7上语文课堂作业本答案

7上语文课堂作业本答案篇一

七年级上册语文课堂作业本答案

第12课

1， 峡改成狭，场改成敞，苹改成萍，畜改成蓄。

2，轮，弯，颗，片，叶，支，幅。

3，西湖像秀气的少女，清新的自然，充满魅力，澄清的湖水像一块巨大的翡翠，能够看见鱼儿在水下快活地游来游去，看到这般美景，我觉得心中一片空灵，就像是走进了一副优美的水墨画。

4，薄雪覆盖的山

5，青黑，白花，暗黄，微黄，粉色，这样描绘了五彩缤纷，赏心悦目的画面。

6，山上，矮松，山尖全白了，给蓝天镶上一道银池，山坡，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，山腰，那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。

7，小村在群山的怀抱中。

8，从立春后的于天气转暖气候适宜，人们感觉舒服，没察觉时光的快，马上就要初夏了。

9，‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞’

10，适合，因为通过这一系列的动词，可以看出北国的春风不同于南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有种粗狂之美。

11，通过北国的春风延伸出北国的山民，那种粗狂之美是作者怀念的。

呼，终于打好了............

2， 第15课

阅读理解

4.选了水、云、莺、燕、花、草

5.几处、谁家说明其少，更能点出春天之意

6.钱塘湖的早春明丽美好，诗人陶醉在这迷人的湖光山色中，流连忘返。

7.更加；燃烧

8.暮春 今春看又过说明春天即将过去

9.A

10.江水碧绿澄澈，显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕，江边青山葱郁，山花像要燃烧的火焰，绚烂无比

11.有四种类型

1：莺燕——常常象征春天美丽景色如，几处早莺争暖树

2:雁、青鸟——信使 如，归雁洛阳边

3：杜鹃—— 深深的离愁 很多指乡愁

4：鸿鹄、鹰——远大志向 如，雁雀焉知鸿鹄之志

第18课

阅读理解：第四题 蝈蝈 不要介意哦 。第五题 合理 因为作者运用了对比的方法，生动形象的写出了蝉与蝈蝈声音之间的对比。 第六题 喜欢，用为作者不去参加篝火晚会 却去倾听蝈蝈的“拉琴声” 后面自己写吧，怀疑你以前班长怎么当的- -

第17课 、鳞 峦 缀 笼

2、弥漫 散发 飘浮 消散

3、，；，。

4、我们可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况

5、一种在太阳和月亮周围出现的李红外紫的七彩

一种比晕小的里紫外红的七彩

6 华大天趋晴，华小天转阴

7 说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众检验，是生活经验

8 海市蜃景

9过渡句，引出下文，引发读者兴趣

10 古人认为蜃能吐气而成楼台城郭，又是神仙的住所

大气中由于光线折射作用，在空中出现的自然现象

虚幻的景物

11 增加文章的趣味性、生动感，增加读者的好奇心及阅读兴趣

第11课 1.和 莺 生 境

2. 春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然（查成语字典）

3. ③ 这坛女儿红酝酿了如此多的年头，便为着今日的喜事。面对著台下的观众我停下了演讲，酝酿了一下又继续讲起来了。

4.C

（一）

5.（1）春的颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

（3）春的气味：花里带着甜味。

6.答：不同意，以为蜜蜂不是用口发出生意的所以不能用叫。

7.相似点：都是明亮的、灿烂的、星星点点地在闪烁。

野花特点：多，小，鲜艳。

（二）

8.盼春【1】

绘春【2到7】

颂春【8到10】

9.春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想

10.热爱生活热爱春天的人。

11.（1）春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新.

等闲识得东风面,{7上语文课堂作业本答案}.

万紫千红总是春.

（2）春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城.

第21课

4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。

5.小兄弟的动作描写：坐在凳上，惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。内心活动：惊惶、绝望。 “我”的动作描写：抓断、掷、踏。内心活动：愤怒、傲然。

6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心，而现在我看了这本书我知道了，让我的思想有了包袱，良心受到了谴责，所以是“不幸的”。

7.这句话表明了“我”的内疚和惭愧，因为“我”的无知而伤害了一个幼小的心灵，使“我”始终无法忘记，还一天天地加深。

8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事。

9.不妥当。因为“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重，侧面写出鲁迅深厚的父爱。

10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说：“明朝会，明朝会。”说完了就咳嗽起来。鲁迅是个很爱孩子的父亲。

