月 03 日——5 月 06 日

2、组织实施阶段：5 月 08 日——5 月 25 日

3、总结表彰阶段：5 月 26 日——6 月 10 日

四、组织机构

本次活动主办方：院团委

本次活动承办方：大学生心理协会

五、活动安排：

活动一 开幕式暨启动仪式

心理健康月启动仪式活动方案

想撩开心理的神秘面纱吗？想接触更多的心理小知识吗？我们的 心理学小知识和咨询测试活动将让更多的人来扣开心门、了解心理。 这是我们向您展示心理奥秘的舞台， 这是我们共同加速心灵马达的天 地，让我们一起感受人类心理的无限魅力！

一、开幕式：

时间：2011 年 5 月 10 日中午

地点：校园三角地带

二、场地安排：

由大学生心理健康中心提供桌椅， 做好横幅， 根据以往经验做好物品的准备。

三、开幕式流程：

1、广播站放音乐，营造气氛

2、主持人讲话

3、领导宣布“心理健康教育活动月”正式开幕

4、学生领取心理健康手册及心理健康勋章

四、大型系列活动：

展览区：

目的： 借助图片、 海报等展览形式， 向广大同学宣传心理学知识、 学习资源， 以此增进对心理学的进一步了解，为提高心理健康水平打下基础。

测试区：

目的：为广大同学接触专业的心理量表搭建一个平台，让心理学走进并运用 到现实生活中。通过简单的讲解让同学们进一步了解自我，为同学准确的认识自 我提供理论支持。 横

横幅签名与领取勋章区：

目地：让心理健康的概念深入学生的心中，通过我们阳光大学生心理中心特 制的健康勋章让学生将心理健康的观念植入心中。

活动二 团体培训系列

学校团体培训方案

你想提高自身的管理能力吗？你想提升自己的人际魅力吗？那 就赶紧来参加我们的领导才能训练与人际关系训练营， 相信在短短的 几次活动后你会发现你有质的变化。

1、明日看我——领导才能训练

培训老师：刘华斌

活动目的：通过 4 次的团体培训活动，从培养团体意识、沟通能力、自信心 和时间管理等方面提高学生干部的领导才能。

活动对象：面向全校招募有意提高自己领导才能的学生

活动地点：学术报告大厅

活动时间：每周三下午课外活动时间

2、人际关系训练营培训老师：

培训老师：刘华斌

活动目的：了解及学习有效的人际沟通方式， 提高交往技巧， 改善人际关系。

活动对象：面向全校招募有意提高自己人际关系的学生

活动地点：学术报告大厅

活动时间：每周三下午课外活动时间

活动三 系列团体培训活动

系列团体培训方案

在团体中，你能发现自己；在团体中，你能展现自己。团体辅导是指在团 体中运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通 过

观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关 系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。为此 本次心理健康月我们安排了教师与学生的系列团体活动。

活动一 主题：团体游戏在班级管理中的运用

活动时间：5 月 18 日下午两节课下

活动地点：四教多媒体教室

活动对象：机械系班主任

活动二 主题：心理委员培训

活动时间：5 月 25 日下午两节课下

活动地点：报告大厅

活动对象：各班心理委员

活动四 系列学生活动

系列学生活动

学生在活动中能展现自己，在活动中能释放自己，在校园中，许多学生存 在心理问题，但那些只是微小的，如果心理老师总是想着做心理咨询的话，那老 师是忙不过来的，在实际生活中，让学生参与到更多的活动中，许多微小的心理 问题自然就会消失。

（一 ）校园“艺术之心”

一、承办单位： 阳光大学生心理协会

二、活动宗旨： 让我们化顽石为灵秀,让石头抒发情感， 让每一个参与者都能尽情的表达美好 的多彩的艺术的心，本协会提供比赛所需石头、颜料、画笔等工具供挑选使用， 但由于数量有限， 参与者也可自备材料， 但必须现场作画， 作画主题、 风格不限， 尽情发挥创意；也可以书写形式表现。{5.25心理健康月策划书}.

