5年后的我作文大全

5年后的我作文大全篇一

三年级下册第二单元作文：五年后的家乡

三年级下册第二单元作文：五年后的家乡

三年级下册第二单元作文：五年后的家乡

五年后，你再来我的家乡看看吧。小区周围不停冒黑烟的大烟囱不见了，取而代之的是一个个可爱的卡通人物，变换着不同萌萌哒的姿势欢迎你。也许你会问：那废气哪儿去了？你看高空中，那一座座彩虹桥，就是废气处理器的功劳。

我带你到楼前的小河走走吧。你不要用手捂着鼻子，先前的恶臭黑水已经处理了；你仔细闻闻，迎面扑来的是河边花草树木的幽香，再看那小河里，泛白的死鱼和乌七八糟的水草都不见了。在清清的水面上游荡的是一只只漂亮的小水鸭。突然扑通一声响，你不要害怕，那是鲤鱼在河中撒欢儿呢。河边一群群的鱼儿在和小虾嬉戏，人们悠闲地坐在河边钓鱼，下棋，聊天……

那边有社区学校和游乐园，小孩子们放学后都在里面玩乐，有专门的机器人保姆看护着他们。他们放学、放假后可以尽情地在那里玩，不再被锁在家中学习，或者送进特长班。那里是孩子们的天堂，家长可以无忧无虑地去上班，不再担心孩子从楼上掉下来或者奔波在各个补习班中。

看那宽阔的马路上，再看不到冒着尾气的汽车，它们哪 里去了呢？都走地下通道了。上班族骑着自行车出行，既环保还锻炼身体。不再把宽阔的马路挤成麻花了。

我的家乡一天一个样的变化着，五年后会更加美好，人们正在朝着那个方向努力。

5年后的我作文大全篇二

十年后的我 5

十年后的我

祁东县洪桥镇中心小学 85班 周蔷薇

十年后的我？噢，应该是个„„对！我应该是个记忆专家。 我会开一家小店，“记忆专家”开小店？你可能会觉得很可笑，听我说，我的小店售出的是记忆药水，这种药水不仅无毒无害，而且还有一种甜甜的味道，只要喝了与他经历一样的药水，就会出现甜蜜的回忆。

这是一个充满温馨的小店。一个玻璃橱窗中，是一个个装着各种颜色的小玻璃瓶。瞧，那粉红色的，是关于硬化的记忆；那深蓝色的，是老渔夫关于大海的记忆；还有那淡黄色的，是„„每天，明媚的阳光洒进小店，为每一个记忆镀上一层金黄。{5年后的我作文大全}.

我要把一瓶金黄色的记忆卖给一个失去孙子的老奶奶，让她有一个夕阳下拉着小孙子回家的记忆；我要把那瓶翠绿色的记忆买个一个失明的小姑娘，那是个充满生机的春天的记忆，她一定能把那篇《春天》的作文写好；我要把最后一瓶关于母爱的记忆送给孤儿院的那些小朋友们，在下雨时，他们也许会想起以前下雨时妈妈总会为他们撑起一片无雨的天空。

也许，有着一份看大海的记忆而没有感受过海浪轻轻拍打着你的脚的经历，并不是太完美，当这对一个失去脚的小男孩来说，无疑为他的思想插上了翅膀；也许孤儿们想起妈妈们为他们打伞，虽然雨淋着、被冻着，但它们的心却是热乎乎的；也许„„

我只想把记忆卖给需要帮助的人，绝不卖给那些钱袋里装着大把钱，却还想得到一个富翁的记忆的人，我认为他不需要。 十年后的我，将用心经营这个记忆小店。

5年后的我作文大全篇三

给五年后的自己的一封信{5年后的我作文大全}.

给五年后的自己的一封信

亲爱的自己：

你好！

这是你在顺丰大学培训的第七天，现在的你，一个人静静的坐在电脑前，回忆着过去，憧憬着未来！虽然有着那么一丝孤单，但想着要给未来的自己写信，还是有那么点小激动！已经记不清有多少年没有给自己写过信了，不知道五年之后的自己看到这封信的时候会是怎样的一番情景，是欣慰还是失落？就让时间来见证吧。

有时候，不得不感叹时光的飞逝，转眼大学已经毕业一个月了，2010年拖着大大的行李箱去大学报名的场景还历历在目，而如今的我已经是一名职场人。角色的快速转变，有时候让自己感觉有点发懵。四年前的自己，带着高考标注上的失败，怀揣着满心的不甘，开始了自己的大学生活。有过彷徨，有过自卑，直到拿到顺丰和欧莱雅的offer的那一天，我知道，我又和那些曾经超越我的人们站在了同一起跑线上，我可以挺直腰杆，我可以再次自信。

三个月前的我，做了自己人生最重要的一个决定，面对看似光鲜的欧莱雅和以低调著称的顺丰速运，最终选择了自己觉得更有前途的顺丰。不知道五年后的自己会不会为这个决定感到后悔。明天是在顺丰大学培训的最后一天，在顺丰速运的人生旅程也将正式开始。

五年的时间，可以发生很多事情，也可以改变很多事情。在顺丰这样一家充满着机会和活力企业，五年后的你，应该已经凭借自己的努力收获了不错的事业，同时，这时候的你有顺丰这样的公司依赖应