11.鲁迅这样对待孩子的无知是因为他觉得父母爱孩子是理所当然的，因为孩子教会了父母什么是爱，父母应该感谢孩子。

12.我觉得这句话说得很对，。因为在游戏中，儿童能够积极开动自己的脑筋，发挥想象力，是儿童的左右脑茁壮成长。

给点悬赏分吧！！！看在我打了那么多字的份上。

7上语文课堂作业本答案篇二

七年级上册语文课堂作业本答案

七年级上册作业本

一、解释加点词的含义 答案

1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用

3、果如鹤唳云端

4、以从草为林

5、兴正浓

6、方出神 果：果真，果然。唳：鸟鸣 林：树林 兴：兴趣 方：正

7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶

8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察

9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子

10、为之怡然称快

二、译句

1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一怡然：愉快的样子 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中

样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之，项为之强。

都僵硬。 2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、写了观蚊如鹤、神1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？

游山林、鞭打虾蟆三件事

2、“余时有物外之趣”的原因是什么？

纹理。 2、见藐小之物必察其

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？

怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。 3、明察秋毫、

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

4、总领全文或引起下文。

5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？

5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

七年级上册:《论语》十则

一、解释加点词的含义。 答 案

1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快

2、吾日三省吾身 2、多次进行自我检查

3、学而不思则罔，思而不学则殆。 3、罔：迷惑。殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 4、齐：相同

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 5、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。

6、温故而知新 6、故，旧的知识

7、士不可以不弘毅 7、弘毅：宽广，刚毅

8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。

温故而知新、任重道远、死而二．写出这课至今还用的成语。

后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

三．填空。

孔子说：学习知识，进1、子曰：“学而时习之， 。”

而按时温习它，不也是高兴的事吗？

2、子曰：“学而不思则罔 。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。

3、子曰：“见贤思齐焉， 。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行， 。 ， 。” 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。

5、子曰：“ ， 可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。

6、子曰：“岁寒， 。”

冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

7、子曰：“其恕乎，

， 。 孔子孔子说：碰上寒说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。

8、子曰：“由，诲女知乎！

是知也。” 孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

七年级上册:3、山市

一、解释加点词语义。

1、数年恒不一见 答 案 数，几。恒，经常。

2、层层指数 数，数数

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。

4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景

5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子

6、或凭或立，不一状 不一状

7、相顾惊疑，念近中无此禅院。

8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。

二、翻译句子。

公子孙禹年和他的朋友在楼上相顾，你看看我，我看看你 1、孙公子禹年与同人饮楼上。

喝酒。

2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。

3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文，回答问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

的观察来描写山市的。

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

2、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

3、当时1、借孙禹年和他朋友3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？

的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

4、出自本文的成语有哪些？ 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 —宫殿—城市—危楼

6、请你用一两个词语概括山市的特点

丽、变化多端、

七年级上册:4、《世说新语》两则

一、解释加点词的含义

1、俄而雪骤，公欣然曰

兴的样子

2、撒盐空中差可拟 2、拟：比，比拟

3、未若柳絮因风起 3、未若：比不上 答案 1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高奇异、奇妙、神秘、瑰5、孤塔

7上语文课堂作业本答案篇三

七年级上册语文课堂作业本答案

七年级上册语文课堂作业本答案

一、 基础知识及运用（30分）

1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）

匿（ ）笑 脸颊（ ） 嫌恶（ ） 攥（ ）着 寒颤（ ）

nüâ( )杀 宽shù( ) dǎo( )告 sâ（ ）缩 jüã( )

别

2、根据下列各句意思概括成成语。（5分）

（1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。 （ ）

（2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。 （ ）

（3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。 （ ）

（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。 （ ）

（5）各人都得到他自己所需要的东西。 （ ）

3、修改下列词语中的错别字。（4分）

不知所错（ ） 无精打彩（ ） 林荫大道（ ） 再接再励（ ）

晃然大悟（ ） 相题并论（ ） 戒骄戒燥（ ） 仗义直言（ ）

4、填空。（6分）

(1)《风筝》节选自 集《野草》。作者 ，我国伟大

的 、

、 。

（2）《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。

（3）《金色花》与《纸船》都是以表达 为主题的现代诗歌，

前者以

口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上

明显不同。

（4）《世说新语》的作者是 彭城人 。

5、指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

（ ）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

（ ）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。

（ ）

6、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

7、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。（2分）

例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，

自然也轻。

二、 阅读理解。（40分）

（一） 阅读下列文言语段，完成8—11题。（10分）

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。

令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也，

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”

8、解释句中加点的词语。（2分）{7上语文课堂作业本答案}.

