2岁宝宝爱听的故事

2岁宝宝爱听的故事篇一

如何讲故事,孩子喜欢听？

如何讲故事，孩子喜欢听？

怎么编一个能把孩子深深吸引的故事？悲伤的故事怎么讲？睡前用什么样的故事孩子更容易入睡„„听一听这些经孩子检验万分灵验的实用技巧吧！

A、如果，没有现成的故事„„

那就编一个呗。可刚一开口：“很久很久以前，有一座很高很高的山„„”然后，就卡壳了？好吧，那么你一定需要一根点燃灵感的引线，用来编织那些动人的故事。

线索1 把白天发生的冲击性事件编进来。

爆料人：王雅平(女儿Ann,4 岁)

带着女儿Ann 在游乐场玩时我发现，Ann 常常远离小朋友一个人玩。我想通过睡前故事鼓励她改变。那天晚上，我对她说：“A n n,妈妈今天要给你讲一个新的故事，是关于和好朋友一起玩的„„”就这样，有了“游乐场的好朋友”的连载故事。

在故事里，Ann 成了主角。故事围绕白天在游乐场里的情景展开，我根据白天她的状况自编一些如何应对的故事，把我的暗示寓于其中。这样一来，她再遇到这种情况时就会知道如何应付了(例如，如何和新朋友打招呼，如何和大家分享玩具，当别人抢你的玩具时你应怎么办等)。

故事很快有了效果。Ann 渐渐变得开朗起来了，成了游乐场的开心果。

线索2 没有现成的故事时，玩玩接龙游戏肯定错不了

爆料人：邴晓琳(宝宝桐桐，4 岁)

晚上，照例把桐桐安顿上床。桐桐要求讲个故事。怎么办？一时想不起来。嗯，我提出故事接龙。“什么叫故事接龙啊？”桐桐不甚理解。“故事接龙就是一个故事，妈妈讲一句，你讲一句„„”我介绍道。

于是一个有趣的小故事就在我和儿子你一言我一语中诞生了：很久很久以前，有一只好可爱的小白兔。一天，它在森林里玩了好久，肚子饿了，就四处找吃的„„ 这个故事虽然简单，桐桐却是“每睡必听”，成了他最为钟爱的睡前故事。

线索3哇塞，让孩子画出来再讲吧，还等什么？!

爆料人：佳宁妈妈(女儿4 岁)

记得孩子4 ～ 5 岁的时候，读过一本科普读物《大家都要睡觉》。书里讲到：马睡觉时眼皮垂下来；鸡睡觉眼皮合到上面去；蛇睡觉眼睛是睁开的，因为蛇没有眼皮；小宝宝睡觉是怎样的？这本书的画面非常精美、清晰，小动物各个画得都非常传神。

有一天我突发奇想，给女儿提供了几张A4纸，订成册，然后请她把喜欢的小动物画下来，再讲讲它们之间发生的故事。那一天，我和女儿轮流拿着她的“书”讲故事，想象力吱吱地往外冒，也解决了我的“故事荒”，根本就是双赢嘛。

线索4 把他的爱好、特点及发展阶段放进去吧！

我一般会根据孩子的爱好、特点或发展阶段来编故事。比如，有段时间儿子非常喜欢涂鸦，他那个阶段的理想也是长大了要当个画家。于是我就会编一些凡？高、达？芬奇、齐白石等中外著名画家和他一起学画的故事，为他的理想渲染一下背景。

他有段时间很迷恋宇宙和海洋，我会编一些关于天空和海洋的科幻类的故事念给他听，跟他一起去想象这些神秘的空间，让他的想象力长上翅膀。

B、如果，你已经有了一个很好的故事„„

有了故事，就好像厨师已经有了主菜。现在，我们只需要加上点儿讲故事技巧的“作料”。这点可不容忽视，要不怎么有的人一张嘴就被当做“史上最强的讲故事高手”呢？不妨把下面这些技巧背得滚瓜烂熟。

作料1 睡前的故事，可以“偷懒”地讲

爆料人：张松洁(女儿嘉禾，2岁半)

闭上眼睛听为了让女儿尽快入睡，我家的睡前故事都是关了灯、躺在床上讲的，而且要求她闭上眼睛听，睁开眼睛就不讲了。我会用基本上只有我们俩能听见的小声讲，讲故事的语调平缓，语速中等，甚至可稍慢点。

重复睡前讲的基本上都是一些女儿很熟悉的“老”故事。因为如果讲新故事，很可能孩子会因为好奇而睡意全无。其实，两三岁的孩子也很喜欢重复，这会让她更有安全感。

简练睡前故事可以讲得简练一些。讲清楚主要情节就行，减少一些描述性的细节，免得故事时间太长。

参考故事：《七色花》《灰姑娘》

Tips

哪些故事不适合做孩子的睡前故事？李雪琴(女儿畅畅，2 岁) 睡前故事除了体现亲子互动外，还有一个帮助孩子安眠的作用。下面这几类故事不适合睡前来讲： 超越孩子认知能力的故事。

