2017阅兵对联

2017阅兵对联篇一

高二语文滕王阁序4

《滕王阁序》教案

教学目的

1.背诵全文.

2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用

典,进行文言仿写训练.

3.积累文化知识。

教学重点

１．理解基础，熟读本文直至背诵。

２．通过仿写感受了解文言的特征。

教学过程：

１．初步理解，打好导读教学的基础。

Ａ、知文体：《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是

用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。

Ｂ、知经历(见印发的材料) 滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟

滕王李元婴所建，历代屡有兴废。为三大名楼之首，现楼高25米，为明三暗五层结构。诗文以王勃的《滕王阁序》和《滕王阁》诗最著名。

C.求读准：骈文的七字句和诗句节奏不同，诗句的节奏一般是四三，而骈体

文七字句的节奏一般是三四、三一三、二五、四一二、二三二等。

2. 读通脉络：本文篇幅较长，在上述导读之后，把握文章脉络对于理解文意、

背诵课文不无益处。理脉络时可以由句到层，由层到段，聚零为整。

第一段的内容概括即可按此步骤进行。①—③句，叙述洪州地理位置。

④—⑤句，用两典故，盛称洪州地方和人物的美好。⑥句，言城池繁荣，人才众多。⑦—⑩句,表宾主尽东南之美及宴会盛况。⑾句，自己与会的缘故与荣幸。

由此可归纳出第一段主要写洪州形势雄伟，人物云集，阁上盛宴及与会缘故。

第二段主要写滕王阁之宏伟壮观以及阁上所见美丽如画的秋景。

第三段，主要写参与宴会的多是喜饮酒、擅诗文的宾客，并由欢娱引出兴悲之情，抒发身世之感；第四段，抒怀才不遇之悲，勉励自己要坚持高尚志向；第五段，写苦于无路请缨但幸得款待，有感于盛宴不再，愿与众宾客一同赋诗。

首叙天文地理，次叙贤主嘉宾，再叙山川景物，然后描写阁内近景、阁

外远景，接着用“天高地迥，觉宇宙之无穷”二句总收胜景，转入抒情，先感慨古代失志者，再劝勉当今失志者，最后叙到自己，以逊词结束全文，甚为得体。

探讨主旨：即在通过朗读从整体上把握文章脉络后，反复诵读关键语句，表现在课文中，即表宴会“盛大”的语句、抒情的语句及典故的用意，要读中见情，读出文意。例如：“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”读这两句时“难”“悲”“怀”“不见”“何年”需重读，读出真情，读出不得志之苦和渴望被赏识之情。“奉宣室”的典故，巧妙地为下文“屈贾谊于长沙，非无圣主”作铺垫，同时意在叹息难以接近朝廷，效忠皇帝。

通过关键句的朗读，领悟主题在于抒发远大的政治抱负和怀才不遇之情，委婉曲折地表达对所谓“圣君”“明时”的不满情绪。

读求鉴赏：要求学生在朗读中，感受文章思想内容、艺术特色的魅力，根据体验、兴趣选其一点品评、评价，以达到强化延伸的目的，真正做到感受、理解、品评，学以致用。无论“命途多舛”，但仍要“穷且益坚”的人生态度启人心智；委婉的抒情，动人心弦；开阔的意境、华美的语言予人美感„„在鉴赏中，学生才能真正与作者产生共鸣，产生自觉背诵的欲望。

７．本文是一篇骈体文。骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。我们要培养阅读古文的能力，就不能不了解这种特殊文体。

（一）语句方面的骈偶与“四六”

A.骈偶：即对仗。骈偶的基本要求是句法结构的相互对称，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。请同学们在文中找出例句：

例（依次）：ａ 雄州 雾列，俊采 星驰。

ｂ 披 绣闼，俯 雕甍。

ｃ勃（三尺）微命，（一介）书生。

ｄ北海虽赊，∕扶摇可接；

东隅已逝，∕桑榆非晚。

骈体文一般是用平行的两句话，两两配对，即上下句相对。也有句中自对，

然后两句相对，这种“当句对”的句式显得更加工整。试从文中找出例句：

例：ａ腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。

ｂ落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

B．“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句。“四六”的基本结构有五种：①四四；②六六；③四四四四；④四六四六；⑤六四六四。这就决定了对仗的句式特点相应为四字句对四字句，六字句对六字句

例：四四四四

家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

（二）用词方面的特点：用典与藻饰

ａ、用典：骈体文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精练。文中典故不仅用得恰当，而且要引导学生欣赏其善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来的艺术手法。如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”