（1）有两虎争人而斗者（而： ） 而有刺两虎之名

（而： ）

（2）管庄子将刺之（之： ） 管与止之（之： ）

9、翻译下列句子。（4分）

（1） 虎者，戾虫；人者，甘饵也。

（2） 子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

10、用一个成语概括下边一句话的意思。类似这个故事的成语还有哪些？（2分）

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语： 。还有 （至

少写一个）11、故事中管与用什么方法去智杀两虎？（2分）

（二） 阅读下面语段，完成12—17题。（12分）

①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔

看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的

天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼

前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

„„

②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们

嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。

③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你

啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面

的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐

渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫

不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么

也不记得了。

⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

12、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）

13、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（2分）

14、作者产生忏悔之意的原因是： ，而根本

原因是：

（2分）

15、语段③—⑤运用了 的手法，突出了 。

（2分）

16、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何

理解？加上引号有何作用？ （2分）

17、语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？

（2分）

(三)阅读下面语段，完成18—26题。（18分）

家书

胡

凯

⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：

“哥来信了。”

⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到

靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。

⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一

顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。

⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。

⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不

对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。”

⑹菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安

心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。”

⑺菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的

圆珠笔。延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放

心。”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾

出笑容：

⑻“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪仔。今年价好，

涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年的债。”

⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上

张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”

⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得

你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老

是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥

是大学生，这点事都不懂？”

⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习

情况对你哥说说。”

⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。

娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下„„大学里也

发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”

⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊

娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：

⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新

的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我

就托人寄去。”

⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替

你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。”

⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不

写了。”菊娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就

那么短。”

⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄

薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”

正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封

信：

⒅信收到。钱就寄。

18、给下列汉字注音。（2分）

（l）攥（ ） （2）盅（ ） （3）咂（ ） （4）愕（ ）

19、第⑴自然段中，“„„雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么？

（2分）

20、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什

么？（2分）

21、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西

哽着”中“哽”应该如何理解？（2分）

22、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。（2

分）

23、延叔为什么要重写一封信？（2分）

24、文章末尾“信收到。钱就寄”一句照应前文哪句话？（2分）

25、试分析文中大学生的形象。 （2分）

26、文中大学生的做法伤透了父母的心。我们作为学生应该如何对待自己的父母{7上语文课堂作业本答案}.

呢？（2分）

三、 写作（30分）

每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱 己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望„„

请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数500字左右。

普及卷

1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀 2、⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所 3、措 采 阴 厉 恍 提 躁 执 4、⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋 刘义庆 5、⑴C ⑵

B ⑶A ⑷D 6、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” ⑵您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 7、（略） 8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们，指两虎 他，指管庄子 9、⑴老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。 10、事半功倍 鹬蚌相争，渔翁得利 11、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。 12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。 13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 14、看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。 15、对比 “我”深深的悔意和失落。 16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 17、小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，我还怎么能得到宽恕呢？

18、zuàn zhōng zā ã 19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。

20、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。 21、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。 22、急于想知道信的内容 对儿子做法的失望、气愤 愤怒到极点，要再写一封信 23、因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。

24、我一切都好，只是钱不够用。25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。 26、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通；即使家庭较富裕，也应该节俭度日；做一名体谅父母，关心父母的好学生。

7上语文课堂作业本答案篇四

语文第七册课堂作业答案

1.观潮 课堂作业

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

薄雾（bï√ báo） 风号浪吼（háo√ hào） ．．

钱塘江大潮，自古以来被称（chēng√ chân）为天下奇观。 ．

2.拼一拼，写一写。

观潮 笼罩 横贯 依旧

恢复 昂首东望 人声鼎沸

3.照样子，写词语。

漫天卷地 舍近求远 出生入死 若隐若现 前俯后仰 ．．

山崩地裂 风平浪静 深思熟虑 人困马乏 国破家亡 左顾右盼 生离死别 生死．．

存亡 日积月累东张西望 天长地久

4.照样子，用带点的词写句子。

（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

．．

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

．．

5.收藏屋。

课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。

①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 ②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

6.读一读，写一写。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）按课文内容填空。 我觉得这些词语好在。

（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。

（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。

3.鸟的天堂 课堂作业

1.选择正确的读音{7上语文课堂作业本答案}.

yuâqǔzhīgànshùmùjìshùbï

(1) 乐曲 （2）枝干 数 目 计数（3）泊了片刻

2.拼一拼，写一写。

灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂

3.选词填空

（1）陆续 （2）继续 （3）继续 （4）陆续

4.照样子写句子，意思不变。

（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”