给孩子选故事的首要原则就是“适宜”，即符合孩子的心智发育水平。睡前故事也不例外，“听不懂”往往成为孩子拒绝听下去的理由。

暴力恐怖或者带有强烈训诫意味的故事。睡前是一段温馨的时刻，因此，应该避免讲述一些带有恐怖色彩的故事，这和大人睡觉前不适宜看恐怖片是一个道理。而训诫意味的故事，是为了让孩子明白某个道理而编撰的，可不要把睡前当做孩子反思的时间。

容易让孩子兴奋的故事。我曾经在睡前给畅畅讲过《猜猜我有多爱你》，本来已经昏昏欲睡的她，听到我说“我的手臂能张多开我就有多爱你”，噌的一声跳起来，在床上使劲把手臂张开，我马上意识到再说下去她就该做“我能跳多高就有多爱你”了，只能赶紧换了一个故事。

作料2 生气的故事，可以温柔地讲

爆料人：姜晓燕(儿子小树，4 岁)

记得在讲《生气的亚瑟》这个故事时，为了吸引好动的儿子的注意力，我特意模仿着书中亚瑟的表情，龇着牙咧着嘴地用“宇宙震”一样的声音念道：“亚瑟开始生气„„非常„„非常„„生气！”

本以为儿子会“喜欢”我的生气，殊不知儿子看到我极度夸张的表情，听到我恐怖的“生气声”，惊慌地扶着我的手臂说：“妈妈，别讲了，我害怕。”我这才意识到我的“模仿”吓坏了他，忙合上书本，抱歉地说：“对不起，妈妈错了，我不讲了。”

后来有一天，当儿子再次拿着《生气的亚瑟》这本书，让我讲给他听时，我尝试着用很平和的语气，念着：“他气得好厉害，他的气化作一片乌云，爆发成闪电、打雷和冰雹。”

这样的讲述，反而让他沉浸在故事的画面里。我不必用生气的表情去画蛇添足，书中的图画早已无声地告诉他：生气是可怕的，但是如果怒火一直隐藏在心里不爆发出来那更可怕，往往受伤害的还是自己。温柔的讲述，恰恰与画面形成对比，让他在冷静、祥和的语言氛围中认识情绪，从而学习如何调节自己的情绪。

参考故事：《生气的亚瑟》

作料3 伤感的故事，可以快乐地讲

爆料人：姜晓燕(儿子小树，3 岁)

讲死亡、讲离别、讲单亲的故事，一定要很悲伤地讲吗？其实，“悲伤”这个词，大多数情况下是我们主观地从书的主题中自我设定的。

仔细看这些貌似悲伤的童书，你会发现其实书中的画面很阳光、很温暖；书中的语言也很轻松，即使真的有忧愁，也是淡淡的，仿佛清晨的一缕阳光一般。这些故事，是要帮助孩子从小找到向阳的力量。

《躲猫猫大王》中的主人公小勇，是一个不具备通常智力的孩子。当相依为命的爷爷去世后，留下孤独的他„„我们可以像书的扉页中画的那片金灿灿的油菜花田一样，用喜悦、快乐的语气来朗读。让孩子时刻感觉到小勇不孤独，在他身边有一群好朋友在陪伴着他。

用这样轻快的语气讲述，更能把书中传递的善良，永恒地留在孩子的世界里。孩子的世界也会因这些美好的情感而变得丰富、大气。

参考故事：《躲猫猫大王》

作料4 相同的故事，可以“分阶段”讲

爆料人：李芳(孩子戴北方，10 岁)

在孩子学语言的阶段，我一般会照着图画书绘声绘色地念，力求连贯而生动地表达，给孩子语言的范本。

再大一些后，我会用自己的方式来改讲故事。每当讲到关键时刻，我总是先让他来想想会发生什么事，然后和他一起创作故事。 在孩子建立自己的思想和观点的时期，我会边讲边请他评论一下书中的情节。比如：他怎么看美人鱼最后的选择？