三、比赛主题:艺术之心

四、比赛时间: 2011年 5 月 19 日中午

五、比赛地点: 校园三角地带

六、参赛单位：感兴趣自由参加，石头用结束为止

八、奖项设置： 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名

（二） 校园心理健康专题班会

一、承办单位：院团委、各系部、大学生心理协会

5.25心理健康月策划书篇三

大学生5.25心理健康月活动策划书

5.25大学生心理健康教育月开幕式

策划书

一、活动主题

美丽心灵，放飞梦想

二、活动背景

大学生心理健康问题是新时期高等教育工作中的一项基本任务。 从我校新生入学的心理普查情况来看，我校学生的心理健康状况总体是健康积极的。然而目前社会上存在的大学生因不良心理引发的各种问题任然不容忽视。这就需要各大高校积极开展心理健康教育活动。因此我院心协以提高学生心理素质、培养学生健康心灵为目的，开展一系列大学生心理健康活动。

三、活动时间及地点

时间：5月14日 13:00

地点：湖心桥

四、活动对象

全校学生

五、活动准备

书签、卡片等{5.25心理健康月策划书}.

六、活动预算

二百元 （购买奖品）

七、主要活动

1、悄悄话

游戏规则：将参加游戏的人分成两队，每队不超过8人。将提前制作好的写有绕口令的卡片给每队的第一个人看，第一个人以悄悄话的形式告诉第二个人（声音不可让其他人听到），依次往下传。看哪队传的又快又准，判断输赢以准确为先，速度其次。前两名获胜队伍获得奖励。

2、别人没做过的事

游戏规则：每人说一件自己做过最“奇葩”的事，如果在场有其他人也做过这件事，那么这个叙述者被淘汰，由那个做过同样事的人接着说。如果没有同样的，则依次说。最后三人获得奖励（这个游戏考验大家的诚信，说出的事必须真实）

3、默契百分百

游戏规则：每队三人。两人一排，另一人面对他们站立。将写有词语的卡片给这个人看，由他以肢体语言表达词义，不得发出声音，另两个人猜词。在规定时间内猜对词语最多的组获胜。前三名获胜队伍获得奖励。限时：2分钟。

5.25心理健康月策划书篇四

5.25心理健康月策划书

5.25校园心理健康月主题活动策划方案

一 活动背景：

“5.25”中学生心理健康月为引导中学生关注自身的心理健康，“5.25”是“我

爱我”的谐音。发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条

标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。这样的人

才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，

能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让中学生便于记忆，关注自己的心理健

康。随后，全国各学校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认

为这一天就是“中学生的心理健康节”。目的是呼吁中学生关注自己的心理健康，

并以此掀起社会关注心理健康的热潮。

二 活动的目的及意义：

为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，

并陶冶情操。为了让广中学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理

素质而设的年度大活动，为学习压力大的学生们提供一个调适的平台，让他们可

以更勇敢、乐观地面对人生。

三 活动对象：

东棘坨镇中学全体学生

四 活动时间

四月二十五号到五月二十五号

五 活动事前宣传形式：倡议书（附件2） 广播站宣传

六 活动流程：

第一期

本期活动内容：心理健康知识讲解，进行心理测试（见附件1）观看心理学

错觉图片，不可能图片和双关图片（如附件3）

时间及地点：4月28下午三点在多媒体教室

事前准备：以心理健康月为主题进行校园广播宣传。

活动意义：让同学们更多更全的了解心理健康知识，通过心理学测试对自己有一

个全新的了解。通过心理学错觉图片、不可能图片和双关图片等心理学图片展，

向同学们介绍常见的心理学现象，并以此提高同学们对心理健康的关注和兴趣，

以达到普及心理健康常识的目的。

第二期

本期活动内容：1专家讲座（录像）

2观摩学习中央电视台《心理访谈》专业栏目

事前准备：以校园广播形式宣传，进一步认识心理健康的重要。

时间及地点：5月12号到14号中午在各班教室。

活动意义：通过专业讲解及节目中他人的实例进一步加强我校学生对心理健康知

识的认识。

附：讲座可能涉及中学生恋爱心理，正确处理学习与爱情的关系，心理危机应急

与干预，自我认识与心理健康等内容。

第三期

本期活动内容：心理电影欣赏

时间地点：18号到21号下午第四节课各班教室。

活动意义：在电影中体会健康心理，以一种思考的心情来欣赏电影中的人物心理。

让同学们都做一个有智慧的人，看看影片中的主人公是怎样面对他们面对的事情

的。电影《肖申克的救赎》《当幸福来敲门》《勇敢的人》《美丽心灵》《荒岛余生》

《沉默的羔羊》《心灵捕手》《阳光小美女》《美丽人生》《火柴人》《雨人》《绿茶》

《BJ单生日记》等。

“感受幸福.助力成长-----抱团打天下活动”中学生心理健康运动会

时间地点：2015年5月25号 篮球场

活动内容：魔力粘球、珠行万里、齐心协力、撕名牌等

活动意义：在学习之余放飞心情，放飞理想，缓解压力，愉悦心情。

活动形式：以组为单位，不以比赛形式，只为业余高兴

东棘坨镇中学德育处 2015．5．19

附件1

心理测试：自我和谐量表(SCCS)