该对未来也充满着信心吧？而那时候的顺丰又会强大到什么程度呢？传统业务超过邮政了吧？嘿客店达到10万家了吧？顺丰宝赶上支付宝了吧？顺丰银行向商业银行转型了吧？顺丰航空提供民用服务了吧？真心希望你能穿越时空告诉现在的我。

五年后的你，应该已经有自己的家庭了吧，一位端庄贤惠的妻子，一对可爱的儿女。每天上班回家应该都有美味口渴的饭菜等着你，不知你的水煮鱼会不会煮的比现在好吃。每天饭后看着嬉闹的儿女，心里一定觉得特幸福吧？不知你是抱儿子多一点还是抱女儿多一点呢？我想应该是女儿吧？是不是每天抱着咿呀学语的女儿穿梭于大街小巷，给她买的各种公主裙可以堆满整个衣柜？

五年后的你，爸妈和奶奶是不是已经跟着你深圳了，奶奶虽然又老了几岁了，但依然健康，虽然很舍不得离开家乡，但为了能天天见到她视为心头肉的你，还是依依不舍的离开了老家，来到了深圳。爸妈已经放弃了贵阳的工作，把家里的房子租了出去，来到深圳为你带儿女，或许爸爸的头上已经出现了些许白发。妈妈头上应该不会有白发出现吧，因为她永远都是那么年轻！

五年后的你，应该已经和你的那群死党走遍了大半个中国，尝到了各种美食吧？不知当年毕业旅行没来得及去的香格里拉去了没？仙境般的泸沽湖有没有去第二次？旅行的感觉还跟当年毕业旅行时的穷游一样吗？

5年后的我作文大全篇四

人教版五年级上册二单元作文：20年后回故乡(5)

人教版五年级上册二单元作文：20年后回故乡（5）

日月如梭，光阴似箭。转眼间，20年过去了，我已是人人皆知的科学家了。尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。

坐在飞机上，我想着：我的父母哥嫂家人怎么样了？现在母校变成什么样的呢？同学们变成什么样的了？家乡发生了哪些变化？这些问题时时回绕在我的心里。

回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。

家乡的变化真大，！我的心里不禁这样嘟哝着。

还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。 这是怎么回事？我想着。忽然，吓了我一跳，有人在拍我的肩膀。我转过头去，原来，是校长在拍我的肩膀。这校长怎么这么熟悉，挣着一条马尾辫，眼睛是那么的亮。我想了好半天，才想起来：原来，是罗慧茹！哈哈：原来是罗慧茹！终于说出来了！看来，你还没有忘记我这个朋友啊！我们聊了几句，我兴致是那么的高。然后，我问她：为什么校园里这么的干净呢？她听了，笑着回答：你这个科学家，连自己的发明都忘了。哦！经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会别讲你的大道理了，问你一下，你知道学校在哪儿么？我还想问你呢？你看！说着，罗慧如打了个响指，学校便展现了出来。哇，高科技就是和21世纪的时候不一样了。我赞叹道

告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！

夜幕降临，在树林里发出一道道的光，就像光的海洋。还有，那些动物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。人们也懂得了保护动物的重要性利了。 故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达。这次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是高兴！

故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你！我的故乡。 太原清徐县职工子弟二校 侯翔

5年后的我作文大全篇五

5年级秋季最后一次作文资料1

作文训练四（第十二次）

【日积月累】——近义成语和反义成语 1、近义：

偷梁换柱——移花接木 满腔热忱——热情洋溢 四面八方——五湖四海 口蜜腹剑——笑里藏刀 自不量力——螳臂当车 毛骨悚然——胆战心惊

2、反义：{5年后的我作文大全}.

从容不迫——诚惶诚恐 口若悬河——支支吾吾 聚精会神——神不守舍 毫不犹豫——犹豫不决 动若脱兔——呆若木鸡 气壮如牛——胆小如鼠

【训练要点】肖像描写写作技巧

人物肖像描写四大招：

1、要有一定的顺序 2、抓住特征

3、突显性格和情感 4、善用修辞

【训练内容】

第一招：要有一定的顺序：

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。{5年后的我作文大全}.

1：妹妹今年十岁，读小学三年级。两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

此段按（ ）到（ ）的顺序，描写了小妹妹______ ______ ______三个方面的特点。

2：他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（节选自《音乐巨人贝多芬》）

片段中作者对贝多芬的肖像描写是按______顺序写的。先突 出其悲剧一般的神情，后逐次运用准确、传神的词语描写他的____、____、____、____、____、____，以达到突出人物形象特征和其独有的精神气质的效果。

第二招：抓住外貌中最主要的特征 ：

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 3：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

此段抓住了面孔特点___________教人担心的________,以及头发________________,和胡须的特点________________________突出了鲁迅身体状况___________但精神状态___________.{5年后的我作文大全}.

第三招：凸显人物性格和情感

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

4、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

说说他的性格_____________________________________________ 5、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

说说她的性格_____________________________________________ 6、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。

说说他的性格_____________________________________________

第四招:巧用修辞

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

7姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

用___勾画出有关的比喻句。

8从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。

此句是把____________比作_______________________________ 9那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。

此句是用________________来比喻_______________________

10习作片段练习：

题目：我的老师（同学）

要求：

（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，人物肖像描写四大招：

A、要有一定的顺序 B、抓住特征

C、突显性格和情感 D、善用修辞

生动形象的描写他（她）的外貌。

（2）50-100字。

（3）写完后让你的同桌猜猜他是谁

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