参考故事：《海的女儿》

成为“故事高手”的几个原则

单纯说故事。不要在故事里掺加太多说教目的，即使是具有针对性的故事，也一定要建立在好玩的基础之上。

鼓励插嘴。给孩子讲故事可不主张“单口相声”，最好能带动孩子“说双簧”。也就是说，鼓励孩子插嘴，让故事时间成为分享和沟通的时刻。

亲自上阵。比起播放C D 里的故事，念故事甚至自己编故事要费时费力许多。但是，亲自上场可是一个陪伴、引导、协助、倾听孩子内心世界的大好机会，千万不要错过！

放慢脚步。不要期待讲几次孩子就能懂得那些故事背后深层次的道理。故事只是一粒粒种子，短时间内未必会开花。孩子需要你陪着他一起慢慢地读，在成长中慢慢理解。

爱是最好的技巧。只要有爱，相信每位父母都能找到最适合自己孩子的好技巧。

2岁宝宝爱听的故事篇二

2岁宝宝启智睡前故事

勇敢的老公鸡

老公鸡因为年老，在决斗场上被一只比自己年轻的公鸡打败。自打从那以后，大公鸡每天都躲在自己的家里不敢出门，他怕被大家嘲笑，它觉得自己一无是处。

一个夜晚大公鸡在路上散步，从被另一只公鸡打败后，它就只在夜晚动物们都进入梦香的时候出来散步了，这是这只年老的公鸡最后的乐趣！

这天夜里黄鼠狼打算袭击村庄，黄鼠狼悄悄的潜入农舍，这一幕恰好被老公鸡看到，黄鼠狼见到老公鸡发现了自己，不屑的说：“走开——别碍事，如果你不出声我就放过你这只老公鸡一马，你要是敢出声我就把你吃掉。”

老公鸡对黄鼠狼说：“你这只坏家伙，我怎么能让你伤害我的伙伴们。”

黄鼠狼大声的嘲笑道：“你——就凭你，你这只老公鸡已经是手下败将了，连自己都自身难保，还要保护别人。”

老公鸡觉得黄鼠狼说的对，可它还是敞开洪亮的嗓子，大声的吼叫，所有的鸡群都被这句警告声惊醒，黄鼠狼见自己的计划败露非常生气，和老公鸡决斗了起来，老公鸡因为年老被黄鼠狼咬伤，黄鼠狼正打算吃掉老公鸡的时候，大家一起出来把黄鼠狼给打死了。

村庄里的动物们都很感谢这只老公鸡，从那以后老公鸡不在自卑，因为它依然是这所村子里的英雄！

脏嘴巴的小白兔

小白兔学了一句骂人的话，它觉得很好玩就老说这句话。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不当心，把球踢在它脸上。小白兔不高兴了，就拿这句话骂小黑熊。小黑熊说：“哦！你嘴巴不干净，我不跟你说！”

小白兔赶紧回家刷牙，心想：“这下子，我的嘴巴干净了！” 小白兔跟小猴子玩跳绳。小猴子不当心，绊了它一跤。小白兔就拿这句话骂小猴子。小猴子不理小白兔了，它说：“你嘴巴脏，我不跟你玩！”

小白兔赶紧回家漱口，心想：“这下子，我的嘴巴不脏了！” 小白兔跟小鸭子一起划船。小鸭子不当心，把水花溅到它身上。小白兔就拿这句话骂小鸭子，小鸭子说：“你嘴巴臭，我不跟你玩！”

小白兔赶紧跑回家，戴上口罩，心想：“这下子，人家闻不到我嘴巴臭了！”

可是，大家还是说小白兔的嘴巴脏，嘴巴臭，不愿意跟它玩。 小白兔哭了，说：“呜——我刷了牙，漱了口，还戴上口罩，怎么还说我嘴巴脏，嘴巴臭啊！”

朋友说：“我们不是说你不卫生，是说你爱骂人，说脏话，不讲礼貌！”

小白兔低下了头，说：“哦，我明白了！”

以后，小白兔不说脏花了，大家又和它一起玩了。

有一次，小黑熊跑着跑着，不当心把小白兔撞倒了。小黑熊赶紧把小白兔搀起来，问它：“你跌疼了吗？”

小白兔笑着说：“哦，没关系，没关系！”

小白兔不当心，把小花猫的衣服弄脏，它赶紧用自己的手帕帮小花猫擦干净，还说：“：对不起，对不起！”

大家都高兴地说：“小白兔懂礼貌了，嘴巴变香了！” 三只小猪盖房子

猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。

有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！”

三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。”

三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”

小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花

猪还不肯歇一下。砖房盖好啦！小花猪乐得直笑。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”

大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。

大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。

大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得是旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。

靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

猪和牛

从前，一个猎人捕捉到一头小猪和一头小牛，觉得它俩有些可爱，便把它们养了起来。

可是，小牛个子大，吃得又多，猎人就让它到田里干活折磨它。小牛很老实，天天努力干活，吃的是野草，打它、骂它都不吭声。渐渐地，小牛个子越来越壮，力气也越来越大了，活也干得更好了。猎人慢慢地喜欢小牛了。

小猪个子比较小，见猎人给它好的粮吃，又不让它干活，便以为猎人宠它。它天天吃了睡，睡了吃。可是几个月后，小猪也长得又肥又壮了，猎人就让它去干活。小猪走了老半天才走到田

2岁宝宝爱听的故事篇三

适合1至2岁宝宝的语言游戏{2岁宝宝爱听的故事}.