1. 下面是一些个人对自己看法的陈述，请您看清每句话的意思，然后选一个数

字以代表该句话与您现在对自己的看法相符合的程度。

2. 完全不符合1，比较不符合2，不确定3，比较符合4，完全符合5

a) 我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾（）

b) 有时我会对自己在某方面的表现不满意（）

c) 每当遇到困难,我总是首先分析造成困难的原因（）

d) 我很难恰当表达我对别人的情感反应（）

e) 我对很多事情都有自己的观点,但我并不要求别人也与我一样（）

f) 我一旦形成对事物的看法,就不会再改变（）

g) 我经常对自己的行为不满意（）

h) 尽管有使得做一些不愿意的事,但我基本上是按自己意愿办事的（） i) 一件是好事好,不好是不好,没有什么可含糊的（）

j) 如果我在某件事上不顺利,我就往往会怀疑自己的能力（）

k) 我至少有几个知心朋友（）

l) 我觉得我所做得很多事情都是不该做的（）

m) 不论别人怎么说,我的观点决不改变（）

n) 别人常常会误解我对他们的好意（）

o) 很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑（）

p) 我朋友中有些是与我截然不同的人,这并不影响我们的关系（）

q) 与朋友交往过多容易暴露自己的隐私（）

r) 我很了解自己对周围人的情感（）

s) 我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远（）

t) 我很少去想自己所作的事是否应该（）

u) 我所遇到的很多问题都无法自己解决（）

v) 我很清楚自己是什么样的人（）

w) 我很能自如的表达我所要表达的意思（）

x) 如果有足够的证据,我也可以改变自己的观点（）

y) 我很少考虑自己是一个什么样的人（）

z) 把心里话告诉别人不仅得不到帮助,还可能招致麻烦（）

aa) 在遇到问题时,我总觉得别人都离我很远（）

bb) 我觉得很难发挥出自己应有的水平（）

cc) 我很担心自己的所作所为会引起别人的误解（）

dd) 如果我发现自己某些方面表现不佳,总希望尽快弥补（）

ee) 每个人都在忙自己的事,很难与他们沟通（）

ff) 我认为能力再强的人也可能遇上难题（）

gg) 我经常感到自己是孤独无援的（）

hh) 一旦遇到麻烦,无论怎样做的都无济于事（）

ii) 我总能清楚的了解自己的感受（）

3. 各分量表的得分为其包含的项目分直接相加，三个分量标包含的题目为：{5.25心理健康月策划书}.

a) 自我与经验的不和谐：

1,4,7,10,12,14,15,17,19,21,23,27,28,29,31,33

b) 自我的灵活性：2,3,5,8,11,16,18,22,24,30,32,35

c) 自我的刻板性：6,9,13,20,25,26,34

将自我的灵活性反向计分（反相记分就是选1则得5分，选2得4分，选3得3分，选4得2分，选5得1分），再与其它两个分数相加。得分越高自我和谐度 越低。在中学生中，低于74分为低分组，75-102为中间组，103以上为高分组。

1、你更喜欢吃那种水果？

a、草莓2分 b、苹果3分 c、西瓜5分 d、菠萝10分 e、橘子15分

2、你平时休闲经常去的地方

a、郊外2分 b、电影院3分 c、公园5分 d、商场10分 e、酒吧15分 f、练歌房20分

3、你认为容易吸引你的人是？

a、有才气的人2分 b、依赖你的人3分 c、优雅的人5分 d、善良的人10分 e、性情豪放的人15分

4、如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种？

a、猫2分 b、马3分 c、大象5分 d、猴子10分 e、狗15分 f、狮子20分

5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？

a、游泳5分 b、喝冷饮10分 c、开空调15分

6、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？ a、蛇2分 b、猪5分 c、老鼠10分 d、苍蝇15分