（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。”

5.收藏屋。

（1）一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

（2）真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

（4）有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

6.读一读，写一写。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

（1）一对近义词是：（好像）（似乎）

（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”描写大榕树叶子的繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”描写大榕树叶子绿得发亮，让人感到有一种生命在涌动。

（3）朗读“这美丽的南国的树！”时，语气应当（2）

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（4）句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一样，第一个指那棵大榕树，是一种特定的称谓；第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

同步练作业答案

1.多音字

bùjīn

不禁

xīngfân

兴奋

zhīgànbùkějìshù

枝干 不可计数

2.灿烂 竹竿 规律 缝隙

照耀 树梢 静寂 天堂

3.只 抹 支 根 个 条 座 层

4.按课文填空„„

（1）不留一点儿缝隙„„ 每一片绿叶上都有一个新的生命„„ 多„„ 绿得发亮、充满活力

（2）站在树枝上叫„„ 飞起来„„ 在扑翅膀„„ 到处都是„„ 花的、黑的 站、叫、飞、扑

5.照样子，缩写句子。

（1）太阳留下红霞。

（2）我们发现了小船。

6.选择正确的答案。

① ②

7.轻松阅读。

（1）.找规律，写词语。

端端正正 严严实实 明明白白

（1） 换一种说法。

这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你不能说它不是一片树林。

（3）„„大榕树„„300多„„支持根

（4）这棵大榕树，已历时900余年，树高40米，600多根树干亭亭玉立，支持着巨大无比的树冠和郁郁葱葱的枝叶，覆盖面积竟达3公顷。

提示：我们可以从保护鸟类或者是从宣传这里的美丽景色这两个方面考虑。老师为你提供以下几个关于“鸟的天堂”的广告语：

8.奇思妙想。

1、鸟的天堂，需要你精心保护！

2、想与大自然亲密接触吗？那就来鸟的天堂吧！

3、保护鸟类，人人有责！

语文园地一

1.拼一拼，写一写。

薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进

若隐若现 漫天卷地

2.填一填，背一背。

（1）雾锁山头（山锁雾），（天连水尾）水连天。

（2）绿水本无忧，（为风皱面）。青山原不老，（因雪白头）。

（3）（水水）山山处处（明明）秀秀，

（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）。

（4）重重（叠叠）山，（曲曲）环环路。丁丁冬冬（泉），高高下下（树）。

（5）四面山关照 （三）潭水影清

（6）我也搜集了三副对联：

①风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。

②冬去山明水秀，春来鸟语花香。

③植树造林绿大地，栽花种草美人间。

（7）我还收集了以下的对联：

①我爱（邻 ）邻爱我， 鱼伴（水 ）水伴鱼。

②重重（山）岭山重重，峰外（山）青山外峰。

③果种（山）坡山种果，红橙（鲜）艳鲜橙红。

（8）学习“趣味语文”中的对联。

hǎo dú shū bù hào dú shū

好 读 书 不 好 读 书

hào dú shū bù hǎo dú shū

好 读 书 不 好 读 书

此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说：年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花。力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。

3.照样子，把带点字的意思写具体。

（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大人，小孩，老人，大家挤成一堆，挤来挤去，从远处看，就像许多只小蚂蚁在蠕动呢！

（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

4.读短文，完成练习。

（1）查字典，给不认识的字注音。{7上语文课堂作业本答案}.

（2）根据意思从文中找出相应的词语。

①形容玩弄文字技巧。（舞文弄墨）

②轻视别人，对别人没有礼貌。（傲慢无礼）

③用威力逼迫恐吓，使别人屈服。（威胁）

④蒙蔽玩弄（愚弄）

（3）用“—”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。

答：读了这些句子，我觉得徐文长小小年纪很有学问，不惧权势，聪慧过人，我还知道知府是一个狂妄自大的人。

（4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。

六塔重重，四面七棱八角。

一掌平平，五指三长两短

保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；

锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。

5.古诗两首

1.拼一拼，写一写。

庐山 面目 山重水复

柳暗花明 腊酒 不识

2.比一比，再组词。

缘故 怀疑 浑身 腊酒

好像 凝固 挥手 蜡烛

3.读一读，写一写。

（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“缘”是因为的意思。这两句诗告诉我们这样一个道理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“疑”是以为，怀疑的意思。在遇到绝境自我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下，人们经常使用这句诗。

4.背一背，默一默。

题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，