适合1至2岁宝宝的语言游戏

这个时期是宝宝学习语言最快的时候，宝宝在短短的几个月中，宝宝语言会从简单的单词过渡到完整的句子，每天都会让身边亲人惊喜不断。这一时期也是宝宝对外界最为好奇的时期，妈妈可以充分利用宝宝的好奇心来锻炼宝宝的语言能力。。

（1）看图说话，看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析、模仿能力，能够促进宝宝对于声音模仿的兴趣。妈妈可以准备一些图片与图画，如小鸡、小鸭等小动物的图片。妈妈可以将图片展示给宝宝看，在展示过程中，需要反复模仿动物的声音几次，让宝宝自己模仿。为了提高效果，妈妈可以将动物的动作加进去，让宝宝模仿相应的动作。在宝宝熟练一段时间后，妈妈可以把图片放在宝宝面前，然后模仿动物的声音、动作，让宝宝辨认图片。。

（2）练习说做，练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化宝宝对声音的理解力。当宝宝掌握了简单的句子的时候，妈妈就可以尝试“练习说做”。比如你回到家里时，可以对宝宝说：“我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来”;或是在家里时对宝宝说：“宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧”等。如果宝宝能够按照你的指令去做，就能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。。

（3）指认部位，指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高宝宝对语言的兴趣、培养宝宝对语言理解力的有效方法之一。妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着妈妈。妈妈可以随便地说出身体的一个部位，然后让宝宝指认出来。如，妈妈说“鼻子”，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是妈妈可以要求宝宝指认自己的身体部位。。

（4）扩词成句，当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求宝宝“扩词成句”。比如，宝宝对你说渴。你可以教他说：“我要喝水。”当然，宝宝不可能一次就学会，而且

可能还带有儿化音，但是这些都没有关系。妈妈需要注意的是，场景的选择不能够太陌生，最好是每天都在发生的熟悉事物。。

TIPS： 戒骄戒躁：妈妈在与宝宝进行对话时，不要急躁，要慢慢和宝宝说话;宝宝说话的时候，你也要认真听。如果妈妈对宝宝发脾气，很可能会让宝宝产生畏惧心理，从而更不愿意说话。。{2岁宝宝爱听的故事}.

反复重复：与宝宝对话过程中，妈妈要经常重复自己的话。对于宝宝的话，妈妈也需要用清晰的语气重复，重复说过的话，能够加深宝宝的印象。。

新词常用：在和宝宝练习时，经常要使用一些新词，一方面可以增加宝宝的兴趣，另一方面是扩大宝宝的词汇量，不要忘记让宝宝使用哦!。

物品解说：宝宝如果掌握了一种物品的名称，那么妈妈就需要为宝宝做一个物品说明，经常给宝宝讲解能够增强宝宝对物品的印象。如果是玩具的话，妈妈还需要为宝宝现场演示几次。。{2岁宝宝爱听的故事}.

发音标准：从一开始我们就要宝宝学习标准的发音，妈妈要避免儿化音的频繁出现。如果妈妈的发音不够标准，那么现在你就需要开始改正了。。

睡前故事：现在越来越多的妈妈都开始给宝宝讲一个睡前故事，如果你的故事足够有趣，那么对宝宝的帮助将会很大。#宝宝知识##育儿知识##宝宝成长#。

爱乐活母婴育儿攻略早期教育。

“妈妈，我要学说话了”

“哟，这是什么？妈妈”

“小朋友们快来和我一起学说话啊”

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2岁宝宝爱听的故事篇四

2岁儿童一些常见表现的理解和解释

►2岁孩子爱哭闹和发脾气的可能原因

所谓脾气暴躁的孩子，是指稍有不如意就会发脾气，甚至会对小朋友大打出手的孩子。发生这种情况，大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的，家长的不良情绪常常会反映到孩子身上。因此，若要改变孩子的坏脾气，就必须要营造家庭的和谐气氛。当孩子再发脾气的时候，温和地加以阻止，告诉他这么做不好，并在生活中为他做出处事的榜样。如果孩子开始学着控制自己的情绪，父母一定要表扬他，经过一段时间以后，他就会自然而然地成为脾气温和的孩子了