ｂ、藻饰：即追求词藻华丽。颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语。这一特点在文章的第三段中有明显体现。

该文 写景雄伟壮丽，文辞华美；抒情真挚委婉，借助典故，充实内容，抒发心志，毫不滞塞。可从“藻饰”“用典”两点入手，赏滕王阁盛景，解王勃心怀。

导标显示屏幕

1. 学习掌握有关作家作品和文体知识，学习本文写景抒情的表达技巧；

2. 积累掌握故、尽、属、即、胜、数、舛、幸、且、矣等实词虚词的多义用法；

3. 背诵课文名段并积累有关成语典故和名言警句知识。

本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义。如何立意寓旨，如何取舍结构，则颇见为文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。结构图：

第 一 段：扣“洪 府”， 地势雄伟、物产珍异、

人才杰出、宾主尊贵。

第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景，

秋景特色，流光溢彩

第四、五段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合

借古勉今，穷且益坚

第六、七段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾

如何理解作者在文中流露的思想感情? 作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。 作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。

1. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”， “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

运用：(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。

2. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

评析：这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”， “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

运用：(翻译) 落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。

3.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”

评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。

运用：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。

下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答1-3题。

一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!

诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来?

1．“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是( )

A．鹳鹊楼 B．岳阳楼 C.滕王阁 D．黄鹤楼

解析：本对联用典较多，且多为文史典故，好在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效信息的把握能力，上联“杜少陵„„三过必醉”写有关岳阳楼的史实传说，下联“洞

2017阅兵对联篇二

七年级语文上册第四单元检测试题3

七年级语文练习卷

一、基础知识

1．下列词语中没有错别字的一项是﹙ ﹚

A．离乱年代 铃珑剔透 反老还童 碌碌终生

B．突如奇来 多姿多采 不可磨灭 回味无穷

C．小心冀冀 一扫而光 阴晴园缺 异国他乡

D．如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）

①我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节

目更加 。

②飞船进入 的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。

③25日凌晨1点35分8秒，它以 的角度进入地球大气层。

A．庄严 预定 合适 B．威严 预订 合理

C．庄严 预计 合适 D．威严 预定 合理

3. 下列各句标点使用正确的一项是（ ）

A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

4．下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。

B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。

C. 北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容

5．下列对句子所用的修辞手法分析错误的一项是﴾ ﴿

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（排比、比喻）

D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻﹚

6. 课外名著阅读

①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古代文学

名著《___________》的开篇词

②著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写

鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名和代表作。 。

7. 古诗文填空

（1）曲径通幽处，____________________ 。《题破山寺后禅院》）

（2）潮平两岸阔，_________________ 。《次北固山下》

（3） _________________ ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》

（4）老骥伏枥， 。《龟虽寿》{2017阅兵对联}.

（5）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： _______________________，

________________________。

（6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句

是： ， 。

（7）从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语

句： ， 。

二、综合性学习

1. “读万卷书、行千里路”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的好时机.下面是一张好书

推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》

2. 生活中处处有语文。王芳发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正

“公用电话 长途直播”中 _改为 “新款手机 震憾上市”中 改为____

3. 【阅读热点新闻】阅读下面一则消息。完成后面的题目。

2009年10月1日上午10点，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京天安门举行，多种新式武器接受

检阅，这是中国第14次，也是新世纪的第一次阅兵。新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装备、新方队，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。

这天，天安门广场歌潮花海，乐声入云，彩球飘舞，白鸽飞翔，澎湃着和谐美好的欢唱。

在这里，我们祝伟大祖国前程似锦，繁荣富强。祝全国各族人民、台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞欢乐同享、

幸福安康! 祝愿祖国的明天更美好！

①请结合这则消息内容，给文章拟一个标题，要求不超过15个字。

②以下是网上一名网友的短信留言，请你也围绕这一活动主题．用富有文采的语言发表自己的寄语(要求至

少运用一种修辞手法)。

[示例] 金秋十月，举国同庆；神州大地，繁花似锦；家和国盛，乐曲如潮，借着这伟大而美丽的日子送上我最诚挚的祝福：天天开心，事事顺意！

寄语：

三、现代文阅读

【一】甲型H1N1流感不可怕

①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。

②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼

儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。

③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体

可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国．

卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。

④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传

播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。

⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这

样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。

⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。（根据

相关资料编写）

1．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。

2．请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。

3．选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？ ．

【二】新叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄

色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新叶!”