7、你喜欢看哪类电影、电视剧？

a、悬疑推理类2分 b、童话神话类3分 c、自然科学类5分 d、伦理道德类10分 e、战争枪战类15分

8、以下哪个是你身边必带的物品？

a、打火机2分 b、口红2分 c、记事本3分 d、纸巾5分 e、手机10分

9、你出行时喜欢坐什么交通工具？

a、火车2分 b、自行车3分 c、汽车5分 d、飞机10分 e、步行15分

10、以下颜色你更喜欢哪种？

a、紫2分 b、黑3分 c、蓝5分 d、白8分 e、黄12分

f、红15分

11、下列运动中挑选一个你最喜欢的(不一定擅长)？

a、瑜珈2分 b、自行车3分 c、乒乓球5分 d、拳击8分 e、足球10分 f、蹦极15分

12、如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里？

a、湖边2分 b、草原3分 c、海边5分 d、森林10分 e、城中区15分

13、你更喜欢以下哪种天气现象？

a、雪2分 b、风3分 c、雨5分 d、雾10分 e、雷电15分

14、你希望自己的窗口在一座30层大楼的第几层？

a、七层2分 b、一层3分 c、二十三层5分 d、十八层10分 e、三十层15分

15、你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活？

a、丽江1分 b、拉萨3分 c、昆明5分 d、西安8分 e、杭州10分 f、北京15分

结果：

180分以上：

意志力强，头脑冷静，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不罢休。外表和善，内心自傲，对有利于自己的人际关系比较看重，有时显得性格急躁，咄咄逼人，得理不饶人，不利于自己时顽强抗争，不轻易认输。思维理性，对爱情和婚姻的看法很现实，对金钱的欲望一般。

140分至179分：

聪明，性格活泼，人缘好，善于交朋友，心机较深。事业心强，渴望成功。思维较理性，崇尚爱情，但当爱情与婚姻发生冲突时会选择有利于自己的婚姻。金钱欲望强烈。

100分至139分：

爱幻想，思维较感性，以是否与自己投缘为标准来选择朋友。性格显得较孤傲，有时较急躁，有时优柔寡断。事业心较强，喜欢有创造性的工作，不喜欢按常规办事。性格倔强，言语犀利，不善于妥协。崇尚浪漫的爱情，但想法往往不切合实际。金钱欲望一般。

70分至99分：

好奇心强，喜欢冒险，人缘较好。事业心一般，对待工作，随遇而安，善于妥协。善于发现有趣的事情，但耐心较差，敢于冒险，但有时较胆小。渴望浪漫的爱情，但对婚姻的要求比较现实。不善理财。

40分至69分：

性情温良，重友谊，性格塌实稳重，但有时也比较狡黠。事业心一般，对本职工作能认真对待，但对自己专业以外事物没有太大兴趣，喜欢有规律的工作和生活，不喜欢冒险，家庭观念强，比较善于理财。

40分以下：

散漫，爱玩，富于幻想。聪明机灵，待人热情，爱交朋友，但对朋友没有严格的选择标准。事业心较差，更善于享受生活，意志力和耐心都较差，我行我素。有较好的异性缘，但对爱情不够坚持认真，容易妥协。没有财产观念。

5.25心理健康月策划书篇五

5.25心理健康日活动策划

贵阳市白云区职业技术学校

“5•25心理健康日”活动策划

一、活动背景

5月25日是我国的“心理健康日”，“5•25”取谐音“我爱我”，意为我们要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

二、活动宗旨

在广大师生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织、设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，向学生宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

三、活动时间及地点

时间：2014年5月22日——5月27日

地点：教学楼一楼、各班级

四、活动主题

“5•25我爱我——关爱心灵”

五、活动对象

全校学生

六、活动具体形式

（一）心理健康知识教育宣传活动

1、心理健康知识横幅展示

于2014年5月22日在学校今朝幼儿园斜对面与学校的教学楼一楼门口处悬挂“5•25心理健康活动日”的宣传横幅，让学生了解“5•25心理健康日”。

横幅一：“5•25——我爱我，关爱自己，善待他人”

横幅二：“5•25——我爱我，关爱心灵，关注健康”

2、心理健康图片展示

前期由校团委学生会宣传部画展版，张贴由心理健康老师准备好的心理健康相关图片，于2014年5月22日在教学楼一楼处展示。

3、“5•25——关爱自己的心灵”现场心理咨询

于2014年5月23日11：50—13:10，在教学楼一楼设现场心理咨询点，要求心理老师做好咨询记录并存档。

（二）心理健康主题班会

各班确定关于心理健康的班会主题，班会立足校园生活，活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、心理电影赏析、知识竞赛、心理游戏等)，于2014年5月27日（星期二班会课）在各班级举行。初步为各年级定了班会主题如下：

1、成功的起点——面对现实，接受挑战（2012级）

2、让生命放出光彩——做一个人格健全的学生（2013级）{5.25心理健康月策划书}.