先看看他为什么发脾气？如果有道理就帮助他，如果是无理取闹就不理睬他假装视而不见。千万不要伤害孩子的感情。

孩子哭的原因有多种，如生病、委屈、挫折等等，总之他哭就是在宣泄不满。作为家长，你不妨耐心倾听他的哭泣，并告诉他只有不哭才能听清他说的话。 家长还可用一些新奇的事物吸引、转移孩子的注意力。如讲一个有趣的故事，或要求他帮助他人做一件事情。当一个人知道有人需要自己时，内心会感到愉快的。也可用一些话语暗示孩子，诸如：“明明哭一会就不哭了！”“明明真乖，有球玩就不哭了！”等等。如果方法得当，就一定能弄清孩子爱哭的原因。

大人越妥协，小孩就越拿哭当武器。任何一个好孩子让家长一宠，都会变“坏”的。

如果因为害怕孩子哭闹就对孩子的无理要求妥协，孩子很容易养成习惯性思维，这个习惯很不好，越大越不好改。对孩子的无理取闹，家长一定要拒绝，让孩子知道“哭也没有用”，这样，孩子的坏毛病才可能慢慢改正。此外，小孩经常咳嗽，并不一定都是因为身体不舒服，还有一种可能是他想引起大人的关注。 小孩子这么大，逐渐有了自我意识，他们想表达自己的愿望，这是一种正常反应。

这时候，家长不要和小孩产生正面冲突，应多注意孩子的早期教育，让他们多听多看。教育的时候应该用规范的语言，最好不要用婴儿语，这对脑部发育没有好处。平时，小孩听的话也不能太杂，最好不要有口音，因而家长在给小孩请保姆的时候，应该请一个相对稳定的保姆，让小孩尽量听一种声音。此外，平时也可以给小孩多读好听、有趣的故事。

►如何培养孩子的社会性 2岁的孩子已经不是婴儿了，不是什么都不懂，而是开始有一些自己的习惯和主张，所以此时应该开始让孩子懂得遵守规则了，要让他明白什么是能做的，什么是不能做的。首先，父母要以身作则，为孩子做一个好榜样;其次，指定的规则要合理、简单明了，适合孩子的年龄，允许孩子有偶然破例和反复，但是必需要多次重申这些规则，加深孩子的印象。

随着年龄的增大，每个孩子的不同个性表现得更明显。此时孩子的情绪很不稳定，易激动，易变化，常受外界环境及周围人的影响。所以家长应该给孩子提供一个好的环境，让孩子所见所闻都是好的行为。

这个年龄的孩子都喜欢玩“过家家”，喜欢听从大孩子的吩咐，帮助拿玩具啦，帮助喂娃娃吃饭啦，帮助“买菜”啦……等等。孩子们在玩中学会与人和平相处，得到点滴人际关系的经验。父母可以尽量为他提供玩的条件，让他多和其他孩子接触，使他能短期离开父母和监护人，同孩子们一起做游戏。

在游戏和生活中培养想象力和创造力，可以使孩子的生活变得丰富多彩，可以提高孩子的语言和社交能力，还可培养他解决问题的能力。为此，父母可以让孩子尽可能多地读读画册、小人书，浏览祖国的山川、风光，有选择地看一些电

视节目，来积累知识，发展想象力。同时对孩子天真烂漫的想象要给予鼓励，万不可进行干涉和嘲笑。

►小孩不吃饭可以采用的解决方法（一）

1、吃饭要多变换花样，可以将菜切成圆、方三角型，用五颜六色的菜来做，宝宝看见都会有吃欲，这样可以刺激他吃饭的饭量。

2、吃饭时不要指批评和采用骂的态度，这样会影响食欲。

3、多制造有多小朋友一起吃饭的气氛，在这样的环境下吃饭，宝宝相对会吃得快些。

4、若做的菜不吃，可以把肉拿来煲汤，望能在汤中摄入营养。

5、要尊重宝宝，可以问他喜欢吃什么菜，直接煮他喜欢吃的食物，好比家长盲目地硬要他吃好得多。

6、适当可以与他讲条件，要他吃完这碗饭，就会陪他去踩单车等等，让他有一个意识，只要吃饭，妈妈会陪他去玩。

7、他若听道理的，要讲道理给他听，告诉他，若不吃饭没有气力，是不能升班的，同学们是不会陪他玩的、老师也不会喜欢他等等。

8、尽量让他睡足睡饱，因为小孩 在睡眠状态脑会分泌出生长激素，这个生长激素就是决定后天身高的50%。

9、多带他户外活动，运动量增加，会有助于刺激他的骨头生长，户外活动的同时，晒太阳可以吸收维生素D，更好地帮助他长高。

10、零食不要吃太多，毕竟现在的零食中添加了很多色素和添加剂，往往这些就是引起食欲差的关健，太多的糖、巧克力、饼、果汁等会减食欲，燥热并且无

益。

►小孩不吃饭可以采用的解决方法（二）

许多父母常会发现，一顿饭下来孩子没吃几口、吃饭时不专心，尽管爸妈们用尽了所有的方法威胁利诱，宝宝还是一口饭也不肯吞进嘴里，看在父母的眼中除了生气之外，更多了一些怜惜。