②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，

它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像厚厚的油彩；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的东西——

它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活

力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不 ，清高而不 ，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人

生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1. 六段中画线的句子顺序已打乱，请按正确顺序调整句序。

2. 根据上下文的意思，在空格内填入恰当的词语。

谦逊而不 ，清高而不 。

3. 文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。

4. “没有绿叶的‘无穷碧’，又哪来花朵的‘别样红’?”这个句子中用到了一句古诗，请你写出这句诗。

5. 仿照“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不

为呢”一句，另举一物，再造一句。

四、阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在

不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。 元方入门不顾

2．解释句中加点的词(2分)

①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不（ ） ③相委而去。( ) ④元方入门不顾（ ） 3．翻译下列句子

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②非人哉!与人期行，相委而去

4．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。{2017阅兵对联}.

5．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?

五、作文： “那一次，我尝到了 的滋味”为题作文

2017阅兵对联篇三

2017年高考政治二轮复习专题09民族精神和先进文化押题专练含解析

专题09 民族精神和先进文化

1．自古以来，闽台关系源远流长。来自中原的文化辗转流传到福建，再由福建流传至台湾，经过长期的历史演变和人文变迁，形成了目前两岸共同的闽台文化体系。闽台地缘相近、血缘相亲、文缘相连、商缘相系。台湾八成民众祖籍福建。闽南文化、客家文化、妈祖文化等在台湾有着广泛影响，每年都有大批台湾同胞来闽朝拜祈福、寻根谒祖。这一事实表明( ) ①中华传统文化在两岸统一中发挥着决定作用 ②中华传统文化是两岸关系和平发展的精神纽带 ③两岸文化在交流中发展，共促中华民族伟大复兴 ④两岸人民血浓于水，是打断骨头连着筋的同胞亲兄弟

A．①② B．①③

C．③④ D．②④

【答案】

D

2．下面图示表示的是文化、中华文化与传统文化三个概念之间的关系，其中合理的是(

)

【答案】D

【解析】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括中华文化，又包括其他民族文化，既包括传统文化，也包括当代文化，选项D符合题意；选项A、B、C没有正确反映中华文化、文化和传统文化的关系，故排除。

3．2015年11月7日下午3时，两岸领导人习近平和马英九在新加坡举行66年来首次面对面会谈，并互赠礼物，见下图：

“礼轻情意重，两岸一家亲”。一件瓷器、一幅画卷，虽然内容不同，但在两岸交流中都扮演了重要角色，它们( )

①体现了文化促进经济政治的发展 ②反映海峡两岸有着共同价值追求 ③展现了中华文化多姿多彩的魅力 ④预示着两岸文化从差异走向同一

A．①② B．②③

C．①④ D．③④

【答案】

B{2017阅兵对联}.

4．中宣部宣教局主持编写的《重读抗战家书》于2015年12月出版。收录的抗战英烈家书，既有写给妻子儿女的，也有写给兄弟姐妹的，更有烈士赴死前的遗书；作者既有高级军官，也有普通士兵，全面真实地展现了全民族抗战、保卫家园的历史图。出版该书的目的在于( )

A．让人感受抗战英烈的民族大义和家国情怀

B．让人体会中华儿女救亡图存的决心和信心

C．培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神

D．传承传统家书文化，还原历史的真实面目

【答案】C

【解析】“收录的抗战英烈家书，既有写给妻子儿女的，也有写给兄弟姐妹的，更有烈士赴死前的遗书；作者既有高级军官，也有普通士兵，全面真实地展现了全民族抗战、保卫家园的历史图”，由此可见，出版该书的目的在于培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，故C选项符合题意，可以入选；A、B、D均不是目的，排除。故本题答案选C。

5．爱国永不过时，每个国家、每个民族都有自己的精神根基。我们应关注抗战胜利纪念日的精神内涵，铭记历史、奋发图强，以爱国精神涵养自我。这是因为爱国主义( ){2017阅兵对联}.

①是中华民族实现伟大复兴的精神动力 ②正日益成为综合国力竞争的决定因素 ③是每一位中国公民共同的价值信念 ④是广大中国人民风雨同舟的精神支柱

A．①② B．②③

C．①④ D．③④

【答案】C

【解析】爱国主义是中华民族精神的核心内容，该题考查学生能否结合有关民族精神的意义、作用的相关知识来认识和把握大力弘扬爱国主义的作用和意义，①④表述正确；综合国力的决定因素是经济和科技，不是爱国主义精神，故排除②；③说法不符合实际。

6．文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。这说明了( )