3、学会感恩，扬帆远航——树立奋斗的目标（2014级）

各班级认真填写《班会活动表》，此表于5月28日连同班会活动照片一并上交心理咨询室存档。

（三）心理健康——“感恩母爱、铭记父爱”祝福活动

由于5月份的第二个星期日与6月份的第三个星期日是母亲节与父亲节，利用此次心理健康日为平台，让全校师生在祝福帖上写下对自己父母的感恩、祝福！前期由广告商做好展示展板，于2014年5月26日中午及下午在教学楼一楼举行祝福活动并展示。

七、活动经费预算

5.25心理健康月策划书篇六

5.25大学生心理健康日活动策划书{5.25心理健康月策划书}.

工商管理系

“5.25”大学生心理健康活

动日

策划书

策划人：徐荔君

5.25心理健康日活动策划书

一、5．25活动简介

5.25是全国大学生心理健康日，至今为止，其成立已有将近九年的时间了。“5.25”与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学生心理问题突显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年5.25“全国大学生心理健康日”也即将到来。我系也将借此机会在我系开展“5.25大学生心理健康日”活动。

二、活动目的

宣传并普及心理健康知识，陶冶情操。让广大学生了解心理知识，提高自我

保健心理知识，增强心理素质。引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生

活中的种种。从活动中找到自信，获得快乐，并了解自己和别人，从而能更好地和别人相处。更好地去了解自己与他人，互相尊重和信任，同学之前和谐相处，大学三年能留下深刻的印象。

三、活动主题

放飞心灵，青春飞扬

四、活动的意义

通过本次丰富多彩的心理健康宣传活动，营造我校良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法，培养大学生社会适应能力，拓展大学生心理素质

五、活动对象

浙江经贸职业技术学院工商管理系学生

六、活动时间

2013年4月至5月

七、主 办： 浙江经贸职业技术学院工商管理系团总支学生会 承 办： 浙江经贸职业技术学院工商管理系心理部

浙江经贸职业技术学院工商管理系“心馨驿站” 协办单位： 浙江经贸职业技术学院工商管理系宣传部

八、活动内容

1. 观看微电影（前期）

2. 说出你的心声（中期）

3. 故事会大赛（后期）

九、活动内容及具体流程

（一）宣传篇

1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康日主题

横幅内容：放飞心灵，青春飞扬

主办方：工商管理系心馨驿站

横幅位置：4号楼

2、板报宣传：宣传海报

（二）活动流程

活动一 观看微电影

1. 时间：2013年4月

2. 地点：各班教室

3. 内容：微电影

活动二 说出你的心声

每位参加选手及观众在便利贴上说出心声，并张贴在心声榜上

注：本活动在活动三期间举行

活动三 故事会大赛

一．比赛时间及地点

初赛时间：2013年4月

地点：4#207

决赛时间：2013年4月

地点：学生活动中心

二、赛程安排

1.初赛：（1）抽签决定出场先后顺序

（2）以抽签的顺序轮流进行故事演讲，评委打分，选出前七名

2.决赛：（1）抽签排序，按照顺序轮流进行一分钟的自我介绍

（2）选手进行演讲自备的故事，可由情景剧来演绎。评委打分选出前三，进行夺冠

（3）三名选手通过抽签，选取题目，通过为无声视频配音的演绎来评出冠亚军

(4)获奖选手发表感言

(5)主持人致辞

三、比赛前期准备及安排

1．张贴海报并去各班级进行宣传工作

2. 确定活动场地和布置活动场地

3．对活动物品（彩带、气球、证书、横幅、奖品、邀请函、记号笔）进行采购

4．召开部门会议，分配决赛活动任务，责任到人，强调活动注意点

5．邀请评委嘉宾、主持人

6．通知新闻中心人员来现场拍照

四、比赛须知

1.请各班参赛人员熟悉参赛日程并仔细阅读参赛须知

2·请各参赛人员及组织人员每场比赛前30分钟到达比赛现场

3·请各参赛选手遵守各项时间安排，如遇特别问题请及时与工作人员联系，以便重新协调。

4.本次活动举办各环节必须遵守纪律，服从安排，内容积极向上，达到主题要求。

5.本次活动要求组织者和参与者之间相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利进行。

6．遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

7.活动各筹备人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助其他人员，主动帮助他们完成分配到的任务。

8．活动决赛当晚各环节责任分清，活动筹备相关人员须带上工作证。

9．如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。

十、活动资金预算