关乎“权利之争”的问题

家中的宝宝不肯在吃饭的时间里乖乖地吃饭，与父母本身的态度有密不可分的关系。“肚子饿了，便想吃饭”这是每个人与生俱来的本能，如果孩子的肚子真的很饿了，就不会有不肯吃饭的问题，因此，宝宝“拒绝吃饭”的理由多数来自想与父母做“权利之争”。由于父母对孩子不肯吃饭的行为不了解及不放心，聪明的孩子们便会抓住父母的弱点，以不吃饭的行为做为与父母交换条件的筹码，欧姿秀老师表示，面对这样的问题父母应该具有：知道孩子的真正需要及理解孩子的行为能力，如此才能正确的因应孩子不肯乖乖吃饭的问题。

父母应该避免的态度

父母除了不要让孩子察觉自己对他不肯吃饭的行为产生担心及焦虑的心态之外，也应该避免出现以下的态度：

1、家中存放过多的零食：

如果孩子无时无刻都在吃零食，一到应该吃饭的时间，孩子自然就吃不下饭，更严重的会造成孩子营养不良。

2、放任孩子边吃边玩：

孩子边吃边玩的结果，便会延长吃饭的时间，等到下一顿吃饭的时刻到了，宝宝

却因此而还不饿，当然就不肯乖乖地坐下来吃饭了。

3、不愉快地吃饭时刻：

许多的职业父母在自己赶着去上班或是工作忙碌的时候，便会不自觉地要求宝宝吃快一点，如此便会使孩子对“吃饭”这件事产生不愉快的经验，因而排斥吃饭。

4、以利诱的方式对待：

父母如果以利诱的方式叫孩子吃饭，久而久之，便会让孩子以“吃饭”这件事当作交换条件，造成孩子成就的价值观。

让孩子喜欢吃饭的秘诀

1、 大人本身养成正确的饮食习惯

“言教不如身教”。小孩子的模仿能力极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。

2、 固定的开饭时刻

尽量做到吃饭的时间一到，全家人一同在餐桌上用餐的习惯，并规定孩子须吃完自己的那一份餐，如果孩子不吃完，就算他等一下饿了，也不要再给他任何零食，久而久之，孩子便会养成定时、定量的习惯。

3、 减少正餐之外的食物

虽然零食的给予有其必要性，然而却不可过量，尤其垃圾食物尽量不要给予，才能避免孩子因多吃了一些零食，造成“本末倒置”吃不下正餐。

4、 促进孩子的食欲

孩子肚子不饿当然吃不下饭，若父母只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，

2岁宝宝爱听的故事篇五

适合0-2岁宝宝的绘本

之前在妈网发过帖子说我给儿子买绘本，也问过什么合适，但是收获不是特别大，今天花了一整天搜集了各个年龄段宝宝适合看的绘本，累到快晕了，好东西大家分享，帖上来，有需要的麻麻有福啦！别忘了支持一下哈！

饿死我了，先吃东西去喽~

书名：brown bear,brown bear,what do you see

chicka chicka ABC

From Head to Toe

Five Little Ducks这个唱给他听也很喜欢

年龄：一岁多点

理由：节奏感强，重复，有的可以配合动作玩。

书名：抱抱

推荐阅读年龄：1岁左右

理由：整个绘本只有抱抱两个字，简单易懂，很适合低龄宝宝。信宜版本的开本很大，图片精美，书中动物种类多，色彩艳丽，能够吸引宝宝眼球，内容是讲亲情的，充满爱得一本绘本。

书名：婴儿游戏绘本

推荐阅读年龄 1岁

理由： 书主要是和小朋友日常生活有关，里面有翻页。

书名：肚子好饿的毛毛虫

阅读年龄：0-5岁

（不同的年龄可以体会到不同的意思）

理由：有知识，有趣味

书名：小熊宝宝绘本

可爱的鼠小弟

小猫鱼

goodnight moon, brown bear brown bear what doyou see?, My dad, My truck is stuck.