①文艺创作要远离市场，要把社会效益放在首位 ②文艺创作要自觉站在最广大人民群众的立

场上 ③文艺创作要坚持正确价值取向，引领社会发展 ④优秀文艺作品的艺术价值高于并决定其市场价值

A．①③ B．①④

C．②④ D．②③

【答案】

D

7．习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话时指出，一部好的作品应该是把社会效益放在首位，文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气；能不能搞出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。这要求文艺创作必须( )

①大力弘扬主旋律 ②脱离市场，为社会服务 ③无愧于时代和人民 ④把人民群众作为创造的源泉和动力

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

【答案】C

【解析】“一部好的作品应该是把社会效益放在首位，文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气”说明文艺创作必须大力弘扬主旋律，故①符合题意；“能不能搞出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀”说明要创造出无愧于时代和人民的文化作品，故③符合题意；②说法错误，文艺不能当市场的奴隶不代表文艺创作脱离市场，排除；④说法错误，社会实践是文化创造的源泉和动力，排除。故本题答案选C。

8．国家的文化发展规划纲要提出，文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格，并明确指出要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。作为传统文化的载体，国学在数千年的发展中，传承着我们民族的优秀思想和文化传统。重视国学有利于( )

①形成良好的国学氛围，促进人的全面发展 ②发挥传统文化的力量，推动社会经济发展 ③全面继承传统思想，维系民族生存和发展 ④弘扬中华文化，增强文化自觉和文化自信

A．①④ B．③④

C．②③ D．①②

【答案】

A

9．费孝通先生曾指出：文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”。要认识

自己的文化，理解所接触到的多种文化，经过自主的适应，和其他文化一起取长补短、和平共处、各抒所长、联手发展。这一思想启示我们，树立高度的文化自觉( )

①必须坚持各民族文化一律平等，促进民族文化的大融合

②必须正确把握文化发展规律 ③担当发展中国特色社会主义文化的历史任务 ④要对民族文化自身价值充分肯定

A．③④ B．①②

C．②③ D．①④

【答案】C

【解析】①与题干不符，尊重文化的多样性必须坚持各民族文化一律平等的原则。题干中的思想启示我们，树立高度的文化自觉必须正确把握文化发展规律，担当发展中国特色社会主义文化的历史任务，②③符合题意。④说法不对，文化自信来自于对自身文化价值的充分肯定，不是文化自觉。故本题答案选C。

10．伴随着移动终端和4G网络的普及、自媒体行业的迅速发展，我国正逐步进入“全民在线”传播时代，移动阅读已逐渐成为用户获取资讯的主要手段。这说明( )

①大众传媒日益成为文化传播的主要手段 ②传媒的商业性给文化生活带来可喜变化 ③大众传媒促进了先进文化的传播 ④科学技术进步会影响文化发展

A．①② B．②③

C．①④ D．③④

【答案】C

【解析】“移动阅读已逐渐成为用户获取资讯的主要手段”体现了随着文化市场和大众传媒的发展，尤其是科学技术的进步给文化生活带来了许多可喜的变化，促进了文化的发展，体现了科学技术进步会影响文化发展，说明大众传媒日益成为文化传播的主要手段，①④符合题意；②表述正确但与题意无关，排除；③中强调了先进文化的传播，与题意无关，排除；故本题答案选C。

11．中国自古就重视文化立国。“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是中国传统文化中知识分子的人生理想。它不仅影响个人人生道路的选择，也深刻影响国家的治理。弘扬优秀传统文化对我国国家治理的作用体现在( )

①有利于树立高度的文化自觉和文化自信 ②有利于增强源远流长的中华文化的优越性 ③有利于弘扬以改革创新为核心的中华民族精神 ④有利于发挥社会主义核心价值观强基固本的作用

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

【答案】B

12．某省以“仁爱公益——关爱老年人”为主旨，发起了“老吾老”关爱老人公益行动，号召人们积极行动起来，让爱心传递。这项活动说明( )

①社会的发展与人的发展是相互促进的 ②践行社会主义核心价值观要从我做起 ③人的思想道德水平取决于经济发展水平 ④提高思想道德修养能够促进科学文化修养

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

【答案】A

【解析】“老吾老”关爱老人公益行动，号召人们积极行动起来，让爱心传递。这项活动说明社会的发展与人的发展是相互促进的，践行社会主义核心价值观要从我做起，①②符合题意；经济发展影响道德水平，③说法不科学；④说法正确但材料没有体现，排除；故本题答案选A。

13．高三某班举行“弘扬工匠精神”的主题班会。阅读材料，回答问题。

胡双钱，中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，被称为“航空‘手艺人’”。35年中，他加工过数十万个飞机零件，没有出现过一个次品；在车间，他从不挑活儿，而且勇于创新，通过完成各种各样的急件、难件，他的技术能力也在慢慢积累和提高。