推荐阅读年龄:1岁半

理由：图多字少的绘本，小熊宝宝系列，和生活密切相关，并且每本书后都有亲子阅读提示。

书名：我爸爸

推荐阅读年龄：1岁左右

理由：宝宝特别喜欢，每天早上必须翻看一遍，每次一讲到“我爸爸吃的像马一样多”就指指自己的嘴巴，特别搞笑。

书名：脸，脸，各种各样的脸

阅读年龄：0-1岁

理由：看书，配合书进行表演小宝宝很喜欢，适合刚开始看书的宝宝

书名：小猫当当

推荐阅读年龄 1岁

理由：这本书读起来感觉比较上口，而且里面小动物们轮流出现，可以锻炼小朋友的记忆力。还有洗澡澡，玩泡泡可以一边做游戏一边讲故事，猜图片里的小动物是谁，而且里面很多象声词，读起来非常有意思。

书名：月亮的味道

推荐阅读年龄 ：6M-2Y

理由：迎合宝宝丰富得想象力，认知小动物。

书名：大卫不可以

推荐阅读年龄 ：2Y

书名：5 little monkey jumping on the bed

推荐阅读年龄 ：2Y

理由：这本书因为有配套的视频，还有相应的手指动作，美美特别喜欢，她现在基本都可以说：momy call the doctor and doctor said, no more money jumping on thebed...,外加一句，小猴太折了

书名：我的连衣裙

推荐阅读年龄 ：0-2

理由：我家的亲子阅读就是从这本开始的，从宝宝7个多月开始，一直喜欢到现在

书名：100层的房子

推荐阅读年龄 ：1岁以上{2岁宝宝爱听的故事}.

理由：初步认识数字1-100。了解十种小动物及其生活环境和喜好。书的设计巧妙，细节丰富，可以反复阅读，有启蒙性，每一次都能找到新的亮点。推荐。 后又出了地下100层的房子，可以同时收。

书名：谁藏起来了

推荐阅读年龄 ：1.5 Y

理由：这又是一本带有游戏性质的读本，锻炼小宝宝的观察力和记忆力

brown bear,brown bear,what do you see 1岁左右

小熊宝宝绘本 6M～1岁

老虎来喝下午茶 1岁半

好饿的毛毛虫 1岁左右

Oh，cats！ 1岁

Benny's big bubble! 1岁半

Don't wake the baby! 1岁～1岁半

书名：（中文）《蹦》、《快活的翻斗车司机》、《好朋友》、《月亮的味道》、《亲爱的小鱼》、《晚安，月亮》、《不要再笑了，裘裘》（英文）：《brown bear brown bear ,what do you see?》《Llama LlamaNighty-night》《Llama Llama wakey-wake》

推荐阅读年龄：1-2岁

书名：我要读•小橡树:读童书学英语Level1（10本）有光盘（mp3）

适合年龄：2岁左右

作者：(美)齐佛特

出版社: 大连理工大学出版社; 第1版 (2010年2月1日)

推荐理由：《小橡树:读童书学英语LEVEL2》由斯特林出版公司授权，畅销全美，幼儿英语分级读物。

地道的英语，有趣的故事，简单的句子，纯正的发音。

书名：

首先是一个苹果

小船的旅行

沃尔夫翻翻书

biscuit系列

the little critter系列

推荐阅读年龄 ：1～2岁

理由：首先是一个苹果是一本很好的数学启蒙绘本，小船的旅行可以让小朋友理解什么是坚持和毅力，特别是最后的大翻页，非常漂亮。沃尔夫的翻翻书就像一个神秘宝库，激发

孩子的好奇心。biscuit系列非常适合小宝宝的英语启蒙，the litter critter系列稍微难一些，但情节更加有趣活泼，非常符合小孩子的心理。

书名：斯岂凯瑞的金色童书两辑

适合年龄：2岁以上

书名：巴巴爸爸系列第一辑

推荐阅读年龄：0-5

理由：其实我很同意tigermom的观点，亲子阅读没必要很在意分级的，关键是书里有宝这个年龄段感兴趣的内容即可。根据法国绘本改编的美国动画片《巴巴爸爸》在我小时候留下了很美好的回忆。另外要补充的是，巴巴爸爸第二辑的内容相对不如第一辑吸引低年龄段的宝宝，所以0-2岁，还是只推荐《巴巴爸爸》第一辑的5本。

书名：小手手，出来啦

波波要睡觉 Animal Babies、Colour、Words

推荐阅读年龄 ：低幼

理由：画面色彩饱满，大胆线条，简单易懂。

书名：K is for Kissing a cool kangaroo

推荐阅读年龄：1岁半

理由：A-Z，每个字母一句话，而且每句话里面还带有含这个字母的单词，比如c is for cat that got all the cream.

句式很简单，画风也很可爱，很适合小宝宝看

低幼宝宝五星绘本推荐——图文并茂，喜欢绘本的妈妈不要错过了

出于对童书、绘本的喜爱，买过很多书，有买的好的，也有一般的，当然纯属个人经验分享，写出来给大家参考下。国外的孩子都是从0岁开始阅读的，可选的书比较多，但是对于国内目前情况而言尤其是低龄宝宝的书比较难买。我选的书大部分都是国外翻译过来的，国内的童书总体水平感觉还是处于一个较低层次。

低幼宝宝选书总体原则：

1. 要简单、好看、好玩，可选择各种介质的书，比如布书、立体书、指偶书、翻翻书等，把

书当成一种玩具。

2. 内容要贴近孩子生活，熟悉的东西才会觉得亲切，才会有安全感，比如小熊宝宝系列，婴

儿游戏绘本系列。

3. 简单重复的语言，有韵律的语言，《蹦》《中国童谣》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什

么》《日有所诵（第一册）》

讲绘本的时候，要用灵活、生动、夸张的语言去演绎，可以配合象声词、肢体语言、跟孩子玩相应的游戏等，孩子很快会爱上绘本的。

五星绘本 宝宝翻翻书系列

买了两本《藏猫猫》和《爸爸和宝宝》。其中特别推荐《藏猫猫》这本，很适合1岁前的宝宝，相信每个孩子都非常喜欢藏猫猫的游戏，五星推荐哦。是引导孩子爱上阅读，爱上书的好书，非常好讲，而且是纸版书，比较好翻页，每个翻页翻开都有一个宝宝藏在后面，唯一的缺点就是翻页容易撕掉，不过宝宝的精细动作能力没发展好，这也是难免的了。 谁藏在雨伞下面呀？是宝宝吗？

谁藏在衣服后面呀？是我的宝宝吗？

宝宝在哪儿呀？是藏在球后面吗？

谁藏在帽子下面呀？我知道是谁啦。

你在哪里呀？你藏在窗帘后面吗？

谁躲在泰迪熊后面呀？到底是谁呀？

讲的时候，可以把宝宝的名字加进去，看到翻页后的宝宝后，可以用很夸张的语气表达惊喜，一般孩子都会非常喜欢。

《爸爸和宝宝》，个人感觉稍逊些，不如《藏猫猫》经典、好讲，不过作为低幼的引入读

物还是不错的，这一本三星吧。

林明子的《幼幼成长图画书》系列

一套六册，最值的，不愧为大师绘本啊，五星推荐。从一岁前，看到现在快两岁，还是热情不减，点播率很高啊，而且比较好讲，可以不完全按照书本的文字去演绎。

《小鞋子，走一走》不但能看，还能表演，最初看的时候，用两只小鞋子表演，现在孩子19个月了，开始教孩子模仿小鞋子蹦蹦，要脚尖咚咚咚等动作，很不错的书。

《脸，脸，各种各样的脸》大爱，最初我经常模仿各种脸，用不同的腔调来表述，比如开心的脸就开心的说，伤心的脸就用伤心的语气说，孩子很喜欢，每次总要求讲很多遍。这本绘本我也很喜欢，简单，又能教会孩子认识不同的表情。

《喝汤喽，擦一擦》好看，还能引导孩子吃饭的礼仪和习惯。比如汤要喝完，吃饭要系好围兜等等。

《月亮，晚上好》自从认识了月亮，就对这本书大爱，大概从14个月起吧，尤其是封底那张月亮做鬼脸的图片，真是可爱，有阵子我有学着做，总是逗的宝宝哈哈大笑。

《连在一起》这本很简单，也很温馨，尤其是最后妈妈跟宝宝连在一起，妈妈可以跟宝宝脸贴脸，让宝宝感受妈妈的爱，还有妈妈宝宝和爸爸也连在一起了，是一家人温馨的爱，适合表演哦。也是非常适合低龄的宝宝，尤其是一岁前的宝宝。五星推荐。

系列书，上图

2岁宝宝爱听的故事篇六

2岁宝宝童书清单--超级有用

童书整理（2-3岁）

一鼓作气整理完，要不心里老挂着什么。

1。儿童目击者(STEP1)

(英)DK 知识出版社

推荐指数：5

Dk版的好书，其特点是图片精美清晰，读来流畅。

2。幸福的种子—幼儿园早期阅读（全30本）

南京师范大学出版社

推荐指数：5

全套分为小、中、大班。就这名字，让人充满希望，幸福的种子啊，这是一套教育专家编著的一级棒的书，要买就买一套，曾经幻想扬扬的幼儿园用这套教材。选材多样，有趣好玩。说点题外话，我对南京师大抱有与生俱来的好感，它的前身是金陵女子大学，我的妈妈曾在中文系就读，那时校长是吴贻芳。妈妈有很多朋友毕业于教育系，历史系，家政系……，那些白发苍苍的老太太，一流的素质，一流的品位，一流的见解，非常敬佩她们。

3。幼儿园活动整合课程(小班上学期)

南