钟连盛，国家级非物质文化遗产景泰蓝技艺的传承人，他全面学习中外绘画基础、中国历代传统纹样，积累了丰厚的传统文化素养。他治艺严谨，技艺全面，在设计理念、工艺技术、艺术表现上都取得了一定突破。

张广义，被称为北京“最后一位修笔老人”，他多次拒绝重金的诱惑，坚守在繁华的东四商业区六十余年，以自己的手艺修理了超过五十万支钢笔。

请你运用《文化生活》的相关知识，以“传承、创新、敬业”为关键词拟写一份发言提纲。 要求：言简意赅，每个关键词对应相应要点。

【答案】传承：工匠精神传承着中华传统工艺文化，凝聚着民族传统美德，是宝贵的精神财富。弘扬工匠精神，要在继承传统的基础上，推陈出新，为工匠精神注入时代内涵。

创新：创新是工匠精神的一种延伸。弘扬工匠精神，是传承与创新并存的过程。要立足社会实践，在传统工艺的基础上不断创造新工艺、新技术；开阔视野，汲取世界各民族文化的长处，通过文化创新推动社会实践发展。

敬业：工匠精神是不断追求极致和完美、专注与坚守的敬业态度。弘扬工匠精神，要自觉践行社会主义核心价值观，脚踏实地，从小事做起。

2017阅兵对联篇四

高二语文滕王阁序10

《滕王阁序》教案

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1. 学习掌握有关作家作品和文体知识，学习本文写景抒情的表达技巧；

2. 积累掌握故、尽、属、即、胜、数、舛、幸、且、矣等实词虚词的多义用法；

3. 背诵课文名段并积累有关成语典故和名言警句知识。

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《滕王阁序》是骈文的优秀篇章，学习时要抓住文体特点。本文用典多，文辞简奥，给诵读理解带来了一定的困难。为此，要仔细阅读课文注释，疏通文意；对于一些较难理解的地方，可以查找有关词典资料以加深理解。学习中，要充分利用本文句式对偶、音韵和谐、辞采华美等特点，加强理解和诵读。诵读时，除了注意句式的错落变化，还要像读诗词那样，注意每个句子节奏的划分。文意的理解重点要注意第五段所运用的几个典故的含义和作用。实词的理解，也可以利用句式特点加以体会。如“时维九月，序属三秋”，句式对偶(正对)，词义相近。“时”与“序”是同义词，即“时序”之意；“维”与“属”是同义词，即“在、是”之意。虚词的理解要注意其在结构和抒情上所起的作用。总之，对骈文句式的理解，是学习的关键，可结合跟踪试题的练习强化这方面的知识和记忆。

【思路结构】

本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义。如何立意寓旨，如何取舍结构，则颇见为文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。结构图：

第 一 段：扣“洪 府”， 地势雄伟、物产珍异、

人才杰出、宾主尊贵。

第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景，

秋景特色，流光溢彩

第四、五段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合

借古勉今，穷且益坚

第六、七段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾

【疑难指津】

如何理解作者在文中流露的思想感情? 作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。

本文骈俪句式有何特点？全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替，上下联之间，平节与仄节相对。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄(之)平平；仄仄平平，仄平平(之)仄仄。“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”为：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。如此讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。

【语言揣摩】

1. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”

评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者

带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”， “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

运用：(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。

2. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

评析：这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”， “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

运用：(翻译) 落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。

2.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”

评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。

运用：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。

【名题讲析】

下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答1-3题。

一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!

诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来?

1．“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是( )

A．鹳鹊楼 B．岳阳楼 C.滕王阁 D．黄鹤楼

解析：本对联用典较多，且多为文史典故，好在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效信息的把握能力，上联“杜少陵„„三过必醉”写有关岳阳楼的史实传说，下联“洞庭湖„„东道崖疆”盛绘岳阳楼的山川形盛。尤其是范希文、滕子京两个人名及“南极潇湘，北通巫峡”的描绘在中学学习《岳阳楼记》时接触过，据此断定为岳阳楼。 答案：B

2．“两字关情”中的“两字”指的是 ( )

A.王之涣在《登鹳鹊楼》一诗中说到的“千”、“一”。

B．王勃在《滕王阁序》诗中说到的“老”、“穷”。

C．范仲淹在《岳阳楼记》一文中说的“忧”、“乐”。{2017阅兵对联}.

D．崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈”。

解析：本题考查文学常识。范仲淹，字希文，又由《岳阳楼记》一文中“先天